2020高考英語二輪復習三 完形填空

專題三完形填空

完形填空主要考查考生的思維邏輯性，也就是考生的觀察、比較、分析、推斷、

歸納、建構(gòu)、辨識、評價、創(chuàng)新等思維水平和能力。其基本命題形式是給考生一

篇語句連貫的短文，命題人有目的地在每隔一定數(shù)量的詞語后去除一處詞語，形

成總共20處詞語空缺，然后在相應的空缺處設置包括三個干擾項在內(nèi)的四個備選

答案，需要考生從四個選項中選出一個最佳的答案。

高考真題分析高考這樣考

動詞介詞

年份卷別語篇類型主題語境句數(shù)實詞

短語短語

卷I說明文人與自然——環(huán)境保護17182

人與社會----Ehlers和一

卷II記敘文161811

2019條走失的狗

人與自然運用高科技

卷III新聞報道1220

“引進”陽光

夾敘夾議人與自我——選修象棋課

卷I13191

文程

人與社會——父親營救兒

2018卷II記敘文25191

子

人與社會——錯發(fā)的手機

卷川記敘文15191

短信

夾敘夾議

卷I人與自我——美式手語2020

文

2017人與自我----Freddy的故

卷n記敘文2120

事

卷川記敘文人與社會——贈送機票12191

命題規(guī)律探究考題;這樣命

完形填空的體裁主要以記敘文和夾敘夾議文為主，主題語境包括

體裁題材人與自我、人與社會及人與自然，選材都是積極向上、充滿正能

量的文章，倡導至真至善至美的價值觀。

高考完形填空著重考查語義關系和邏輯關系，主要測試考生是否

能在掌握、理解文章主旨大意和句、段間內(nèi)在聯(lián)系的基礎上，準

考查重點確判斷和選擇符合上下文語義和用法的動詞、名詞、形容詞、副

詞或短語。選項不考查語法方面的知識點，盡量保證四個選項都

與句中某關鍵詞搭配。正確答案的得出是根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系。

從以上統(tǒng)計可以看出，高考完形填空平均18句左右，一般說來，

每句設置一個空格，少數(shù)句子設置兩個空格，高考試題不再出現(xiàn)

選項設置兩空之間的間隔少于5個的情況的設空。高考完形填空重在考查

名詞、動詞、形容詞和副詞等4大實詞。近年來，選項設置也不

強求完全一致，如四個選項中，單詞和短語共存。

高考完形填空的設空可分為三類：前制性設空；后制性設空；語

篇性設空。一般而言，前制性設空難度低，后制性設空難度較高，

設空分類

語篇性設空難度最高。從近年來的高考試題看，語篇層次設空的

比例有所增加，反映出“突出語篇”的命題思路。

高效備考策略我要這樣做

■解題的4大策略

拿到一篇完形填空.首先要做的就是先把文章通讀?遍。被挖掉的單

詞空缺不用管它.也別試圖在讀笫一遍文章時就把空缺處的選項往里

一要先帶空閱

帶入。因為如果一邊看文章一邊看選項會影響閱讀速度。因此一定要

讀

先跳過空格.通讀試題所給的短文,獲得整體印象.做到弄清文脈、抓住

主旨，切忌倉促下筆。

如果你壓根沒看文章,就去看選項.那這個時候你的頭腦就至潛意識地

被這些選項所左右，并加深了你對它們的印象。接著你再去看文章.就

二要不急于看

會造成單詞逼著你把它帶人文章的現(xiàn)象.這樣會嚴重擾亂你的思維，

選項

可能有的考生因為總是先看選項.把完形都做完以后還一頭霧水,不知

道這篇文章到底講了什么。

完形填空是很多考生心里的痛，可能有時候整篇文章都覺得能讀懂，但

三要具備完形是就是做不全對。為什么會這樣？主要因為沒有??完形填空思維”。什

填空思維么叫“完形填空思維”？即完形填空的答案要么來自文章的原詞原句.

