六班級下學期數(shù)學教學工作計劃

———六班級下學期數(shù)學教學工作計劃六班級下學期數(shù)學教學工作計劃篇1教學內容：負數(shù)圓柱，圓錐比例統(tǒng)計數(shù)學廣角整理和復習教學目的和要求：1、初步認得負數(shù)，正確讀寫正負數(shù)，知道其含義。2、學會用負數(shù)表示日常生活中實際問題，體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，3、借助數(shù)軸學會此本正正負數(shù)4、圓柱，圓錐，掌握特征側面積，表面積計算方法及體積計算公式，解決實際問題。5、空間觀念6、理解比例的定義和基天性質,會解比例7、理解正反比例的定義,解決實際問題8、認得正比例圖象,并會畫圖,9、了解比列尺,會求比例尺以及依據(jù)比例求圖中的距離和實際距離，10、認得放大或縮小11、會綜合應運學過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果。12、能夠依據(jù)統(tǒng)計供應的信息，作出正確推斷或簡單猜測13、經過“抽屜原理”授課過程，初步了解“抽屜原理”解決實際問題。14、通過敏捷應運解決問題，感受數(shù)學的.本領（1）,數(shù)與代數(shù)：1，復習概念，基本運算方程解法。各種類型應運題的分析方法和解決思路。（2）:空間與圖形；認得測量，形體周長，面積，體積計算方法，對稱軸，平移，旋轉幾何變化，解決實際問題。（3）:統(tǒng)計與概率，掌握統(tǒng)計定義，調查表，分析統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖知識。復習平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，復習有關可能性?；A知識與重點、難點：重點:認得正負數(shù)圓柱和圓錐特征以及計算公式掌握比例基天性質，解比例。2用比例式解決實際問題，會求圖上距離和實際距離。會從統(tǒng)計圖中提取信息，正確解釋統(tǒng)計結果。認得“抽屜原理”解決實際問題難點：理解，并會運用正負數(shù)理解圓柱和圓錐各部分特征及公式推導公式理解比例的定義和比例的定義區(qū)別，理解正反比例，會列比例式理解抽屜原理及含義六班級下學期數(shù)學教學工作計劃篇2一、情況分析本班共有34名學生，男生居多，從上學期學習情況來看，總體上說比較愛學、會學，對一些基礎的知識大部分學生能堅固結實的掌握，而且能敏捷地運用，特別是班內許珺、潘悅等同學基礎堅固結實，思維活躍，數(shù)學基礎知識、計算本領，邏輯思維本領，空間想象本領比較強，掌握了肯定的數(shù)學學習的方法。學生的組織紀律強，班集體有肯定的凝集力，給數(shù)學教學創(chuàng)造了極為有利的內部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由天本班兩極分化較大，有個別學生接受知識的本領相對較弱，學習基礎又不堅固結實，從而導致學習成績不理想，如王成、王潔等同學成績太偏低，比較馬虎，馬虎，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。下面針對本班實際情況，作具體分析。1、從家庭教育方面來看。本班學生都來自于農村，近幾年農村經濟的滑坡，高校、高中教育學費的高漲，極大地挫傷了家長們送子女上高校深造的樂觀性，完成九年制義務教育后送子女外出打工掙錢，成了大多數(shù)農村家長們的心愿。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育將近成了一片空白。這樣，給學校教育加添了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯(lián)系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。2、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性強，課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能定時完成，課堂氣氛也較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦研討的精神不足，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強自主、合作、探究教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的本領。團結協(xié)作的本領。二、教學目標教學目標1、使學生在經過察看、操作等活動的過程中認得圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。2、使學生認得復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和推斷。3、使學生理解比例的意義和基天性質，會解比例；認得比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。4、使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解學校階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、敏捷的計算本領，發(fā)展思維本領和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的本領。教學重點1、理解比例的意義和性質，會解比例。2、使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。3、使學生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算。4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。5、使學生進一步認得統(tǒng)計的意義和作用，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。6、使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例，簡單方程等基礎知識，具有進行四則混合運算的本領。教學難點1、使學生理解正、反比例的意義，能夠正確推斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。2、使學生認得折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。3、使學生會用學過的`簡便算法，合理、敏捷地進行計算。4、使學生堅固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠較敏捷地運用所學知識四、教學措施1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質量。2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不絕探究、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學生溝通，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。4、放下架子，與學生溝通，敬重學生民主權力，做到師生互動,教學做到因材施教。5、采用一幫一互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓舞學困生。6、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。7、重視引導學生自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐本領。9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。10、改進教學評價方法。11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提示，限時改正，漸漸提高。教改的主攻方向關注特殊群體學生的成長，以情意教育為主，讓每個孩子都能打到不同水平的發(fā)展。