七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二框 做更好的自己教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第二框做更好的自己教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治觀念。七年級上冊第一單元“成長的節(jié)拍”主要讓學(xué)生認識到成長過程中的各種節(jié)拍，學(xué)會正確面對和處理。第三課“發(fā)現(xiàn)自己”著重引導(dǎo)學(xué)生認識自己，學(xué)會欣賞自己，塑造自信、自強的品質(zhì)。第二框“做更好的自己”則從自我認知、自我提升、自我超越三個方面，讓學(xué)生明白如何做更好的自己，實現(xiàn)自我價值。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，通過分析教材，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)法治觀念，形成積極向上的人生態(tài)度。在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使他們在實踐中學(xué)會做更好的自己。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生形成積極的自我認知，樹立正確的自我價值觀，提高自我管理能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識。通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會如何欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會自我提升與超越。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人，形成良好的人際關(guān)系，提升社交能力。此外，還旨在提高學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白法律對于個人成長的重要性，學(xué)會遵守法律，維護自身權(quán)益。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生在實際生活中能夠做出更好的自己，實現(xiàn)個人價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）做更好的自己的意義：理解做更好的自己對于個人成長的重要性，包括增強自信、實現(xiàn)自我價值、獲得他人的認可與尊重等方面。

（2）自我認知的方法：學(xué)會如何正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，明確自己的興趣和特長。

（3）自我提升的途徑：掌握自我提升的方法和技巧，如設(shè)定目標、制定計劃、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。

（4）自我超越的意義：明白自我超越對于個人成長的價值，學(xué)會如何在面對困難和挑戰(zhàn)時調(diào)整心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點

（1）如何幫助學(xué)生建立正確的自我價值觀：學(xué)生可能存在自我貶低或自負的情況，教師需要通過實例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我價值觀。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的意識：學(xué)生可能在人際交往中存在自私、任性等問題，教師需要通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生體驗到關(guān)愛他人、尊重他人的重要性。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念融入日常生活：學(xué)生可能對法律知識理解不深，教師需要結(jié)合實例講解，讓學(xué)生明白法律對于個人成長的重要性，并學(xué)會遵守法律、維護自身權(quán)益。

（4）如何激發(fā)學(xué)生自我提升的動力：學(xué)生可能在自我提升過程中缺乏毅力，教師需要通過設(shè)置激勵機制、分享成功案例等方式，激發(fā)學(xué)生的自我提升動力。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生面對挫折和失?。簩W(xué)生可能在面對挫折和失敗時產(chǎn)生消極情緒，教師需要教授學(xué)生調(diào)整心態(tài)的方法，幫助他們勇敢面對挫折和失敗。

（6）如何培養(yǎng)學(xué)生具備團隊協(xié)作精神：學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，教師需要設(shè)計團隊協(xié)作活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)作，提高團隊凝聚力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）互動討論法：在課堂上引導(dǎo)學(xué)生就“做更好的自己”的主題進行討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，促進學(xué)生之間的交流與合作。

（2）案例分析法：通過分析典型的案例，讓學(xué)生了解如何在生活中實踐做更好的自己，從而提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的人際交往場景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的意識，提高學(xué)生的社交能力。

（4）小組合作法：將學(xué)生分成小組，完成特定的項目任務(wù)，如共同策劃一次公益活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于青少年成長的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：運用PPT展示教材內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)案例，進行講解，讓學(xué)生明白做更好的自己的意義和方法。

（3）互動討論：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學(xué)生對做更好的自己的認識和理解。

（4）角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的人際交往場景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的意識。

（5）小組合作：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生分組完成一項關(guān)于做更好的自己的項目，如制定個人提升計劃，撰寫心得體會等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：運用PPT展示教材內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)案例，進行講解，讓學(xué)生更直觀地理解做更好的自己的意義和方法。

（2）視頻：播放關(guān)于青少年成長的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野，幫助學(xué)生更好地做更好的自己。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做更好的自己》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)為了改進自己而設(shè)定過目標？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何做更好的自己的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解做更好的自己的基本概念。做更好的自己是指在自我認知的基礎(chǔ)上，通過自我提升和自我超越，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了做更好的自己在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自我認知和自我提升這兩個重點。對于自我超越這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與做更好的自己相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自我提升的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“做更好的自己在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了做更好的自己的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對做更好的自己的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍推薦：《自我超越的藝術(shù)》、《如何成為一個有影響力的人》等書籍，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自我提升和做更好的自己的方法。

（2）文章分享：收集一些關(guān)于自我認知、自我管理、自我提升的文章，讓學(xué)生在課后閱讀，豐富他們的知識儲備。

（3）視頻資料：尋找一些與做更好的自己相關(guān)的演講、紀錄片等視頻資料，讓學(xué)生在課后觀看，拓寬視野。

2.拓展建議

（1）開展自我提升計劃：鼓勵學(xué)生制定個人自我提升計劃，包括設(shè)定目標、制定行動計劃、定期檢查進展等，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

（2）參加相關(guān)工作坊或講座：推薦學(xué)生參加一些有關(guān)自我認知、自我管理、自我提升的工作坊或講座，提供更多的學(xué)習(xí)機會和實踐經(jīng)驗。

（3）加入學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生加入一些學(xué)習(xí)小組或社團，與其他志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，互相支持和鼓勵。

（4）進行心理測試：推薦學(xué)生進行一些心理測試，如性格測試、能力測試等，幫助他們更好地了解自己的特點和優(yōu)勢，從而制定更合適的自我提升計劃。

（5）尋求專業(yè)指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生在必要時尋求專業(yè)指導(dǎo)，如心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，以獲得更專業(yè)的建議和幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)做更好的自己的方法和步驟，并用自己的話進行闡述。