要么根據(jù)文章的原詞度句推出來二只有這兩會依據(jù)！

近幾年，高考完形填空主要考查記敘文和夾敘夾議文，這類文章除了考

杳考生的語言知識之外.更注重考查考生理解文章主題和感情色彩的

四要學會把自

能力。因此在解題時?不僅要讀懂全文意思.還應嘗試把自己帶入語

己帶入語境

境.進行角色融入.設身處地地理解文章感情色彩.把自己帶人所敘述

的場景。

［解題口訣］

完形填空本不難,

把握主旨最關鍵。

首句特別要重視,

信息豐富莫小看。

考題在手先別忙,

急于做題太慌亂。

從頭到尾讀全文,

空格暫且放一邊。

腦中形成一幅畫,

緊扣中心不走偏。

縱使有誤也正常,

不會連錯一大片。

若不清楚重來過，

這樣不算費時間。

畢竟目標在高分，

符合正確效率觀。

■解題的6個微技能

做完形填空主要是找到文中的解題線索和依據(jù)。完形填空做得不好，從客觀上講

是無法把握文章中心，不能在文章中找到線索；從主觀上講是有些考生缺乏從文

章中找線索的意識，不懂如何從文中找到相應的解題線索。因此做題時一定要找

到解題線索和依據(jù)。

微技能一利用詞匯線索解題

詞匯線索主要是詞語復現(xiàn)和詞語同現(xiàn)。詞語復現(xiàn)是指某一個詞以原詞或同義詞（如

decide與determine）、同源詞（如ill與illness）、上下義詞（如rose是flower的下義

詞，flower是rose的上義詞）、反義詞（如wrong與right）等方式在同一語篇中重復

出現(xiàn)的現(xiàn)象。詞語復現(xiàn)是語篇銜接的一個重要手段。我們可以借助這一銜接手段

解答完形填空題。詞語同現(xiàn)是指某些語義相關聯(lián)的詞語在語篇中有同時出現(xiàn)的傾

向性，也有人將相關聯(lián)的一群詞稱之為“詞場”。同現(xiàn)詞之間有反義或相對關系，

或者同類互補關系等。如ill,hospital,doctor,nurse,operation,medicine,patient

等一群相互關聯(lián)的詞語就有同時出現(xiàn)在一個語篇中的可能性。

1.原詞復現(xiàn)

［示例］（2019?全國卷1）140亞€丫61',Isoon45.discoverthatmuchhaschangedsince

thedaysofdisturbingreportsof46amongtonsofrubbish.Ifinda47.clean

mountain,withtoiletsatcampsandalongthepaths.

46.A.equipmentB.grass

C.campsD.stones

分析：本題可以利用原詞復現(xiàn)解題。聯(lián)系下文中的withtoiletsatcamps可知，這

里報道的是營地（camp）。此處選擇C項。

2.同/近義復現(xiàn)

［示例］（2018-全國卷HI）Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefrom

anunknownperson,weusuallysayusorry,41.wrongnumber!”andmoveon.But

whenDennisWilliams42atextthatclearlywasn'tintendedforhim,hedid

something43.special.

42.A.receivedB.translated

C.copiedD.printed

分析：文章第一句提到了陌生人收到（get）短信時的反應，接下來講了發(fā)生在丹尼

斯身上卻有著不同反應的故事，可知此處應該是丹尼斯“收到（received）”陌生人

的短信。receive和get為同義詞，故選A。

3.同源詞復現(xiàn)

［示例］（2019?全國卷I）Everyyearabout40,000peopleattempttoclimb

Kilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.

This52.viewisespeciallyevidentonKilimanjaroas53gothroughfive

ecosystems（生態(tài)系統(tǒng)）inthespaceofafewkilometers.

53.A.scientistsB.climbers

C.localsD.officials

分析:本題可以利用同源詞復現(xiàn)解題。聯(lián)系上文的“Everyyearabout40,000people

attempttoclimbKilimanjaro...”可知，爬山的人（climbers）可以經(jīng)歷五種生態(tài)系統(tǒng)，

climb與climber是同源詞，故選B。

4.上下義復現(xiàn)

［示例］（2019-全國卷I）Above4,000metersisthehighland57；gravel（礫石），

stonesandrocks.

