2023上半年幼兒教師教資考試《綜合素質(zhì)》真題及答案

--#-2023上半年幼兒教師教資考試《綜合素質(zhì)》真題及答案一、選擇題1.在組織活動教學(xué)幼兒認(rèn)識圖形時，李老師說：“請小朋友找出活動室里有圓形和正方形的物品”，李老師的做法體現(xiàn)的幼兒教育的特點是()。A.基礎(chǔ)性B.整體性C.淺顯性D.生活性答案：D。參考解析：生活性是指幼兒園教學(xué)活動要從幫助幼兒積累生活的感性經(jīng)驗出發(fā)，其內(nèi)容和途徑必須貼近幼兒的實際生活，教學(xué)活動的設(shè)計以及方式、方法等必須符合幼兒的實際需要，以促進(jìn)幼兒適應(yīng)和認(rèn)識生活為重要目標(biāo)。2.磨課時，方老師語重心長的對姜老師說：現(xiàn)階段你要開始琢磨如何將自己所擁有的教學(xué)經(jīng)驗所提升形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式。這表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是()。從自我更新關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.關(guān)注教學(xué)情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段答案C。參考解析：C項關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。傳統(tǒng)教學(xué)評價集中關(guān)注這一階段，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。3.語言活動時，侯老師搖著鈴鼓提醒幼兒安靜，可惜有部分幼兒吵吵鬧鬧的。這時，老師雙手握空心拳，做出望遠(yuǎn)的動作，說“老師用望遠(yuǎn)鏡望一望，看看哪個小朋友做的最神氣?”孩子們立刻停止吵鬧，下列對老師的行為表述不正確的是()。A.注重教學(xué)示范B.注重幼兒情緒調(diào)控C.注重班級管理D.注重直觀形象引導(dǎo)答案A。參考解析：本題考查對教師的教學(xué)行為的理解。教學(xué)示范法是指教師通過典型進(jìn)行教育的方法，為幼兒樹立先進(jìn)榜樣和典型，號召和吸引人們學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，廣泛調(diào)動幼兒的積極性。題干中侯老師并沒有為幼兒做示范性的教學(xué)。4.在建構(gòu)區(qū)，中班幼兒東東一直搭不好拱形橋，不停地把積木推倒重來。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是()。“寶貝，我來幫助你!”“試試不同的積木，你一定行！“注意拱形橋的對稱與平衡!”“不搭拱形橋了，搭其他的吧!”答案B。參考解析：本題考查教師的教學(xué)行為。處于幼兒階段的孩子，身心發(fā)展不成熟，教師在進(jìn)行教學(xué)時，需要考慮到幼兒的接受能力，幼兒如果不能很好地完成相關(guān)的活動，可以嘗試讓他們換個方式去完成，這也可以體現(xiàn)量力性教學(xué)。5.明明的父母怠于履行監(jiān)護(hù)者義務(wù)，讓明明長期處于無人照顧的狀態(tài)，根據(jù)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》，當(dāng)?shù)孛裾块T應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。A.對明明進(jìn)行臨時監(jiān)護(hù)B.對明明進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)C.撤銷明明父母的監(jiān)護(hù)資格D.追究明明父母的刑事責(zé)任答案A。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十二條具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行臨時監(jiān)護(hù)：監(jiān)護(hù)人拒絕或者怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，導(dǎo)致未成年人處于無人照料的狀態(tài)。6.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，幼兒園管理人員實行()。A.專業(yè)技術(shù)制度B.管理職員制度C.教師資格制度D.教育職員制度答案〉參考解析：《中華人民共和國教育法》第三十六條：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。.某地政府為提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，擬將一所公立初中改為與企業(yè)合建，該地的做法()。A錯誤。政府不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)B錯誤。政府不能通過與企業(yè)合作的方式提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量.C.正確。政府可以結(jié)合實際采取多種形式提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量D.正確。