2.分析教材中的案例，談?wù)勀阍诂F(xiàn)實生活中是如何應(yīng)用做更好的自己的原則的。

3.制定一個個人自我提升計劃，包括設(shè)定一個目標、制定實現(xiàn)目標的步驟和時間安排。

4.尋找一個與做更好的自己相關(guān)的視頻資料，觀看并總結(jié)其主要觀點，下次上課時與同學(xué)分享。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ晕艺J知、自我管理和自我提升的理解，并舉例說明如何在日常生活中應(yīng)用這些原則。

答案示例：

1.做更好的自己的方法步驟：首先，要正確認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足；其次，要設(shè)定明確的目標，制定實現(xiàn)目標的計劃和策略；然后，要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)、實踐和反思來實現(xiàn)自我超越；最后，要保持積極的心態(tài)，勇敢面對挫折和失敗，不斷調(diào)整和改進自己。

2.在現(xiàn)實生活中應(yīng)用做更好的自己的原則：例如，我遇到了一個困難，我首先認識到自己的不足，然后設(shè)定了一個目標來改進自己，制定了詳細的計劃，通過努力和實踐，我成功地克服了困難，提升了自己的能力。

3.個人自我提升計劃：我的目標是提高公共演講能力，步驟包括：每天進行演講練習(xí)、參加演講培訓(xùn)課程、尋找機會進行實際演講、不斷反思和調(diào)整自己的演講技巧。

4.視頻資料分享：視頻名稱：《自我提升的藝術(shù)》，主要觀點：自我提升是一個持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思。例子：視頻中提到了一個方法，通過每天寫日記來反思自己的行為和決策，從而提高自我認知和自我管理能力。

5.自我認知、自我管理和自我提升的理解及應(yīng)用：自我認知是指了解自己的優(yōu)點和不足，例如，我通過性格測試認識到自己是一個內(nèi)向的人，我嘗試著參加一些社交活動，提高自己的社交能力。自我管理是指通過制定計劃、合理安排時間和資源來實現(xiàn)目標，例如，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天安排固定的時間來學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。自我提升是指通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的能力和素質(zhì)，例如，我參加了一個英語培訓(xùn)班，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，提高了我的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，如互動討論法、案例分析法、角色扮演法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)管理方面，我注重營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。

首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為被動，參與度不高。這可能是因為我在討論問題的設(shè)置上不夠深入，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。今后，我需要設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生主動參與討論。

其次，在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對扮演的角色理解不夠到位，影響了活動的效果。這提示我在活動前需要對角色進行更詳細的解讀和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解角色的特點和情境。

此外，在課堂時間安排上，我發(fā)現(xiàn)自己在講授新課和實踐活動之間的轉(zhuǎn)換不夠流暢，影響了教學(xué)進度。為了提高課堂效率，我需要更加合理地規(guī)劃時間，確保教學(xué)活動能夠有序進行。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對做更好的自己的概念和方法有了更深入的理解，并在實踐中學(xué)會了如何運用這些方法。在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生的參與度較高，表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足，如課堂討論的深度和廣度有待提高，部分學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)不夠出色等。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.設(shè)計更具深度和廣度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂討論的實效性。

2.在角色扮演活動前，加強對角色的解讀和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解角色的特點和情境。

3.優(yōu)化課堂時間安排，確保教學(xué)活動有序進行，提高課堂效率。

4.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提高他們的參與度和表現(xiàn)。

5.加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.正確認識自己：了解自己的優(yōu)點和不足，明確自己的興趣和特長。

2.設(shè)定明確的目標：根據(jù)自身特點和需求，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性且可實現(xiàn)的目標。

3.制定行動計劃：制定實現(xiàn)目標的步驟和時間安排，明確每個階段的任務(wù)和責任。

4.提升自己的能力和素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)、實踐和反思，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

5.保持積極的心態(tài)：勇敢面對挫折和失敗，不斷調(diào)整和改進自己。

同時，我們還需要關(guān)注以下幾個方面：

1.關(guān)愛他人，尊重他人：在人際交往中，學(xué)會關(guān)愛他人、尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

2.遵守法律，維護自身權(quán)益：了解法律知識，遵守法律，維護自身權(quán)益。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：在團隊中，學(xué)會溝通、協(xié)作，提高團隊凝聚力。

當堂檢測：

1.請簡述做更好的自己的概念、方法和意義。

2.請列出做更好的自己的五個方法和步驟。

3.請舉例說明如何在生活中應(yīng)用做更好的自己的原則。

4.請談?wù)勀阍诂F(xiàn)實生活中是如何關(guān)愛他人、尊重他人的。

5.請簡述法律對于個人成長的重要性，并舉例說明如何遵守法律、維護自身權(quán)益。

答案示例：

1.做更好的自己的概念、方法和意義：做更好的自己是基于自我認知，通過自我提升和自我超越，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。方法包括正確認識自己、設(shè)定明確的目標、制定行動計劃、提升自己的能力和素質(zhì)、保持積極的心態(tài)等。意義在于增強自信、實現(xiàn)自我價值、獲得他人的認可與尊重。

2.做更好的自己的五個方法和步驟：正確認識自己、設(shè)定明確的目標、制定行動計劃、提升自己的能力和素質(zhì)、保持積極的心態(tài)。

3.舉例說明如何在生活中應(yīng)用做更好的自己的原則：例如，在學(xué)習(xí)中，我認識到自己在數(shù)學(xué)方面存在不足，于是我設(shè)定了一個目標，通過參