57.A.villageB.desert

C.roadD.lake

分析：本題可以利用上下義復現(xiàn)解題。冒號后的gravel,stonesandrocks的上義

詞是desert（荒漠）。故選B。

5.詞語同現(xiàn)

［示例］（2018?全國卷H）Theinstructorscalledforanambulance.55.Fortunately?

afterabriefstayinhospital,Benwaswellenoughtobeallowedto56and

laterthefamilymetupfordinner.

56.A.returnB.relax

C.speakD.leave

分析：最有可能與ambulance(救護車)，afterabriefstayinhospital(短暫住院之后)

等詞同現(xiàn)的應當是“出院(leave)”，而不是“回歸(return)”“放松(relax)”“說話

(speak)”，故選D。

微技能二利用邏輯線索解題

根據(jù)句、段間內(nèi)在的邏輯關系來推斷正確答案。常見的邏輯關系有因果關系、轉(zhuǎn)

折關系、對比關系、遞進關系、讓步關系、并列關系、條件與結(jié)果關系等。

1.因果關系

［示例］(2018?全國卷I)Hewasaninternationalgrandmaster,which45.meantI

wouldbelearningfromoneofthegame's46.1couldhardlywaitto47.meethim.

46.A.fastestB.easiest

C.bestD.rarest

分析：本題為典型的考查上下文邏輯關系的題目，可以利用邏輯關系解題。

Hewasaninternationalgrandmaster

（他是國際大師）

由

因

推

果

oneofthegame's46.(這個項目最

好的選手)

通過上面對本空前后文已知信息的分析，能夠發(fā)現(xiàn)上下文是明顯的因果關系，再

結(jié)合語義，答案可以確定為C項。

2.轉(zhuǎn)折關系

［示例］（2019-全國卷ni）The3,500residentscannotall56.enjoythesunshineatthe

sametime.57，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown's

58.sun-starvedresidents.

57.A.InsteadB.However

C.GraduallyD.Similarly

分析：本題可以利用轉(zhuǎn)折關系解題。空前提到居民不能同時享受陽光，空后說，

新光線對小鎮(zhèn)居民而言感覺綽綽有余，由此可知，前后語義為轉(zhuǎn)折關系，故填

however（然而）。故選B。

3.對比關系

［示例］（2017-全國卷I）Thefollowingterm,I56.registeredforanASLclass.The

professorwasdeafandanytalkingwas57.prohibited.!soonrealizedthatthesilence

wasnotunpleasant.58>iftherehadbeenanytalking,itwouldhave59.causedus

tolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe6O.newwayofcommunicationit

opens.

58.A.LastlyB.Thus

C.InsteadD.However

分析：根據(jù)上下文的語境可知，作者很快意識到無聲并非是不愉快的，相反

（Instead）,如果有任何談話的話，會導致作者他們學習得更少。所以，前后文是

對比關系，故選C項。Instead“相反地”；Lastly”最后，終于“；Thus“因此”；

However“然而"。

4.遞進關系

［示例］（2018-全國卷I）Inorderto5O.passtheclass,amongothercriteria,wehadto

writeapaperonhowweplanto51.applywhatwewouldlearninclasstoourfuture

professionsand,52,toourlives.

52.A.eventuallyB.naturally

C.directlyD.normally

分析：第一層：為了通過這門課程，我們得寫一篇論文，在論文中我們要說明如

何把在課堂上學到的東西“應用到”未來的職業(yè)中去；第二層：“最終”應用到自

己的生活中去。

結(jié)論：第一、二層之間為“遞進”關系。故選A項。

5.讓步關系

［示例］（2018-全國卷I）And,evenifIweren't43enoughaboutfreecredits,

newsaboutour44.instructorwasappealingenoughtome.

43.A.excitedB.worried

C.movedD.tired

分析：

And,evenif1weren't43enoughabout

freecreditsC即使我對免費獲得學分不那么一?

“興奮”）___________________________________匡

newsaboutour44.instructorwasappealing

enoughtome.（授課老師的消息也足以吸引一

我）________________________________________

本題可利用讓步關系解題，結(jié)合句意可確定答案為A。

微技能三利用首句線索解題

從歷年的試題可以看出，完形填空所采用的短文一般不給標題，且首句通常是個

完整的句子。這個句子往往是全文的關鍵句，它是了解全文的窗口。因此，考生

要注重細讀首句，并據(jù)此來判斷文章的體裁和題材，推斷后文內(nèi)容，并且首句內(nèi)

容往往是第一題的關鍵信息。

［示例］（2019?全國卷I）Everyyearabout40,000peopleattempttoclimb

Kilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.They41withthemlotsofwaste.

