2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試黑金試題詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、小李在制作Flash作品時(shí)，界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.整個(gè)作品共有4個(gè)場(chǎng)景B.當(dāng)前選中的是第40幀C.當(dāng)前選中的是“小狗”圖層D.當(dāng)前正在編輯的場(chǎng)景是“場(chǎng)景4”

2、下列行為中，符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。A.在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVDB.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴(yán)重污染的虛假消息C.在網(wǎng)站上傳播木馬病毒，盜取游戲賬號(hào)及密碼D.在網(wǎng)站上發(fā)布照片沖印、個(gè)性臺(tái)歷設(shè)計(jì)等有償服務(wù)的信息

3、用VB表達(dá)式表示數(shù)學(xué)關(guān)系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10

4、在幻燈片母版中輸入“你好中國(guó)”和插入圖片，當(dāng)關(guān)閉母版后，原幻燈片（）。A.顯示“你好中國(guó)”和圖片，且都可刪除B.“你好中國(guó)”不顯示，圖片顯示，且圖片不可刪除C.顯示“你好中國(guó)”和圖片，且都不可刪除D.“你好中國(guó)”不顯示，圖片顯示，且圖片可刪除

5、在Excel中，以下關(guān)于排序順序描述正確的是（）。A.先按主要關(guān)鍵字排序，然后再重新按次要關(guān)鍵字排序B.按主要關(guān)鍵字排序，次要關(guān)鍵字無效C.次要關(guān)鍵字字段按照次要關(guān)鍵字排序，其他字段按主要關(guān)鍵字排序D.先按主要關(guān)鍵字排序，當(dāng)主要關(guān)鍵字的數(shù)值相同時(shí)，再按次要關(guān)鍵字排序

6、下列行為符合《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的是()。A.通過漏洞將某單位的主頁(yè)改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上

7、若要通過下圖程序，求Y=|5-X|。在①處應(yīng)當(dāng)填人()。A.Y=5-XB.Y=X-5C.Y=|5-X|D.不用填充

8、小華將辦公室的4臺(tái)計(jì)算機(jī)組成了如下圖所示的網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備是（）。A.ModemB.RouterC.ADSLD.ISDN

9、對(duì)于圖1所報(bào)道的內(nèi)容，下列說法正確的是()。A.微信是私人的空間，不應(yīng)干預(yù)B.微信是朋友間交流，不應(yīng)干預(yù)C.信息只在個(gè)人微信圈中傳播，屬于個(gè)人隱私D.微信傳播不是法外之地，不得傳播違法信息

10、一個(gè)容量是4GB的U盤，大約可以存儲(chǔ)（）本70萬漢字的中文小說。A.1500B.3000C.6000D.9000

11、若要選出如圖所示鋼琴中所有的白鍵，可以選用以下哪種工具?（）A.套索工具B.多邊形套索工具C.魔棒工具D.畫筆工具

12、以下關(guān)于搜索引擎的說法中，正確的是（）。A.通過關(guān)鍵詞搜索肯定能搜索到用戶所需的信息B.搜索引擎按其工作方式主要有目錄檢索和關(guān)鍵詞查詢兩種方式C.按“關(guān)鍵詞”搜索是目錄檢索D.Google是目錄檢索搜索網(wǎng)站

13、如圖所示，創(chuàng)建圖層蒙版后，在圖像上涂抹黑色得到的效果是()。A.隱藏圖像B.白顯示圖像C.刪除圖像D.設(shè)置不透明度

14、使用微信時(shí)，長(zhǎng)按接收到的語音消息可將其自動(dòng)轉(zhuǎn)換為文字，如圖5所示。此功能主要應(yīng)用的技術(shù)是（）。A.語音識(shí)別B.字符識(shí)別C.指紋識(shí)別D.機(jī)器翻譯

15、下列選項(xiàng)中，符合學(xué)生選課實(shí)際情況的E-R圖是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

16、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息.U盤既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備③防火墻能夠防止非法入侵、實(shí)現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機(jī)既能采集實(shí)景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設(shè)備A.①③B.①④C.②③D.②④

17、電影院里人們可以共同欣賞一場(chǎng)電影，這體現(xiàn)了信息是（）。A.可再生的B.有價(jià)值的C.可傳遞的D.可共享的

18、在Word中設(shè)置格式如圖所示，段落的縮進(jìn)方式是（）。A.首行縮進(jìn)B.懸掛縮進(jìn)C.左縮進(jìn)D.右縮進(jìn)

19、用Flash制作一個(gè)小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到舞臺(tái)右側(cè)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，其時(shí)間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是元件B.第1幀和第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是形狀C.第1幀中沒有動(dòng)畫元素D.第40幀中沒有動(dòng)畫元素

20、下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的說法，正確的是（）。A.顧客在商店掃描付款碼支付時(shí)，付款碼的生成過程屬于信息發(fā)布B.書本不是信息，文字屬于信息C.信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性D.由于電子計(jì)算機(jī)是近代才出現(xiàn)的，因此古代沒有信息技術(shù)

21、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的三要素是語法、語義與時(shí)序，語法是關(guān)于（）。A.用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式的規(guī)定B.需要發(fā)出何種控制信息,以及完成的動(dòng)作與作出的響應(yīng)的規(guī)定C.事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說明D.接口原語的規(guī)定

22、計(jì)算機(jī)中所有的信息都采用二進(jìn)制來表示，人們?yōu)榱朔奖悖渤３⒍M(jìn)制轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制和十六進(jìn)制，那么二進(jìn)制數(shù)1100010轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制和十六進(jìn)制分別是（）。A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C

23、學(xué)生持飯卡可以到食堂的刷卡機(jī)上買飯．也可以持卡到聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校浴室洗澡、到開水房打開水等，都屬于數(shù)據(jù)庫(kù)方面的應(yīng)用。以下不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的是（）。A.山東省高考成績(jī)查詢系統(tǒng)B.到專門的學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)查找期刊C.到外地旅游時(shí)，持銀聯(lián)卡到銀行辦理存取款D.用Word統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)

24、隨著“普通板”工程的推進(jìn)，交互式電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用越來越廣泛。關(guān)于電子白板的下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.交互式電子白板具有技術(shù)集成、資源整合、實(shí)時(shí)交互、動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn)B.交互式電子白板是“粉筆+黑板+多媒體”的簡(jiǎn)單整合C.交互式電子白板使用時(shí)通過USB接口與電腦連接D.初次使用時(shí)，為了使觸摸更加精準(zhǔn)，通常需要對(duì)電子白板進(jìn)行定位操作

25、家用掃地機(jī)器人具有自動(dòng)避障、智能清掃、自動(dòng)充電等多種功能，這些功能的實(shí)現(xiàn)主要應(yīng)用的是()。A.多媒體技術(shù)B.人工智能技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)D.數(shù)據(jù)管理技術(shù)

26、如下圖所示的流程圖輸出的是（）。A.三個(gè)數(shù)中的最大值B.三個(gè)數(shù)中的最小值C.三個(gè)數(shù)的平均值D.三個(gè)數(shù)的中間值

27、在Photoshop軟件編輯中，使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后的效果如圖10所示，這是因?yàn)椋ǎ.在建立選區(qū)前選中了“羽化”選項(xiàng)B.在建立選區(qū)后選中了“羽化”選項(xiàng)C.在建立選區(qū)前選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)D.在建立選區(qū)后選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)

28、與十六進(jìn)制數(shù)ABH等值的二進(jìn)制數(shù)是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B

29、Access中，建立數(shù)據(jù)表時(shí)，字段的數(shù)據(jù)類型不可以設(shè)置為（）。A.字符型B.數(shù)值型C.備注型D.貨幣型

30、數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，下面哪個(gè)不屬于這三階段?（）A.人工管理B.文件管理C.數(shù)據(jù)庫(kù)管理D.面向?qū)ο蠊芾?/p>

31、一段畫面尺寸為352像素x288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒。共10分鐘的無聲視頻，如果沒有經(jīng)過壓縮，則存儲(chǔ)容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B

32、某程序流程圖如圖所示，當(dāng)執(zhí)行至“結(jié)束”時(shí)，變量C的值是（）。A.6B.7C.8D.9

33、如圖所示，如果想顯示計(jì)算機(jī)成績(jī)大于70或體育成績(jī)大于80的內(nèi)容，需要進(jìn)行的操作是()。A.自動(dòng)篩選B.高級(jí)篩選C.排序D.分類匯總

34、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，一方面連接計(jì)算機(jī)，一方面連接傳輸介質(zhì)的設(shè)備是（）。A.雙絞線B.網(wǎng)卡C.中繼器D.路由器

35、如下圖所示，該流程圖所表示的算法違背了算法的有窮性特征，下列修改方法中，可以改正該錯(cuò)誤的是（）。A.將①處改為i←0B.將②處改為s≥0?C.將③處改為i←i-2D.將④處改為s←s-i

36、對(duì)于我國(guó)實(shí)施的手機(jī)卡使用實(shí)名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護(hù)個(gè)人隱私B.不利于個(gè)人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場(chǎng)營(yíng)銷和收繳話費(fèi)