政府應(yīng)因地制宜地為義務(wù)教育階段學(xué)校的發(fā)展提供幫助答案A。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的。.幼兒園教師崔某認(rèn)為幼兒園侵犯他參加進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利而提出申訴，依法受理申訴的是()。A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?教育行政部門C.上級人民政府D.當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門答案B。參考解析：《教師法》第三十九條：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。幼兒玲玲在放學(xué)前偷偷幼兒園玩耍，不小心受傷了，對玲玲所受的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。A.玲玲的老師玲玲的監(jiān)護(hù)人C.幼兒園D.幼兒園和玲玲的監(jiān)護(hù)人答案D。參考解析：題干中，一方面，幼兒園沒有做好安全保衛(wèi)工作，致使玲玲偷溜出幼兒園而受到侵害，造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;另一方面，玲玲在放學(xué)前偷偷溜出幼兒園玩耍，其監(jiān)護(hù)人也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。D項正確。10.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的原則()。A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮地方的主動性和積極性B.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮地方的自主性和積極性C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮地方的主體性和主動性D.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮地方的主體性和自主性答案A。參考解析：我國《憲法》規(guī)定：中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。11，下列選項不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確認(rèn)和保護(hù)的兒童權(quán)利的是()。A.信仰自由權(quán)B.結(jié)社自由權(quán)C.言論自由權(quán)D.契約自由權(quán)答案D。參考解析：契約自由是指個人之間的契約關(guān)系，應(yīng)根據(jù)契約當(dāng)事人的自由意思決定，而不得受到國家的干涉。所以契約自由權(quán)不屬于兒童權(quán)利。D項正確。12、某幼兒園為給幼兒今后的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，在大班教授小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，該幼兒園的做法()。A.符合幼兒關(guān)鍵期的教育要求B.彰顯了關(guān)愛幼兒的教育理念C.不符合全面發(fā)展的教育理念D.違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律答案D。參考解析：兒童身心發(fā)展的階段性要求教育必須根據(jù)不同年齡段兒童的特點，提出不同要求，采用不同的內(nèi)容和方法，切忌搞“一刀切”。題干中某幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容，是不符合幼兒當(dāng)前年齡階段的發(fā)展特點的，違背了身心發(fā)展規(guī)律中階段性的要求。13、李老師一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下樓梯，可是小麗和小熙經(jīng)常手拉著手一起走，在上下樓梯時也不松手。對此，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.盡量不讓她倆一起上下樓梯，消除安全隱患B.要求她倆松手后再上下樓梯，避免發(fā)生意外C.允許她倆拉著手上下樓梯，提醒注意安全D.減少她倆當(dāng)天的戶外活動，強(qiáng)化教育效果答案B。參考解析：幼兒的生命安全是重中之重，因此幼兒園安全常規(guī)的要求必須保持前后一致，這樣才能有利于幼兒建立良好的生活習(xí)慣。故題干中李老師應(yīng)要求小麗和小熙松開手后再上下樓梯。14.李老師暑假參加同學(xué)聚會時，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他很沮喪，一度想跳槽，可一開學(xué)，當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時，他頓時心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)幸福具有()。A啟在性B.主觀性C.精神性D.無限性答案C。參考解析：本題考查教師職業(yè)幸福的特點。教師職業(yè)幸福具有精神性、關(guān)系性、集體性、無限性的特點。