2019年暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級(jí)物理第11章簡(jiǎn)單機(jī)械　五、《機(jī)械效率》 學(xué)案

文檔：2019年暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級(jí)物理第11章簡(jiǎn)單機(jī)械五、《機(jī)械效率》學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇科版九年級(jí)物理第11章的第五節(jié)《機(jī)械效率》。該部分內(nèi)容主要介紹機(jī)械效率的概念、計(jì)算方法以及影響因素。具體包括：1.機(jī)械效率的定義：有用功與總功的比值；2.機(jī)械效率的計(jì)算公式：η=W_有用/W_總；3.影響機(jī)械效率的因素：負(fù)載的重力、摩擦力以及機(jī)械的結(jié)構(gòu)等。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解機(jī)械效率的概念，掌握其計(jì)算方法；2.能夠分析影響機(jī)械效率的因素，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)械效率的計(jì)算方法和影響因素的分析；2.教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械效率的概念及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：幻燈片、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（如滑輪組、鉤碼等）；2.學(xué)具：教材、筆記本、尺子、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置（如滑輪組），讓學(xué)生觀察并描述其工作原理；2.概念講解：介紹機(jī)械效率的定義和計(jì)算公式，解釋有用功、總功的概念；3.影響因素分析：討論影響機(jī)械效率的因素，如負(fù)載的重力、摩擦力以及機(jī)械的結(jié)構(gòu)等；4.例題講解：選取一些相關(guān)的例題，講解機(jī)械效率的計(jì)算方法和應(yīng)用；5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，鞏固對(duì)機(jī)械效率的理解；6.板書設(shè)計(jì)：板書機(jī)械效率的計(jì)算公式及其影響因素；7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些有關(guān)機(jī)械效率的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成并解答；8.課后反思及拓展延伸：讓學(xué)生思考機(jī)械效率在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并提出一些拓展性問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)：機(jī)械效率=W_有用/W_總影響因素：負(fù)載的重力、摩擦力、機(jī)械結(jié)構(gòu)等七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：一個(gè)重為20N的物體通過(guò)滑輪組提升10m，滑輪組的機(jī)械效率為80%，求所做的有用功和總功；2.答案：有用功=20N×10m=200J，總功=200J/0.8=250J。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解機(jī)械效率的概念，掌握其計(jì)算方法，并能夠分析影響機(jī)械效率的因素；2.拓展延伸：讓學(xué)生思考機(jī)械效率在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如提升貨物、運(yùn)輸?shù)?，并探討如何提高機(jī)械效率的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“機(jī)械效率的計(jì)算方法和影響因素的分析”這一部分內(nèi)容。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的過(guò)程中，機(jī)械效率是衡量機(jī)械性能好壞的重要指標(biāo)，同時(shí)也是學(xué)生難以理解和掌握的概念。因此，對(duì)于這部分內(nèi)容的講解，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、機(jī)械效率的計(jì)算方法：機(jī)械效率是指機(jī)械輸出功與輸入功的比值，用η表示。其計(jì)算公式為：η=W_有用/W_總其中，W_有用表示機(jī)械所做的有用功，W_總表示機(jī)械所做的總功。有用功是指機(jī)械對(duì)物體所做的實(shí)際功，總功是指機(jī)械在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所消耗的總能量。補(bǔ)充說(shuō)明：1.有用功的計(jì)算：有用功是指機(jī)械對(duì)物體所做的實(shí)際功，可以通過(guò)力和位移的乘積來(lái)計(jì)算。即：W_有用=F×s其中，F(xiàn)表示作用在物體上的力，s表示物體的位移。2.總功的計(jì)算：總功是指機(jī)械在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所消耗的總能量，包括有用功和無(wú)用功（如摩擦力所做的功）。即：W_總=W_有用+W_無(wú)用其中，W_無(wú)用表示機(jī)械在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中由于摩擦等因素所消耗的能量。二、影響機(jī)械效率的因素：機(jī)械效率受到多種因素的影響，主要包括負(fù)載的重力、摩擦力以及機(jī)械的結(jié)構(gòu)等。1.負(fù)載的重力：負(fù)載的重力越大，機(jī)械所做的有用功就越多，從而提高機(jī)械效率。但是，當(dāng)負(fù)載的重力超過(guò)一定范圍時(shí)，機(jī)械效率會(huì)下降，因?yàn)闄C(jī)械需要消耗更多的能量來(lái)克服重力的影響。2.摩擦力：摩擦力是機(jī)械在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所遇到的一種阻礙力，它會(huì)消耗機(jī)械的能量，從而降低機(jī)械效率。減小摩擦力可以提高機(jī)械效率，例如通過(guò)使用潤(rùn)滑劑、減少接觸面積等方法。3.機(jī)械結(jié)構(gòu)：機(jī)械的結(jié)構(gòu)也會(huì)影響機(jī)械效率。合理的機(jī)械結(jié)構(gòu)可以減小能量損失，提高機(jī)械效率。例如，使用輕質(zhì)材料、優(yōu)化機(jī)械部件的形狀等方法可以提高機(jī)械效率。補(bǔ)充說(shuō)明：1.摩擦力的計(jì)算：摩擦力可以通過(guò)摩擦系數(shù)和正壓力的乘積來(lái)計(jì)算。即：f=μ×N其中，μ表示摩擦系數(shù)，N表示正壓力。2.機(jī)械結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：優(yōu)化機(jī)械結(jié)構(gòu)可以減小能量損失，提高機(jī)械效率。例如，使用輕質(zhì)材料可以減輕機(jī)械的重量，從而減小能量消耗；優(yōu)化機(jī)械部件的形狀可以減小接觸面積，從而減小摩擦力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解機(jī)械效率的概念和計(jì)算公式時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達(dá)。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，變化豐富，引起學(xué)生的興趣。在講解影響因素時(shí)，可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，在講解機(jī)械效率的計(jì)算方法時(shí)，可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么機(jī)械效率是有用功和總功的比值嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在講解機(jī)械效率的概念時(shí)，教師可以先通過(guò)一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例導(dǎo)入，如講述一個(gè)提升重物的情景，讓學(xué)生觀察和描述滑輪組的工作原理。這樣可以幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣。5.舉例講解：在分析影響機(jī)械效率的因素時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明，如通過(guò)展示一個(gè)滑輪組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同負(fù)載下機(jī)械效率的變化。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解影響因素，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，教師可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。例如，在講解完機(jī)械效率的計(jì)算方法后，可以讓學(xué)生分組討論如何提高機(jī)械效率，并分享他們的想法。7.板書設(shè)計(jì)：教師在講解過(guò)程中，應(yīng)注重板書設(shè)計(jì)，