我升中班了教案2篇

我升中班了教案2篇我升中班了教案篇一:學(xué)校生作文我的苦惱500字小小的苦惱

學(xué)校生作文我的苦惱500字小小的苦惱

我是一只快歡樂樂的小鳥，但多多少少也會有點(diǎn)苦惱。

我的長相一般般，有一點(diǎn)胖，但“敬重”的上帝還不放過我，給我來了個(gè)“錦上添花”名字怪。你說，我父母取什么名字不好，非給我取了個(gè)“錢婧”。"錢婧，錢婧”讀起來倒挺順，但給我?guī)砹瞬簧俾闊?/p>

升國旗，唱國歌的時(shí)候，每當(dāng)唱到“前進(jìn)，前進(jìn)，前前進(jìn)。”的時(shí)候，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是我。這不，最近學(xué)習(xí)了一篇文章，里面就有一句：“敵重兵，壓黔境”上課時(shí)，一教到這一句，同學(xué)們“刷”地一下，把目光全都聚向了我，我恨不得立刻人間蒸發(fā)。有人還問我：“你為什么叫錢婧，不叫后退呢？”我立刻啞口無言，真不知道叫我怎么辦才好。我指得氣呼呼的跑回家，吃著奶奶做的飯，心情好多了。

不光同學(xué)笑我的名字，連愛好班的同學(xué)對我的名字也“嘖嘖贊美”。老師點(diǎn)名的時(shí)候，我在心里悄悄祈禱：老天爺保佑，千萬不要報(bào)到我的名字。但最終那兩個(gè)字還是從老師空中脫口而出，下面立刻談?wù)摷娂?。我的臉立即變得通紅，像個(gè)大紅蘋果。談?wù)撀暫貌缓唵瓮Ｖ沽?，老師喊了我的名字我小聲地說了聲“到”，老師打叫道“說大聲點(diǎn)!"我只得硬著頭皮說了聲“到”，立刻，同學(xué)們都哄堂大笑。這時(shí)的我真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

名字惹得麻煩何止這些，我的”雅號“還真不少，“搖錢樹”、“money”……花樣百出。應(yīng)有盡有。不過，現(xiàn)在想想，我的名字還挺有意思的。

我升中班了教案篇二:師德愛心演講稿

師德愛心演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！今日我演講后題目是：愛心育挑李，奉獻(xiàn)寫春秋。

“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，為人師表是老師最起碼的道德準(zhǔn)則，一言一行都要對得起同學(xué)，對得起家長，對得起社會”這就是在駱駝坳學(xué)校任教的方春秋老師的人生格言。

在近30年的教育生涯中，始始終如一的實(shí)踐著這一諾言，甘為人梯作奉獻(xiàn)，樂以愛心寫春秋。

她無論是在羅田北部偏僻的落梅河中學(xué)，還是在羅田南部的鄉(xiāng)村中學(xué)，她獻(xiàn)身山區(qū)教育的癡心不改，激情不變，她克服了家庭的不幸和生活中難以想象的困難，一路艱辛一路歌……

1996年冬月十三日，是她人生中最哀思的日子，與她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源老師因勞累過度倒在了三尺講臺上，把生命的最終一刻永久留在了他為之奮斗了三十余年的教室里，面對這突如其來的打擊，方老師痛不欲生，精神瀕臨崩潰。此時(shí)，她含著淚，望著眼前的一雙兒女，回憶起往日一家人的甜美生活，她想到了自己的親人，也想到了自己的同學(xué)；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命運(yùn)，也想到了一個(gè)老師的責(zé)任；她最終戰(zhàn)勝厄運(yùn)，強(qiáng)忍哀思，又站在了講臺上，她說：“丈夫走了，我更應(yīng)當(dāng)全身心地去完成丈夫未竟的事業(yè)?！?/p>

那時(shí)，正擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)班班主任和語文課教學(xué)工作的她，每天早上五點(diǎn)半不到就起床，夜晚工作到深夜，家務(wù)事都讓體弱多病的女兒承包了，一日三餐都只是簡潔應(yīng)付一下。然而，厄運(yùn)又一次降落到方老師這個(gè)不幸的家庭。因缺少母愛，女兒金晶養(yǎng)分不良，身體越來越差，每個(gè)月都要到羅田

