江西省撫州市南城縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

南城縣2023-2024學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題卷說(shuō)明：1.全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。凝視歷史，逝者如斯，素有“人文之鄉(xiāng)”美譽(yù)的江西，從唐朝起，便有了中國(guó)歷史上最早的私人書(shū)院，后來(lái)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)連綿，官學(xué)幾乎廢棄，但江西私人辦學(xué)的風(fēng)氣依然存在，私學(xué)幾經(jīng)①沛，穿越了②、烽火不息的宋、元、明、清，江西的書(shū)院就如中國(guó)歷史巨浪下的一堵磐石，時(shí)而破浪而出，激起千堆白雪，時(shí)而又隱入浩瀚大洋，默默無(wú)語(yǔ)。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.páng顛 B.qìng癲 C.xīn癲 D.pán顛2.填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.翻來(lái)覆去 B.金戈鐵馬 C.流離失所 D.摧枯拉朽（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。一位哲人說(shuō)：“角度比距離更重要！”人們察人觀物，并非距離越近，看得越仔細(xì)，而是只要從不同的角度反復(fù)觀察，才能認(rèn)識(shí)得更全面、更透徹、更清晰。宋代詩(shī)人蘇東坡《題西林壁》云（）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨芍^是對(duì)角度的充分肯定。人在廬山中，；倘若跳出廬山看廬山，則遠(yuǎn)近高低，各顯異彩。3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.只要從不同的角度反復(fù)觀察，就能認(rèn)識(shí)得更全面、更透徹、更清晰B.只有從不同的角度反復(fù)觀察，就能認(rèn)識(shí)得更全面、更透徹、更清晰C.只要從不同的角度反復(fù)觀察，才能認(rèn)識(shí)得更透徹、更清晰、更全面D.只有從不同的角度反復(fù)觀察，才能認(rèn)識(shí)得更全面、更透徹、更清晰4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.： B.， C.。 D.；5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.便能識(shí)得廬山真面目 B.反而不識(shí)廬山真面目C.所以識(shí)得廬山真面目 D.即使不識(shí)廬山真面目6.下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ル蹰w參觀。在滕王閣內(nèi)，有專門(mén)關(guān)于江西方言的講解區(qū)。你的同學(xué)小王認(rèn)為江西方言太土氣了，沒(méi)什么可發(fā)揚(yáng)光大的，于是你對(duì)小王說(shuō)：“”A.方言使人感到親切，承載著悠久的歷史文化信息，是值得我們發(fā)揚(yáng)和推廣的。B.不喜歡方言就是不熱愛(ài)家鄉(xiāng)，看來(lái)你就不該在這兒生活。C.你的想法是不對(duì)的，我們每個(gè)人都必須熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的方言。D.方言有特殊的韻味和感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。一、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。螺川①早發(fā)［清］王猷定月落秋山曉，城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹撥殘星。露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭②?！咀ⅰ竣俾荽ǎ郝萆?，形狀似螺，江西吉安縣北十里。②孤亭：這里指螺山。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)螺川風(fēng)光，為后文寫(xiě)離情別意打下基礎(chǔ)。B.