41.A.keepB.mix

C.connectD.bring

分析：本題可以利用首句線索解題。根據(jù)第一句"Everyyearabout40,000people

attempttoclimbKilimanjaro...M可知，每年大約有4萬人試圖攀登乞力馬扎羅山，

所以他們攀登的時候帶來（bring）了很多垃圾。故選D項。

微技能四利用語境線索解題

在完形填空的短文中常常設置前后互相暗示的考題。這種暗示多為后面暗示前面,

也就是說前面的某些填空從當時的情況來看，或是線索不清，或是語境不明，無

法填出，但只要我們繼續(xù)往后看，就會發(fā)現(xiàn)此空在后面的某個地方有暗示。所以，

在做題時一定要充分利用前后的語境線索，以提高做題的準確率。

［示例］（2019-全國卷H）Afteralongandcareful47.search,Gregsaw,acrossafield,

thedogmoving48away.Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimalto

him.Nervousnessandfearwerereplacedwith49joy.ltjuststartedlicking（舔）Ehlers5

face.

48.A.cautiouslyB.casually

C.skillfullyD.angrily

分析：根據(jù)下文的nervousnessandfear可知，那條狗受到驚嚇，感到緊張不安和

恐懼，因此當Greg看見它的時候，它正小心謹慎地（cautiously）移動。答案可以確

定為A項。

微技能五利用感情線索解題

在做完形填空題時，我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細找出能夠反映作

者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯，它們往往是名詞、形容詞、副詞或動詞。這些詞

匯通常是我們做題時重要的參照線索，可以幫助我們快速確定某些題目的正確答

案。

［示例］（2019?全國卷^）Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimalto

him.Nervousnessandfearwerereplacedwith49.ltjuststartedlicking（舔）

Ehlers'face.

49.A.surpriseB.joy

C.hesitationD.anxiety

分析：根據(jù)空格前面的nervousnessandfearwerereplaced（緊張不安和恐懼被取代

了）以及后面的“ItjuststartedlickingEhlers'face.（它就開始舔Ehlers的臉）“可知，

它的不安和恐懼被快樂（joy）取代。答案可以確定為B項。

微技能六利用常識線索解題

高考完形填空提供了相對完整的語篇信息，但其間滲透著各類相關的文化背景知

識和常識?？忌谧鲱}時可充分利用社會文化知識和生活常識來進行分析判斷，

以節(jié)省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

［示例］（2017?全國卷I）The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.I

watchedastheASLClub47theirtranslationofasong.Boththehand

movementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attracted

me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.This

newnessjustleftme51more.

47.A.recordedB.performed

C.recitedD.discussed

5O.A.endB.past

C.courseD.distance

51.A.showingB.acting

C.sayingD.wanting

分析：47題選B,50題選B,51題選D。這三個題可以利用生活常識和文化背

景解題。根據(jù)生活常識，47題應為“我觀看ASL俱樂部通過手語表演(performed)

了一首歌“；50題應為“我所看到的與我以前的經(jīng)歷完全不同"。inthepast"在

過去”。作者看了手語表演之后，感覺耳目一新，決定學習手語，故51題應為“這

種新奇感讓我想得到(wanting)更多”。

［即時訓練】根據(jù)以上微技能解答下列題目

(2019?邯鄲一模)Thestagelightsdimmed,andItookaquicklookfrombehindthe

heavyblackcurtainsintotheaudience.Blindedbythelights,Iquicklyl.ltseems

thatagreatnumberofeyeswerelookingatme.Itookadeep2asthemusicof

mydancebegantoplay.Ienteredthestageandbeganmy3,thegraduationtestof

theIndianclassicaldance.

Afteradecadeoflearningthisartform,Ihad4beenconsideredreadytotake

onthemostdifficultact.Thetestisthemostimportanteventinadancer'slife,asit

pays5toallthefactorsinone'slifethat6thedanceform：one'sculture

andfamily.

