Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10000000.2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10，000，000.2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)主備人備課成員教材分析《Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10,000,000》是外研版八年級上冊英語教材中的一課。本課以描述一個(gè)擁有千萬人口的大城市Arnwick為背景，通過豐富的語言場景，展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，以及與城市生活相關(guān)的話題。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)英語語法和詞匯的同時(shí)，了解并描述自己所在的城市。教學(xué)內(nèi)容涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句、否定句和疑問句，以及與城市相關(guān)的詞匯，如population、buildings、parks等，為提升學(xué)生英語表達(dá)能力和詞匯量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10,000,000》，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述城市生活場景，提升語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生在描述和討論城市話題時(shí)，形成批判性思維和創(chuàng)造性思維；引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同城市文化，培養(yǎng)國際視野；鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，提高解決問題的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及其用法：課程的核心是讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（am/is/are+動(dòng)詞ing）的構(gòu)成，并能夠用它來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變?yōu)閕ng形式的規(guī)則，以及主語與be動(dòng)詞的一致性。

-城市相關(guān)詞匯和短語：教授并強(qiáng)化與城市相關(guān)的詞匯，如population、buildings、skyscrapers、parks、buses等，以及短語表達(dá)，如"haveapopulationof"、"beknownfor"等。

-句型結(jié)構(gòu)：培養(yǎng)學(xué)生能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)造肯定句、否定句和疑問句，如"Sheiswalkinginthepark."、"Theyaren'tvisitingthemuseum."、"Ishereadingabook?"

-口語表達(dá)：通過對話和描述練習(xí)，提高學(xué)生口頭描述城市生活場景的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)詞ing形式的變形規(guī)則：對于部分學(xué)生來說，不規(guī)則動(dòng)詞的ing形式變形是一大難點(diǎn)，如"run"變?yōu)?running"、"swim"變?yōu)?swimming"等，需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶來掌握。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別：學(xué)生容易混淆兩種時(shí)態(tài)，特別是在描述習(xí)慣性動(dòng)作和正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，例如區(qū)分"Sheisalwayslate."和"Sheislatenow."。

-句型轉(zhuǎn)換：疑問句和否定句的構(gòu)成可能會給學(xué)生帶來困難，尤其是在主語和be動(dòng)詞的一致性以及動(dòng)詞原形的保持上。

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：在具體語境中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確選擇和使用所學(xué)的城市相關(guān)詞匯，例如在描述城市特點(diǎn)時(shí)選擇合適的形容詞和短語。

-口語表達(dá)的流暢性：如何將所學(xué)的語法點(diǎn)和詞匯流利地運(yùn)用到實(shí)際口語表達(dá)中，形成自然的句子，對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)例講解、交互式練習(xí)、情景模擬等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，針對難點(diǎn)，應(yīng)設(shè)計(jì)特定的練習(xí)和活動(dòng)，如動(dòng)詞變形接龍、時(shí)態(tài)對比練習(xí)、角色扮演等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）

-白板和記號筆

-學(xué)生用書和練習(xí)冊

-單詞卡片和句型卡片

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：電子詞典、語法練習(xí)軟件）

-課件和教學(xué)PPT

-視頻和音頻教學(xué)材料（城市生活場景、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對話）

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（發(fā)布作業(yè)、學(xué)習(xí)資料、互動(dòng)交流）

-班級群組交流平臺（微信、QQ群等，用于課后討論和答疑）

4.信息化資源：

-在線英語學(xué)習(xí)資源（不含網(wǎng)址，用于擴(kuò)展學(xué)習(xí)）

-電子教案和教學(xué)設(shè)計(jì)

-互動(dòng)式電子白板應(yīng)用

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論和問答

-角色扮演和情景模擬

-互動(dòng)游戲和競賽

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和城市生活話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)嗎？它在描述城市生活時(shí)有什么作用？”

展示一些關(guān)于城市的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受城市生活的豐富多彩。

簡短介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義，包括其構(gòu)成元素（am/is/are+動(dòng)詞ing）。

詳細(xì)介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述城市生活場景的實(shí)際應(yīng)用。

3.城市生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述城市生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的城市生活案例進(jìn)行分析，如人們在公園散步、交通狀況等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、描述方式和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述城市生活時(shí)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述生活中的各種場景。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城市生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和城市生活話題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述城市生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念、用法以及在城市生活話題中的應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述城市生活場景的短文，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語+am/is/are+動(dòng)詞ing形式

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的暫時(shí)性和持續(xù)性。

-肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)造：

-肯定句：主語+am/is/are+動(dòng)詞ing+其他

-否定句：主語+am/is/are+not+動(dòng)詞ing+其他

-疑問句：Am/Is/Are+主語+動(dòng)詞ing+其他？

2.詞匯：城市相關(guān)詞匯

-城市人口：population

-建筑：buildings,skyscrapers

-公共設(shè)施：parks,museums,buses

-城市特點(diǎn)：crowded,busy,modern,historic

-與城市相關(guān)的短語：haveapopulationof,beknownfor,becrowdedwith

3.句型結(jié)構(gòu)

-描述城市的一般句型：Thecityisknownforits...

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作：Sheiswalkinginthepark.

-描述城市的疑問句：Isthecitymodernandbusy?

-描述城市的否定句：Thecityisnotcrowdedatnight.

4.口語表達(dá)

-介紹城市：Thiscityhasapopulationof...

-描述城市活動(dòng)：Peoplearevisitingthemuseum.

-詢問城市情況：Aretheremanyskyscrapersinthecity?

5.聽力理解

-理解含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對話或獨(dú)白。

-抓住關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、人物、活動(dòng)。

6.閱讀理解

-閱讀描述城市的文章，理解文章大意。

-識別和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

-學(xué)習(xí)文章中的城市相關(guān)詞匯和短語。

7.寫作技能

-運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述城市生活。

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)城市的特點(diǎn)。

-寫作結(jié)構(gòu)：引言、正文（描述不同的城市場景）、結(jié)尾。

8.文化意識

-了解不同城市的文化特點(diǎn)和歷史背景。

-尊重不同文化的差異，培養(yǎng)跨文化交流意識。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Module9Unit2Arnwick-ACitywithaPopulationof10,000,000

2.主體內(nèi)容：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)：

-主語+am/is/are+動(dòng)詞ing

-例句：Peoplearevisitingthemuseum.

-城市相關(guān)詞匯：

-population

-buildings

-parks

-buses

-句型結(jié)構(gòu)：

-描述城市：Thecityisknownforits...

-描述活動(dòng)：Sheiswalkinginthepark.

-疑問句：Isthecitymodernandbusy?

-否定句：Thecityisnotcrowdedatnight.

-重點(diǎn)短語：

-haveapopulationof

-beknownfor

-becrowdedwith

3.輔助圖形：

-城市剪影或地標(biāo)圖案

-人物活動(dòng)圖示（展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的動(dòng)作）

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)簡潔有趣的圖標(biāo)或簡筆畫，增加視覺效果

-適當(dāng)留白，保持板書的整潔和清晰

板書設(shè)計(jì)旨在通過清晰的布局和簡潔的內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神、討論成果和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過課堂上的小測驗(yàn)或練習(xí)，評估學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和城市生活相關(guān)詞匯的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，如短文寫作或報(bào)告，評價(jià)其對課堂所學(xué)知識的