37、某教師對(duì)學(xué)生體檢工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，結(jié)果如圖所示。下列選項(xiàng)中敘述正確的是（）。A.“身高”列中的數(shù)據(jù)設(shè)置了篩選B.篩選會(huì)更改數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)C.取消篩選后，所有學(xué)生的體檢信息會(huì)全部重新顯示出來D.要在B列中執(zhí)行“文本篩選”，只能指定一個(gè)條件進(jìn)行篩選

38、將如下圖所示的a．bmp和b．bmp加工處理后得到c．bmp，下列說法正確的是（）。A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個(gè)數(shù)相等B.文件a.bmp與c.bmp的存儲(chǔ)容量一樣大C.圖像c.bmp的像素個(gè)數(shù)是a.bmp與b.bmp的像素個(gè)數(shù)之和D.文件c.bmp的存儲(chǔ)容量是a.bmp與b.bmp的存儲(chǔ)容量之和

39、執(zhí)行下列語句序列后，k的值是（）。A.0B.1C.2D.3

40、2017年5月，江蘇網(wǎng)安支隊(duì)破獲一起入侵某市人社局網(wǎng)站服務(wù)器，進(jìn)行非法牟利的案件。經(jīng)進(jìn)一步偵查發(fā)現(xiàn)，該團(tuán)伙自2015年以來，大肆攻擊、滲透全國(guó)政府網(wǎng)站，非法獲取政府網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)權(quán)限212個(gè)，惡意修改政府網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)信息，添加虛假的學(xué)歷、職稱、各類證書數(shù)據(jù)，使假證能夠得到政府網(wǎng)站的在線認(rèn)證，實(shí)施詐騙。對(duì)此，在國(guó)家加大對(duì)犯罪行為的打擊力度的同時(shí)，用戶還應(yīng)及時(shí)做好（）。A.系統(tǒng)升級(jí)和修復(fù)安全漏洞B.提升網(wǎng)速和更新操作系統(tǒng)C.增加內(nèi)存容量，提高運(yùn)算速度D.增加硬盤容量，提高存儲(chǔ)能力

41、根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》的相關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于組織和個(gè)人行為的說法不正確的是（）。A.不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能的活動(dòng)B.不得從事竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)C.不得提供專門用于從事侵入網(wǎng)絡(luò)、干擾網(wǎng)絡(luò)正常功能的程序和工具D.不得向任何人提供廣告推廣、支付結(jié)算、技術(shù)支持等幫助

42、在Excel中，rank函數(shù)用于計(jì)算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小數(shù)

43、使用GoldWave軟件編輯音頻文件，選擇其中一段音頻后的部分界面如圖所示，下列說法正確的是（）。A.執(zhí)行“剪切”操作后，整個(gè)音頻只剩下當(dāng)前選中的部分B.執(zhí)行“剪裁”操作后，整個(gè)音頻只剩下當(dāng)前選中的部分C.選擇聲道為雙聲道后，按原格式保存，聲音文件存儲(chǔ)容量翻倍D.執(zhí)行“更改音量”操作后，只有當(dāng)前選中的聲音音量發(fā)生改變

44、股市波動(dòng)信息對(duì)一些投資者來說價(jià)值連城，對(duì)另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現(xiàn)了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價(jià)值的不確定性D.信息來源的廣泛性

45、已知學(xué)生一課程數(shù)據(jù)庫(kù)中包含以下三個(gè)表：學(xué)生表S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、課程表C（Cno，Cname，Ccredit）和學(xué)生選課表SC（Sno，Cno，Grade）。其中Sno表示學(xué)號(hào)，Sname表示姓名，Ssex表示性別，Sage表示年齡，Sdept表示所在系；Cno表示課程號(hào)，Cname表示課程名，Ccredit表示學(xué)分；Grade表示成績(jī)。下列與查詢有關(guān)的SQL語句使用錯(cuò)誤的是（）。A.查詢?nèi)w學(xué)生的詳細(xì)記錄：SELECT*FROMSB.查詢所有年齡在20歲以下的學(xué)生姓名及其年齡：SELECTSname，SageFROMSWHERESage＜20C.查詢所有有成績(jī)的學(xué)生學(xué)號(hào)和課程號(hào)：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULLD.查詢所有姓劉的學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)和性別：SELECTSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE‘劉’

46、如圖7所示。需要將“獲獎(jiǎng)作品”表和“作品類型”表通過“類型編號(hào)”字段建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，在操作時(shí)卻無法成功的原因可能是（）。A.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”B.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“作品編號(hào)”C.沒有將“作品類型”表的“類型編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”D.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的“作品編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”

47、自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，以下不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）A.理解別人講的話B.對(duì)自然語言表示的信息進(jìn)行分析概括或編輯C.欣賞音樂D.機(jī)器翻譯

48、用Flash軟件制作動(dòng)畫作品，其中一個(gè)場(chǎng)景的部分時(shí)間軸界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.該場(chǎng)景的所有幀都可以添加幀動(dòng)作命令B.該作品每個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫播放速度均為每秒10幀C.當(dāng)前選中的是“標(biāo)題”圖層的最后一幀D.修改“標(biāo)題”圖層第1幀中對(duì)象的屬性，則該圖層第35幀中對(duì)象的屬性也隨之改變

49、在一段Word文本中，文本格式設(shè)置效果如下圖所示，該段落使用的格式設(shè)置是（）。A.首行縮進(jìn)B.懸掛縮進(jìn)C.孤行控制D.右對(duì)齊

50、錄制一段時(shí)長(zhǎng)30秒音頻.分別以以下格式存儲(chǔ)，占用存儲(chǔ)空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道二、多選題

51、某算法流程圖如下圖所示，若判斷框中的判斷條件分別為k=3和k>4時(shí)，兩個(gè)輸出結(jié)果分別為（）。A.26和119B.11和26C.26和57D.11和57

52、基于排版的需要，標(biāo)題文字可能需要對(duì)齊。在HTML文件中，如果把標(biāo)題文字向右對(duì)齊，下面寫法正確的是（）。A.＜halign=left>標(biāo)題＜／h>B.＜h1align=left>標(biāo)題＜／h1>C.＜h2align=center>標(biāo)題＜／h2>D.＜h3align=right>標(biāo)題＜／h3>

53、下列選項(xiàng)是關(guān)于域名的描述，其中正確的是（）。A.域名只有解析成IP地址才能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站的訪問B.域名就是網(wǎng)址C.域名可以自己想怎么改就怎么改D.同一個(gè)域名在因特網(wǎng)上可以重復(fù)使用

54、學(xué)生小李在網(wǎng)上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費(fèi)．小李信以為真．結(jié)果上當(dāng)受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真?zhèn)涡訡.實(shí)用性D.時(shí)效性

55、在GoldWave軟件中，要對(duì)選定部分的音頻進(jìn)行操作，狀態(tài)欄界面如下圖所示，剪裁后的音頻時(shí)長(zhǎng)為（）。A.45秒B.1分45秒C.1分鐘D.2分30秒

56、小李制作主題為“沙漠風(fēng)光”的多媒體作品，首先使用Photoshop軟件處理圖片，如下圖所示?！昂鷹顦洹眻D層中只有左、右兩棵胡楊樹圖像，當(dāng)前狀態(tài)下，若僅將右胡楊樹圖像變小，下列操作方法可行的是（）。A.直接用“圖像大小”命令將其變小B.先用“套索工具”選中右胡楊樹，再用“圖像大小”命令將其變小C.先用“矩形選框工具”選中右胡楊樹，再用“自由變換”命令將其變小D.直接用“自由變換”命令將其變小

57、人們經(jīng)常要將紙質(zhì)材料掃描成電子材料再進(jìn)行編輯，現(xiàn)有的一些OCR軟件能夠掃描圖片中的文字轉(zhuǎn)換為普通字符，OCR利用的技術(shù)是()。A.智能代理B.字處理C.模式識(shí)別D.專家系統(tǒng)

58、在Internet中，數(shù)據(jù)鏈路層的服務(wù)訪問點(diǎn)是（）。A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口號(hào)

59、用對(duì)分查找法和順序查找法在數(shù)字序列“1，2，3，5，10，13，21，34，55”中查找數(shù)字13，兩種方法都能訪問到的數(shù)字是（）。A.34B.5C.21D.10

60、智能機(jī)器人利用計(jì)算機(jī)來模擬人類思維而展開的系列活動(dòng)，屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的（）。A.數(shù)值計(jì)算B.自動(dòng)控制C.人工智能D.輔助教育

61、在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>

62、九連環(huán)流傳于中國(guó)民間，是一種有意思的智力游戲。如果用二進(jìn)制編碼表示下圖所示的九連環(huán)圖。正確的是（）。A.101000011B.010101100C.101011101D.010010011

63、某同學(xué)用八進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制寫下19+33=52，其中19，33，52的進(jìn)制各不相同，分別是（）。A.八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B.十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制C.十六進(jìn)制、十進(jìn)制、八進(jìn)制D.十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制