頷聯(lián)中“夢(mèng)”“星”既說(shuō)明行舟時(shí)辰之早，又體現(xiàn)了詩(shī)人是在睡眼朦朧中離別螺川的。C.頸聯(lián)承上聯(lián)擴(kuò)大視野，放眼天際水涯，寫(xiě)舟中近看的贛江秋曉。D.這首詩(shī)融情入景，描景成畫(huà)，意境清峭。8.補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。詩(shī)歌尾聯(lián)寫(xiě)船行之后，詩(shī)人回首眺望的情景，寫(xiě)出了螺山為之送行之意及之情。（二）閱讀下列文言文語(yǔ)段，完成下面小題。孫逖，幼而有文，屬思警敏，援筆成篇。開(kāi)元二年，舉手筆俊拔、哲人奇士隱淪屠釣及文藻宏麗①等科，第一人及第。玄宗引見(jiàn)，擢②左拾遺，集賢殿修撰。逖善詩(shī)，古調(diào)今格，悉其所長(zhǎng)。劉慎虛，姿容秀拔。九歲屬文，上書(shū)，召見(jiàn)，拜童子郎。性高古，脫③勢(shì)利，嘯傲④風(fēng)塵。后欲卜隱廬阜，不果。交游多山僧道侶。為詩(shī)情幽興遠(yuǎn)，思雅詞奇，忽有所得，便驚眾聽(tīng)。盧鴻，博學(xué)，善八分書(shū)，工詩(shī)，兼畫(huà)山水樹(shù)石。開(kāi)元初，玄宗備禮征再三。鴻遂至東都，謁見(jiàn)不拜。宰相問(wèn)狀，答曰：“禮者，忠信所薄。臣敢以忠信見(jiàn)帝?！闭偕齼?nèi)殿，置酒。拜諫議大夫，固辭，復(fù)下詔許還山。（節(jié)選自《唐才子傳》）【注】①手筆俊拔、哲人奇士隱淪屠釣及文藻宏麗：這些都是唐朝設(shè)立的考試科目。②擢：提拔。③脫：放任；不拘束。④嘯傲：輕慢不拘。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）悉（）

（2）果（）

（3）遂（）10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）為詩(shī)情幽興遠(yuǎn)，思雅詞奇，忽有所得，便驚眾聽(tīng)。（2）拜諫議大夫，固辭，復(fù)下詔許還山。11.文中所寫(xiě)三人，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（三）默寫(xiě)（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元《小石潭記》中描寫(xiě)溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：______________，_____________。（2）《詩(shī)經(jīng)》中全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：____________，______________。（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：_______________，________________。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤湛爝f”再出征“硬核科技”齊上陣邱晨輝任明超①5月10日，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船從文昌航天發(fā)射場(chǎng)出發(fā)，踏上“太空快遞”運(yùn)送旅途。次日凌晨，飛船成功對(duì)接于空間站天和核心艙后向端口。至此，中國(guó)空間站在應(yīng)用與發(fā)展階段迎來(lái)它的首位“訪客”。②任務(wù)成功背后，有一批“硬核科技”它們護(hù)航“太空快遞”安全準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。③一個(gè)名為陸海天基的測(cè)控通信系統(tǒng)，構(gòu)建了新一代綜合化測(cè)控網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)對(duì)長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭、天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船等航天器進(jìn)行軌道測(cè)量、遙測(cè)遙控和數(shù)據(jù)傳輸，是航天器在太空與地面聯(lián)系的紐帶，就像放風(fēng)箏的線，因此也被譽(yù)為航天器的“生命線”。這條“生命線”由中國(guó)電科10所牽頭研制，其中“基帶池”測(cè)控技術(shù)體制，成為一個(gè)共享、通用、大規(guī)模信號(hào)處理平臺(tái)。