八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

———八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇1在過(guò)去的一學(xué)期，為了總結(jié)過(guò)去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際，特訂立本工作總結(jié)。一、思想政治方面在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家訂立的各項(xiàng)方針、政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風(fēng)建設(shè)的近來(lái)動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，嚴(yán)格依照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀進(jìn)取"的要求去規(guī)范本身的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待本身做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。二、教學(xué)方面開(kāi)學(xué)后，我先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向英語(yǔ)組其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。課后常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生肯定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。除了教學(xué)，本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包含對(duì)學(xué)生的身體情形、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)等方方面面的深刻了解。這是避開(kāi)教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到敬重、理解、信任學(xué)生是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中磨練，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才略與老師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生倚靠感。譬如，中學(xué)生更喜愛(ài)上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我更深刻地認(rèn)得到老師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字轉(zhuǎn)變他們，理解、敬重、信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不但著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更重視學(xué)生將來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避開(kāi)其產(chǎn)生逆反心理。三、自我素養(yǎng)的提高教學(xué)之余，我樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我樂(lè)觀參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。四、努力方向本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步?？傊救嗽谶^(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，做個(gè)稱職、有責(zé)任心的老師。八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二（1）（2）班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得我本身是過(guò)得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面：1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。3、分析自我，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。二?金無(wú)足赤，人無(wú)完人"在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不足生動(dòng)。在21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的力氣。三、改進(jìn)措施：多自動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況特別緊要，無(wú)論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題?，F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的力氣。八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對(duì)工作做如下總結(jié)。今年,我任教八班級(jí)（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八（1）班有66人,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較堅(jiān)固結(jié)實(shí),課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全班成績(jī)有所提高。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。一、分析學(xué)生的基本情形及針對(duì)采取的措施。經(jīng)上學(xué)年對(duì)七班級(jí)的這兩個(gè)班的基本情況有了肯定的了解，兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，只是他們英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱，對(duì)一些基本的單詞及書(shū)面表達(dá)還是停留初始階段，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”本領(lǐng)有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃；有的學(xué)生還連拼寫(xiě)都困難，學(xué)習(xí)不自動(dòng)。不過(guò)，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語(yǔ)這一門(mén)課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同班級(jí)、同學(xué)科的`老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的溝通，共同研究討論教學(xué)過(guò)程中的所取得的成績(jī)和存在的不足，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，解決突出的教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題。2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)聞讀寫(xiě)的本領(lǐng)，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生高聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)思考如何才略學(xué)好英語(yǔ)這一問(wèn)題。3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的本領(lǐng)；課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生多說(shuō)多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加重視作文教學(xué)，堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫(xiě)作從簡(jiǎn)單動(dòng)手，并漸漸擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。4、抓聽(tīng)寫(xiě)。運(yùn)用學(xué)校配備的語(yǔ)音教具，在每周的課程中布置出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽(tīng)語(yǔ)音范讀，而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，反復(fù)進(jìn)行，練會(huì)為止。在每一課程的完成教學(xué)后，重視本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語(yǔ)考試題型復(fù)習(xí)，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。成績(jī)屬于過(guò)去，我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，不絕改進(jìn)教學(xué)方法。樂(lè)觀開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇4時(shí)間總是在充實(shí)的工作中飛速得度過(guò)。一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有波折時(shí)的彷徨與無(wú)奈?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了能夠查漏補(bǔ)缺,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,以利于在今后更好地開(kāi)展本身的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了一下總結(jié)。本學(xué)期,我任教八班級(jí)（3），（4）班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績(jī)有所提高。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,練習(xí)機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能替換學(xué)生讀書(shū),替換學(xué)生感知,替換學(xué)生察看、分析、思考,替換學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生本身讀書(shū),本身感受事物,本身察看、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)得到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得自動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界？只有學(xué)生自發(fā)地把本身的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來(lái)說(shuō),中學(xué)生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng),敬重自己心也漸漸加強(qiáng),渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才略建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)得學(xué)生的主體地位。我用本身滿腔的愛(ài)去關(guān)懷、敬重學(xué)生,耐性細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使本身成為學(xué)生歡迎的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴,無(wú)話不談,亮起心靈之光；生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，所以我提高本身的.思想認(rèn)得,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛(ài),他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜愛(ài),甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高處與低處,和肯定的動(dòng)作神色,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的神色變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就加添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。第五、成績(jī)方面經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的成績(jī)提高很多，總是名列班級(jí)榜首。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和各位同事的支持。我明白這并不是最緊要的，緊要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步?？傊槍?duì)英語(yǔ)教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇5學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我本身是過(guò)得緊張又繁忙。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：一、思想認(rèn)得：在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還樂(lè)觀參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作方面：1、課前準(zhǔn)備：研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。2、多聽(tīng)課。本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校組織觀摩課競(jìng)賽，為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，積累了很多教學(xué)技巧，提高了自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4、培優(yōu)扶差。后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是予以特殊的照料，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以大力的稱贊，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自己樂(lè)意當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。三、工作出勤方面：我酷愛(ài)本身的事業(yè)，樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂(lè)觀參加集體備課、評(píng)課的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺課、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、存在的不教學(xué)足在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。譬如說(shuō)，班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，成績(jī)不是很理想。我以后必需努力研究方法，更好的管理班級(jí)的紀(jì)律，樹(shù)立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離。五、改進(jìn)措施：1、多與學(xué)生溝通。多些自動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況特別緊要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。2、重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的?？傊?，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了本身的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不絕總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我本身是過(guò)得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。在思想表現(xiàn)上，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高本身的理論水平和教育教學(xué)的本領(lǐng)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從學(xué)校的`工作布置，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并自動(dòng)幫助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求本身，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不