一年級(jí)道德與法治下冊 5 夏天來了 3《親近小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版

一年級(jí)道德與法治下冊5夏天來了3《親近小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)未來版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《夏天來了》是人教版一年級(jí)道德與法治下冊第三單元《親近小動(dòng)物》的一篇課文。本節(jié)課主要圍繞夏天的特征展開，引導(dǎo)學(xué)生了解夏天的天氣、季節(jié)變化以及如何適應(yīng)夏天的生活。課文內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動(dòng)的圖片和文字，讓學(xué)生感受到夏天的美好，同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛大自然的情感。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，從而提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。通過對(duì)夏天的了解，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)季節(jié)變化，學(xué)會(huì)關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)夏天的樂趣，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、法治觀念和關(guān)愛自然。

1.道德素養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解夏天的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的道德品質(zhì)。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解夏天生活中的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3.關(guān)愛自然：教育學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)季節(jié)變化，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，樹立人與自然和諧共生的觀念。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和關(guān)愛自然的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握夏天相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解夏天的特征，包括天氣、季節(jié)變化等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的道德品質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解夏天生活中的法律法規(guī)，提高法治觀念。

（4）教育學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)季節(jié)變化，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）夏天特征的理解：學(xué)生對(duì)于夏天的天氣、季節(jié)變化等特征可能存在認(rèn)知上的困難，需要通過圖片、視頻等教學(xué)資源幫助學(xué)生形象地理解。

（2）道德品質(zhì)的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中提煉出道德品質(zhì)，并將之內(nèi)化為自己的行為，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）法治觀念的提高：學(xué)生對(duì)于夏天生活中的法律法規(guī)可能較為陌生，需要教師通過案例、討論等方式，讓學(xué)生深入了解并提高法治觀念。

（4）關(guān)愛自然的實(shí)踐：如何讓學(xué)生將關(guān)愛自然的觀念付諸實(shí)踐，參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如生動(dòng)形象的圖片、視頻展示，案例分析，小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握夏天相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)、法治觀念和關(guān)愛自然的意識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)夏天的樂趣，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夏天來了》這篇課文所需的教學(xué)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如夏天的天氣變化圖、季節(jié)特征圖片、相關(guān)法律法規(guī)的案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如觀察箱、小動(dòng)物模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論和交流的空間；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供實(shí)驗(yàn)和觀察的場所，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容，提供清晰的學(xué)習(xí)資源，并營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)表：制定教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作能力等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《夏天來了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道夏天有哪些特征嗎？”（舉例說明：炎熱的天氣、游泳等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夏天的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解夏天特征的基本概念。夏天是……（詳細(xì)解釋夏天的天氣、季節(jié)變化等特征）。它是……（解釋夏天特征的重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一些與夏天相關(guān)的圖片和視頻。這些圖片和視頻展示了夏天特征在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們適應(yīng)夏天的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)夏天的天氣變化和如何適應(yīng)夏天的生活這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與夏天特征相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示夏天特征的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在夏天保持健康的生活習(xí)慣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了夏天的特征、如何適應(yīng)夏天的生活以及如何在夏天保持健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)夏天特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于夏天季節(jié)特征的科普文章、夏天健康飲食的指南、夏天戶外活動(dòng)的安全知識(shí)等，以豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，學(xué)生可以在家中觀察和記錄夏天的天氣變化，了解夏天的植物生長情況，或者調(diào)查和總結(jié)夏天的節(jié)日和習(xí)俗。

3.學(xué)生可以嘗試制定自己的夏天生活計(jì)劃，包括合理安排作息時(shí)間、保持健康飲食習(xí)慣、參與戶外活動(dòng)等，以培養(yǎng)他們的生活自理能力和自我管理能力。

4.教師可以組織一次夏日活動(dòng)，如夏日野餐、夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)夏天的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高社交能力。

5.學(xué)生可以參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如夏季植樹、清理社區(qū)垃圾等，讓他們親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

6.教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考夏天的特點(diǎn)對(duì)人們生活的影響，如夏天的穿著、夏天的休閑方式等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和理解社會(huì)現(xiàn)象。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我在課堂上采用了互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。

2.情境模擬：通過情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)夏天的生活，例如模擬夏天的戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、探究和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的注意力不夠集中，課堂紀(jì)律有待提高。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些夏天的特征和法律法規(guī)的講解，學(xué)生理解起來比較困難，需要采取更加生動(dòng)有趣的教學(xué)手段。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)比較單一，主要是通過考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣可能忽視了學(xué)生的其他方面的發(fā)展。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：我將采取一些措施，如制定課堂規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，以提高學(xué)生的注意力集中程度，改善課堂紀(jì)律。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試采用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如通過觀看夏天的相關(guān)視頻、進(jìn)行實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握夏天的特征和法律法規(guī)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅通過考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還將考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等各個(gè)方面，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)①夏天的特征

-炎熱的天氣

-植物生長旺盛

-季節(jié)性活動(dòng)：游泳、野餐等

②適應(yīng)夏天的生活

-保持良好的作息時(shí)間

-健康飲食習(xí)慣

-適當(dāng)參加戶外活動(dòng)

③關(guān)愛自然

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境

-節(jié)約用水用電

-保護(hù)動(dòng)植物

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