7-1　力　第1課時(shí)　力及力的作用效果-（新教案）2022春八年級(jí)下冊(cè)初二物理（人教版）

教案：71力第1課時(shí)力及力的作用效果一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：人教版八年級(jí)下冊(cè)初二物理，第7章第1節(jié)《力及力的作用效果》。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)力的概念及其計(jì)量單位。(2)力的作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(3)力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解力的概念，掌握力的計(jì)量單位。2.使學(xué)生了解力的作用效果，能夠分析力的作用在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生掌握力的三要素，能夠運(yùn)用力的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：力的作用效果的判斷及力的三要素對(duì)力的作用的影響。2.重點(diǎn)：力的概念、力的作用效果、力的三要素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：力的大小、方向、作用點(diǎn)的演示教具，如彈簧測(cè)力計(jì)、小車等。2.學(xué)具：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材，如彈簧測(cè)力計(jì)、小車、木塊等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述力的概念，通過舉例說明力在日常生活中的應(yīng)用，如拉扯、推動(dòng)等。2.知識(shí)講解：講解力的計(jì)量單位，介紹牛頓（N）作為力的單位。講解力的作用效果，通過演示教具展示力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。講解力的三要素，說明大小、方向、作用點(diǎn)對(duì)力的作用的影響。3.例題講解：分析力的作用效果的例題，如彈簧測(cè)力計(jì)的使用，小車推動(dòng)木塊的實(shí)驗(yàn)等。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)力的作用效果的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。5.小組討論：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察力的作用效果，討論力的三要素的作用。六、板書設(shè)計(jì)力的概念力的作用效果力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：判斷力的作用效果的題目，如“用5N的力拉彈簧，彈簧的伸長是否為5cm？”2.答案：此類題目答案不唯一，可根據(jù)學(xué)生的理解程度進(jìn)行判斷。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，查看學(xué)生對(duì)力的概念、作用效果和三要素的理解程度。2.拓展延伸：力的作用效果在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如機(jī)械設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器材等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“力的作用效果”的講解和演示。力的作用效果是力學(xué)中的基本概念，理解力的作用效果對(duì)于掌握整個(gè)力學(xué)體系至關(guān)重要。同時(shí)，力的作用效果也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，因?yàn)閷W(xué)生需要從直觀上感受到力的作用效果，并能夠用科學(xué)的語言進(jìn)行描述。一、力的作用效果的講解力的作用效果主要有兩個(gè)方面：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。1.改變物體的形狀力可以使物體發(fā)生形變，如拉伸、壓縮、彎曲等。這種形變可以是臨時(shí)的，也可以是永久的。例如，當(dāng)我們用手拉伸彈簧時(shí)，彈簧會(huì)發(fā)生形變，當(dāng)我們松開手后，彈簧會(huì)恢復(fù)原狀，這就是臨時(shí)的形變。而當(dāng)我們用較大的力拉伸彈簧，彈簧就會(huì)發(fā)生永久的形變，無法恢復(fù)原狀。2.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)方向以及物體的靜止與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如，當(dāng)我們用手推動(dòng)小車時(shí)，小車的速度會(huì)變快，這就是力改變了小車的運(yùn)動(dòng)速度；當(dāng)我們改變推力的方向時(shí)，小車的運(yùn)動(dòng)方向也會(huì)發(fā)生改變。二、力的作用效果的演示1.彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)通過彈簧測(cè)力計(jì)，學(xué)生可以直觀地看到力的大小對(duì)彈簧的形變的影響。教師可以讓學(xué)生用不同的力拉彈簧，觀察彈簧的伸長程度，從而讓學(xué)生感受到力的大小對(duì)物體的形狀的影響。2.小車推動(dòng)木塊實(shí)驗(yàn)通過小車推動(dòng)木塊的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地看到力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。教師可以讓小車分別用不同的力推動(dòng)木塊，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)距離，從而讓學(xué)生感受到力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。三、力的作用效果的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.重點(diǎn)解析力的作用效果是力學(xué)中的基本概念，理解力的作用效果對(duì)于掌握整個(gè)力學(xué)體系至關(guān)重要。通過講解和演示，學(xué)生應(yīng)該能夠理解并描述力對(duì)物體形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。2.難點(diǎn)解析力的作用效果的難點(diǎn)主要在于學(xué)生需要從直觀上感受到力的作用效果，并能夠用科學(xué)的語言進(jìn)行描述。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師需要通過生動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受到力的作用效果，并通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠用科學(xué)的語言描述力的作用效果。在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握力的作用效果。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和深化對(duì)力的作用效果的理解。繼續(xù)四、教學(xué)過程的補(bǔ)充和說明1.情景引入：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的日常生活中的例子，比如拉開一扇門或者推動(dòng)一張桌子，來引導(dǎo)學(xué)生感受力的作用。詢問學(xué)生：“你們是否曾經(jīng)用力去移動(dòng)某個(gè)物體？你們觀察到了什么？”讓學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而引出力的概念。2.知識(shí)講解：利用彈簧測(cè)力計(jì)和小車等教具，直觀地展示力的作用效果。讓學(xué)生觀察彈簧測(cè)力計(jì)在不同力作用下的形變，討論力的作用效果與力的大小的關(guān)系。然后，讓學(xué)生觀察小車在不同力作用下推動(dòng)木塊的距離，討論力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)的關(guān)系。3.例題講解：通過一些具體的例題，比如彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量、小車推動(dòng)木塊的距離計(jì)算等，讓學(xué)生運(yùn)用力的知識(shí)進(jìn)行分析，加深對(duì)力的作用效果的理解。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)力的作用效果的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題可以包括判斷題、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式，旨在鞏固學(xué)生對(duì)力的作用效果的理解。5.小組討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比如使用彈簧測(cè)力計(jì)和小車等教具，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來觀察和描述力的作用效果。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行討論，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生梳理課程的要點(diǎn)。在板書上，可以列出力的作用效果的兩個(gè)方面：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對(duì)于每個(gè)方面，可以進(jìn)一步列出具體的例子和描述。例如：力的作用效果：1.改變物體的形狀彈簧的伸長紙張的折疊2.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小車的加速物體的靜止與運(yùn)動(dòng)六、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明1.復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)課程中講解的力的作用效果的例子，并用自己的話進(jìn)