Theperformanceisundertakenonlybythemost7anddeterminedstudents.ltis

adifficultprocessthatrequiresmuch8.Formorethansixmonths,Ispenttwoto

threehourseveryday9thesedances.Manytimes,I10myselftomy

physicalandmentalbreakingpoint,butstillIwouldnotstop.Icouldnotgiveup.There

wasalwayssomuchmoretodoandsomuchmoreto11.

I12alotaboutmyselfinthosetiringhours.IlearnedthatIwasfartoo13

togiveup,andIwastooproudtoprovemyself14afterIhadsetanunrealistic

goal.Evenwithphysicalpainandmental15,Iforcedmyselftomeetmy

16.EvenwhenIwasattheendofmy17>therewasalwayssomethingdriving

meon,forcingmenottogiveup.

Fortunately,Imadeit.WhatIhaddone18thesuccess.ltwasinthosehoursthatI

learnedwhatadancer19is.ThosetimewasevidencethatIcould20

somethingIsetouttodo.

【語篇解讀】本文主要講述了“我”通過刻苦訓練，順利地通過了舞蹈畢業(yè)考

試。這次經(jīng)歷讓“我”發(fā)現(xiàn)了自我，并意識到有些目標看似不切實際，難以企及，

但只要用心努力做，也能夠完成。

l.A.reachedoutB.setoff

C.pulledbackD.brokeaway

答案C［根據(jù)下文中的"Itseemsthatagreatnumberofeyeswerelookingatme.”

和常識可知，作者感覺有很多觀眾正在看著自己，所以此時的作者應是感到非常

緊張，快速往后退了幾步。］

2.A.sleepB上reath

C.thoughtD.sorrow

答案B［根據(jù)上文可知，作者很緊張，所以在上臺表演之前應該做了一次深呼

吸來緩解自己的緊張情緒。］

3.A.careerB.attempt

C.responseD.performance

答案D［根據(jù)上文中的themusicofmydancebegantoplay可知，作者上臺之后

就開始了表演。］

4.A.eventuallyB.easily

C.absolutelyD.desperately

答案A［根據(jù)設空前的Afteradecadeoflearning可知，作者經(jīng)過了十年的學習,

由此可知，作者終于可以參加這個最難的演出了。］

5.A.debtB.respect

C.interestD.visit

答案B［根據(jù)空前的Thetestisthemostimportanteventinadancer\life可知,

這次考試非常重要，因為這次考試是向舞蹈發(fā)展中的所有生活因素致敬。］

6.A.developB.rescue

C.introduceD.promote

答案A［根據(jù)上下文可知，這次考試是向舞蹈發(fā)展中的所有生活因素致敬。］

7.A.beautifulB.focused

C.intelligentD.considerate

答案B1根據(jù)語境及設空后的determinedstudents可知，此處應表示參賽舞者

的個人品質(zhì)。設空處所填詞應與determined感情色彩一致。］

8.A.talentB.strength

C.comprehensionD.commitment

答案D［根據(jù)下文中的“Formorethansixmonths,Ispendtwotothreehours

everydaythesedances.”可知，在過去半年多的時間里，作者每天花兩

到三個小時練習這些舞蹈，所以這是一個艱難的過程，要求大量的投入。］

9.A.recordingB.discussing

C.practicingD.designing

答案C［根據(jù)上下文可知，在過去半年多的時間里，作者每天花兩到三個小時

練習舞蹈。］

10.A.pushedB.addicted

C.treatedD.applied

答案A［根據(jù)設空處后的tomyphysicalandmentalbreakingpoint和下文可知，

很多次作者身體狀況和精神狀態(tài)都達到了極限，但是作者仍沒有放棄。push意為

“逼迫；推動"，符合語境。］

ll.A.forgetB.notice

C.learnD.research

答案C［根據(jù)下文中的IlearnedthatIwasfartootogiveup可知，

作者不能放棄，因為還有很多事情要去做，很多東西要去學。］

12.A.discoveredB.abandoned

C.controlledD.undertook

答案A［根據(jù)下文內(nèi)容可知，此處應指在那些讓人疲憊不堪的時光里，作者發(fā)