三、教學內容布置表：__六_班級____數(shù)學___科教學進度表周次時間進度課型備注12.283.2百分數(shù)的應用新授練習23.53.9百分數(shù)的應用新授練習33.123.16百分數(shù)的應用新授練習49.193.23圓柱和圓錐新授練習53.263、30圓柱和圓錐新授練習64.24.6圓柱和圓錐新授練習74.94.13圓柱和圓錐新授練習84.164.20比例新授練習94.234.27比例新授練習期中考試104.305.4五一勞動節(jié)115.75.11確定位置新授練習125.145.18正比例和反比例新授練習135.215.25解決問題的策略新授練習145.286.1統(tǒng)計新授練習156.46.8總復習復習整理166.116.15總復習復習整理176.186.22總復習復習整理186.256.29總復習復習整理期末考試六班級下學期數(shù)學教學工作計劃篇3一、教材分析：這冊教材包含下面一些內容：比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計（二）以及學校六年來所學數(shù)學內容的總復習。其中還布置了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學內容。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上依照完成學校數(shù)學的全部教學任務布置的，側重使學生認得一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷本領；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認得一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把學校數(shù)學的重要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維本領，培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育。本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計（二）都是學校數(shù)學的緊要內容。首先，認得圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念，也可以加強解決問題的策略和方法，漸漸加強學生收集、處理信息的意識和本領。最終學習好比例的知識，不但可以加強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的本領，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認得這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。本冊教材編寫特點：1、重視研究圖形的特征，鼓舞學生料想和估量，加強操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念。第十冊已經教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，發(fā)展學生的空間觀念。教學每一種形體時，都引導學生先察看形體的特征，然后進行一些試驗。教材鼓舞學生聯(lián)系已有知識對新學習的內容先猜一猜或估一估，在猜測或估量的基礎上進行試驗和推理，培養(yǎng)學生的學習本領。另外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。一方面在教學形體概念加強聯(lián)系四周的實物，另一方面適當加添了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。2、加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，注意要求適當。本冊教材連續(xù)加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，為此，例題中在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓學生看圖回答。有的練習題還特地布置看統(tǒng)計圖回答問題。考慮到制作簡單的統(tǒng)計圖對學校生來說并不是很容易的，教材中一方面注意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟，另一方面在布置練習時基本上都布置半獨立完成的。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過高。3、突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系。正比例關系和反比例關系，實際上是一種函數(shù)關系。修訂后的教材中，比例知識趨于簡化，教學的重點是正、反比例的概念，用比例知識解應用題只保存一些較簡單的。本冊教材為了突出比例的概念的應用，作了以下幾點改進：⑴把比例尺布置到比例的概念教學之后教學，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，這樣既有助于學生加深理解比例的概念，又便于學生運用比例的知識和解比例的方法來解決有關比例尺的計算問題。⑵教學正比例概念之后接著教學反比例概念并加添兩個概念的聯(lián)系和對比。⑶在比例知識解應用題的最終加添了用不同知識解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學生敏捷運用知識解決實際問題的本領。4、加強數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。本冊教材的最終一個單元是總復習，把學校階段所學的重要內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算本領得到進一步提高，更好地實現(xiàn)學校數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：⑴把學校的數(shù)學內容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七部分，依次分別復習。⑵在復習每一部分知識時，注意加強知識間的內在聯(lián)系。⑶選用適當?shù)姆绞綆兔W生回憶并整理所學的數(shù)學基礎知識。⑷在練習中既注意基本的訓練，又注意適當加強敏捷和綜合運用知識的練習，以利于進一步提高學生的計算本領和解題本領。5、連續(xù)加強本領的培養(yǎng)。本冊教材連續(xù)加強本領的培養(yǎng)，做法與前幾冊基本相同，另外還結合本冊特點加強敏捷運用知識和綜合運用知識的本領的培養(yǎng)。⑴培養(yǎng)分析、比較和綜合本領。⑵培養(yǎng)抽象、概括本領。⑶培養(yǎng)推斷、推理本領。⑷培養(yǎng)遷移類推本領。⑸培養(yǎng)學生思維的敏捷性和快捷性。⑹培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的本領。二、教學目標和任務三、幫忙轉化提高措施：1、理解比例的意義和基天性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。2、認得圓柱、圓錐的特征，初步認得球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。3、會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。4、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、敏捷的計算本領，發(fā)展學生的思維本領和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的本領。思想教育：（1）通過說明數(shù)學在日常生活和生產建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不絕進行學習目的教育。（2）對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。（3）培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦研討的學習態(tài)度、克服困難的精神，計算認真、書寫乾凈，自發(fā)檢驗的學習習慣。基礎知識教學方面：加強概念、性質、法則、公式、學校六班級數(shù)學下學期教學計劃,數(shù)量關系和理解方法，使學生獲得有關基礎知識。本領培養(yǎng)目標方面：（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合本領。（2）培養(yǎng)抽象、概括本領。（3）培養(yǎng)推斷、推理本領。（4）培養(yǎng)遷移類推本領。（5）引導學生揭示知識間的聯(lián)系。（6）探究規(guī)律。（7）總結規(guī)律。（8）培養(yǎng)學生思維的敏捷性和快捷性。（9）培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的本領。全冊重點、難點：教學重點：正、反比例的概念