2022《奪冠之路》高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)同步練習(xí)（江蘇專用）第2編 專題4

1、Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)1.(2011江蘇無(wú)錫一中期中)依次填入下面文字中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的 僅限于必不可少之物，不然輕則 無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。裝載徜徉致使割愛承載徘徊導(dǎo)致舍棄裝載徘徊致使舍棄承載徜徉導(dǎo)致割愛解析：“承載”義為“托著物體，承受它的重量”，而“裝載”是“用運(yùn)輸工具裝”的意

2、思，第一空填“承載”較妥?！搬溽唷绷x為“閑游、安閑自在地步行”，與句意矛盾，故只能用“徘徊”?！案類邸敝浮胺艞壭膼鄣臇|西”，與原句中“什么都”不吻合。答案：B2(2011江蘇常州市高三期中)依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()為表達(dá)對(duì)青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定，4月21日舉行全國(guó)哀悼活動(dòng)，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗 。2010書香中國(guó)，以“今天，你讀了嗎”為口號(hào)倡導(dǎo)大眾閱讀，講述中國(guó)人的閱讀故事，通過(guò)各 個(gè)層面 中國(guó)人今天的閱讀風(fēng)貌。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié) 日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。A致哀展示蘊(yùn)蓄B志哀顯示蘊(yùn)蓄C

3、致哀顯示蘊(yùn)含D志哀展示蘊(yùn)含解析： “致哀”，對(duì)死者表示哀悼；“志哀”，用某種方式表示哀悼?！帮@示”，顯現(xiàn)， 表示；“展示”，呈現(xiàn)出來(lái)讓大家看?！疤N(yùn)蓄”，積蓄或包含在里面而未表露出來(lái)；“蘊(yùn)含”， 包含。對(duì)于近義詞的辨析，一是弄清詞語(yǔ)的本義，如“顯示”與“展示”；二是注意詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，如“致哀”側(cè)重在“表達(dá)、表示”，而“志哀”則重在“用某種特定方式”；“蘊(yùn)蓄”側(cè)重“積蓄”，“蘊(yùn)含”側(cè)重“包含”。此外還要注意詞義的輕重、詞義的感情色彩等。答案：D3(2011江蘇啟東中學(xué)月考)依次填入下列句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()迄今所有的探索和研究表明，我們賴以 、繁衍的地球，才是人類最好的天堂和最舒適 的

4、伊甸園，我們必須珍惜、愛護(hù)她。小說(shuō)、戲劇、影視，當(dāng)今各種文藝門類似乎都特別青睞孔子，這充分 了傳統(tǒng)文化價(jià)值的回歸和人們對(duì)歷史的尊重與信仰。新近竣工的上海世博會(huì)中國(guó)館，如一枚碩大的朱紅色篆字中國(guó)印，沉靜地矗立在黃浦江畔， 出中國(guó)元素、中國(guó)氣派、中國(guó)特色。 A棲息昭示凸顯B生息昭示凸現(xiàn)C棲息展示凸現(xiàn)D生息展示凸顯解析： “生息”，生活生存，生長(zhǎng)繁衍，多指人口；“棲息”，停留，休息，多指鳥類。“展示”，明顯地表現(xiàn)出來(lái)；“昭示”，明白地表示或宣布?！巴癸@”清楚地顯露；“凸現(xiàn)”， 清楚地顯現(xiàn)。答案：D4(2011江蘇南京師大附中學(xué)情調(diào)研)依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我市城區(qū)存在一些已

