《技術(shù)產(chǎn)品與生活》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方《24.技術(shù)產(chǎn)品與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解木拱廊橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道木拱廊橋?qū)儆诮ㄖ夹g(shù)產(chǎn)品；能夠舉例說(shuō)出建筑技術(shù)、通信技術(shù)、運(yùn)輸技術(shù)的產(chǎn)品。2.在搭建廊橋的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手操作能力。3.從對(duì)木拱廊橋探究的活動(dòng)中產(chǎn)生好奇心，并對(duì)周?chē)募夹g(shù)產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。4.知道工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活；了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活方式和思維方式的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：1.木拱廊橋的搭建。2.木拱廊橋的結(jié)構(gòu)及原理。教學(xué)準(zhǔn)備：一次性筷子，方木棍，廊橋套裝。教學(xué)方法：分組實(shí)驗(yàn)、討論、展示、匯報(bào)。課型：資料交流課。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入新課。視頻中的這座橋叫什么？對(duì)于它，你都有哪些了解？你有哪些感興趣的問(wèn)題？生匯報(bào)，(為什么它會(huì)千年不倒-建造技術(shù)？為什么要建造木拱廊橋？-橋的作用；為什么橋上要建廊屋？-廊屋的作用)課前，大家也收集了資料，誰(shuí)來(lái)幫助他們。二、探究活動(dòng)：（一）、認(rèn)識(shí)木拱廊橋下面，我們來(lái)了解一下為什么木拱廊橋是這種獨(dú)特的木質(zhì)橋梁樣式。師播放視頻。生匯報(bào)，師引導(dǎo)。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了橋與廊屋的作用，木拱橋梁是一種古老而結(jié)構(gòu)獨(dú)特的橋梁。下面我們來(lái)研究它的搭建主要運(yùn)用了什么技術(shù)。要知道它運(yùn)用了什么技術(shù)？先要干什么？對(duì)，先觀察它里面有什么？下面我們就采用解暗箱的方法，先觀察橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。老師出示木拱廊橋的底部圖，學(xué)生進(jìn)行觀察。通過(guò)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生匯報(bào)。用一根一根木棒搭起來(lái)的。這一根一根的木棒是怎樣組合搭建的呢？就是一根壓著一根(橫豎交錯(cuò)別壓)?！景鍟?shū)：別壓】（二）搭廊橋體驗(yàn)。1、試搭廊橋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師給大家準(zhǔn)備了一次性筷子，你能不能利用它們搭建成廊橋呢？分發(fā)筷子，生分組搭建，師巡視指導(dǎo)。2、方法指導(dǎo)，分組體驗(yàn)。搭建成功的小組請(qǐng)舉手?？磥?lái)成功的小組并不多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)失敗的原因是什么？生匯報(bào)：（1）不會(huì)搭建，沒(méi)找到搭建方法。師：這樣，待會(huì)老師給大家提供搭建的方法，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）小木棒是圓形的，容易滾動(dòng)。所以就搭建不好。師：看來(lái)用圓木棍不容易搭建成。怎樣改進(jìn)材料更容易搭成呢？那么下面小組思考討論一下，誰(shuí)的方法多？小組討論，匯報(bào)。教師總結(jié)?？梢园研∧竟鲹Q成小方棍兒?？梢栽谛∧竟魃锨胁?。也可以在小木棍上打洞。看來(lái)同學(xué)們的方法真多。那么你們?cè)敢鈬L試哪一種方法呢？好，同學(xué)們現(xiàn)在選擇自己的方法，老師給你分發(fā)材料和搭建方法，再次體驗(yàn)。搭建完成的可以放重物試一試，推測(cè)一下為什么這種結(jié)構(gòu)能承重呢？3、展示、交流，揭示原理師：看來(lái)呀，我們的小組基本上都搭建成功了。下面我們大家來(lái)展示一下。生展示，小組互評(píng)。同學(xué)們真了不起！那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：為什么改進(jìn)材料之后就容易搭建了呢？學(xué)生交流匯報(bào)。原來(lái)，這樣做的方法是增大了木棍接觸之間的摩擦力。