就診四五次，那里從成功到羅田來回一次坐汽車就要花五、六個(gè)小時(shí)，可盡管如此，方老師卻從沒有耽擱一節(jié)課。一次去羅田為女兒

就診的路上，女兒被送到縣人民醫(yī)院搶救。就在女兒接受搶救時(shí)，她做的第一件事就是

給他打個(gè)電話回學(xué)校，讓人幫她調(diào)好課，照看好同學(xué)。其次天女兒清醒過來后，她快速

給他打個(gè)電話讓侄女來照看孩子，自己含淚離開女兒趕回學(xué)校上課。女兒還為此生了她的氣。女兒長期患病，藥不能斷，可她作為班主任，要抓管理，又要忙于教學(xué)。經(jīng)常是趁課間休息時(shí)趕回家燒火煎藥，藥沒煎好又要奔向教室，有時(shí)藥煎干了，煎糊了，又只得重來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事都勸她請假回家照看女兒，可她卻說：“望著女兒那又黃又腫的臉，我的確心如刀絞。但我在教室里望著同學(xué)們那一張張雅氣的臉，一又雙求知的眼，我……我知道他們離不開我！”

的確，方老師的同學(xué)們不能沒有她！

在她教過的眾多同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)叫方名仕，父親殘疾，母親癱瘓，哥哥原來被縣一中錄用，可因家庭實(shí)在困難，只得在成功高中就讀。盡管兄弟兩人的學(xué)費(fèi)免去了，但一星期的生活費(fèi)也要十幾元，家里只得讓方名仕綴學(xué)。得知這一狀況后，方老師來到了名仕家，急躁做他父母的工作，并勸慰他說：“你只要仔細(xì)讀書，學(xué)雜費(fèi)什么的我來負(fù)責(zé)！”從今，這個(gè)苦難的家庭又點(diǎn)燃了盼望之燈，方名仕這共性格內(nèi)向的孩子也立刻淚流滿面……

她教了近30年的書，當(dāng)了20多年的班主任，無論在哪所學(xué)校，無論帶怎樣的班級，她所任教的每個(gè)班，尤其是她任班主任的每一個(gè)班級都是學(xué)校的紅旗班、示范班、標(biāo)兵班。每學(xué)期都有家長托熟人、找關(guān)系，懇求方老師收下他們的孩子。這些同學(xué)有的是優(yōu)秀同學(xué)，但更我的是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)或是毛病多的問題同學(xué)，家長把他們送到方老師的班上，盼望方老師給他們嚴(yán)加管教，給他們一點(diǎn)顏色看看。但他們卻不知道方老師從來就沒有對同學(xué)發(fā)過火、動(dòng)過怒，更不要說去打同學(xué)、罵同學(xué)了。那為什么同學(xué)服她教、服她管呢？方老師說：“其實(shí)很簡潔：把同學(xué)當(dāng)作真正的人看待，愛惜他、敬重他、信任他、鼓舞他，就沒有教不好的同學(xué)。沒有帶不好的班?！?/p>

是呀！她就是這樣無私的用自己的心血滋潤著同學(xué)！她是大別山的女兒，她深知大別山深處孩子求學(xué)的困難境況。二十多年來，她就是用這種無私的愛為同學(xué)導(dǎo)航。這些已長大成人，現(xiàn)在正在讀高?；蛟谕獾毓ぷ鞯膶W(xué)習(xí)們，只要一回到家鄉(xiāng)，都會來到她家，和方老師一同共享他們的學(xué)業(yè)和生活中的歡樂。她說：“只要我的同學(xué)們是歡樂的，我就是幸福的！”

頭發(fā)已花白的方老師，依舊悄悄無聞地工作在教育第一線，她始終如一的用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己的諾言。她深知自己肩上責(zé)任重大，學(xué)高為師，德高為范，她更知道作為人類靈魂的工程師，不能做一個(gè)只把教書當(dāng)作養(yǎng)家糊口的教書匠。而更應(yīng)當(dāng)做一個(gè)塑造同學(xué)美妙心靈的藝術(shù)家。她正在用才智打開同學(xué)的求學(xué)之門，用愛心開啟同學(xué)的心靈之鎖，用生命為同學(xué)紡織漂亮的人生花環(huán)！

師德愛心演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們：

大家好！今日我演講的題目是：青春獻(xiàn)講臺，愛心鑄師德。

1994年夏天，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求和對生活的憧憬走出了師范學(xué)校，成為了一名平凡而又光榮的人民老師。執(zhí)教十五年來，我以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民老師的神圣職責(zé)。