現(xiàn)了真正的自己。］

13.A.brilliantB.brave

C.stubbornD.discouraged

答案C［根據(jù)空后的Iwastooproudtoprovemyself和下文中的therewas

alwayssomethingdrivingmeon,forcingmenottogiveup可知，作者很驕傲，并

且總有一些事情驅(qū)使著作者，迫使作者不放棄，由此可知，作者很固執(zhí)。］

14.A.carelessB.nervous

C.frightenedD.wrong

答案D［根據(jù)設空處前的tooproudtoprovemyself和設空處后的afterIhadset

anunrealisticgoal可知，作者太驕傲了以至于在設定一個不現(xiàn)實的目標后并不想

證明自己是錯誤的。］

15.A.functionB.stress

C.levelD.action

答案B［根據(jù)上文可知，作者給自己設定了一個不切實際的目標，所以此處表

示精神上的壓力。］

16.A.budgetB.deadline

C.expenseD.expectation

答案D［根據(jù)下文中的forcingmenottogiveup可知，作者給自己設定了一個

不切實際的目標，雖然身體不支，也有很大的精神壓力，但是作者堅持不放棄，

迫使自己達到預期目標。］

17.A.limitB.purpose

C.preparationD.destination

答案A［根據(jù)上文中的physicalandmentalbreakingpoint可知，此處應指作者

達到了自己極限的盡頭。］

18.A.increasedB.deserved

C.expandedD.exposed

答案B［根據(jù)上文中的“Fortunately,Imadeit.”可知，作者最終成功了，設空

處應表示作者所做的一切都值了。］

19.A.completelyB.chiefly

C.originallyD.truly

答案D［結(jié)合全文可知，是那些艱難的時光讓作者明白了一位真正的舞者是什

么樣子的。］

2O.A.changeB.supply

C.accomplishD.explain

答案C［結(jié)合全文可知，作者設定了一個不切實際的目標，但最終完成了它，

那段時光也成為作者能夠完成自己計劃去做的事情的見證。］

I專題專項集訓課下這樣練,

記敘文專練

II第一組II

A

（2019-廣州綜合測試一）Veryfewofusbecomefluentinanotherlanguagebystudying

itinhighschooLImadeanefforttokeepupthelittlebitofFrenchthatIlearnedin

school,buteventuallyrealizedthatthiswas1Jwaswellawarethatnew

languagesarebestlearnedwhen2,andthatourabilitiesinthatregarddecline

withage.3,justbeforemy50thbirthday,I4forFrenchclasses.

AfterIwas5toseewhichgroupIbelongedin,Iwas6atalmostthe

introductorylevel.Ifoundthatitreallywastruethatcertainlinguistic（語言的）

abilities7withage.WhileI'dalwaysthoughtofmyselfasa（n）8learner,

thatwasnolongerthecase.Iabsorbednewvocabularyvery9.WhatIlearnedone

weekagoseemedto10assoonasIlearnedthenextskill.

Now,acoupleofyearslater,IcanlistentothenewsinFrenchand1190percent

ofitonthefirsttryandreadanovelifit'snottoodifficult.

WhoknowswhatImightstill12?

I'velearnedsomuch13grammarandvocabulary」'vemetpeoplefromaround

theworldandallwalksoflifewhohavethe14tomakefoolsofthemselvesin

orderto15somethingnew.Fvebeentaughtbypatientandinspirationalteachers

frommany16oftheworld,includingFrance,EasternEurope,theCaribbeanand

Africa.

Listeningtothenewsasitis17tothepeopleofFrance,Ihavearenewed18

ofhowsomethingcanlookcompletelydifferentfromanother19.I'velearnedthat

alanguageisnotjustasetofwords,butawayof20.ButmostofalbFvelearned

thatitreallyisnevertoolatetolearnsomethingnew.