試著猜一猜，為什么木棍間穿插別壓就能承重呢？生推測(cè)。重量壓下來(lái)時(shí)，被分解到每根木頭上，（也就是說(shuō)每根木頭都承重）而且橋面受到的壓力越大，橋的各部分結(jié)合的越緊密，橋也越牢固。我們可以采用以上方法搭建木拱廊橋，真實(shí)的木拱廊橋的結(jié)構(gòu)就是這樣的嗎？想不想知道？下面我們來(lái)看一下視頻。課件出示古代人民搭建廊橋的過(guò)程。古代勞動(dòng)人民使用梁木在別壓的基礎(chǔ)上進(jìn)行穿插建造了更為堅(jiān)固的廊橋。現(xiàn)在木拱廊橋只剩下200多個(gè)了，已成為人類(lèi)急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也許它會(huì)在不久的將來(lái)退出歷史舞臺(tái)。但這種建造技術(shù)我們要傳承下來(lái)，要用技術(shù)制造產(chǎn)品來(lái)改造生活。這就是今天我們研究的主題《技術(shù)產(chǎn)品與生活》。【板書(shū)：《技術(shù)產(chǎn)品與生活》】4、生活應(yīng)用。穿插別壓除了可以建橋梁外，你知道穿插別壓的結(jié)構(gòu)在生活中還有哪些應(yīng)用嗎？出示穿插別壓在生活中的應(yīng)用。穿插別壓可以制作凳子，還可以改變別壓的方式來(lái)承重。同學(xué)們，你想到了嗎？希望大家課下也可以利用這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。像這樣的技術(shù)產(chǎn)品，我們生活中還有很多，它們的出現(xiàn)影響我們的生活，（四）、找一找生活中多種多樣的建筑技術(shù)產(chǎn)品。剛才我們了解了讓我們深感自豪的古代建筑技術(shù)產(chǎn)品。那么現(xiàn)在又有哪些建筑技術(shù)產(chǎn)品呢？這些建筑技術(shù)產(chǎn)品又用到了哪些技術(shù)？給我們的生活帶來(lái)了什么呢？我們小組內(nèi)都收集了資料，現(xiàn)在小組交流一下。小組交流，教師指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。教師總結(jié)出示鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)特征（仿生學(xué)設(shè)計(jì)，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，構(gòu)件之間相互支撐）和東方明珠的結(jié)構(gòu)特征（多筒結(jié)構(gòu)，空心筒體加斜撐使塔體具有良好的抗震、抗風(fēng)性能）。引導(dǎo)：看國(guó)家體育館像什么？東方明珠上多是什么形狀？播放港珠澳大橋的視頻，港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，它突破了多項(xiàng)技術(shù)難題。教師總結(jié)：這些建筑技術(shù)產(chǎn)品有些外觀優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，有些穿山涉水方便了人們的交通，縮短了距離。三、拓展創(chuàng)新隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在我們身邊充滿了各種科技產(chǎn)品。下面請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品博覽會(huì)。那這些科技作品都我們帶來(lái)了什么？下面請(qǐng)小組內(nèi)討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己的見(jiàn)解。生匯報(bào)通信產(chǎn)品和交通技術(shù)產(chǎn)品給人們帶來(lái)的好處。這些技術(shù)產(chǎn)品除了給我們的生活帶來(lái)了舒適，快捷，便利之外，還帶來(lái)了什么？【板書(shū)：舒適，快捷，便利】教師總結(jié):看來(lái)技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)明是為了改善我們的生活。它給我們帶來(lái)了舒適，快捷，便利的同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些負(fù)面的影響。因此，對(duì)于科技產(chǎn)品我們也要學(xué)會(huì)善用技術(shù)，不過(guò)度使用。除了我們剛才所說(shuō)的通信技術(shù)產(chǎn)品和交通技術(shù)產(chǎn)品，你還知道哪些技術(shù)產(chǎn)品？生匯報(bào)，教師展示：你認(rèn)識(shí)它們嗎？假如沒(méi)有它們會(huì)怎樣？對(duì)呀！技術(shù)產(chǎn)品無(wú)處不在，涉及我們生活的方方面面，我們的生活離不開(kāi)這些技術(shù)產(chǎn)品。隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)產(chǎn)品不斷改進(jìn)、創(chuàng)新來(lái)滿足我們生活的需要,下