教師幸福的精神性首先表現(xiàn)為勞動及其報酬的精神性。這里并不是反對給教師改善生活待遇，也不是說教師只有苦而沒有樂。題干中李老師雖然收入不高，但李老師在和同學(xué)們的互動中獲得了幸福感，獲得了精神上的享受，體現(xiàn)了教師職業(yè)幸福的精神性。15、在一次續(xù)編故事活動中，小朋友們積極舉手發(fā)言，一向膽小的圓圓也舉起了小手，戴老師有意請圓圓回答，可圓圓的聲音非常小，小朋友們?nèi)氯拢骸八穆曇籼×?，我們什么也聽不?”“老師讓我替他說吧!”對此，戴老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。A.欣欣，你來替圓圓講!圓圓請先坐下休息一會兒B.圓圓真勇敢，請你大聲地再講一遍。好嗎？C.你們管好自己的小嘴巴，我們要尊重圓圓。D.圓圓，你應(yīng)該大聲講故事。答案B。參考解析：本題考查“育人為本”兒童觀。題干中戴老師讓膽小的圓圓回答問題，是為了鍛煉和鼓勵圓圓，在其他同學(xué)起哄的情況下，戴老師應(yīng)該鼓勵圓圓的同時，保護(hù)圓圓的自尊心，給圓圓信心克服膽小，大聲回答問題，因此B項鼓勵圓圓是最恰當(dāng)?shù)摹?幼兒自行收拾餐具時，趙老師發(fā)現(xiàn)曉曉把飯粒掉在桌上，讓曉曉把飯粒撿回餐碗里，回家后，曉曉告訴爸爸，趙老師要她把掉在桌子上的飯粒吃掉，曉曉爸爸當(dāng)即打電話詢問此事，趙老師詳細(xì)說明了情況。對此，下列選項正確的是()。A.趙老師沒有注意教育對象的針對性B.趙老師沒有把握教育內(nèi)容的適宜性C.趙老師沒有做到教育要求的明確性D.趙老師沒有注意教育主體的協(xié)同性答案A。參考解析：本題考查教師職業(yè)行為。教育對象的針對性。強(qiáng)調(diào)的是針對不同的教育對象采取不同的教育內(nèi)容和教育手段。幼兒的想象具有夸張性，會出現(xiàn)混淆假象與現(xiàn)實。題干中的曉曉就是如此，錯將老師讓她撿起飯粒說成老師讓她吃掉。.人們常常遵循科學(xué)原理進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。熱氣球作為人類發(fā)明的最早載人升空的航空器主要容器，它應(yīng)用的主要科學(xué)原理是()。A.重力的原理浮力的原理C彈力的原理D.磁力的原理答案B。參考解析：熱氣球是利用加熱的空氣或某些氣體以產(chǎn)生浮力飛行。.青蛙是脊索動物兩棲綱的動物，成體青蛙已有肺，但在冬眠時，其呼吸主要依靠()。A.舌頭B.眼睛C.皮膚D心臟答案C。參考解析：青蛙冬眠時用皮膚呼吸，借助皮膚進(jìn)行氣體的交換，將一部分氧氣吸入體內(nèi)，同時將一部分二氧化碳排出體外，青蛙冬眠時所用的呼吸器官跟清醒時不同，因為清醒時它們不僅用皮膚呼吸，還用肺部呼吸，而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠時它們只用皮膚呼吸，所以呼吸的狀態(tài)不太明顯，不會像清醒時那樣肚子一起一伏。.科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以通過觀察實驗得到，也可根據(jù)理論推算實現(xiàn)。1846年法國天文學(xué)家勒維耶和英國天文學(xué)家亞當(dāng)斯根據(jù)天體力學(xué)理論，幾乎同時得出一顆新行星的位置，這顆行星是()。A.火星B.木星C.海王星D.天王星答案C。參考解析：海王星是太陽系九大行星之一。19世紀(jì)40年代，由英國天文學(xué)家亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒威耶預(yù)算后發(fā)現(xiàn)。海王星的發(fā)現(xiàn)得益于牛頓的萬有引力定律。20.1934年10月，中央紅軍和中共中央機(jī)關(guān)實施戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，開始長征，歷經(jīng)艱難險阻。和一四方面軍在甘肅會寧勝利會師，這次會師的時間是()。A.1935年8月B.1935年10月C.1936年8月D.1936年10月答案D。參考解析：1936年10月9日紅二、四方面軍在甘肅會寧地區(qū)會師。21.雜交是不同屬種或品種的動物或植物交配或結(jié)合，可分為天然雜交和人工雜交，中國人2000年前就注意到了雜交優(yōu)勢，此后不斷利用雜交進(jìn)行育種，明代有典籍記錄了運用人工雜交育種培育優(yōu)良蠶種，該典籍是()。A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)桑輯要》C.《天工開物》D.《授時通考》答案C。參考解析：《天工開物》闡述了運用人工雜交培育蠶種。22.我國的農(nóng)誘說：到了驚蟄節(jié)，耕地不能歇”，加入孩子據(jù)此作畫，需提示該畫背景所對應(yīng)的季節(jié)是()。A.WB.夏C秋D.冬答案A。參考解析“過了驚蟄節(jié)，春耕不能歇”，指的是在節(jié)氣到驚蟄的時候，大地全部解凍，意味著大部分農(nóng)村地區(qū)馬上進(jìn)入春耕了，如果在這個時候還不趕緊春耕的話，會嚴(yán)重影響今年的田地產(chǎn)量。23.現(xiàn)代作家張?zhí)煲碓谀硨懽魃暮笃?，以兒童文學(xué)創(chuàng)作為主，著有多部童語作品，下列選項中，不屬于其作品的是()。A.《稻草人》B.《金鴨帝國》C.《大林和小林》D.《寶葫蘆的秘密》答案A。參考解析張?zhí)煲淼拇碜饔型挕洞罅趾托×帧贰秾毢J的秘密》《禿禿大王》，小說《華威先生》《鬼土日記》等?！督瘌喌蹏肥菑?zhí)煲淼囊徊块L篇諷刺童話，《稻草人》的作者是葉圣陶。.