2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第2章神經(jīng)調(diào)節(jié)第2節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式問題探討帶刺的“玫瑰”

如果你的手指被植株上尖銳的刺扎一下，你迅速把手縮了回來，然后感覺到了疼痛，緊接著你意識(shí)到手被扎了。討論1：這一過程是如何發(fā)生的？分別涉及了神經(jīng)系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)？傳入神經(jīng)手指被刺扎感受器傳出神經(jīng)效應(yīng)器手迅速縮回神經(jīng)中樞（脊髓）上行傳導(dǎo)束下行傳導(dǎo)束大腦皮層

縮手在前，可以使機(jī)體迅速避開有害刺激，避免機(jī)體受到傷害。之后產(chǎn)生感覺，有助于機(jī)體對(duì)刺激的利弊作出判斷與識(shí)別，可以使機(jī)體更靈活、更有預(yù)見性地對(duì)環(huán)境變化作出應(yīng)對(duì)，從而更好地適應(yīng)環(huán)境。問題探討帶刺的“玫瑰”

如果你的手指被植株上尖銳的刺扎一下，你迅速把手縮了回來，然后感覺到了疼痛，緊接著你意識(shí)到手被扎了。討論2：縮手動(dòng)作在前、感覺到疼痛在后，這有什么適應(yīng)意義？在

的參與下，機(jī)體對(duì)

所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)?！窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射：思考：含羞草收縮、草履蟲捕食屬于反射嗎？一、反射與反射弧中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)外刺激不屬于反射，是應(yīng)激性。具有神經(jīng)系統(tǒng)的多細(xì)胞動(dòng)物才有反射，植物和單細(xì)胞動(dòng)物沒有反射。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——一、反射與反射弧反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器：傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體。3個(gè)神經(jīng)元參與討論1.一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元能完成嗎？不能。完整的反射活動(dòng)至少需要傳入與傳出兩種神經(jīng)元。大多數(shù)情況下還需要中間神經(jīng)元的參與。2個(gè)神經(jīng)元參與一、反射與反射弧最簡(jiǎn)單的反射弧討論3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，你還能舉出說明脊髓在反射中作用的其他實(shí)例嗎？排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓。一、反射與反射弧一定的刺激感受器：接受刺激，產(chǎn)生興奮興奮：動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織（如神經(jīng)組織）感受外界刺激后，由

變?yōu)?/p>

的過程。：傳導(dǎo)興奮：對(duì)信息進(jìn)行分析和綜合：傳導(dǎo)興奮：對(duì)刺激作出應(yīng)答大腦（皮層）感覺：肌肉收縮或腺體分泌×××××無感覺無效應(yīng)破壞后無感覺無效應(yīng)破壞后相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)顯著活躍狀態(tài)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)產(chǎn)生反應(yīng)效應(yīng)器無感覺無效應(yīng)破壞后有感覺無效應(yīng)破壞后有感覺無效應(yīng)破壞后一、反射與反射弧思考：①完整的反射弧②內(nèi)外界適宜強(qiáng)度的刺激1、直接刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，會(huì)不會(huì)反應(yīng)？是否屬于反射？為什么？發(fā)生反射的條件：會(huì)。不屬于，因?yàn)闆]有經(jīng)過完整的反射弧。2、大腦皮層產(chǎn)生痛覺是不是反射活動(dòng)？為什么？不是，因?yàn)闆]有經(jīng)過完整的反射弧。3、若輕輕碰觸，會(huì)不會(huì)反應(yīng)？不會(huì)，刺激強(qiáng)度不夠。反應(yīng)和感覺都不是反射！反射弧中各結(jié)構(gòu)的判斷方法（1）某“脊灰”患者體檢無膝跳反射，其膝跳反射

