2024年部編新改版語文小學(xué)三年級上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案

2024年部編新改版語文小學(xué)三年級上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.學(xué)習(xí)利用多種方法理解難懂的詞語，學(xué)寫一件簡單的事。3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛秋天的情感?！竞诵乃仞B(yǎng)】學(xué)習(xí)利用多種方法理解難懂的詞語，學(xué)寫一件簡單的事?！局仉y點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用多種方法理解難懂的詞語，學(xué)寫一件簡單的事?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古詩三首》A.背誦三首古詩，默寫《山行》。重點(diǎn)易默的：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（贊美秋天楓林景美）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（寫出了湖水與明月相輝映，寫出了秋月下洞庭湖的秀美）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。（抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。）

B.易錯音、易錯詞：字音：后鼻音（徑、贈、橙）；多音字（挑）。

字形：徑是雙人旁，表示小路。C.重點(diǎn)字詞解釋：①山：深秋時節(jié)的山。②生：產(chǎn)生，生出。③坐：因?yàn)?。④于：比。⑤蕭蕭：這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。⑥挑：用細(xì)長的東西撥弄。⑦促織：蟋蟀，蛐蛐。⑩籬落：籬笆。（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》A.作者：張秋生（代表作《小巴掌童話》）

B.理解詞語明朗：明亮，晴朗。（聯(lián)系上下文，拆字組詞法，近義詞法）凌亂：不規(guī)則，雜亂。（聯(lián)系上下文，借助插圖等）

C.文中比喻句①泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（把滿是落葉的水泥道比作彩色的地毯）

②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法國梧桐樹的落葉比作金色的小巴掌）

③你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（把棕紅色的雨靴比作小鳥）（3）《秋天的雨》A.課文第2-4自然段采用總分結(jié)構(gòu)，從每個自然段的第一句就能知道課文從秋天繽紛的色彩、豐收的景象、各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景三個方面寫了“秋天的雨”。B.照樣子，仿寫：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

(它把紅色給了高粱，紅紅的高粱像一個個小火把，燒啊燒啊，燒紅了秋天的田野。它把金色給了桂花樹，黃黃的桂花像一顆顆小星星，眨啊眨啊，眨來了秋天的飄香。）（4）《聽聽，秋的聲音》A.易錯音：前鼻音：振、吟

B.秋的聲音有哪些？大樹：道別的話音蟋蟀：告別的歌韻大雁：暖暖的叮嚀秋風(fēng)：豐收的歌吟

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《秋天來到我家院子里》完成課后題。秋天來到我家院子里我家的院子里種著各種花草樹林，中間有一條石徑，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹木。秋季里的一天，我和林林在樹下做完功課，沿著石徑走到院子里。迎面吹來一陣秋風(fēng)，使人覺得氣爽神怡。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前，它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁入我的心脾。菊花旁邊是一排冬青樹，經(jīng)過幾陣秋雨的洗濯(zhuó)，越發(fā)顯示出它們旺盛的生命力。一片片樹葉綠得發(fā)亮，真是名副其實(shí)的“冬青”。右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又茂翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風(fēng)吹過，一個個“小紅燈籠”輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著紅光。同時，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍(lán)!一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。這時，林林對我說：“你看，那兒的松樹多好看啊!”我順著她指的方向望去，果然，靠著圍墻邊的幾棵青松，在陽光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓呢!那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來的一片紅霞。秋色多濃呀!我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉!1.根據(jù)劃線句子的意思寫成語。2.這篇短文主要寫的是：3.作者介紹了哪幾種花草樹木？4.通過仔細(xì)讀文，你體會到了什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“秋天的美景”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受大自然的奇妙與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛秋天的情感。五、評價檢測1．請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）斜料（1）這座房子的墻有點(diǎn)（），必須趕快維修。（2）爸爸經(jīng)常到圖書館找他寫論文所需要的（）。經(jīng)徑（3）路邊的樹林里有一條（），特別的溫馨。（4）爺爺給我講起那次救援的（），確實(shí)非常感人。2.你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？先想一想，再寫下來。（6分）春天：暖和春光明媚夏天:秋天：冬天：3．補(bǔ)充句子。（6分）（1）停車坐愛楓