2018秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章同步教案：第4節(jié)來自地球的力

教案：2018秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章同步教案：第4節(jié)來自地球的力一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章第4節(jié)來自地球的力。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)重力的概念及其施力物體。(2)重力的作用點(diǎn)——重心。(3)重力的大小——重力加速度，及其與質(zhì)量的關(guān)系。(4)重力的方向——豎直向下。(5)重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的施力物體、作用點(diǎn)、大小和方向。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：重力的概念、施力物體、作用點(diǎn)、大小和方向。2.難點(diǎn)：重力加速度的理解及其與質(zhì)量的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、懸掛重物的繩子、測(cè)力計(jì)。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：提問：為什么物體總是往地上掉？地球?qū)ξ矬w有什么力？2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力。(2)重力的施力物體：地球。(3)重力的作用點(diǎn)——重心：物體受到重力的作用點(diǎn)。(4)重力的大?。褐亓铀俣?，與物體的質(zhì)量成正比。(5)重力的方向：豎直向下。3.例題講解：例題：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，求其在地球上受到的重力。解：重力加速度g=9.8m/s2，F(xiàn)=mg=2kg×9.8m/s2=19.6N。4.隨堂練習(xí)：練習(xí)題：一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，求其在地球上受到的重力。答案：F=mg=5kg×9.8m/s2=49N。5.重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用：提問：重力在我們的生活中有哪些應(yīng)用？六、板書設(shè)計(jì)1.重力的概念。2.重力的施力物體：地球。3.重力的作用點(diǎn)：重心。4.重力的大?。褐亓铀俣龋c質(zhì)量成正比。5.重力的方向：豎直向下。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體，求其在地球上受到的重力。2.答案：F=mg=3kg×9.8m/s2=29.4N。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.對(duì)重力概念的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。3.拓展延伸：探討地球以外的天體對(duì)物體是否有重力作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力加速度的理解及其與質(zhì)量的關(guān)系重力加速度是重力的一個(gè)重要參數(shù)，它描述了物體在重力作用下的加速度大小。在本節(jié)課中，重力加速度的理解及其與質(zhì)量的關(guān)系是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。下面我將對(duì)這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我們需要明確重力加速度的概念。重力加速度是指在重力作用下，物體速度每秒鐘增加的大小。在地球表面，重力加速度的大小大約為9.8m/s2。這個(gè)加速度是恒定的，不隨物體的質(zhì)量、形狀等因素改變。然而，我們需要注意的是，雖然重力加速度在地球表面是一個(gè)恒定值，但在地球的不同緯度、高度等條件下，重力加速度的大小會(huì)有所不同。例如，在赤道上的重力加速度略小于在兩極的重力加速度，而在高山上，重力加速度也會(huì)小于在平地的重力加速度。那么，為什么我們經(jīng)常說“重的物體下落得慢，輕的物體下落得快”呢？這是因?yàn)?，雖然重力加速度與物體質(zhì)量無關(guān)，但是物體的質(zhì)量會(huì)影響物體受到的重力大小。質(zhì)量越大，受到的重力越大，從而在相同的重力加速度下，產(chǎn)生的力也越大，使得物體的下落速度增加。相反，質(zhì)量越小，受到的重力越小，產(chǎn)生的力也越小，使得物體的下落速度減小。為了更好地理解重力加速度與質(zhì)量的關(guān)系，我們可以通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)中，我們可以準(zhǔn)備幾個(gè)不同質(zhì)量的物體，比如一個(gè)小球、一個(gè)大球和一塊磚頭。我們將這些物體從同一高度釋放，觀察它們下落的速度。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論物體的質(zhì)量如何，它們下落的速度都相同。這是因?yàn)?，在重力作用下，它們的加速度都是相同的。然后，我們可以將這些物體放在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上，觀察它們受到的力的大小。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量越大的物體，受到的力也越大。這說明，雖然重力加速度與物體質(zhì)量無關(guān)，但是物體的質(zhì)量會(huì)影響物體受到的重力大小。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語言描述重力的概念和作用，例如比喻地球?yàn)椤爸亓Φ脑慈?，使學(xué)生能夠直觀地感受到重力的存在。在講解重力加速度時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)其恒定性和普遍性，同時(shí)可通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考重力加速度與質(zhì)量的關(guān)系。2.時(shí)間分配：將課堂時(shí)間合理分配，確保有足夠的時(shí)間用于講解重力的基本概念、重力加速度的解釋以及重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和討論，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，例如詢問學(xué)生為什么物體總是往地上掉，或者重力加速度與質(zhì)量的關(guān)系是什么。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保學(xué)生對(duì)重力的理解透徹。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入課程，例如模擬物體從高處下落的情景，讓學(xué)生觀察和討論物體下落的原因，從而引出重力的概念。使用實(shí)際生活中的例子，如拋物線運(yùn)動(dòng)或天體運(yùn)動(dòng)，來展示重力的作用和影響。5.教具演示：利用地球儀、懸掛重物的繩子和測(cè)力計(jì)等教具進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地感受到重力的存在和作用。在演示重力加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以通過比較不同質(zhì)量物體的下落速度來強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。6.板書設(shè)計(jì)：