部編版語文五年級下冊第三單元（單元測試） 含答案

小學(xué)語文五年級下冊第三單元練習(xí)

1

書寫端正、美觀，卷面整潔，你將得到3分的書寫分。

第一部分積累與運用34%

一、讀拼音，寫出同音字。（6%）

[yi]_____然——鄉(xiāng)_—鳥防一

[j€in]_____馬——工_—俏嚴(yán)—

[xid]紙_____機_—氣松—

二、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（4%）

1.聞：①聽見；②消息；③用鼻子嗅；④姓

聽而不聞（）聞一多（）聞花香（）新聞（）

2.會：①見面；②理解，懂得；③聚合，合在一起；④擅長。

告見（）心領(lǐng)神會（）能說合道（）聚精會神（）

三、猜一猜。（8%）

L看圖猜成語。（4%）

Y股&偏

2.猜字謎。（4%）

（1）雙人同過獨木橋。（)

（2）四面不透風(fēng)，中間是個冬。（)

（3）一邊是綠，一邊是紅：一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。（)

（4）有手摟懷里，有腳想溜掉，有火點就著，有衣身上套。（)

四、選擇正確的答案。（8%）

1.下面全是形聲字的是（）。

A.材銅尖B.削瓢林C.露爸森D.固病培

2.“嫌”這個象形字的簡體字是（）。

A.馬B.車C.象D.狗

3.根據(jù)漢字的表意特點，推測“璞”的意思可能是（）。

A.美麗的女孩B.一種職業(yè)C.部落首領(lǐng)D.含玉的石頭

4.下列字與“屜”結(jié)構(gòu)相同的一組是（）。

A.供藏拴B.遂迸病C.著裝延D.困國廳

5.下列詞語書寫完全正確的一組是（）。

A.隸書規(guī)矩配和B.殷商概模造詣

C.撇捺辨認漫長D.書藉蘊含鳳凰

6.漢字演變的順序是（）。

A.金文f甲骨文一》隸書一小篆一嘴書f行書

B.甲骨文一?金文一＞隸書f小篆f楷書—行書

C.甲骨文一＞金文f小篆一隸書f楷?行書

D.行文f金文f隸書—甲骨文f小案一楷書

7.下列對聯(lián)與所對應(yīng)的場所不相匹配的一項是（）。

A.操頭等大事，做頂上功夫。一一理發(fā)店

B.但愿世間人俱健，不惜架上藥生塵。一一健身房

C.相逢皆萍水，暫住息風(fēng)塵。一一旅社

D.藏古今文章瑰寶，聚中外學(xué)術(shù)精華。一一圖書館

8.判斷下列書法作品的字體，把相應(yīng)的序號填入括號里。

A.行書B.楷書C.篆書D.隸書

忿

牝eA

自

食

行

111同,今嗡

泯

今

或隧里&

禹隹顯

()(（）（）

五、判斷下列說法是否正確，正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。（5%）

1.楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。()

2.《門內(nèi)添“活”字》這個故事贊揚了楊修的聰明機智。()

3.象形字是一種圖畫文字，有著鮮明的表音和表意特征。()

4.“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！边@句話是對寫錯別字人的贊美。（）

5.研究性報告的形式有很多種，但不論哪種，研究的目的、內(nèi)容、結(jié)果都是不可

缺少的。（）

六.按要求完成練習(xí)。（9%）

1.把下列歇后語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空（填序號）（6%）

A.一一照舊（舅）B.梁山泊的軍師一一

C.咸菜燒豆腐一一D.四月的冰河——

（1）看著弟弟撇嘴要哭的樣子，我趕忙說：“咱們可是,輸了不準(zhǔn)哭?！?/p>

（2）警察已掌握了他們犯罪的全部證據(jù)，任他們再怎么狡辯，也是了。”

2.在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，我知道了搜集資料的方法有網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人、

o在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要，如需要搜集有趣的諧音歇后

語，可以檢索關(guān)鍵詞-（2%）

3.我國古代出現(xiàn)了好多書法家，我能寫出一個.（1%）

第二部分閱讀（15+16）%

（-）甲骨文（15%）

①河南安陽的中國文字博物館里，4D電影《甲骨文》向觀眾展示了甲骨文

的產(chǎn)生、發(fā)展、演變歷程。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。它的發(fā)現(xiàn)，在中

國史乃至世界史上，都是海瞿重彩的一筆。

②殷商時期，上至國家大事，下至私人生活，人們都要占卜，預(yù)知吉兇，決

定勺止，并將所問之事刻于甲骨。這里用到的甲骨，多是鳥龜?shù)母辜住⒈臣缀团?/p>

的肩胛骨，這些刻字甲骨真實記錄了殷商的歷史。公元前11世紀(jì)，殷商滅亡，

甲骨文開始了約3000年的沉寂。

③十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村偶有農(nóng)民在耕地時翻到了被刻畫過

的骨頭，甲骨文終于事處木耳。最初，甲骨只是作為中藥使用，直到1899年，

一次偶然的機會，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮

的注意。王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過仔細研究，他認為這些

龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字

叫甲骨文，1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。

④1936年，考古人員在發(fā)掘過程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨。這是殷

墟自發(fā)掘以來收獲最大的一次，被譽為中國最早的“圖書館”和“檔案庫”。經(jīng)