【語篇解讀】本文是一篇記敘文。本文通過作者學習法語的經(jīng)歷告訴我們要活

到老，學到老。

l.A.unbelievableB.pointless

C.unbearableD.valueless

答案B［根據(jù)該句"ImadeanefforttokeepupthelittlebitofFrenchthatI

learnedinschool,buteventuallyrealizedthatthiswas］”以及下文內(nèi)容可知，

“我”想努力保留在學校學的那一點法語，但最終意識到是無意義的(pointless),

故選B。］

2.A.energeticB.curious

C.youngD.old

答案C［根據(jù)后半句中的“ourabilitiesinthatregarddeclinewithage”并結(jié)合常

識可知，年輕的時候?qū)W習新語言的效果是最好的，故選C。］

3.A.HoweverB.Therefore

C.BesidesD.Meanwhile

答案A［根據(jù)語境可知，在50歲生日之前，“我”注冊(registered)了法語課，

并結(jié)合上文提到的“年輕的時候?qū)W習新語言的效果是最好的”可知，此處表示轉(zhuǎn)

折關系，故選Ao］

4.A.soughtB.registered

C.foughtD.prepared

答案B［解析見上題。］

5.A.interviewedB.challenged

C.askedD.tested

答案D［根據(jù)空后的“toseewhichgroupIbelongedin”并結(jié)合語境可知，經(jīng)過測

試來看“我”屬于哪一個團體之后，“我”被歸(placed)為幾乎是初級水平，故選

Do］

6.A.restrictedB.withdrawn

C.appointedD.placed

答案D［解析見上題。］

7.A.fadeB.remain

C.disappearD.improve

答案A［根據(jù)第一段中的“ourabilitiesinthatregarddeclinewithage”并結(jié)合常

識可推知，某些語言的能力會隨著年齡的增加而逐漸消失(fade),故選A。］

8.A.autonomousB.average

C.quickD.dull

答案C［根據(jù)語境可推知，作者一直認為自己是一個敏銳的(quick)學習者，但

卻不再是這樣了，故選C。］

9.A.easilyB.slowly

C.steadilyD.rapidly

答案B［結(jié)合語境及上題解析可推知，作者掌握新詞匯的速度很慢，故選B。］

lO.A.crowdinB.makesense

C.slipawayD.buildup

答案C［根據(jù)語境可知，“我”一學習下一個技能，一個星期前學的就消失(slip

away)了，故選C。crowdin”涌上(心頭)"；makesense“有意義”；buildup"(使)

擴大"。］

ll.A.catchB.recite

C.shareD.repeat

答案A［根據(jù)語境可推知，“我”第一遍聽法語新聞時能夠理解(catch)90%的內(nèi)

容。catch“理解”，故選A。］

12.A.completeB.overlook

C.performD.accomplish

答案D［根據(jù)語境可知，誰知道“我”仍可能實現(xiàn)(accomplish)什么呢？故選

Do］

13.A.exceptB.beyond

C.throughD.including

答案B［根據(jù)下文的內(nèi)容可知，作者認為自己學到的不僅僅是法語的語法和詞

匯，故選B。beyond意為“除……之外”。］

14.A.confidenceB.ability

C.patienceD.courage

答案D［根據(jù)空后的"makefoolsofthemselvesinorderto15something

new”可知，此處表示作者遇到了來自世界各行各業(yè)的人，他們有勇氣(courage)

使自己(看起來)愚蠢以學(learn)一些新的東西，故選D。］

15.A.learnB.experience

C.exploreD.possess

答案A［解析見上題。］

16.A.organizationsB.corners

C.classesD.races

答案B［根據(jù)下文的wincludingFrance,EasternEurope,theCaribbeanand

Africa”可知,這些老師來自世界的許多地區(qū)(corners)。］

17.A.updatedB.spread

C.presentedD.conveyed

答案C［根據(jù)語境可知，聽著播放給法國人的新聞，“我”有了一個全新的理

解，故選C。present”上演，播出“。］

18.A.understandingB.attitude

C.knowledgeD.judgment

答案A［根據(jù)語境可知，"我”對一些東西是如何從不同角度(angle)看起來完

全不同有了全新的理解(understanding),故選A。］

19.A.mannerB.aspect

C.angleD.direction

答案C［解析見上題。］

20.A.studyingB.working

C.livingD.thinking

答案D［根據(jù)語境并結(jié)合常識可知，一門語言不僅僅是一組單詞，也是一種思

維(thinking)方式。］

B

(2019?長春高三質(zhì)量監(jiān)測)Stevewasaseventhgrader,abigboy,lookingmorelikea

teenagerthana12-year-old.Yet,hewentunnoticed-hehadbeen］every

examinationsincefirstgrade-untilMissWilmaappeared.