中國(guó)電科首席科學(xué)家柴霖表示，這次發(fā)射任務(wù)應(yīng)用的“基帶池”技術(shù)體制是航天測(cè)控保障的全新亮點(diǎn)。④相較于此前天舟飛船，天舟六號(hào)的運(yùn)力從6.9噸躍升到7.4噸，這需要強(qiáng)大的“能源矩陣”保證它時(shí)刻電力滿滿。研制團(tuán)隊(duì)為天舟六號(hào)精心打造了半剛性太陽(yáng)電池陣，其一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量。巨大的太陽(yáng)帆板展開(kāi)后，不斷調(diào)整方向，時(shí)刻對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，才能保證能源充足穩(wěn)定。中國(guó)電科研制的感應(yīng)式永磁步進(jìn)電機(jī)，應(yīng)用于太陽(yáng)帆板驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，確保太陽(yáng)帆板在任務(wù)執(zhí)行中保持“對(duì)日定向”。⑤空間站在軌長(zhǎng)期飛行，燃料不斷消耗，需要貨運(yùn)飛船來(lái)完成“推進(jìn)劑”在軌補(bǔ)加，該過(guò)程被稱為“太空加油”。團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)--絲杠組件”采用一體化設(shè)計(jì)，能有效控制浮動(dòng)斷接器的插合與分離，為推進(jìn)劑補(bǔ)加管路的連通與斷開(kāi)提供動(dòng)力，從而保證“太空加油”任務(wù)順利實(shí)施。⑥這次“太空快遞”運(yùn)送任務(wù)中，還有一些晶體元器件發(fā)揮了重要作用。中國(guó)航天科工二院203所專家表示，航天器在發(fā)射、飛行和回收過(guò)程中，高速運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致溫度變化大、機(jī)械沖擊大，同時(shí)太空環(huán)境復(fù)雜，意味著對(duì)宇航用晶體元器件的可靠性和環(huán)境適應(yīng)性的要求相當(dāng)高。石英晶體經(jīng)過(guò)特定設(shè)計(jì)制成的晶體元器件，可以將這種形變成特定頻率的機(jī)械振動(dòng)，擁有優(yōu)異的穩(wěn)定性，可以為各整機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)頻率選擇、頻率控制提供精準(zhǔn)的頻率信號(hào)，為航天器接收清晰指令、順利完成規(guī)定動(dòng)作提供堅(jiān)實(shí)保障。因此晶體元器件被稱為電子設(shè)備的“心臟”⑦當(dāng)天發(fā)射天舟六號(hào)的，是長(zhǎng)征七號(hào)遙七運(yùn)載火箭。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院長(zhǎng)七火箭總體主任設(shè)計(jì)師邵業(yè)濤說(shuō)，研制隊(duì)伍仍在對(duì)長(zhǎng)七火箭進(jìn)行升級(jí)，朝著運(yùn)載火箭更為前沿的發(fā)展方向——智慧火箭邁進(jìn)，火箭發(fā)射的特點(diǎn)之一是高風(fēng)險(xiǎn)，一些看似不起眼的異常狀況，往往會(huì)決定任務(wù)的成敗?！盎鸺跃珳?zhǔn)入軌為終極目標(biāo)，而智慧火箭將能‘化腐朽為神奇’，即使出現(xiàn)‘小毛病’，也能智能糾錯(cuò)，轉(zhuǎn)危為安，確保入軌?！彪S著智慧火箭的研制應(yīng)用，未來(lái)，長(zhǎng)七火箭即使出現(xiàn)故障也能實(shí)現(xiàn)智能糾錯(cuò)，保證任務(wù)成功。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）13.下列對(duì)本文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象“‘太空快遞’的硬核科技”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章圍繞“‘太空快遞’再出征‘硬核科技’齊上陣”運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法C.“一些看似不起眼的異常狀況，往往會(huì)決定任務(wù)的成敗”中“往往”一詞的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.