Unit3TheworldmeetsChina單元限時小卷2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（外研版2019）

Unit3TheworldmeetsChina單元限時小卷2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（外研版2019）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與"中國與世界"相關(guān)的話題詞匯和句型，如"文化差異"、"傳統(tǒng)節(jié)日"、"國際交流"等，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，增強文化自信，并能夠理解和尊重其他國家的文化差異。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)的效果。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些與"中國與世界"相關(guān)的詞匯和短語，如"文化差異"、"傳統(tǒng)節(jié)日"、"國際交流"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的意思和用法。

2.語法結(jié)構(gòu)的運用：本節(jié)課會涉及到一些特定的語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)、定語從句等，學(xué)生需要能夠正確運用這些語法結(jié)構(gòu)進行表達。

難點：

1.文化差異的理解：對于一些文化特定的表達和習(xí)俗，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過實例和討論來加深理解。

2.語法的運用：對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能不太容易理解和運用，需要通過例句和練習(xí)來進行鞏固和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于詞匯和短語的學(xué)習(xí)，可以通過詞匯卡片、例句和小組討論的方式來幫助學(xué)生記憶和理解。

2.對于語法結(jié)構(gòu)的運用，可以通過示例、練習(xí)和小組合作的方式來引導(dǎo)學(xué)生進行運用和鞏固。

3.對于文化差異的理解，可以通過展示相關(guān)文化背景的視頻、圖片和討論的方式來加深學(xué)生的理解。

4.對于語法的運用，可以通過分步驟的解釋和練習(xí)來進行突破，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握和運用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、詞匯卡片、練習(xí)冊

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3.信息化資源：與"中國與世界"相關(guān)的視頻材料、圖片、在線練習(xí)題

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、pairwork、問答、任務(wù)型教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"中國與世界"課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"中國與世界"知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解"中國與世界"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出"中國與世界"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解"中國與世界"知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解"中國與世界"知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解"中國與世界"知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)"中國與世界"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與"中國與世界"課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的"中國與世界"知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《中國的傳統(tǒng)文化》、《中國的現(xiàn)代發(fā)展》等文章，讓學(xué)生進一步了解中國的文化和發(fā)展，以及與世界的聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生查找有關(guān)中國和世界其他國家的文化差異的資料，通過比較和分析，深入理解文化差異的存在和重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生探究中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，了解其背后的歷史和意義，并思考如何傳承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)文化。

-鼓勵學(xué)生研究中國的國際交流和合作項目，了解中國與世界各地的合作領(lǐng)域和成果，以及如何促進國際間的友好關(guān)系。

-讓學(xué)生探索中國的經(jīng)濟發(fā)展和世界經(jīng)濟的關(guān)系，了解中國的經(jīng)濟改革和發(fā)展對全球經(jīng)濟的影響，以及如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)包括以下幾個方面：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，通過練習(xí)題進行鞏固。

-語法練習(xí)：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)進行表達，提高語法應(yīng)用能力。

-閱讀理解：要求學(xué)生閱讀與"中國與世界"相關(guān)的文章，理解并分析其中的信息，提高閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，撰寫一篇關(guān)于"中國與世界"話題的短文，提高寫作能力。

-實踐活動：要求學(xué)生參與與"中國與世界"相關(guān)的小組討論或項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識和實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體包括以下幾個方面：

-詞匯練習(xí)：檢查學(xué)生的詞匯掌握情況，指出拼寫、用法等方面的錯誤，并要求學(xué)生進行改正。

-語法練習(xí)：分析學(xué)生的語法應(yīng)用情況，指出語法錯誤和表達不清的地方，并提供正確的表達方式。

-閱讀理解：評估學(xué)生的閱讀理解能力，指出理解錯誤和答題不準(zhǔn)確的地方，并要求學(xué)生進行反思和改正。

-寫作練習(xí)：評價學(xué)生的寫作能力，指出文章結(jié)構(gòu)、語法、用詞等方面的不足，并提出改進建議。

-實踐活動：評估學(xué)生的參與情況和實踐能力，指出合作不充分、表達不清晰等方面的問題，并要求學(xué)生進行改進。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

板書設(shè)計應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，明確本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)和層次，將教學(xué)內(nèi)容分為幾個部分，每個部分都應(yīng)有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

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