反射弧的哪一個(gè)環(huán)節(jié)可能受到了損傷？脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種急性傳染病，多發(fā)于七歲以下的兒童。該病毒會(huì)侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體，以脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害為主，影響患者的正常生活。傳出神經(jīng)脊髓前角“糖丸爺爺”顧方舟教授（2）若針刺“脊灰”患者下肢，患者是否還能產(chǎn)生感覺？能，傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染。出生后無須訓(xùn)練就具有的反射。：出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射。二、條件反射與非條件反射非條件反射：條件反射先天、不可改變、不需高級(jí)中樞（大腦皮層）參與。后天、可改變、需高級(jí)中樞（大腦皮層）參與?？s手反射、膝跳反射吃東西時(shí)分泌唾液、“吃梅止渴”畫餅充饑、談虎色變、聽見鈴聲走進(jìn)教室、“望梅止渴”、眨眼反射、吸吮反射、排尿反射特點(diǎn)：舉例：舉例：特點(diǎn)：1、條件反射的建立：二、條件反射與非條件反射非條件刺激食物非條件反射鈴聲無關(guān)刺激條件刺激條件反射分泌唾液分泌唾液分泌唾液條件反射是在

的基礎(chǔ)上通過

而建立的。非條件反射學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需要大腦皮層的參與不分泌唾液鈴聲+食物鈴聲巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)條件反射建立之后還

的強(qiáng)化，否則條件反射就會(huì)消退。2、條件反射的維持：二、條件反射與非條件反射維持非條件刺激的強(qiáng)化不給予非條件刺激消退需要非條件刺激非條件反射學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件反射3、條件反射的消退：如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激，而

。條件反射就會(huì)逐漸減弱，以至最終完全

。不予非條件刺激不出現(xiàn)消退并不是條件反射的簡(jiǎn)單喪失，而是興奮性信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橐种菩孕盘?hào)。條件反射的消退，也是學(xué)習(xí)過程，同樣需要大腦皮層的參與。由于非條件反射的數(shù)量是有限的，條件反射的數(shù)量則是幾乎無限的，因此條件反射的建立，是動(dòng)物生存必不可少的；條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先作出不同的反應(yīng)。

因此條件反射使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。條件反射的建立和消退機(jī)制對(duì)于我們的學(xué)習(xí)具有怎樣的啟發(fā)意義呢？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——《論語》業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》4、條件反射的意義：二、條件反射與非條件反射課堂小結(jié)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)。反射弧反射感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器條件反射非條件反射非條件刺激的不斷強(qiáng)化提高動(dòng)物適應(yīng)能力練習(xí)與應(yīng)用P25二、拓展應(yīng)用1.科研人員用去除腦但保留脊髓的蛙(稱為脊蛙)為材料進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，

請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題。(1)輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)屈腿反射。該反射的反射弧組成是

。(2)用針破壞脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，該后肢

發(fā)生屈腿反射；如果刺激的是傳出神經(jīng)，該后肢

發(fā)生屈腿反射。(3)可以得出的結(jié)論是

。(4)從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果

得出”蛙后肢的屈腿反射不受大腦控制”的結(jié)論。感受器（趾部皮膚）、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞（位于脊髓）、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器不能不能反射需要經(jīng)過完整的反射弧，缺少神經(jīng)中樞，反射就不能完成不能實(shí)驗(yàn)并沒有反映大腦對(duì)屈腿反射的控制，只是說明了在沒有大腦的情況下屈腿反射依舊可以完成。能完成屈腿反應(yīng)，但缺乏神經(jīng)中樞，沒有經(jīng)過完整的反射弧，不構(gòu)成反射。2.若你家里養(yǎng)了貓或狗，要讓它在固定的地點(diǎn)大小便，你該怎樣訓(xùn)練它呢？通過獎(jiǎng)勵(lì)或懲處，使貓、狗建立定點(diǎn)大小便的條件反射。例如，在貓、狗將要大小便的時(shí)候，將它轉(zhuǎn)移到固定大小便的地點(diǎn)，完成大小便后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；如果隨意大小便，便給予一定的懲罰。多次重復(fù)，直到建立起條件反射。二、拓展應(yīng)用練習(xí)與應(yīng)用P251