七年級歷史上冊第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第4課夏商周的更替資源拓展試題含解析新人教版

PAGEPAGE7第4課夏周的更替學問實力1.(2024北京西城期末)在下面的示意圖中,與①處相對應的歷史事務是()A.夏建立滅亡C.商建立建立2.(2024制度是()A.世制C.郡制800A.炎戰(zhàn)尤B.湯C.牧之戰(zhàn)D.國暴動①施仁政,方能得民心④商滅和王紂斗爭為是史倒A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④5.(2024ABC.行省制DA.禪制C.等制7.(2024hé)A.諸侯得到周天子授予的土地和臣民B.諸侯定期覲見周天子C.諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)D.諸侯向周天子繳納貢品8.閱讀下列材料,結(jié)合所學學問,回答問題?！妒酚洝ぶ鼙炯o》三年模擬1.(2024,11ABC.楚漢之爭D.烽火戲諸侯2.(2024山東濰坊安丘東埠中學一模,1,★★☆)下面對西周分封制的敘述,正確的有()①目的是鞏固政權(quán)②周王把土地和人民封給諸侯讓他們鎮(zhèn)守疆土,保衛(wèi)王室③諸侯受封的同時必需向周王盡義務④分封制使周朝成為一個強盛的國家A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④3.(2024湖南懷化溆浦一中期中改編,6,★★☆)連環(huán)畫俗稱“小人書”。是一種以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物的通俗讀物。從如圖畫面中不能獲得的信息是()B.CD.周朝的建立者是武王姬發(fā)4.(2024吉林長春德惠期末,4,★☆☆)公元前1046年武王伐紂,商朝滅亡,周朝建立,與之相關的史實是()B.CD5.(20247,B.CD五年中考1.(2024山東濰坊中考,1,★★☆)一同學學習《濰坊歷史與文化》時,總結(jié)了四句順口溜:太康失國,少康復國。桀失其國,無人復國。順口溜指的朝代是()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝2.(2024湖北黃石中考,3,★★☆)西周時期形成金字塔似的森嚴等級:天子為最高等級,下面依次為諸侯、卿大夫和士,都屬于統(tǒng)治階級,壓迫著廣闊平民和奴隸。這種等級制度的形成是因為()A.禪讓制B.世襲制C.郡縣制D.分封制3.(2024江蘇蘇州中考,2,★★☆)在中國古代歷史上,“齊人”“魯人”“楚人”“燕人”等名稱的出現(xiàn),主要是因為()A.分封制B.郡縣制C.郡國并行制D.行省制度4.(2024272070核心素養(yǎng)【王朝更替我知道】朝代建立時間建立者暴君(昏君)夏約公元前年桀約公元前1600年商約公元前年湯紂1046西周公元前年厲王、幽王771【制度變革我分析】材料二1,2【治亂興衰我感悟】【制度創(chuàng)新我分析】材料一材料二圖示分封制1,2,【治亂興衰我感悟】材料三學問實力2070答案AABC;DCA8.(1(3)解析三年模擬1046BC1046C1046D五年中考分為天子、諸侯、卿大夫、士,故選D魯國、楚國和燕國等。所以“齊人”“魯人”“楚人”“燕人”等名稱的出現(xiàn),主要是因為分封制。故選A。4.答案禹解析依據(jù)所學可知,夏朝的建立者是禹。核心素養(yǎng)1.答案(1)2070禹16001046(周)武王(2)牧野之戰(zhàn)。(4)(5)暴政導致亡國;得民心者得天下;只有實行仁政,才會使國家長治久安。(言之有理即可)