64、關(guān)于HTML文檔，下面哪個(gè)說法是正確的?（）A.HTML文檔要用專門的網(wǎng)頁(yè)制作工具進(jìn)行編寫B(tài).HTML文檔中所有標(biāo)簽都是成對(duì)出現(xiàn)的C.HTML文件的文檔標(biāo)題是顯示在網(wǎng)頁(yè)上的D.把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復(fù)制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動(dòng)

65、正在編輯的文件因斷電而丟失信息，原因是（）。A.RAM中信息因斷電而丟失B.存儲(chǔ)器容量太小C.沒有執(zhí)行Windows系統(tǒng)的關(guān)機(jī)操作D.ROM中的信息因斷電而丟失

66、如下圖所示的時(shí)間軸，最有可能的是什么類型的動(dòng)畫?()A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫B.變形動(dòng)畫C.關(guān)鍵幀動(dòng)畫D.引導(dǎo)線動(dòng)畫

67、圖7是某PowerPoint文件編輯界面的部分截圖，據(jù)此可以確定的是（）。A.第1頁(yè)幻燈片的自動(dòng)切換時(shí)間為7分鐘B.該演示文稿當(dāng)前視圖方式為“幻燈片瀏覽”視圖C.幻燈片2、3、5、6頁(yè)面中的所有對(duì)象均設(shè)置有動(dòng)畫效果D.圖7所示模式下可以方便調(diào)整某頁(yè)幻燈片中對(duì)象的位置

68、某算法流程圖如下圖所示。當(dāng)輸入X的值為100時(shí)，輸出S的值為（）。A.44B.33C.36D.48

69、某用戶桌面如下圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動(dòng)排列窗口

70、在PowerPoint2003中，如果要從一張幻燈片“溶解”到下一張幻燈片，應(yīng)使用“幻燈片放映”菜單中的（）命令。A.幻燈片切換B.預(yù)設(shè)動(dòng)畫C.動(dòng)作設(shè)置D.自定義動(dòng)畫

71、十六進(jìn)制數(shù)22H減去十進(jìn)制數(shù)10D，結(jié)果用二進(jìn)制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B

72、用Flash軟件制作動(dòng)畫作品，其中一個(gè)場(chǎng)景的部分時(shí)間軸界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.該場(chǎng)景的所有幀都可以添加幀動(dòng)作命令B.該作品每個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫播放速度均為每秒10幀C.當(dāng)前選中的是“標(biāo)題”圖層的最后一幀D.修改“標(biāo)題”圖層第1幀中對(duì)象的屬性，則該圖層第35幀中對(duì)象的屬性也隨之改變

73、指紋鎖是智能鎖具，它是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)和現(xiàn)代五金工藝的完美結(jié)晶。隨著科學(xué)技術(shù)的普及，智能家具的發(fā)展，越來越多的人群開始選擇指紋鎖。該設(shè)備主要利用的技術(shù)是（）。A.智能代理B.數(shù)據(jù)挖掘C.模式識(shí)別D.語音識(shí)別

74、Excel工作表的編輯界面部分截圖如圖8所示，要求在C2單元格中顯示的內(nèi)容是“信息技術(shù)初中教師”，則在C2單元格應(yīng)該輸入的公式為（）。A.=A2&B2&教師B.=A2+B2+教師C.=A2+B2+“教師”D.=A2&B2&“教師”

75、下列敘述中，正確的是（）。A.CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)B.CPU能直接讀取內(nèi)存儲(chǔ)器上的內(nèi)容C.CPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成D.CPU主要用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)

76、數(shù)字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是()。A.數(shù)字編碼器B.數(shù)字解碼器C.A/D轉(zhuǎn)換器D.D/A轉(zhuǎn)換器

77、以下數(shù)中最大的數(shù)為（）A.（51）8B.（50）10C.（101101）2D.（30）16

78、調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號(hào)設(shè)備，它的功能是實(shí)現(xiàn)（）。A.數(shù)字信號(hào)的編碼B.數(shù)字信號(hào)的整形C.模擬信號(hào)的放大D.模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換

79、若通信協(xié)議使用的生成**式為G(x)=x3+x2+1，當(dāng)接收方接收到的比特串是10110010101011，經(jīng)檢測(cè)傳輸結(jié)果正確，則該比特串的數(shù)據(jù)位是()。A.10101011B.10110010C.1011001010D.101100101**

80、如下圖所示，欲求出各位同學(xué)三科的平均分，則在E2處可以先填寫公式（），再通過下拉方式填充其他單元格。A.=AVERAGE（B2，C2，D2）B.=AVERAGE（B2、C2、D2）C.=AVERAGE（B21C21D2）D.=AVERAGE（B2C2D2）

81、動(dòng)畫中的演員甲和演員乙在動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)方向均為從左到右，則說法正確的是（）。A.演員甲先運(yùn)動(dòng)，停止后演員乙再運(yùn)動(dòng)B.演員乙先運(yùn)動(dòng)，停止后演員甲再運(yùn)動(dòng)C.演員甲、演員乙和背景同時(shí)從左向右運(yùn)動(dòng)D.背景靜止不動(dòng)，演員甲、乙同時(shí)從左向右運(yùn)動(dòng)

82、如果要選擇多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾，應(yīng)進(jìn)行的操作是()。A.用鼠標(biāo)左鍵依次點(diǎn)擊各個(gè)文件B.按住Ctrl鍵，然后用鼠標(biāo)左鍵依次單機(jī)第一個(gè)，第二個(gè)……C.按住Shift鍵，然后用鼠標(biāo)左鍵依次單擊第一個(gè)和最后一個(gè)文件D.用鼠標(biāo)左鍵單擊第一個(gè)文件。然后用鼠標(biāo)右鍵單擊最后一個(gè)文件

83、在Windows操作系統(tǒng)中，Alt+Tab鍵的作用是（）。A.打開應(yīng)用程序的控制菜單B.打開開始菜單C.關(guān)閉應(yīng)用程序D.應(yīng)用程序之間的互相切換

84、某word文檔中字體設(shè)置如圖3所示，插入點(diǎn)前字體格式為“隸書”，插入點(diǎn)后字體格式為“華文行楷”。單擊格式工具欄中的字體格式，設(shè)置為“黑體”，則（）。A.插入點(diǎn)前后兩部分字體格式不變B.“隸書”部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”C.“華文行楷”部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”D.插入點(diǎn)前后兩部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”

85、如果將圖層鏈接起來，然后再選擇合并命令，此時(shí)原來的哪個(gè)命令將變成“合并鏈接圖層”?()A.向下合并B.合并可見圖層C.拼合圖層D.圖層選項(xiàng)

86、張老師在使用Word編制試卷時(shí)，需要將試卷中所有的“不正確”三個(gè)字都加上著重號(hào)。若要批量完成這個(gè)任務(wù)，可使用Word軟件中的（）。A.批注功能B.格式刷功能C.自動(dòng)更正功能D.查找和替換功能

87、以下網(wǎng)頁(yè)中，屬于動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的是（）A.能與用戶進(jìn)行交互的網(wǎng)頁(yè)B.有圖片的網(wǎng)頁(yè)C.有動(dòng)畫的網(wǎng)頁(yè)D.有視頻的網(wǎng)頁(yè)

88、李老師利用數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)某區(qū)創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)比賽成績(jī)進(jìn)行匯總、排序并處理成合適的表格。這體現(xiàn)了信息具有（）。A.可處理性B.載體依附性C.可傳遞性D.時(shí)效性

89、2017年，某網(wǎng)站受到黑客攻擊，首頁(yè)變成了恐怖分子照片。關(guān)于黑客說法錯(cuò)誤的是()。A.黑客攻擊會(huì)造成個(gè)人信息的泄露B.經(jīng)常更新殺毒軟件就可以完全避免黑客攻擊C.黑客是指利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的密碼，非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人D.黑客攻擊會(huì)危害社會(huì)秩序和國(guó)家安全

90、某用戶使用Word軟件編輯文檔，部分界面如下圖所示。下列說法正確的是()。A.該用戶使用了批注功能.批注內(nèi)容為“飼料”B.該用戶使用了批注功能，批注內(nèi)容為“飼養(yǎng)”C.該用戶使用了修訂功能，且修訂前的原文為“飼料”D.該用戶使用了修訂功能，且修訂前的原文為“飼養(yǎng)”

91、在Photoshop軟件編輯中，使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后的效果如圖10所示，這是因?yàn)椋ǎ.在建立選區(qū)前選中了“羽化”選項(xiàng)B.在建立選區(qū)后選中了“羽化”選項(xiàng)C.在建立選區(qū)前選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)D.在建立選區(qū)后選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)

92、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網(wǎng)友在網(wǎng)上下棋的軟件D.OCR軟件

93、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲(chǔ)空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB

94、IPv6與IPv4相比，具有的特點(diǎn)不包括（）。A.更大的地址空間B.更大的路由表C.更高的安全性D.加入了對(duì)自動(dòng)配置的支持

