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第二課時第一課時語文六年級上冊語文園地交流平臺第一課時主客相聚與惜別聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生的思考從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多高潔志士世上賢達(dá)謙謙君子世外隱士你閱讀時是如何從所讀的內(nèi)容想開去的呢?
我在讀《桂花雨》的時候,想到了鄉(xiāng)下姥姥家院子里的桂花樹。小時候,我時常在浸滿桂花的院子里和小伙伴們玩耍,快樂極了。由課文內(nèi)容觸發(fā)自己生活中的某些回憶,引發(fā)自己的共鳴。
我在讀《落花生》的時候,想到了要做有用的人,要對他人和社會有積極貢獻(xiàn)。由課文內(nèi)容聯(lián)想到更多事物或道理等。閱讀時善于想開去,對于閱讀乃至對于學(xué)習(xí)有什么好處?想開去不僅有助于深化對課文內(nèi)容的深入理解,還可以活躍思想,激發(fā)創(chuàng)造力。我們在今后的閱讀中要不斷運(yùn)用這種方法。詞句段運(yùn)用說一說下面的句子有什么特點(diǎn)。
漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。排比一組不少于三句。每個句子的結(jié)構(gòu)相似,甚至字?jǐn)?shù)都基本相同,讀起來朗朗上口,富有節(jié)奏感。
每個句子的意義相關(guān)。請說一說這幾組句子這樣寫的好處。
漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。內(nèi)容集中,句式整齊。充分表達(dá)了作者對漓江的贊美和喜愛。讀一讀下面的句子,畫出句子中的分號。
我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩?,才能流動,成為風(fēng)。
我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
讀一讀句子,思考:分號前后分別寫了什么,前后的表達(dá)順序是怎樣的?搖曳呼吸先寫“我”做什么再寫產(chǎn)生的效果
我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
天空的情形分號表示并列關(guān)系
太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩?,才能流動,成為風(fēng)。如果將句中的分號換成句號或逗號,對段落表達(dá)的意思是否有影響?練習(xí):請你為下面的句子補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號。家是一盞明燈照亮我們前行的路家是一泓清泉滋潤我們干涸的心家是一束陽光驅(qū)散我們心中的陰霾家是一處港灣讓我們在風(fēng)雨中有所依靠。,;,,,;;第二課時語文六年級上冊語文園地觀察兩種不同的路牌,自由拼讀,拼出地名。復(fù)興路西東FUXINGLU說說你在哪里見過這兩種路牌。28km77km100km顧榭GUXIE北鳧BEIFU穆家灣MUJIAWAN普通道路高速公路7km41km90km漷永路HUOYONGLU楊村YANGCUN東麗湖DONGLIHU觀察下列路牌,說說你的發(fā)現(xiàn)。每個字母都要大寫。對于特指某一地方的(即專名),如“顧榭、北鳧”,要作為詞語連寫。對于一些通用名稱,如“山、河、灣、路”,要單獨(dú)寫。地名的拼音拼寫規(guī)則你會用拼音拼寫自己的姓名嗎?姓名的拼音拼寫規(guī)則姓在前,名在后,且姓和名要分開寫。其中,姓和名的第一個字母必須大寫,其余的字母一律小寫、連寫;復(fù)姓或雙字名,字間既不空格,也不用半字連接線。請嘗試拼寫下列名字。陽立陽立明歐陽立明YángLìYángLìmíngōuyángLìmíng嘗試拼寫自己和同桌的名字吧!日積月累朗讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。過故人莊
[唐]孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。shǔxiéxuānchánghuán詩人孟浩然隱居鹿門山時受友人邀請去田舍做客,他與好友飲酒暢談,目睹美麗的田園風(fēng)光,心曠神怡,創(chuàng)作出這首詩。創(chuàng)作背景過故人莊
[唐]孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。雞肉和黃米飯環(huán)繞墻明詩意大意:老友備好了豐盛的飯菜,邀我到他的田舍做客。翠綠的樹林圍繞著村落,青山在城外環(huán)繞著。過故人莊
[唐]孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。谷場、菜園等種菜和收打作物的地方門窗明詩意大意:推開窗戶面對谷場菜園,共飲美酒,閑談農(nóng)務(wù)。等到重陽節(jié)到來時,我還要來這里觀賞菊花。泛指農(nóng)事賞菊想象畫面朗讀古詩,結(jié)合書中插圖,你仿佛看到了什么?聽到了什么?我仿佛看到了美麗的田園風(fēng)
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