隨著智慧火箭的研制應(yīng)用，長(zhǎng)七火箭即使出現(xiàn)故障也能實(shí)現(xiàn)智能糾錯(cuò)，保證任務(wù)成功。14.下列關(guān)于天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射任務(wù)成功背后的“硬核科技”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（）A.陸海天基的測(cè)控通信系統(tǒng)，負(fù)責(zé)進(jìn)行軌道測(cè)量、遙測(cè)遙控和數(shù)據(jù)傳輸，是航天器在太空與地面聯(lián)系的紐帶。B.感應(yīng)式永磁步進(jìn)電機(jī)，應(yīng)用于太陽(yáng)帆板驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，確保太陽(yáng)帆板在任務(wù)執(zhí)行中保持“對(duì)日定向”。C.“混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)——絲杠組件”能夠保證“太空加油”任務(wù)順利實(shí)施，被稱為電子設(shè)備的“心臟”。D.石英晶體經(jīng)過(guò)特定設(shè)計(jì)制成的晶體元器件，為航天器接收清晰指令、順利完成規(guī)定動(dòng)作提供堅(jiān)實(shí)保障。15.“格物致知，叩問(wèn)蒼穹”，幾代航天人積淀了深厚博大的“航天精神”。請(qǐng)結(jié)合本文與鏈接材料談?wù)勀銓?duì)“航天精神”內(nèi)涵的理解?！炬溄硬牧稀康鸺仙饺氖椎母叨葧r(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦……飛行回來(lái)后我詳細(xì)描述了這種難受的過(guò)程。經(jīng)過(guò)分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船共振主要來(lái)自火箭的振動(dòng)。隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問(wèn)題。（節(jié)選自楊利偉《太空一日》）（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：活字印刷是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，但是隨著高科技的發(fā)展，活字印刷術(shù)似乎在一夜之間從我們的生活中消失了，或者被靜靜地安放在博物館里，成為歷史的痕跡。直到2008年，在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，“活字印刷術(shù)”的大型表演讓我國(guó)古代的偉大發(fā)明重現(xiàn)于世人眼前。于是，大家開(kāi)始了尋找，最終在浙江省部一個(gè)靜謐的山村一-平陽(yáng)坑鎮(zhèn)東源村里，發(fā)現(xiàn)了還活在民間的最古老的木活字印刷技術(shù)。材料二：東源村位于浙江省瑞安市西南部，據(jù)當(dāng)?shù)亍短ね跏献谧V》記載，元代初年，隱居在福建省安溪縣的王法懋開(kāi)始把木活字印刷技術(shù)引入族（宗）譜編修事業(yè)，“梓輯”（運(yùn)用木活字印刷編修宗譜的工藝）之藝由此問(wèn)世，歷代相承不絕。明代正德年間，王法懋的部分后裔由福建遷入浙江平陽(yáng)。清代乾隆元年（1736），王法懋五世孫王應(yīng)忠率其子孫由平陽(yáng)遷入東源，“梓輯”之藝就在東源扎根，一直傳承至今。東源木活字印刷技術(shù)已有800多年的歷史，是已知的我國(guó)唯一保留至今且仍在使用的木活字印刷技術(shù)，堪稱世界印刷術(shù)的“活化石”。東源木活字印刷技術(shù)的生產(chǎn)流程包括刻字、檢字、排版、校對(duì)、印刷、打圈、劃支、填字、分譜、草訂、切譜、線裝等二十道工序，完整再現(xiàn)了古代活字印刷的作業(yè)場(chǎng)景。材料三：“寫(xiě)”和“刻”，是東源木活字印刷術(shù)中的關(guān)鍵工序。執(zhí)毛筆，將字寫(xiě)于木塊上，用的老宋體，且需反寫(xiě)。刻時(shí)，要“先橫再豎”，絲毫馬虎不得，一個(gè)厘米見(jiàn)方的字，往往要刻上十幾分鐘，靜心運(yùn)氣，方能“功到字成”。這備用的字模，得準(zhǔn)備兩三萬(wàn)顆。印刷前，從儲(chǔ)字盤(pán)中挑出目標(biāo)字塊，吸滿墨汁，排列整齊，將濕潤(rùn)的紙張覆蓋其上，用鬃刷在表面來(lái)回掃動(dòng)。待紙張泛出均勻墨跡，一張印刷品便成了。