95、在PowerPoint2003中設(shè)置自定義動(dòng)畫出現(xiàn)的開始時(shí)間，如圖所示。播放時(shí)動(dòng)畫效果出現(xiàn)的順序是（）。A.“矩形3”在“橢圓4”之前B.“矩形3”在“橢圓4”之后C.“矩形3”和“橢圓4”同時(shí)出現(xiàn)D.“矩形3”和“橢圓4”隨機(jī)出現(xiàn)

96、如圖7所示。需要將“獲獎(jiǎng)作品”表和“作品類型”表通過“類型編號(hào)”字段建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，在操作時(shí)卻無法成功的原因可能是（）。A.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”B.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“作品編號(hào)”C.沒有將“作品類型”表的“類型編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”D.沒有將“獲獎(jiǎng)作品”表的“作品編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”

97、在計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數(shù)據(jù)C.外設(shè)和數(shù)據(jù)D.硬件、軟件和數(shù)據(jù)

98、用Flash制作一個(gè)小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到舞臺(tái)右側(cè)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，其時(shí)間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是元件B.第1幀和第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是形狀C.第1幀中沒有動(dòng)畫元素D.第40幀中沒有動(dòng)畫元素

99、如下圖所示，在Excel工作表中，若A1至A6單元格中的數(shù)值分別為11，12，13，14，15，16，則A7單元格“=SUM（A1：A3，A6）”的結(jié)果是（）。A.50B.56C.52D.82

100、要將攝像機(jī)中的模擬視頻信號(hào)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中，必須使用的設(shè)備是()。A.顯卡B.聲卡C.視頻采集卡D.光驅(qū)三、問答題

101、“初識(shí)圖層”一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是：通過體驗(yàn)和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)并理解圖層的作用。以下是王老師在《初識(shí)圖層》一節(jié)的“體驗(yàn)活動(dòng)”教學(xué)片段：【體驗(yàn)活動(dòng)】師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，大家先來做一個(gè)小活動(dòng)。(PPT出示圖15)請(qǐng)將小黃人頭上的蘋果“挖掉”，要把上節(jié)課我們學(xué)過的快速選擇工具用上。(出示并給學(xué)生分發(fā)兩個(gè)psd文件)老師準(zhǔn)備了兩個(gè)psd文件，大家用這兩個(gè)文件分別操作一次．然后對(duì)比一下用這兩個(gè)psd文件“挖蘋果”之后有什么不同之處。學(xué)生分別打開兩個(gè)psd文件進(jìn)行操作，并對(duì)比“挖蘋果”的結(jié)果。表1是某學(xué)生對(duì)比后給出的結(jié)果。表1師(提問)：為什么兩張看似相同的圖片，我們對(duì)它進(jìn)行修改的時(shí)候卻發(fā)生了不同的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩個(gè)psd文件的圖層面板，如圖16和圖17所示，看看有什么區(qū)別。學(xué)生發(fā)現(xiàn)“挖蘋果2.psd”的圖層面板比“挖蘋果1.psd”多了一個(gè)圖層1。問題：(1)請(qǐng)分析王老師設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)的意圖。(10分)(2)請(qǐng)結(jié)合圖16和圖17，設(shè)計(jì)一段教師語言來小結(jié)圖層的作用。(10分)

102、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答信息素養(yǎng)主要包含哪幾方面的內(nèi)容。

103、計(jì)算機(jī)病毒有什么特征?常用防治病毒的方法有哪些?

104、簡(jiǎn)述OSI參考模型的層次。

105、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的區(qū)別。

106、案例：謝老師在進(jìn)行信息及其特征的教學(xué)時(shí)．確定了下列教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能理解信息的基本含義，理解并能辨別信息的基本特征過程與方法：學(xué)生通過案例分析，增強(qiáng)分析問題的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受信息對(duì)人類社會(huì)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣根據(jù)上述目標(biāo)，謝老師又設(shè)計(jì)了詳細(xì)的課后作業(yè)：觀看人類信息技術(shù)革命視頻．就如下問題選擇一種軟件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，不少于300字：感受信息：你感受到哪些信息(至少列出5個(gè))感受信息技術(shù)：你感受到哪些信息技術(shù)(至少列出3個(gè))格式要求：①有封面頁(yè)、標(biāo)題、作者及時(shí)間；②保存文件名為：學(xué)號(hào)姓名信息及其特征作業(yè)；③以郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名信息及其特征作業(yè)。謝老師批閱了很多同學(xué)的作業(yè)后．發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)為了美觀，在Word文檔或PowerPoint文件中插入大量圖片．而對(duì)信息和信息技術(shù)的感受卻只有寥寥數(shù)語，有些“喧賓奪主”，偏離此次目標(biāo)。謝老師開始琢磨如何能明確作業(yè)的重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。問題：(1)謝老師采用的作業(yè)作為一種表現(xiàn)性評(píng)價(jià)分別對(duì)學(xué)生和老師有什么作用(10分)(2)請(qǐng)幫助謝老師改進(jìn)作業(yè)要求，使同學(xué)們能夠把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分)

107、案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。夏老師教授的“標(biāo)志的設(shè)計(jì)與制作”這節(jié)課主要內(nèi)容是利用Word中的自選圖形繪制圖形并美化修飾。本節(jié)課涉及的內(nèi)容包括“插入自選圖形、幾個(gè)自選圖形的組合、自選圖形的輪廓和顏色設(shè)置、自選圖形的疊放次序”。圍繞著這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)．考慮到學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)用性與趣味性，夏老師設(shè)計(jì)了“手機(jī)貼紙圖案”這一學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們完成。任務(wù)完成后，夏老師給出了“手機(jī)貼紙圖案”作品評(píng)價(jià)表(如表2)。對(duì)照著評(píng)價(jià)表，同學(xué)們開始給自己的作品打分，夏老師發(fā)現(xiàn)小陽(yáng)和小亮的作品(見圖14)水平差別很大，但按照這個(gè)評(píng)價(jià)表，他們都給了自己滿分。問題：(1)結(jié)合小陽(yáng)和小亮的自評(píng)結(jié)果，你認(rèn)為此評(píng)價(jià)表存在什么問題(2)請(qǐng)你對(duì)作品評(píng)價(jià)表提出修改的建議。

108、請(qǐng)閱讀下列材料：楊老師正在備課，課題是初中信息技術(shù)《健康上網(wǎng)》。此前學(xué)生學(xué)習(xí)了網(wǎng)上信息瀏覽、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、博客與微博等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將會(huì)了解網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，如網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)與自閉、道德價(jià)值觀偏差；認(rèn)識(shí)健康上網(wǎng)的意義；自．覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德、樹立規(guī)范的上網(wǎng)行為。楊老師為本節(jié)課搜集到下面兩份資料。

109、王女士去廣州出差。訂好機(jī)票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機(jī)票需要手續(xù)費(fèi)20元，并留有聯(lián)系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機(jī)上輸入所謂的密碼，結(jié)果卡內(nèi)的錢被轉(zhuǎn)走。王女士因?yàn)樾畔⒁庾R(shí)薄弱，輕信“客服”，導(dǎo)致個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。（1）請(qǐng)結(jié)合以上材料說說什么是信息意識(shí)。（2）你認(rèn)為具備信息意識(shí)的學(xué)生應(yīng)該有哪些表現(xiàn)。

110、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)原則有哪些

111、教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)教材內(nèi)容概述：“藝術(shù)字標(biāo)題”是《信息技術(shù)》第三冊(cè)第十課的內(nèi)容，這一冊(cè)教材的中心內(nèi)容是Word的使用。本課的主要任務(wù)是掌握藝術(shù)字的插入、調(diào)整，學(xué)好本課能為后面綜合運(yùn)用Word制作電腦小報(bào)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生特征分析：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)和鍵盤的操作、Word的基本操作(如文字的輸入和編輯、圖片的插入等)以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。大部分學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力．但也有一小部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)開放式學(xué)習(xí)還有陌生感，需個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心，容易被生動(dòng)有趣的情景所吸引，教師要善于抓住學(xué)生的這種心理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何對(duì)上述學(xué)生特征分析進(jìn)行改進(jìn)?

112、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)分哪幾個(gè)層次?每一層次主要采用什么介質(zhì)?

113、在制作多媒體CAI課件時(shí)，需要收集多媒體素材，請(qǐng)問有哪些途徑(列舉4種)

114、按照馮．諾依曼的計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)．組成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五個(gè)部分是什么?