“要給同學(xué)一杯水，自己必需要有一桶水，而且還得是源源不斷的活水”。作為一名老師，為了盡可能讓同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在工作的同時(shí)，我虛心地向富有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)精神，把握學(xué)校教學(xué)改革動(dòng)向，加強(qiáng)對同學(xué)力量培育的有效性和針對性，努力提高課堂教學(xué)效率，并樂觀撰寫教學(xué)論文和閱歷總結(jié)。先后，我有二十多篇作品或發(fā)表、或得獎(jiǎng)，其中2021年9月，我撰寫的論文《一整合二轉(zhuǎn)變實(shí)施新課程》參與泉州市第三屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評比，榮獲三等獎(jiǎng)；2021年8月，撰寫的論文《培育創(chuàng)新力量激活創(chuàng)新思維》獲安溪縣素養(yǎng)教育論文三等獎(jiǎng)；2021年12月，制作的電子教案《匆忙》經(jīng)縣教育局評比后，報(bào)送省教育廳參評榮獲二等獎(jiǎng)；今年，撰寫的勝利教育案例《把愛撒在被遺忘的角落》獲縣二等獎(jiǎng)。通過不斷的“充電”，我快速成長起來，在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，屢屢取得佳績。

有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。我很認(rèn)同。由于老師不僅需要有精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心。今年4月3日下午，我做了右肩膀的囊腫手術(shù)。從開學(xué)初右肩感覺不適，到初診，到確診，到手術(shù)，始終到帶著未拆線的傷口回到學(xué)校上課，前后累計(jì)請假一天半的時(shí)間。但假如遵照醫(yī)生的提議我完全可以請假休息半個(gè)月。可是，想到請假會給學(xué)校、給老師帶來諸多不便，想到課堂上那幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我顧不得傷口的痛苦，顧不得家人的勸阻，毅然回到學(xué)校走上了三尺講臺。部分同事對我放去休息提前到來不大理解，我微笑置之。多年的教育教學(xué)中，我深刻地體會到：老師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！蔽覍@句話感受很深。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會關(guān)懷；也由于有愛，我們才能和同學(xué)貼心。

去年，我任教五班級2班的數(shù)學(xué)，班上有一名這樣的同學(xué)（為了拉近和他的距離，我叫他阿航），阿航的父母由于做生意忙，從不過問他的學(xué)習(xí)。種種緣由造成了阿航自控力差，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毫無愛好，對老師的教育不理不睬，無動(dòng)于衷。對他絕望的老師甚至認(rèn)為只要管住他，不讓他出事就行。

但以前我的幾個(gè)勝利教育案例，讓我對阿航布滿信念，由于我對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有一個(gè)法寶，那就是愛，加倍的愛。剛開學(xué)時(shí)，我設(shè)法接近他，第一次被他排斥了，其次次他顯得

非常寒冷淡。直到有一次，恰巧遇到他正想從擰開的水龍頭接水喝，我就搭著他的肩，微笑地對他說：口渴吧！那不衛(wèi)生，來我宿舍喝吧……從那以后，他慢慢接受了我，從那以后，我常常和他談心，并達(dá)成友好的商定。在轉(zhuǎn)化的過程中，我對他的進(jìn)步和“閃光點(diǎn)”，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞，激發(fā)他的自信念，使其產(chǎn)生成就感。盡管整個(gè)過程反反復(fù)復(fù)，但我從未放棄。為了將這個(gè)偏離目標(biāo)、迷失方向的同學(xué)拉回正軌，我采納了多種多樣的教育方法，對他進(jìn)行愛的傾注，讓他感到老師和同學(xué)的關(guān)懷與督促，為他營造改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步的良好氛圍。經(jīng)過一學(xué)年來的引導(dǎo)，阿航對學(xué)習(xí)感愛好了，課堂上的小動(dòng)作少了，作業(yè)能堅(jiān)持每天完成，學(xué)習(xí)成果也在不斷提高。最讓我感到欣慰的是，他發(fā)覺了我手術(shù)后上課板書時(shí)手不大自然，下課后，立刻跑到我面前對我說：“老師，您的手怎么啦，要緊嗎？我?guī)湍隳弥v義夾吧?！甭犞l(fā)自內(nèi)心的問候，我的心被震撼了。我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心去對待自己的同學(xué)，就會收到意想不到的教育效果。

“播灑一片愛心，收獲滿園春色”。是的，我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)在于我有了這么好的一個(gè)職業(yè)，遇到了這么多純真而可愛的孩子們；我也是幸福的，幸福就在于我把真情給了孩子們，把真愛給了三尺講臺，把青春奉獻(xiàn)給了平凡而光榮的教育事業(yè)。在今后的教育教學(xué)中，我將連續(xù)用全面進(jìn)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人，用平凡的一生，譜寫出無愧的青春之歌！