這看似簡(jiǎn)單，門(mén)道可不小，潤(rùn)版次數(shù)、墨汁濃度，需根據(jù)個(gè)夏秋冬四季的濕潤(rùn)度及溫度予以調(diào)整，憑的是多年積累的經(jīng)驗(yàn)。材料四：非遺要“活”起來(lái)，需要大膽創(chuàng)新。為了讓東源木活字印刷走出譜牒限制，非遺傳承人開(kāi)始印制古書(shū)線裝本、大學(xué)錄取通知書(shū)等，定制木活字家居掛畫(huà)擺件服務(wù)，推出生肖詩(shī)文、婚書(shū)等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，收到了良好的市場(chǎng)反饋。非遺要“活"起來(lái)，還可通過(guò)培育發(fā)展非遺主題民宿、非遺研學(xué)等新興產(chǎn)業(yè)。16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料圍繞“活字印刷術(shù)”展開(kāi)介紹，展現(xiàn)了我國(guó)先民的智慧創(chuàng)造和中國(guó)文化的博大精深。B.材料二按照時(shí)間和空間的順序介紹了東源木活字印刷技術(shù)的起源和傳承。C.材料三重點(diǎn)介紹了東源術(shù)活字印刷工序中的“寫(xiě)”“刻”和“印刷”。D.材料四介紹了東源木活字印刷術(shù)為了“活”起來(lái)而做出的一系列創(chuàng)新活動(dòng)。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上“活字印刷術(shù)”表演有助于東源木活字印刷技術(shù)被大家發(fā)現(xiàn)。B.東源木活字印刷技術(shù)已有800多年歷史，現(xiàn)今仍在使用，堪稱世界印刷術(shù)的“活化石”C.東源木活字印刷技術(shù)的關(guān)鍵工序是“寫(xiě)”和“刻”，每一次印刷都要用到兩三萬(wàn)顆字模。D.開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品可以讓東源木活字印刷技術(shù)“活”起來(lái)，如印制古書(shū)線裝本、定制木活字家居掛畫(huà)擺件。（三）（16分）聽(tīng)秋喬洪濤①一朵牽?；ò阉吹降拿孛芨嬖V了另一朵牽?；ǎ硪欢湓侔阉鼈鹘o另一朵。一個(gè)晚上的工夫，滿面籬墻上的牽?；ǘ季`放了，把那一個(gè)個(gè)粉嘟嘟的小喇叭掛在了肩膀上。早晨的陽(yáng)光才剛剛變得薄薄的，涼涼的，它們就感知到了?；h笆花架下的那兩棵細(xì)瘦如美人的秋草，已成淡黃，漸落風(fēng)塵，卻正有了徐娘半老的風(fēng)韻，在牽牛花的映襯下，一點(diǎn)不來(lái)得含糊，也不來(lái)得潦草。她們?cè)缏?tīng)到了牽?；ㄔ谝雇淼母`竊私語(yǔ)，她們知道那個(gè)秘密。高高在架上的牽?；ㄒ呀?jīng)把喇叭舉上了頭頂，它們就要向整個(gè)村莊宣布：秋天來(lái)了。②哦，秋天來(lái)了。我直起腰，把耳朵聽(tīng)向四野：我聽(tīng)見(jiàn)空氣慢慢變涼的聲音，那細(xì)微的涼絲絲的氣絲兒慢慢變薄，變淡，夏日空氣里的溽熱和潮濕已經(jīng)悄悄溜走，天空越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越藍(lán)；我聽(tīng)見(jiàn)田野里的莊稼和野草慢慢變黃的聲音，一只蝴蝶飛起又飛落，一只螞蚱在微黃的草葉上有力地彈跳，還有那彈琴鳴唱的蟋蟀，把憂傷的愛(ài)情的曲子彈撥得讓人心碎；我聽(tīng)見(jiàn)屋檐上那只麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它把早晨的第一縷溫和的陽(yáng)光叼起，藏進(jìn)窩內(nèi)，它靈動(dòng)的小眼睛眨來(lái)眨去；我聽(tīng)見(jiàn)院子里墻角的那幾棵野菊花把細(xì)碎而熱烈的橘黃的花朵擎開(kāi)，它們?cè)诰G葉中細(xì)密如星星，擁?yè)頂D擠開(kāi)得熱鬧?！衣?tīng)見(jiàn)，我都聽(tīng)見(jiàn)了，我站在院子里，聽(tīng)見(jiàn)秋色漸濃，聽(tīng)見(jiàn)秋香漸濃，聽(tīng)見(jiàn)——秋意漸濃了。③我還要去看一看田野里的那些生靈們，它們聽(tīng)見(jiàn)秋天的腳步了嗎？