2023三年級(jí)英語下冊 Unit 4 Where is my car配套教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語下冊Unit4Whereismycar配套教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)英語下冊Unit4Whereismycar配套教案人教PEP

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4"Whereismycar?"，學(xué)生將能夠運(yùn)用目標(biāo)句型詢問和描述物品位置，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解故事中的人物和情境，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識(shí)，理解他國文化背景。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸并掌握了與本單元相關(guān)的基本詞匯，如“car”、“house”、“tree”等，以及簡單的日常問候語。此外，他們已經(jīng)能夠使用基本的英語句型進(jìn)行自我介紹和簡單交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新奇有趣的事物充滿好奇，因此教師可以通過引入多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的英語聽說讀寫能力，但寫作和表達(dá)能力仍有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，教師可針對(duì)性地采用多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生們可能對(duì)一些新詞匯的掌握存在困難，如“school”、“l(fā)ibrary”等。此外，在運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生們可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，并通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)并掌握目標(biāo)句型。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：人教PEP三年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：Unit4"Whereismycar?"教學(xué)PPT、動(dòng)畫視頻、圖片素材

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)游戲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Whereismycar》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過丟失物品的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述物品位置的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述物品位置。這是一個(gè)非常重要的技能，在日常生活中經(jīng)常用到。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情景中使用本節(jié)課所學(xué)的句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用目標(biāo)句型和如何描述物品位置。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與物品位置描述相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語描述物品位置。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中使用本節(jié)課所學(xué)的句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述物品位置的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《WhereistheDog?》、《Ilostmytooth》等，讓學(xué)生在閱讀過程中加強(qiáng)對(duì)物品位置描述的理解和應(yīng)用。

-在線英語游戲：推薦學(xué)生訪問一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Starfall、Duolingo等，通過游戲和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力和詞匯量。

-真實(shí)場景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行真實(shí)場景的模擬，如模擬商店購物、學(xué)校尋找丟失物品等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語描述物品位置。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中和學(xué)校尋找丟失物品時(shí)，嘗試用英語描述物品位置，并記錄下來?？梢匝?qǐng)同學(xué)互相交流，提高英語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、VOA等，觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平和詞匯量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語社交媒體，如Facebook、Twitter等，了解英語國家的人們?nèi)绾蚊枋鑫锲肺恢?，從而提高學(xué)生的文化意識(shí)和語言運(yùn)用能力。

-組織學(xué)生參加英語角或者與英語為母語的人進(jìn)行交流，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語新聞報(bào)道，了解現(xiàn)實(shí)生活中與物品位置描述相關(guān)的新聞事件，如尋人啟事、失物招領(lǐng)等，提高學(xué)生的閱讀能力和實(shí)際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述物品位置。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)句型和情景對(duì)話，同學(xué)們能夠熟練地用英語詢問和描述物品位置。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，大家積極參與，展示了良好的合作和溝通能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，提高自己的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成。

1.選擇題：

（1）Whereismy____?

A.carB.bookC.pen

答案：B

（2）_____yourbook?

A.WhereisB.WhoisC.Whatis

答案：A

2.填空題：

（1）Whereismy____?Ican'tfindit.

（2）It's____your____.Youcanfinditthere.

答案：

（1）pen

（2）in；schoolbag

3.連線題：

請(qǐng)將下列物品和它們的位置連線：

car-____-garden

book-____-desk

pen-____-table

答案：

car-____-garden

book-____-desk

pen-____-table

4.翻譯題：

（1）Whereismycar?

（2）It'sonthetable.

答案：

（1）我的車在哪里？

（2）它在桌子上。

5.創(chuàng)作題：

請(qǐng)用英語描述一下你最喜歡的玩具的位置，并寫在紙上。

答案：

（學(xué)生根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作）典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是關(guān)于物品位置描述的句型。為了讓大家更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我將通過一些典型例題來進(jìn)行講解。

例題1：

請(qǐng)用英語描述一下你的書包的位置。

答案：Myschoolbagisonthechairnexttothedesk.

例題2：

請(qǐng)用英語描述一下你的自行車停在哪里。

答案：Mybicycleisparkedinfrontofthehouse.

例題3：

請(qǐng)用英語描述一下你的鑰匙放在哪里。

答案：Iputmykeysonthetableinthelivingroom.

例題4：

請(qǐng)用英語描述一下你的手機(jī)現(xiàn)在在哪里。

答案：Myphoneisinmypocketrightnow.

例題5：

請(qǐng)用英語描述一下你的書桌上的物品。

答案：Onmydesk,thereisabook,apenandanotebook.教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有很多地方值得改進(jìn)。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然通過生活實(shí)例引起了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入時(shí)間稍長，導(dǎo)致后續(xù)新課講授時(shí)間緊湊。下次我打算更簡潔地導(dǎo)入新課，確保有更多的課堂時(shí)間用于實(shí)踐活動(dòng)和小組討論。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重理論講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。未來，我會(huì)更加注重實(shí)踐，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)點(diǎn)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，有的甚至私下交談。為了提高討論效果，我計(jì)劃下次明確討論規(guī)則，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，并對(duì)其進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

然后，我發(fā)現(xiàn)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)時(shí)間緊迫，沒有充分鞏固所學(xué)知識(shí)。今后，我會(huì)適當(dāng)延長這兩個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

最后，我對(duì)本節(jié)課的例題講解進(jìn)行了反思，認(rèn)為雖然通過例題讓學(xué)生了解了物品位置描述的句型，但并未對(duì)其進(jìn)行拓展練習(xí)。接下來，我會(huì)設(shè)計(jì)更多相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練運(yùn)用這個(gè)句型。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是物品位置的描述。在板書設(shè)計(jì)中，我將列出以下關(guān)鍵詞：Where,is,my,car,it's,in/on/under/nextto等，并配以相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

②在板書設(shè)計(jì)中，我將設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲，讓學(xué)生通過連線的方式將物品和它們的位