統(tǒng)計和研究，考古人員共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容

極其豐富。

⑤經(jīng)過研究者們的不懈努力，甲骨文的研究走過了“草創(chuàng)時期”“發(fā)展時期”

“繼續(xù)發(fā)展時期”，到今天的“全面深入發(fā)展時期”，甲骨學(xué)成為一門國際性學(xué)

問。在新時代的舞臺上，甲骨文續(xù)寫往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機。

1.甲骨文是的文字。(1%)

2.聯(lián)系上下文理解詞語。(2%)

濃墨重彩：文中是指___________________________________________________

重見天日：文中是指___________________________________________________

3.按要求填空。(2%)

時間重要事件

十九世紀(jì)七八十年代甲骨文重見天日

1899

1936

4.下列說法錯誤的一項是()(2%)

A.文中的“龍骨”就是帶有刻痕的龜甲和獸骨。

B.王懿榮是第一個研究甲骨文的人。

C.王懿榮將甲骨文研究發(fā)展成了一門新學(xué)科甲骨學(xué)。

5.將下面的文字插入文中，最合適的位置是()。(2%)

從發(fā)掘的已識別的單字的結(jié)構(gòu)來看，其已具備象形、會意、形聲、指事等造

字方法，展示了中國文字的獨特魅力。

A.第①段后面B.第②段后面C.第③段后面D.第④段后面

6.文中畫“”的句子運用了的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了

_________________________________________________________(2%)

7.小明不理解“載入史冊”中“冊”的意思，老師指著一幅甲骨文圖片說：“一

篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一‘冊'。"你認為老師是指著哪

幅圖說的。()(2%)

樂器口2，M'>?超

8.你覺得甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么意義？(2%)

(二)印章(16%)

【材料一】

印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是工藝品。是古代文人書齋生活不

可缺少的一部分。

印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實用內(nèi)容。至唐宋,

開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實用而純粹標(biāo)示文學(xué)志趣、哲理心得的

閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印章真

正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期，為明清崛起的印章流派、

篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

【材料二】

有篆刻愛好者將《游子吟》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的部分詩句、詞語刻

成了印章，見下圖:

①寸草心②黃鶴樓

【材料三】

印章以小巧之身，蘊藏了包括中國工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)城的精華，中

華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡易

印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工印章也因其審美價值不斷

地在人們手中流傳，被人們欣賞和贊嘆。

【材料四】

北京奧運會的主題之一是“科技奧運，

人文奧運，綠色奧運”。會徽由兩部分組

成，上部分是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)

印章，下部分是用毛筆寫的“Beijing2008”QQ9

和奧運五環(huán)的標(biāo)志。

1.閱讀【材料一】，完成下面的表格。(3%)

朝代印章發(fā)展的過程

唐代以前

被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)閑章，印

章的藝術(shù)性大為增強。

元代

—

2.閱讀【材料二】，請你根據(jù)自己的積累，寫出兩句與圖片對應(yīng)的詩。(4%)

與圖①對應(yīng)的詩句：_______________________________________________________

與圖②對應(yīng)的詩句：______________________________________________________

3.【材料二】中的印章字體屬于()。(2%)

A.甲骨文B.篆書C.隸書D.楷書

4.仔細觀察【材料四】中的會徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)印章部分蘊含的意義是：

5.下列說法不符合材料意思的一項是()。(2%)

A.中國古代印章鐫刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分

B.書畫鑒藏有力地促進了印章向藝術(shù)性方向的發(fā)展

C.現(xiàn)代社會簡易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視

D.元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

第三部分習(xí)作（從兩個題目中自選一題）30%

1.我國的漢字不僅是表情寫意的符號，還蘊藏著人們深厚的情感。在“遨

游漢字王國”的過程中，哪個漢字給你印象最深，或者給你帶來了啟迪？在學(xué)習(xí)

過程中發(fā)生過哪些有趣的小故事……仔細回想，寫一篇習(xí)作，講講你和漢字之間

的故事。題目自擬，不少于400字。

2.在本次綜合性學(xué)習(xí)中，班上一定開展了豐富多彩的活動，請你選擇其中

一次活動，把經(jīng)過和收獲寫出來。要求：內(nèi)容具體，寫出真實的體驗，題目自擬,

41K)

附加題：5%+（）%

1.有趣的漢字畫。你能看出下列畫中包含的詞語嗎？請寫在橫線上。