115、計(jì)算機(jī)是按照人們?cè)O(shè)定程序運(yùn)行的．其中有一種程序是在指定條件下重復(fù)執(zhí)行固定的語句塊，這樣的程序被稱為循環(huán)程序。比如要求用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+2+3+…+98+99+100的和，就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)程序。實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序的設(shè)計(jì)和編寫．需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：算法的概念與特征、一種描述算法的方法、算法設(shè)計(jì)的方法、變量、常量、相關(guān)的運(yùn)算符、運(yùn)算規(guī)則、表達(dá)式、賦值運(yùn)算、輸入輸出語句等知識(shí)、函數(shù)的構(gòu)造、實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序的具體循環(huán)語句(FOR循環(huán)語句、D0循環(huán)語句)，直至學(xué)會(huì)編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序．教學(xué)方法：講授教學(xué)法教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時(shí)：2課時(shí)(90分鐘)綜合上述材料．完成下列任務(wù)：(1)描述本單元學(xué)習(xí)的層級(jí)關(guān)系，或者畫出本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的層級(jí)關(guān)系圖。(15分)(2)分析本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。(20分)

116、教師在組織小組合作學(xué)習(xí)過程中，本善“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將不同特質(zhì)的同學(xué)分組，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“異質(zhì)”之“異”體現(xiàn)在何處及這樣分組的益處。

117、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。“表格的數(shù)據(jù)處理”是“Excel數(shù)據(jù)信息加工”一節(jié)的第一部分內(nèi)容，主要介紹如何利用Excel對(duì)表格進(jìn)行計(jì)算和排序。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容之前，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)和接觸了Excel，對(duì)Excel的數(shù)據(jù)導(dǎo)入、查詢等基礎(chǔ)操作比較熟悉。陳老師設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：①用Excel對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和排序操作；②了解Excel中的函數(shù)和公式的概念；③體會(huì)用Excel處理生活中常見的統(tǒng)計(jì)問題的過程；④感受利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的便捷性，逐步形成應(yīng)用信息技術(shù)處理統(tǒng)計(jì)問題的習(xí)慣。陳老師用表2所示的兩個(gè)任務(wù)進(jìn)行全節(jié)教學(xué)。對(duì)象：初二學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)問題：(1)為任務(wù)1設(shè)計(jì)學(xué)生作品的自我評(píng)價(jià)表。(9分)(2)為任務(wù)2設(shè)計(jì)學(xué)案，支持學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。(12分)(3)利用作業(yè)材料提供的表格，布置一份學(xué)生作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。(14分)

118、在多媒體系統(tǒng)中。請(qǐng)簡(jiǎn)述音頻的數(shù)字化過程。

119、在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)水平“多層次”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答教師應(yīng)如何制定教學(xué)策略。

120、簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)病毒的含義、特點(diǎn)和傳播途徑以及常用防治計(jì)算機(jī)病毒的方法。四、問答題

121、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是常用的評(píng)價(jià)方法之一，運(yùn)用時(shí)需要注意哪些問題?

122、在一次信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，王老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)題目：要求學(xué)生利用畫圖軟件和Word2003做一幅反映北京奧運(yùn)會(huì)的作品，要求圖文并茂，主題突出。在進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師并沒有單純就作品好壞下一個(gè)結(jié)論，而是依據(jù)作品把學(xué)生的操作過程、解決問題的思路以及通過作品反映出來的學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性及潛在的能力做了全面的評(píng)價(jià)。有一個(gè)學(xué)生的制作過程是這樣的：他首先從素材庫(kù)中調(diào)用了一幅有天安門和鮮花的廣場(chǎng)圖片作水印景，然后使用畫圖軟件做了一個(gè)五環(huán)標(biāo)志貼到了文檔中，由于操作較慢，最后的作品沒能輸入文字，畫面布局也不是很合理。但這個(gè)學(xué)生超出題目限制，使用了多種軟件和技巧來創(chuàng)作自己的作品，如果是傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不可能會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)，但任課教師仍舊“大膽”地給了一個(gè)“優(yōu)秀”。課后我們了解到，這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，今天能做到這個(gè)程度已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以教師及時(shí)地給予了鼓勵(lì)。問題：(1)王老師采用了什么評(píng)價(jià)方法?(8分)(2)根據(jù)案例談一談日常教學(xué)中使用這種評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?(12分)

123、王老師在給高一學(xué)生上“因特網(wǎng)上信息的保存”一節(jié)課時(shí)．制定的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)為“通過對(duì)因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，使學(xué)生熟練掌握保存網(wǎng)頁(yè)、文字、圖片及下載文件的方法”，請(qǐng)結(jié)合行為目標(biāo)描述的四要素改寫王老師的教學(xué)目標(biāo)。

124、請(qǐng)閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》選用××基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容，本模塊強(qiáng)調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中．掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息主要渠道之一．如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧．這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平．并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點(diǎn)．得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會(huì)根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當(dāng)?shù)姆椒?。第二部分學(xué)習(xí)使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會(huì)影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動(dòng)．引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當(dāng)今社會(huì)．面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息．高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因(如家長(zhǎng)擔(dān)心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習(xí)，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實(shí)施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)行分組協(xié)作(在新學(xué)期第一課已對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組)，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動(dòng)力”。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。(4)根據(jù)材料設(shè)計(jì)一個(gè)各小組網(wǎng)絡(luò)信息檢索互評(píng)表。

125、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)?！俄樞蚪Y(jié)構(gòu)》是初中信息技術(shù)教材中的一課。本課教學(xué)內(nèi)容包括算法、流程圖、順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點(diǎn)等。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠理解順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點(diǎn)；根據(jù)要解決的問題，繪制順序結(jié)構(gòu)程序的流程圖；掌握順序結(jié)構(gòu)程序的編寫方法；理解編程的一般步驟。教學(xué)對(duì)象：初中三年級(jí)學(xué)生。教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）。教學(xué)材料：①根據(jù)直角三角形面積算公式趙老師課前編制好了運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)的算法的面積計(jì)算程序。用戶輸入兩條直角邊的數(shù)值后，程序可顯示計(jì)算結(jié)果。②微課視頻：三角形面積計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)算法解析。③BMI指數(shù)公式：體重指數(shù)（BMI）=體重（kg）÷要求：（1）請(qǐng)利用教學(xué)材料①，設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過師生互動(dòng)引出本課教學(xué)內(nèi)容。（15分）（2）請(qǐng)利用教學(xué)材料②和③設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)生自主編制BMI指數(shù)計(jì)算程序，強(qiáng)化對(duì)順序結(jié)構(gòu)算法的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)編程一般步驟的理解。（20分）

126、在規(guī)劃辦公室小型局域網(wǎng)時(shí)，常采用星型結(jié)構(gòu)的布線方式，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足。（10分）

127、姜老師以“枚舉法找回密碼”講授了枚舉法解決問題后，給同學(xué)們布置了一個(gè)課后作業(yè):方芳的手機(jī)上有一個(gè)學(xué)習(xí)APP,登錄密碼是一個(gè)5位數(shù)。但過了一個(gè)假期再次使用時(shí)，卻忘記了這個(gè)密碼。不過方芳很喜歡數(shù)字81和91，常常將81和91的倍數(shù)用作密碼，方芳還記得這個(gè)密碼的中間一位(百位數(shù))是1.你能設(shè)計(jì)一個(gè)程序幫她找回這個(gè)密碼嗎?請(qǐng)有能力的同學(xué)嘗試使用多種方法，編程解決問題。第二周上課前，姜老師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到有些同學(xué)給出了兩種程序，分別如圖15和圖16所示，姜老師發(fā)現(xiàn)圖16程序②的編寫利用了81和91的最小公倍數(shù)，心想:“明天枚舉法第二課時(shí)‘枚舉法的方案選擇’有素材了。”問題：（1）請(qǐng)分析姜老師設(shè)計(jì)的課后作業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有哪些幫助。（10分）（2）對(duì)比學(xué)生提文的程序①和②,請(qǐng)分析姜老師為什么將兩個(gè)程序作為枚舉算法方案選擇的教學(xué)素材。（10分）

128、案例：學(xué)生李陽(yáng)在網(wǎng)上看到一則消息：輸入手機(jī)號(hào)、電子郵箱和身份證號(hào)碼就可以參加抽獎(jiǎng)。有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得一部新款手機(jī)。李陽(yáng)提交了媽媽的相關(guān)信息，卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎(jiǎng)，而是轉(zhuǎn)到了一個(gè)不健康的網(wǎng)站。隨后，李陽(yáng)發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)收到了一條獲獎(jiǎng)信息，李陽(yáng)根據(jù)獲獎(jiǎng)信息中的提示，點(diǎn)擊了其中的鏈接，很快，手機(jī)反應(yīng)變慢了。以上是《網(wǎng)絡(luò)信息判斷》一課的導(dǎo)入情景。問題：(1)為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)思考與分析，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合適的問題。(4分)(2)提高個(gè)人信息安全防范意識(shí)，通常有哪些途徑?(6分)(3)營(yíng)造和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。信息社會(huì)責(zé)任包含哪些具體內(nèi)容?(10分)

129、在計(jì)算機(jī)中通常采用二進(jìn)制進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、加工，二進(jìn)制計(jì)數(shù)法有什么特點(diǎn)?