我要告訴它們，秋天來(lái)了，讓它們做好過(guò)冬的準(zhǔn)備——我要向我在莊稼地里喂養(yǎng)的螞蚱做一個(gè)告別，那些春天從泥土里鉆出來(lái)在我的田園里蹦跳了許多時(shí)日的螞蚱，我從未驅(qū)趕過(guò)它們，它們陪伴我的莊稼度過(guò)了整整一個(gè)春天和一個(gè)夏天，我得趕快告訴它們，秋天就要來(lái)了，我要向它們道謝；我要向豆地中間的那一家小田鼠表達(dá)我的問(wèn)候，我知道，夏天里它們一家生了四個(gè)可愛(ài)的毛茸茸的孩子，我曾經(jīng)查閱《詩(shī)經(jīng)》為它們?nèi)∠铝怂膫€(gè)可愛(ài)的名字，那時(shí)候我沒(méi)好意思驚動(dòng)它們，現(xiàn)在到了秋天了，我要去看看它們是否準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食，它們既然能夠把家安在我的豆地中，它們就是我的客人，我得去看看它們的糧倉(cāng)，否則，一個(gè)冬天我都會(huì)睡不踏實(shí)；我還要去告訴那只失戀的蟋蟀，我記得上次來(lái)田園的時(shí)候，坐在地頭上休息，它提一把吉他不停地在我身邊彈唱，彈唱一首失戀的曲子，這年輕英俊的小伙，我多么害怕它陷進(jìn)愛(ài)情的泥淖里不能自拔，我要邀請(qǐng)它到我的家中來(lái)，那里會(huì)有一個(gè)溫暖的冬天讓它療傷；我還要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它鄭重道歉，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候我曾經(jīng)帶著狗追攆過(guò)它，現(xiàn)在想來(lái)我那時(shí)候的舉動(dòng)多么可笑；我還要向我田園的泥土表達(dá)我的謝意，它養(yǎng)育了供我食用的糧食，帶給我豐滿的肉體和滾燙的激情，讓我擁有悲憫萬(wàn)物的情懷和仰望萬(wàn)物的思想。我要告訴它們，秋天來(lái)了，你們又讓我收獲了許多。④聽(tīng)一聽(tīng)，停下手中的活計(jì)，聽(tīng)一聽(tīng)這秋吧。這是一個(gè)生命的倉(cāng)庫(kù)，這是一個(gè)聲音的倉(cāng)庫(kù)！這里有蘆葦變黃，秋果落地的蕭瑟的聲音，也有野菊花開(kāi)放的聲音，那些細(xì)密的花朵蓬勃而熱烈，這里更有蟲(chóng)子們生命更迭的淼響！那衰落絕不是死亡，而是更迭；那腐朽絕不是結(jié)束，而是孕育。你可以聽(tīng)見(jiàn)生命的偉大，可以聽(tīng)見(jiàn)歷史的浩渺，也可以聽(tīng)見(jiàn)歲月腳步的蛩音。⑤還有那秋天的月亮，它掛在鄉(xiāng)村的樹(shù)梢上，像一枚上蒼蓋上的郵戳，又像天使閃亮的眼睛，純潔得讓人心疼。這枚時(shí)而新芽，時(shí)而滿弓，時(shí)而淡綠，時(shí)而淺藍(lán)的月亮呀，用它純凈的顏色，天真的姿態(tài)，牽引著我，在塵世的喧囂嘈雜中，給我一條通往耳朵，通往詩(shī)心，通往家園的路。⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心靈喊醒，聽(tīng)一聽(tīng)這秋的生命之美吧！這潦草而嫵媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情話，更有蟲(chóng)子們生命不息的絕響。（選文有刪減）18.文章第②段段末說(shuō)“我聽(tīng)見(jiàn)，我都聽(tīng)見(jiàn)了”，請(qǐng)結(jié)合本段簡(jiǎn)要概括“我”分別聽(tīng)到了哪些聲音。19.文中的“我”為什么要去看一看“田野里的那些生靈們”？這表達(dá)了“我”怎樣的情感和思想？20.作家嚴(yán)文井曾在作品中寫(xiě)道：“生命在那些終于要凋謝花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡?！边@句話表現(xiàn)出作者對(duì)生命“凋謝”與“不朽”之間辯證關(guān)系的思考?？v觀全文，下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與本句含義更相近？（）A.我聽(tīng)見(jiàn)空氣慢慢變涼的聲音，那細(xì)微的涼絲絲的氣絲兒慢慢變薄，變淡，夏日空氣里的溽熱和潮濕已經(jīng)悄悄溜走，天空越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越藍(lán)；B.我還要向我田園的泥土表達(dá)我的謝意，它養(yǎng)育了供我食用的糧食，帶給我豐滿的肉體和滾燙的激情，讓我擁有悲憫萬(wàn)物的情懷和仰望萬(wàn)物的思想；C.那衰落絕不是死亡，而是更迭；那腐朽絕不是結(jié)束，而是孕育；D.這潦草而嫵媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情話，更有蟲(chóng)子們生命不息的絕響。21.文章第⑤段描寫(xiě)的月亮非