Inthemiddleofthefirstsemesterofschool,theentireseventhgradewas2for

basicskills.

“Youalldidprettywell,“MissWilmatoldtheclassaftergoingoverthe3，

uexceptforoneboy.Andit4myhearttotellyouthis,but...”she5,“the

smartestboyintheseventhgradeisfailingmyclass.,9Steve6hiseyesand

carefullyexaminedhisfingertips.

Afterthat,Stevestillwouldn'tdohishomework.EvenifMissWilma7punished

him,heremained8.

“Steve,please!Icareaboutyou!”

9,Stevegotit!uSomeoneCARESABOUTME?!”

OneMondayacoupleofweekslater,MissWilmagavea10ontheweekend

homework.Steve11throughthetestandwasthefirsttohandinhispaper.Witha

lookof12,MissWilmatookhispaperandbegantolookitover.

MissWilma'sfacewasina13shock!SheglancedupatSteve,then14,

thenup.Thesmartestboyintheseventhgradehadjustpassedhisfirsttest!

Fromthatmoment,nothingwasthesameforSteve.Hediscoveredthatnotonlycould

herememberandunderstand15>buthecouldtranslatewhathelearnedintohis

life.Hebecame16.

Afterhighschool,SteveenlistedintheNavy,andhehada(n)17military

career.Duringhisnavalyears,heinspiredmanyyoungpeoplewhomightnothave

18themselveswithouthim.

A19tookplacewithintheheartofaboyallbecauseofoneteacher,who

20.

【語篇解讀】Steve曾經(jīng)每次考試都不及格，但是MissWilma看到成績的時候，

卻說他是班里最聰明的學生，而且告訴他老師非常關心他。Steve感受到老師對自

己的良苦用心，從此刻苦學習，改變了自己的命運。老師對他的影響促使他用同

樣的方法去影響并且?guī)椭嗟娜恕?/p>

l.A.missingB.failing

C.passingD.skipping

答案B［根據(jù)下文可知，Steve學習成績很差；故可推知，他自一年級以來成績

就不及格，故選B。下文中的“failing”也是提示。］

2.A.testedB.classified

C.separatedD.dismissed

答案A［根據(jù)語境及下文內(nèi)容可知，此處是說第一學期期中七年級全部學生進

行基本技能測試。test“測試”符合語境。］

3.A.questionsB.effects

C.lessonsD.results

答案D［根據(jù)上文可知，七年級全部學生進行了基本技能測試，故此處應是指

查看測試成績(results)。］

4.A.fillsB.presses

C.breaksD.destroys

答案C［根據(jù)語境可知，此處表示告訴Steve他考試沒及格使MissWilma心碎。

break"使心碎"。］

5.A.shoutedB.hesitated

C.interruptedD.laughed

答案B［根據(jù)語境可知，MissWilma的語意有所轉(zhuǎn)折，故此處表示她猶豫

(hesitated)了一下繼續(xù)說道。］

6.A.droppedB.raised

C.coveredD.closed

答案A［根據(jù)語境可知，Steve此次測試未及格，所以當MissWilma提到Steve

的時候，Steve雙目低垂，認真檢查自己的指尖。dropone'seyes"垂下眼睛"。］

7.A.strangelyB.steadily

C.severelyD.secretly

答案C［根據(jù)上文"Afterthat,Stevestillwouldn'tdohishomework"并結(jié)合語

境可推知，即使MissWilma嚴厲地(severely)懲罰了Steve,但他仍然很固執(zhí)

(stubborn)o］

8.A.helplessB.stubborn

C.flexibleD.crazy

答案B［解析見上題。］

9.A.CommonlyB.Unwillingly

C.ParticularlyD.Suddenly

答案D［根據(jù)語境可知，Steve突然頓悟，有人關心著自己。Suddenly“突然”

符合語境。］

lO.A.quizB.chance

C.speechD.presentation

答案A「根據(jù)下文“Steve11throughthetestandw