師德愛心演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

今日上臺演講，感覺自己好象是被拉來的壯丁。其實(shí)我沒什么德可以拿出來宣講，真的是巧婦難為無米之炊。但有什么方法呢，學(xué)校有令：有困難要上，沒有困難制造困難也要上。那我就給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧。

2021年秋季開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，當(dāng)時(shí)縣教育局正在開展流失生返校的活動(dòng)，有不少中途輟學(xué)的同學(xué)又重新回到了學(xué)校，這不班上又來了一位女同學(xué)，我當(dāng)時(shí)是班主任。這位同學(xué)是校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安插在我班上的，她叫陳艷紅，只念到學(xué)校5班級，六班級就輟了學(xué)，賣唱，為的是掙錢供她哥哥念書，現(xiàn)在來上學(xué)那也是萬不得已，堅(jiān)持不了多長時(shí)間的。說實(shí)話，我對這位同學(xué)也直犯嘀咕，輟學(xué)這么長時(shí)間，并且在外賣唱，還能念得進(jìn)書么？一想，只要不出什么亂子也就算不錯(cuò)了。

我是教語文的，要求同學(xué)要寫日記，當(dāng)我看了這位同學(xué)的日記，使我轉(zhuǎn)變了對她的看法。我發(fā)覺這位同學(xué)是真心渴望學(xué)習(xí)的，她特別珍惜這次重返校內(nèi)的機(jī)會，還盼望自己能考上高中，讀高校。有句話說的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志，我真的特別感動(dòng)。我鼓舞她說：你能行！一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí)，只要肯上進(jìn)，從什么時(shí)候開頭都不算晚的。我為從前對這位同學(xué)的漠視而感到內(nèi)疚，我檢討我當(dāng)時(shí)的過失。

我從多方面了解，她學(xué)數(shù)學(xué)最是吃力，但是也最用功，最喜愛提問，進(jìn)步也很快。英語方面，英語老師說她記憶力驚人，每次聽寫單詞能全對的除了班上最頂尖的一號選手，另一位就是她了。我不得不對這位同學(xué)刮目相看，但是作為同學(xué)還是要靠成果說話。第一次期中考試，她竟然破天荒進(jìn)入班級前二十名，這是令人驚羨的成果，要知道她可是輟學(xué)返校的同學(xué)。班會課上，我把她樹為典型，要求班上全部的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)，包括那一號種子選手也要向她學(xué)習(xí)，我這樣說，其實(shí)也是對她的一種激勵(lì)。在日記本里，我又鼓舞她說：盼望你能制造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。同時(shí)我也與班上的各授課老師進(jìn)行溝通，盼望能盡量多地給她一些學(xué)習(xí)上的關(guān)心，究竟她幾乎是沒什么基礎(chǔ)的，我擔(dān)憂她成果會下滑，更擔(dān)憂的是她的信念受到打擊。

越是擔(dān)憂的事就越要發(fā)生。由于她基礎(chǔ)不扎實(shí)，期末考試成果下滑的特別厲害。她哭的很是難過，覺得自己再怎么努力還是不行。我勸慰她：“不要哀痛，不要哭泣，愁悶的日子里必要冷靜。每一朵烏云都會有亮麗的金邊，風(fēng)雨之后才能見彩虹?！币环捵屗孬@信念。

一次家訪得知，她輟學(xué)時(shí)，她哥哥正在高三復(fù)讀，她哭得很厲害，罵她的哥哥，我不能念書去賣唱，你無論如何也要考上，考不上我就死給你看，我說到做到。她哥哥也許是受了妹妹這番話的刺激，果真不負(fù)眾望，終于考上了，已是高校生的哥哥感覺對妹妹有愧，于是懇請家人無論如何要讓妹妹念書，但同時(shí)也提出要求：必需考上高中才行。我對她說：“你確定行！世上無難事，只要肯登攀。我看好你！”果不其然，其次學(xué)期期中考試她進(jìn)入到班級前10名。我說：“你真是一個(gè)天才，你真的制造了奇跡。”

初二班級，她的成果雖還有起伏，但穩(wěn)中有升，老師們對她也開頭重視起來了。她在日記中又對我說，她的哥哥觀察她能考到前十名，對她提出了更高的要求：考上重點(diǎn)高中。對于一個(gè)輟學(xué)一年多的同學(xué)，能考個(gè)普高已是不易，現(xiàn)在要考重點(diǎn)，這不是推石頭上山么？我知道這是她高校生的哥