5、被 的公共設(shè)施，由于未能及時(shí)拆除清理，如今成了交通的“路障 ”和景區(qū)的“景障”。看到村里的老人生活單調(diào)，老馬兩口子就 著開辦了老年娛樂(lè)所，為村里的老人免費(fèi)提供了一個(gè)休閑的好去處。結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，心情終于可以 下來(lái)，我要暫時(shí)拋開那些曾經(jīng)讓自己煩惱的事情，聽一聽自己喜歡的音樂(lè)。A廢置核計(jì)遲緩B廢止合計(jì)遲緩C廢置合計(jì)弛緩D廢止核計(jì)弛緩解析： 廢置：認(rèn)為沒(méi)有用而擱在一邊。廢止：取消法令、制度，不再行使。合計(jì)：合在一起計(jì)算；盤算；商量。核計(jì)：核算。弛緩：局勢(shì)、氣氛、心情等和緩。遲緩：不迅速、緩慢。答案：C5(2011江蘇南京市學(xué)情調(diào)研)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()世博會(huì)

6、是 創(chuàng)造精神最集中的空間，在家門口舉辦的世博會(huì)能使我們的青少年受到創(chuàng)造 性理念的早期教育。從上世紀(jì)90年代初起，河南省鹿邑縣、安徽省渦陽(yáng)縣兩地爭(zhēng)奪老子 的紛爭(zhēng)，一直延續(xù)了近20年。中國(guó)冰壺隊(duì)要想在加拿大奪取第一枚冬奧會(huì)金牌， 成為中國(guó)體育史上第一支奪取冬奧會(huì)集體項(xiàng)目金牌的隊(duì)伍，真的很難。A激勵(lì)故里進(jìn)而B激發(fā)故地進(jìn)而C激發(fā)故里從而D激勵(lì)故地從而解析： 激發(fā)，刺激使奮發(fā)；激勵(lì)，激發(fā)鼓勵(lì)。故里，指的是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。故地，住過(guò)的地方。從而，表因果關(guān)系；進(jìn)而，表遞進(jìn)關(guān)系。答案：C6(2011蘇州中學(xué)質(zhì)量檢測(cè))依次填入下列各句橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()近日，濟(jì)寧聯(lián)通公司在全市范圍內(nèi)開展的“吉祥號(hào)碼”預(yù)存

7、話費(fèi)銷售活動(dòng)在消費(fèi)者中引起一片_ ：預(yù)存話費(fèi)是不是變相收取選號(hào)費(fèi)？預(yù)存話費(fèi)是否剝奪了普通消費(fèi)者的擇號(hào)權(quán)？在洛杉磯的一些中國(guó)藏族民眾均認(rèn)為，美國(guó)人對(duì)中國(guó)西藏及當(dāng)?shù)氐牟刈迦舜嬖谥`解與 _。他們希望通過(guò)自己的努力來(lái)逐漸改變美國(guó)人對(duì)藏人的看法。1 / 3 PAGE 3 / 3李老師退休以后，每天遛遛鳥，打打拳，寫寫字， 就攜二三老友，輕裝簡(jiǎn)從，步ft林，探溪源，盡享林泉之樂(lè)。A質(zhì)疑成見否則B置疑成見不然C置疑偏見否則D質(zhì)疑偏見不然解析： 置疑：懷疑，多用于否定式。質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。成見：對(duì)人或事物所抱有的固定不變的看法(多指不好的)。偏見：偏向一方的見解。 “不然”有“不這樣”的意思，是表選擇性的連詞

8、?！胺駝t”是“如果不這樣”的意思，表對(duì)上作假設(shè)性否定。答案：D7(2011江蘇啟東中月考)依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，從今年秋季起，全國(guó) 城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)。這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，將對(duì)文化使命的思考和對(duì)精神品格的追求 在對(duì)歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán)，在閱兵村的第一次考核成績(jī)倒數(shù)第一，但這并沒(méi)有讓他們氣餒， 成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。A免除灌注而且B免除貫注反而C廢除貫注而且D廢除灌注反而解析： 免除：免去；除掉。廢除：取消；廢止。貫注：精神、精力集中。灌注：注入。而且：表