130、“認(rèn)識(shí)電子郵件”是七年級(jí)上冊(cè)第五課教學(xué)內(nèi)容。本課的知識(shí)點(diǎn)主要有：電子郵件的特點(diǎn)、電子郵件的地址格式、收發(fā)電子郵件的方法以及電子郵件的工作過程。教材中對(duì)電子郵件工作過程的描述如圖19所示。教學(xué)對(duì)象：通過調(diào)查得知，該班學(xué)生多數(shù)擁有一個(gè)電子郵箱，有使用電子信箱收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷。具有一定的邏輯思維能力，但以形象思維能力為主，對(duì)于抽象的理論知識(shí)不容易理解。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)并說明確定的理由。（12分）（2）設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，幫助學(xué)生理解“收發(fā)電子郵件的工作過程”。（23分）

131、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答在信息技術(shù)課程教學(xué)中如何落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”這一教學(xué)目標(biāo)。

132、輸入學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果成績(jī)大于等于90，輸出A；如果成績(jī)?cè)?0和89之間，輸出B；如果成績(jī)小于60，輸出C。利用條件運(yùn)算符編寫程序完成以上判斷。

133、什么是關(guān)系模型?簡(jiǎn)述關(guān)系模型的優(yōu)點(diǎn)。

134、請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)課堂教學(xué)方法選擇的，并列舉四種常用的教學(xué)方法。

135、材料1：在上課前，陳老師對(duì)所在的高一(1)班全體學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識(shí)；27％雖然有聽說過，但并不會(huì)動(dòng)手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對(duì)“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，對(duì)計(jì)算機(jī)操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)相對(duì)較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗(yàn)、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用。“合作學(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個(gè)體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達(dá)到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進(jìn)一步促進(jìn)高層次心智活動(dòng)(分析、推理、比較)的開展。但是實(shí)際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡(jiǎn)短，缺乏深思熟慮，合作無機(jī)制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報(bào)時(shí)往往優(yōu)等生包攬全場(chǎng)。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。(6分)

136、為了宣傳我國(guó)人民的抗疫精神，李明同學(xué)計(jì)劃制作一個(gè)視頻作品，并在網(wǎng)上發(fā)布。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答該作品的制作和發(fā)布需要經(jīng)過的主要環(huán)節(jié)。

137、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答獲取信息的基本過程。

138、在“信息編碼”第一課時(shí)的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生出示如圖7所示思維導(dǎo)圖。結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對(duì)本節(jié)課主要對(duì)信息編碼進(jìn)行了簡(jiǎn)要梳理和總結(jié)，接著又給出課后思考題如下:①說一說日常生活中應(yīng)用信息編碼的實(shí)例。②我們電腦或手機(jī)中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進(jìn)行存儲(chǔ)的，你知道這是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎最后，孫老師結(jié)語:“我們生活中，信息編碼無處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息編碼。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明思維導(dǎo)圖在上述案例的作用。(10分)(2)請(qǐng)分別分析兩個(gè)課后思考題的教學(xué)意圖(10分)

139、什么是學(xué)習(xí)者的一般特征?初中生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)有哪些?

140、閱讀下列材料：在《美麗的校園》主題電子板報(bào)的教學(xué)q-，教師首先為學(xué)生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品(報(bào)刊、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等)，讓學(xué)生逐個(gè)欣賞并評(píng)議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報(bào)評(píng)價(jià)量規(guī)”，從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細(xì)的說明，然后讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)分小組完成作品設(shè)計(jì)。作品匯報(bào)的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內(nèi)成員補(bǔ)充分析本組作品的優(yōu)勢(shì)和不足。與此同時(shí)，要求其他小組成員按照“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(或建議)”的方式對(duì)匯報(bào)作品給予評(píng)價(jià)，最后由教師點(diǎn)評(píng)作品并提出作品的改進(jìn)意見。請(qǐng)結(jié)合上面的材料對(duì)下面問題進(jìn)行分析：(1)本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方式(2)本案例的不同評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中有哪些評(píng)價(jià)主體參與(3)試分析本案例中的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的哪些功能和原則。

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：整個(gè)作品有6個(gè)場(chǎng)景，A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)前選中的是第15幀，B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)前選中的是“冬”圖層，C項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)前正在編輯的場(chǎng)景是“場(chǎng)景4”，D項(xiàng)正確。

2、答案：D本題解析：在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVD，在網(wǎng)上散布虛假消息，傳播木馬病毒，盜取賬號(hào)和密碼等都不符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

3、答案：B本題解析：按照VB的語法規(guī)則，可知答案為B，本題考查VB的基本語法規(guī)則。

4、答案：B本題解析：幻燈片母版用來設(shè)置文稿中所有幻燈片的文本格式和外觀，如字體、顏色、背景對(duì)象等。在母版中輸入文字，原幻燈片會(huì)保留母版中文字的字體、顏色，但不會(huì)保留文字本身；母版中插入的圖片作為原幻燈片的背景，且不可刪除。

5、答案：D本題解析：Excel中，排序時(shí)先按主要關(guān)鍵字排序，當(dāng)主要關(guān)鍵字的數(shù)值相同時(shí)，再按次要關(guān)鍵字排序。

6、答案：B本題解析：《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》是為了保護(hù)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全，促進(jìn)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展而制定的法規(guī)，其中第七條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人，不得利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國(guó)家利益、集體利益和公民合法利益的活動(dòng)，不得危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。

7、答案：B本題解析：當(dāng)X≥5時(shí)，條件應(yīng)當(dāng)是Y=-(5-x)，化簡(jiǎn)即為Y=X-5。

8、答案：B本題解析：Modem為調(diào)制解調(diào)器，是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號(hào)設(shè)備，可完成數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換。ADSL為非對(duì)稱用戶線路，是一種常見的寬帶上網(wǎng)方式，可對(duì)電話線進(jìn)行分頻處理。ISDN為綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，是一個(gè)數(shù)字電話網(wǎng)絡(luò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)電話線進(jìn)行改良，即把以前模擬線路電話網(wǎng)的主干改成數(shù)字電路所形成的網(wǎng)絡(luò)。Router為路由器，是一種連接因特網(wǎng)中各局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的設(shè)備。Router作為網(wǎng)絡(luò)層互連設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)多個(gè)邏輯上分開的網(wǎng)絡(luò)的連接，一般局域網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)均用到Router設(shè)備。

9、答案：D本題解析：微信雖然屬于個(gè)人空間，但依舊在法律管轄范圍之內(nèi)，所以不得傳播違法信息。

10、答案：B本題解析：一個(gè)中文漢字占兩個(gè)字節(jié)的空間，字節(jié)簡(jiǎn)記為B，因此一本70萬漢字占用140萬字節(jié)，即140×1048，根據(jù)1GB=230B，知4GB=4×230B，從而能容納的小說本數(shù)為（4×230B）／（140×104B）≈3067本，因此B選項(xiàng)最接近。

11、答案：C本題解析：魔棒工具的作用是根據(jù)一定的顏色范圍來創(chuàng)建選區(qū)，容差值越大，顏色越多，所選的范圍越大。其主要用于選取圖像中顏色相近或大面積單色區(qū)域的圖像。

12、答案：B本題解析：關(guān)鍵詞搜索得到的信息準(zhǔn)確性稍差，通過關(guān)鍵詞搜索不能完全保證得到用戶所需信息；按“關(guān)鍵詞”搜索是全文檢索；Google是全文搜索引擎，常見的目錄搜索引擎是Yahoo。

13、答案：A本題解析：在蒙版中，黑色代表隱藏圖像，白色代表顯示圖像，不同程度的灰色可以使圖片呈現(xiàn)不同程度的漸隱效果。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

14、答案：A本題解析：語音識(shí)別就是讓機(jī)器通過識(shí)別和理解過程把語音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令。微信中的語音“轉(zhuǎn)換為文字（僅普通話）”功能應(yīng)用的是語音識(shí)別技術(shù)。字符識(shí)別是指對(duì)紙上的印刷及打印文字字符進(jìn)行識(shí)別，將識(shí)別結(jié)果以文本方式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中。指紋識(shí)別是指通過比較不同指紋的細(xì)節(jié)特征點(diǎn)來進(jìn)行鑒別。機(jī)器翻譯是利用計(jì)算機(jī)將一種自然語言（源語言）轉(zhuǎn)換為另一種自然語言（目標(biāo)語言）的過程。

15、答案：A本題解析：學(xué)生和課程之間的關(guān)系是多對(duì)多的關(guān)系，比如一個(gè)學(xué)生可以選多門課程，如語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等；而一門課程可以被多名學(xué)生選取，如小明、小紅、小張等。

16、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設(shè)備，也不是輸出設(shè)備，其實(shí)質(zhì)是外存儲(chǔ)器，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。

17、答案：D本題解析：人們可以共同欣賞一場(chǎng)電影體現(xiàn)了信息是可以共享的。

18、答案：A本題解析：A選項(xiàng)首行縮進(jìn)是控制段落中的第一行的起始位置。由圖中可以看出第一行縮進(jìn)了2個(gè)字符，屬于首行縮進(jìn)。B選項(xiàng)懸掛縮進(jìn)是控制段落中除首行以外的其他行的起始位置。C選項(xiàng)左縮進(jìn)是控制段落左邊界縮進(jìn)的位置。D選項(xiàng)右縮進(jìn)是控制段落右邊界的縮進(jìn)位置。