陀思妥耶夫斯基是19世紀(jì)俄羅斯的偉大作家被視為比肩列夫.托爾斯的俄羅斯文學(xué)的代表物和人類靈魂的偉大審問者，下列選項中，不屬于其作品的是()。A《白癡》B《死魂靈》C《罪與罰》D《卡拉馬佐夫兄弟》答案B。參考解析陀思妥耶夫斯基有長篇小說《白癡》、《罪與罰》和《卡拉馬佐夫兄弟》等作品。《死魂靈》是俄國作家尼古萊?瓦西里耶維奇?果戈理?亞諾夫斯基創(chuàng)作的長篇小說，出版于1842年。.迪士尼是美國動畫片藝術(shù)先驅(qū)，一共獲得20余項奧斯卡金像獎，創(chuàng)造了米老鼠等一系列家喻戶曉的動畫形象，下列選項中以米老鼠為主角的動畫片是()。A.木偶奇遇記威力號汽船C.灰^古娘口用垂美人答案B。參考解析《威利號汽船》改編自當(dāng)時頗受觀眾青睞的巴斯特?基頓的影片《航海者》,將米老鼠打造成了一個爭風(fēng)吃醋的水”，在一艘名為“威利號”的汽船上為了一位姑娘與船長鬧得不可開交，故B正確。26.在Word編輯狀態(tài)，選擇了文檔全文，要在段落對話框中設(shè)置行距為20磅的格式，下列選項中應(yīng)選擇的是（）。從單倍行距8.1.5倍行距C.2倍行距D.固定值答案D。參考解析要設(shè)置為行距20磅的格式，應(yīng)選擇〃固定值”，將其設(shè)置為20磅。故本題選D。27.PowerPoint中，不可以在空白幻燈片中直接插入的是（）。A.剪貼畫B.背景樣式C.數(shù)字口.屏幕截圖答案8。參考解析：在PowerPoint的空白幻燈片中，可以直接插入圖片、圖表、文本框、頁眉和頁腳、藝術(shù)字、影片、聲音等，不可以直接插入背景樣式。需要在打開的幻燈片文檔中，鼠標(biāo)右擊任意幻燈片頁面空白處，選擇“設(shè)置背景格式”。28.下列選項中，與“正方形-四邊形’的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.太湖和淡水湖B.六邊形和菱形C.北京和上海D.春城和昆明答案A。參考解析題目是包含關(guān)系，A選項太湖包含在淡水湖當(dāng)中。二、材料分析題（共3道大題，每道大題14分）周老師組織“太陽當(dāng)空照”教學(xué)活動時，陽陽舉起手，大聲地問：“老師，哪里有太陽，根本看不見啊!”周老師說：“看不見太陽?那太陽到哪里去了呢?”陽陽眨著眼睛，想了一會兒說：“我媽媽說了，太陽讓烏云遮住了?！眴栴}：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析周老師的教育行為。參考解析：周老師的行為符合教師職業(yè)理念，踐行了素質(zhì)教育觀。首先，素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生。材料中周老師組織集體的游戲活動，讓全班同學(xué)共同參與，一起討論，共同尋找問題答案，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生。其次，素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中周老師不僅教會學(xué)生明白什么叫霧，還引導(dǎo)學(xué)生與家長分享時，提醒父母注意安全，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。最后，素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生個性成長。材料中，周老師對小池的提問與新奇想法給予充分尊重與引導(dǎo)，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生個性成長。綜上，周老師的行為是正確的，踐行了素質(zhì)教育觀，符合教師職業(yè)理念。材料：晨間活動時，琳琳跑到我面前把一本繪本遞給我，難過的說：“黃老師，你看，誰把我繪本的封面撕掉了!”我接過繪本，對著平時比較調(diào)皮的濤濤說：“這肯定是你撕掉的!”濤濤委屈地看著我，搖了搖頭?？吹胶⒆觽兟冻隽穗y以置信的神情，我意識到自己的言行有些不妥。這時我突然想到了“悄悄話”的辦法，小軍笑著點點頭轉(zhuǎn)過身向琳琳道歉。我對全班幼兒說：“剛才老師錯怪了你，濤濤對不起!”問：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評價黃老師的教育行為。參考解析：黃老師的行為需要辯證的看待。有一部分違背了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，另一部分符合《教師職業(yè)道德規(guī)范》中的要求。首先，黃老師做到了愛崗敬業(yè)。要求教師勤思敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。材料中黃老師面對幼兒提出的問題積極去解決引導(dǎo)，實際上是敬業(yè)的體現(xiàn)，但在一開始時方法不當(dāng)，經(jīng)過反思后積極改正了自己的教學(xué)行為和方法。其次，黃老師做到了關(guān)愛學(xué)生。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。材料中，黃老師一開始二話不說就認(rèn)為是淘氣的濤濤做壞事，沒有尊重濤濤的人格尊嚴(yán)，并且還在全班公開發(fā)表威脅言論。后來看到孩子們的神情緊張后反思改正，用悄悄話的形式引導(dǎo)小軍承認(rèn)錯誤。再次，黃老師做到了教書育人。要求學(xué)生遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料