9、示同方向的遞進(jìn)關(guān)系。反而：表示反方向的遞進(jìn)關(guān)系。答案：B8(2011江蘇蘇北四市第一次調(diào)研考)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利，但同時(shí)也應(yīng)看到，一些 于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”，有時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大，需要引起社會(huì)的高度重視。2006年，中國(guó)外交依然面對(duì)許多懸疑：中日關(guān)系僵局能否 ，中俄合作能否深化，中美關(guān)系能否保持積極穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)，等等，這些問(wèn)題仍然值得世界充分關(guān)注。在最內(nèi)在的精神生活中，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的，愛并不能消除這種孤獨(dú)， 正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú)，我們的內(nèi)心 會(huì)對(duì)別人充滿最誠(chéng)摯的愛。A漫延打破也/就B蔓延突破也/就C漫

10、延突破但/才D蔓延打破但/才解析：蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。漫延：連綿不斷的意思。句中是指信息 擴(kuò)散的情形，宜用“蔓延”。打破：突破原有的限制、拘束等。突破：打破困難、限制等。據(jù)“僵局”一詞，宜用“打破”。根據(jù)前后語(yǔ)意，前空用轉(zhuǎn)折“但”，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的語(yǔ)意，后空 用“才”，因?yàn)閮删渲g隱含著必要條件關(guān)系，而非充分條件關(guān)系。答案：D9(2011江蘇無(wú)錫一中期中)依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)評(píng)判歷史人物。他居然將前代的殺手、同時(shí)代的違法者塑造成了英雄或準(zhǔn)英雄。 ，這不是他一個(gè)人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫像

11、石上嗎？華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開刀手術(shù)。他 了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)時(shí)減輕病人的痛苦。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華，顯示了美國(guó)希望以訪華為 ，暫時(shí)緩解兩國(guó)間的貿(mào)易摩擦的良好愿望，但這并不代表類似的貿(mào)易摩擦未來(lái)不會(huì)再出現(xiàn)。A興許配制時(shí)機(jī)B或許配制契機(jī)C或許配置時(shí)機(jī)D興許配置契機(jī)解析： 興許：副詞，表示有可能，或許，也許，多用于口語(yǔ)?；蛟S：意思同“興許”，多用于書面?！盎蛟S”用在此處更恰當(dāng)?！芭渲啤敝赴褍煞N以上的原料按一定的比例和方法合在 一起制造；為配合主體而制作(陪襯事物)?！芭渲谩笔侵浮芭鋫洳贾谩?，多指物品排放或組合， 也可用于兵力。契機(jī)：事物轉(zhuǎn)化(多指向好的方向)的關(guān)鍵。時(shí)機(jī)：具有時(shí)間性

12、的客觀條件(多指有 利的)。答案：B 10.(2011江蘇泰州中學(xué)期中)依次填入下列句中橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是()環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種 的行為如不停止，將毀掉自己的生存空間。某公司非法占地，終于 ：所建的37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。制造“120”京廣鐵路爆炸案的罪犯終于 ，被逮捕歸案。他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是 。A玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果B作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受C玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受D作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果解析： “作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果，語(yǔ)

13、意比“自作自受”重；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的人終無(wú) 好下場(chǎng)；“自作自受”由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。答案：B11(2011江蘇鹽城中學(xué)期中)依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)正確的一組是()布恩地亞一聽這消息竟怔住了，他木然不動(dòng)，極力 著悲痛。人們感到驚異的是他們?cè)趺磿?huì)找到這個(gè) 在沉睡的沼澤地中的村莊的，吉卜賽人道出了 真情，是小鳥的歌聲為他們指的路。他把伐木工具抗在肩上，叫大伙兒集合起來(lái)去 一條小路。開頭幾天，他們沒(méi)有遇到什么了不起的 ，從那里沿著野橘林間的一條小道進(jìn)入大森林。A抑制湮沒(méi)開辟障礙B抑制淹沒(méi)開創(chuàng)阻礙C控制淹沒(méi)開辟阻礙D控制湮沒(méi)開創(chuàng)障礙解析： “抑制”壓