19、答案：A本題解析：在Flash中，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫建立后，時(shí)間幀面板的背景色變?yōu)榈仙?，在起始幀和結(jié)束幀之間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭，若出現(xiàn)虛線，則說明生成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的過程中出現(xiàn)了問題，需要檢查開頭與結(jié)尾的關(guān)鍵幀的元素屬性。由于該動(dòng)畫屬于動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，構(gòu)成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的元素必須是元件，包括影片剪輯、圖形元件、按鈕等，除了元件，其他元素包括文本都不能創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，都必須先轉(zhuǎn)換成元件。所以時(shí)間幀面板如圖所示，可能存在的操作問題是第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是元件。故本題選A。

20、答案：C本題解析：付款碼的生成過程屬于信息編碼，A項(xiàng)錯(cuò)誤。信息本身不是實(shí)體，只是消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的內(nèi)容，必須依靠某種媒介進(jìn)行傳遞。書本和文字都屬于信息載體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性，C項(xiàng)正確。信息和信息技術(shù)目前都沒有一個(gè)特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域?qū)ζ涠加胁煌慕忉?。但無論哪種表述，古代有信息技術(shù)是公認(rèn)的事實(shí)，古代依然存在信息的采集、加工、存儲(chǔ)、交換等過程，并在這些過程中采用了一定的技術(shù)方法。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，只是推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的核心和支柱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

21、答案：A本題解析：語法，確定通信雙方交換的數(shù)據(jù)格式、編碼和電平信號(hào)等。

22、答案：C本題解析：二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換規(guī)則是“三位并一位”，所以1100010轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制為142O；二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換規(guī)則是“四位并一位”，所以1100010轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制為62H。

23、答案：D本題解析：本題考查數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，用Word統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用。

24、答案：B本題解析：交互式電子白板作為一種數(shù)字化聚合產(chǎn)品，不僅是“粉筆+黑板+多媒體”的簡(jiǎn)單整合，還是包括人機(jī)交互和以教學(xué)應(yīng)用為主的資源交互等多重交互，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合。

25、答案：B本題解析：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它試圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

26、答案：B本題解析：由流程圖可知，先判斷a與b的大小，將二者中較小的值賦值給Z，然后再將Z與c進(jìn)行比較，輸出二者中較小的值。所以此流程圖輸出的是三個(gè)數(shù)中的最小值。故本題選B。

27、答案：A本題解析：羽化是Photoshop中處理圖片的重要工具。羽化原理是令選區(qū)內(nèi)外銜接部分虛化，起到漸變的作用，從而達(dá)到自然銜接的效果。消除鋸齒的作用就是消除某些圖像邊緣部分粗糙的成像，使邊緣看起來很平滑。由圖片可以看出，描邊出現(xiàn)了很明顯的漸變過渡效果，因此排除C、D兩項(xiàng)。題干中說圖中的效果是使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后產(chǎn)生的，所以，在使用矩形工具之前就已經(jīng)選中了“羽化”選項(xiàng)。A項(xiàng)正確。

28、答案：B本題解析：十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的法則是一變四，即十六進(jìn)制的一位變?yōu)槎M(jìn)制的四位。A對(duì)應(yīng)1010，B對(duì)應(yīng)1011，所以ABH=10101011B。

29、答案：C本題解析：備注型是Access數(shù)據(jù)表不允許的字段數(shù)據(jù)類型。

30、答案：D本題解析：數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理三個(gè)階段。

31、答案：B本題解析：該視頻的存儲(chǔ)容量為：（352×288×24）／8×25×60×10／1024／1024=4350MB。

32、答案：C本題解析：S初值為1，C的初值為0。每執(zhí)行一次循環(huán)體S=S*2，C的值就增加1，28=256，要執(zhí)行8次循環(huán)體中的語句，S才能滿足條件S>=256，所以C的值等于8。

33、答案：B本題解析：題干中提出的查詢要求是兩個(gè)字段或的關(guān)系，所以使用高級(jí)篩選；排序是按一定規(guī)則對(duì)表格進(jìn)行升序或降序的排列；分類匯總是對(duì)數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類。

34、答案：B本題解析：雙絞線屬于有線傳輸介質(zhì)，用于連接計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；網(wǎng)卡是工作在鏈路層的網(wǎng)絡(luò)組件，是局域網(wǎng)中連接計(jì)算機(jī)和傳輸貪質(zhì)的接口；中繼器工作在物理層，用于連接兩類完全相同的網(wǎng)絡(luò)，起到信號(hào)整形放大，擴(kuò)大傳輸距離的作用；路由器工作在網(wǎng)絡(luò)層，用于連接不同子網(wǎng)，起到尋址和選擇最短路徑的作用。

35、答案：C本題解析：由流程圖可知，修改前i初值為100，每次循環(huán)i自增2，所以i恒大于0，循環(huán)一直進(jìn)行，違背了算法的有窮性特征。為了改正錯(cuò)誤，可改為每次循環(huán)i自減2，多次循環(huán)可使i＜0從而跳出循環(huán)，輸出結(jié)果。

36、答案：C本題解析：手機(jī)卡實(shí)名制推行的前提是公民的個(gè)人信息安全應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。推行手機(jī)卡實(shí)名制后，信息在傳播過程中，可以保證各個(gè)使用環(huán)節(jié)能夠辨別用戶身份，使信息發(fā)布者、傳播者、使用者與最終用戶能夠獲得真實(shí)的身份驗(yàn)證，從而達(dá)到有效劃分信息內(nèi)容權(quán)責(zé)的目標(biāo)，有利于規(guī)范管理和合法通信。但是不會(huì)影響到個(gè)人通信和自由交流，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。手機(jī)卡實(shí)名制實(shí)施導(dǎo)致部分用戶對(duì)政策不理解、缺乏主動(dòng)性等困難，不利于市場(chǎng)營(yíng)銷，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

37、答案：C本題解析：設(shè)置了篩選后，會(huì)出現(xiàn)小漏斗的標(biāo)志，“身高”列沒有此標(biāo)志，故沒有設(shè)置篩選，A項(xiàng)錯(cuò)誤；篩選不會(huì)更改數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；取消篩選后，所有學(xué)生的體檢信息會(huì)全部重新顯示出來，C項(xiàng)正確；在某列中執(zhí)行“文本篩選”，可以指定多個(gè)條件進(jìn)行篩選，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

38、答案：B本題解析：圖像b．bmp像素個(gè)數(shù)為350×278，圖像c．bmp像素個(gè)數(shù)為1024×768，二者像素個(gè)數(shù)不相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖像存儲(chǔ)容量的計(jì)算公式為：存儲(chǔ)容量（B）=水平像素×垂直像素×位深／8，文件a．bmp與c．bmp各項(xiàng)參數(shù)均相同，二者存儲(chǔ)容量一樣大，B項(xiàng)正確。圖像c．bmp的像素個(gè)數(shù)和存儲(chǔ)容量并不是a．bmp和h．bmp的簡(jiǎn)單加和，需根據(jù)詳細(xì)參數(shù)進(jìn)行判斷，本題經(jīng)檢驗(yàn)，C、D兩項(xiàng)均錯(cuò)誤。

39、答案：B本題解析：只執(zhí)行一次while循環(huán)，k只加了一次，故答案為B。

40、答案：A本題解析：對(duì)于該新聞中的黑客非法入侵服務(wù)器，用戶應(yīng)做好以下防范措施：關(guān)閉不必要的服務(wù)；下載安裝最新的操作系統(tǒng)及其他應(yīng)用軟件的安全和升級(jí)補(bǔ)??；關(guān)閉無用甚至有害的端口，比如關(guān)閉23號(hào)端口(Telnet服務(wù))；安裝防火墻等。B項(xiàng)中的提升網(wǎng)速與防范黑客入侵無關(guān)，C、D兩項(xiàng)均為提高計(jì)算機(jī)性能的方法，故本題選A。

41、答案：D本題解析：《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第二十七條規(guī)定，“任何個(gè)人和組織不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能、竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)；不得提供專門用于從事侵入網(wǎng)絡(luò)、干擾網(wǎng)絡(luò)正常功能及防護(hù)措施、竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)的程序、工具；明知他人從事危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)的，不得為其提供技術(shù)支持、廣告推廣、支付結(jié)算等幫助”。

42、答案：C本題解析：rank函數(shù)語法形式：rank(number，ref，forder])，函數(shù)名后面的參數(shù)中number為需要求排名的那個(gè)數(shù)值或者單元格名稱(單元格內(nèi)必須為數(shù)字)，ref為排名的參照數(shù)值區(qū)域，order的為0和1，默認(rèn)不用輸入，得到的就是從大到小的排名，若是想求倒數(shù)第幾，order的值使用1。