14、下去的意思，如“抑制悲痛”，“控制”重在操縱，如“控制數(shù)字”； “淹沒(méi)”與水有關(guān)，“湮沒(méi)”與土有關(guān)；“開辟”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有的打通，如“開辟航線”，“開創(chuàng)”是從舊到新的發(fā)展、擴(kuò)大，如“開創(chuàng)新局面”；“阻礙”多指抽象的事物，“障礙”多指具 體的事物。答案：A12(2011江蘇常州市高三期中)下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)被法國(guó)人稱為“小拿破侖”的現(xiàn)任總統(tǒng)薩科奇，面對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，他能否重 新創(chuàng)造法蘭西昔日的輝煌，也許人們還要刮目相看。幾個(gè)月來(lái)，報(bào)紙上不少語(yǔ)焉不詳卻聳人聽聞的報(bào)道刺激了人們的想象，集體的無(wú)意識(shí) 的猜測(cè)則讓經(jīng)濟(jì)恐慌大行其道，但是究竟嚴(yán)重到何種程度卻無(wú)人深究。在地方劇種普

15、遍衰弱，在傳統(tǒng)戲曲的生存狀態(tài)江河日下的背景下，東北二人轉(zhuǎn)的紅火 無(wú)疑成為了引人注目的文化現(xiàn)象。狗既很聰明，通人性，也很勤勉，不管主人貧富總能不離不棄；所以深得人們喜歡。解析：A刮目相看：擦亮眼睛看待別人。指別人已經(jīng)進(jìn)步，不能再用老眼光看待。應(yīng)為“拭目以待”。拭目以待：擦亮眼睛等著看，形容殷切期待，或密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。答案：A13(2011江蘇連云港市調(diào)研測(cè)試)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(接近；“鄰近”指位置接近?！案缮妗敝赜趶?qiáng)行制止或過(guò)問(wèn)別人的行動(dòng)，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦，語(yǔ)意較重；“干預(yù)”著重于過(guò)問(wèn)并參與別人的事，加以影響，語(yǔ)意較 輕。答案：D 15

16、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()劍南風(fēng)景區(qū)的萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。那壯觀的景色令他久久不能 ?？碧疥?duì)員們跋ft涉水，風(fēng)餐露宿， 不定，為祖國(guó)的勘探事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議 為暴力行動(dòng)。A釋懷形跡退變B釋懷行跡退變C忘懷形跡蛻變D忘懷行跡蛻變解析： “致哀”，對(duì)死者表示哀悼；“志哀”，用某種方式表示哀悼。“顯示”，顯現(xiàn)， 表示；“展示”，呈現(xiàn)出來(lái)讓大家看?！疤N(yùn)蓄”，積蓄或包含在里面而未表露出來(lái)；“蘊(yùn)含”， 包含。對(duì)于近義詞的辨析，一是弄清詞語(yǔ)的本義，如“顯示”與“展示”；二是注意詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，如“致哀”側(cè)重在“表達(dá)、表示”，而“志哀”則重在“

17、用某種特定方式”；“蘊(yùn)蓄”側(cè)重)“積蓄”，“蘊(yùn)含”側(cè)重“包含”。此外還要注意詞義的輕重、詞義的感情色彩等?！按笫掷∈?。”在全國(guó)未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，許多地方的做法經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成 效 了群眾的這句話。推進(jìn)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)開發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一，有利于 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式。“低碳生活”是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它 了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂。A驗(yàn)證調(diào)整反應(yīng)B印證調(diào)控反應(yīng)C驗(yàn)證調(diào)控反映D印證調(diào)整反映解析： “驗(yàn)證”，用實(shí)驗(yàn)證明；“印證”，證明與事實(shí)相符。“調(diào)整”，改變?cè)械那闆r， 使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求；“調(diào)控”，調(diào)節(jié)控制。 “反應(yīng)”，事情引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”，把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。答案：D14(