43、答案：D本題解析：執(zhí)行“剪切”操作后，當(dāng)前選中的音頻進(jìn)入剪貼板，整個(gè)音頻剩下未被選中的部分，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中只選中了左聲道的一部分音頻，執(zhí)行“剪裁”操作后，左聲道會(huì)保留選中部分的音頻而刪除其余部分，右聲道仍保持原樣，B項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)圖可知，雖然當(dāng)前選擇聲道為左聲道，但音頻文件本身為雙聲道，所以選擇聲道為雙聲道后，按原格式保存，聲音文件存儲(chǔ)容量不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。執(zhí)行“更改音量”操作后，只有當(dāng)前選中的聲音音量發(fā)生改變，D項(xiàng)正確。

44、答案：C本題解析：股市波動(dòng)信息對(duì)一些投資者來說價(jià)值連城，對(duì)另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現(xiàn)了信息價(jià)值的相對(duì)性，也就是信息對(duì)于不同的人有著不同的價(jià)值，即價(jià)值的不確定性。

45、答案：D本題解析：將表中的所有屬性列都選出來有兩種方法，一種方法是在SELECT關(guān)鍵字后列出所有列名；如果列的顯示順序與其在基表中的順序相同，另一種方法是簡(jiǎn)單地將＜目標(biāo)列表達(dá)式>指定為*，A項(xiàng)正確。在SQL語句中，查詢滿足指定條件的元組可以通過WHERE子句實(shí)現(xiàn)，其中小于表示為＜，B項(xiàng)正確。涉及空值的查詢使用ISNULL或ISNOTNULL，注意“Is”不能用等號(hào)（=）代替，c項(xiàng)正確。謂詞LIKE可以用來進(jìn)行字符串的匹配，其一般語法格式為：[NOT]LIKE‘＜匹配串>’，匹配串可以是一個(gè)完整的字符串，也可以含有通配符％和一。其中，％（百分號(hào)）代表任意長(zhǎng)度（長(zhǎng)度可以為0）的字符串，一（下橫線）代表任意單個(gè)字符。姓劉的學(xué)生其姓名不一定只有兩位，正確的SQL語句LIKE后應(yīng)使用‘劉％’，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

46、答案：A本題解析：如果要通過類型編號(hào)字段建立關(guān)系，則兩個(gè)表的主鍵必須都設(shè)為“類型編號(hào)”字段。題目中操作時(shí)無法成功是因?yàn)椤矮@獎(jiǎng)作品”表沒有將主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”。

47、答案：C本題解析：本題考查人工智能的研究和應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。早期的自然語言理解多采用翻譯系統(tǒng)和鍵盤輸入自然語言，現(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出文字識(shí)別和語言識(shí)別系統(tǒng)，能夠配合進(jìn)行書面語言和有聲語言的識(shí)別與理解。

48、答案：B本題解析：只有關(guān)鍵幀可以添加幀動(dòng)作命令，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示幀頻為3.0fps，故該作品每個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫播放速度均為每秒10幀，B項(xiàng)正確。當(dāng)前選中的是“標(biāo)題”圖層的第35幀，C項(xiàng)錯(cuò)誤。修改“標(biāo)題”圖層第1幀中對(duì)象的屬性，該圖層第35幀中對(duì)象的屬性不會(huì)改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

49、答案：B本題解析：懸掛縮進(jìn)是一種段落格式，在這種段落格式中，段落的第二行和后續(xù)行縮進(jìn)量大于第一行，從而使其他行文檔懸掛于第一行之下，常用于項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)列表等。如圖所示段落用到的格式設(shè)置正是懸掛縮進(jìn)。

50、答案：C本題解析：文件存儲(chǔ)容量大小(單位Byte)=(量化單位數(shù)×采樣頻率×聲道數(shù)×持續(xù)時(shí)間)/8，所以，存儲(chǔ)空間大小與聲道、量化數(shù)、采樣頻率等成正比。.

51、答案：D本題解析：初始k=1，S=1，進(jìn)入循環(huán)體。當(dāng)k=2，S=4，繼續(xù)循環(huán)；當(dāng)k=3，S=11，輸出S=11；當(dāng)k=4，s=26，繼續(xù)循環(huán)；當(dāng)k=5，S=57，輸出S=57。

52、答案：D本題解析：HTML中設(shè)置文字的對(duì)齊方式，左對(duì)齊：align=left；右對(duì)齊：align=right；居中對(duì)齊：align=center；所以D選項(xiàng)正確。

53、答案：A本題解析：選項(xiàng)B，注冊(cè)了域名并不等于就是網(wǎng)址。域名和網(wǎng)址的區(qū)別在于，只有當(dāng)域名經(jīng)過域名解析之后(也就是將域名與網(wǎng)站的IP地址建立對(duì)應(yīng)連接關(guān)系)，這個(gè)域名才可以成為一個(gè)網(wǎng)址，也就是說網(wǎng)址可以直接訪問網(wǎng)站。注冊(cè)域名之后，域名并不一定投入使用，有些只是為了投資或者備用而注冊(cè)的域名，并沒有與任何一個(gè)網(wǎng)站建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，這個(gè)時(shí)候域名就不能稱為網(wǎng)址了。選項(xiàng)C，域名注冊(cè)之后不可以隨意更改。選項(xiàng)D，同一個(gè)域名不可以重復(fù)使用。

54、答案：B本題解析：【答案】B。

55、答案：C本題解析：剪裁操作是將未選中的波形刪除，保留選中的波形，由狀態(tài)欄可知，當(dāng)前選中的波形段是45到1：45之間的部分，所以剪裁后的音頻時(shí)長(zhǎng)為1分鐘。

56、答案：C本題解析：“圖像大小”命令改變的是所有圖層的大小，只有選中某個(gè)圖層某一區(qū)域的指定對(duì)象后，利用“自由變換”命令才可以對(duì)其進(jìn)行更改。

57、答案：C本題解析：計(jì)算機(jī)應(yīng)用里的模式識(shí)別包括指紋識(shí)別、虹膜識(shí)別、掃描識(shí)別等。

58、答案：B本題解析：OSI開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分為七層，下層協(xié)議實(shí)體向上層協(xié)議實(shí)體提供服務(wù)，上層協(xié)議實(shí)體通過服務(wù)訪問點(diǎn)接受下層的服務(wù)。服務(wù)訪問點(diǎn)就是鄰層實(shí)體之間的邏輯接口。從物理層開始，每一層都向上層提供服務(wù)訪問點(diǎn)。在連接因特網(wǎng)的普通微機(jī)上，物理層的服務(wù)訪問點(diǎn)就是網(wǎng)卡接口，數(shù)據(jù)鏈路層的服務(wù)訪問點(diǎn)是MAC地址，網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù)訪問點(diǎn)是IP地址，傳輸層的服務(wù)訪問點(diǎn)是端口號(hào)，應(yīng)用層提供的服務(wù)訪問點(diǎn)是用戶界面。

59、答案：D本題解析：對(duì)分查找法查找數(shù)字13能訪問到的數(shù)字有10，21，13。順序查找法查找數(shù)字13能訪問到的數(shù)字有1，2，3，5，10，13。所以兩種查找法都能訪問的數(shù)字是10。

60、答案：C本題解析：人工智能包括模式識(shí)別、專家系統(tǒng)、機(jī)器人等。綜上所述，可以判斷出正確選項(xiàng)是C，A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

61、答案：B本題解析：＜body>＜／body>為可見的頁(yè)面內(nèi)容起止標(biāo)記。＜td>＜／td>為表格中的單元格起止標(biāo)記。＜table>＜／table>為表格起止標(biāo)記。＜tr>＜／tr>為表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記。

62、答案：A本題解析：觀察九連環(huán)示意圖，第4至第7個(gè)環(huán)位于同一側(cè)，如果用二進(jìn)制編碼表示如圖所示的九連環(huán)圖，這4個(gè)位置的編碼應(yīng)該相同。比較四個(gè)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合要求。

63、答案：B本題解析：數(shù)碼是一個(gè)數(shù)制中表示基本數(shù)值大小的不同數(shù)字符號(hào)。八進(jìn)制有0，1，2，3，4，5，6，7八個(gè)數(shù)碼；十進(jìn)制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個(gè)數(shù)碼；十六進(jìn)制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F(xiàn)十六個(gè)數(shù)碼。19不可能是八進(jìn)制數(shù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。若19為十六進(jìn)制數(shù)，33為八進(jìn)制數(shù)，52為十進(jìn)制數(shù)，此時(shí)19H+330=1×16+9+3×8+3=52D，B項(xiàng)正確。

64、答案：D本題解析：HTML文檔不需要專門的網(wǎng)頁(yè)制作工具進(jìn)行編寫，使用微軟自帶的記事本或?qū)懽职宥伎梢赃M(jìn)行編寫：HTML文檔中標(biāo)簽不全是成對(duì)出現(xiàn)的，比如換行符＜br>；HTML文檔標(biāo)題顯示在瀏覽器的標(biāo)簽欄里；HTML具有平臺(tái)無關(guān)性，所以把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復(fù)制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動(dòng)。

65、答案：A本題解析：正在編輯的文件存在RAM當(dāng)中，RAM的特點(diǎn)是斷電后將丟失其存儲(chǔ)內(nèi)容。

66、答案：