2022年蘇科版物理中考一輪專題復(fù)習(xí)《第3課時 物態(tài)變化（2）》導(dǎo)學(xué)案

2022年蘇科版物理中考一輪專題復(fù)習(xí)《第3課時物態(tài)變化（2）》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇科版物理八年級下冊第10章《物態(tài)變化》。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)液化和升華兩個概念。液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱。升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要吸熱。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解液化和升華的概念，掌握它們的特點。2.能夠運用液化和升華的知識解釋生活中的現(xiàn)象。3.提高學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：液化和升華的概念及特點。難點：如何運用液化和升華的知識解釋生活中的現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示生活中的一些現(xiàn)象，如冬天呼出的白氣、衣柜里的樟腦球變小等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的物理原理。2.知識講解：（1）液化：教師講解物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，強調(diào)液化需要放熱。（2）升華：教師講解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，強調(diào)升華需要吸熱。3.例題講解：教師選取一些與液化和升華相關(guān)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些液化和升華的練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：物態(tài)變化（2）1.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，需要放熱。2.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，需要吸熱。七、作業(yè)設(shè)計（1）冬天呼出的白氣；（2）衣柜里的樟腦球變小。2.完成練習(xí)冊上的液化和升華練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對液化和升華的掌握程度，針對學(xué)生的掌握情況，進行針對性的輔導(dǎo)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課通過講解液化和升華的概念及特點，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，旨在提高學(xué)生的觀察能力、思維能力和實踐能力。重點和難點解析在上述導(dǎo)學(xué)案中，我們需要重點關(guān)注“教學(xué)難點與重點”部分，因為它指明了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，以及教師需要著重講解的知識點。在本節(jié)課中，液化和升華的概念及其應(yīng)用是教學(xué)的重點，而如何運用液化和升華的知識解釋生活中的現(xiàn)象則是教學(xué)的難點。下面我們將對這兩個重點和難點進行詳細(xì)的補充和說明。一、液化和升華的概念及特點1.液化的概念及特點2.升華的概念及特點二、運用液化和升華的知識解釋生活中的現(xiàn)象1.冬天呼出的白氣2.衣柜里的樟腦球變小衣柜里的樟腦球變小是因為樟腦球在常溫下直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象。樟腦球在衣柜中緩慢揮發(fā)，隨著時間的推移，樟腦球逐漸變小，直至消失。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補充1.情景引入：教師可以通過展示生活中的一些現(xiàn)象，如冬天呼出的白氣、衣柜里的樟腦球變小等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些現(xiàn)象背后的物理原理。同時，教師可以提問學(xué)生：“你們還知道哪些生活中的液化和升華現(xiàn)象？”鼓勵學(xué)生積極思考和分享。2.知識講解：（1）液化：教師通過講解物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，強調(diào)液化需要放熱。可以使用動畫或?qū)嶒炑菔疽夯倪^程，幫助學(xué)生直觀地理解液化的概念。（2）升華：教師講解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，強調(diào)升華需要吸熱。同樣，可以使用動畫或?qū)嶒炑菔旧A的過程，幫助學(xué)生直觀地理解升華的概念。3.例題講解：教師選取一些與液化和升華相關(guān)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。例如，講解冬天呼出的白氣是如何形成的，以及如何通過液化的知識保持飲料的溫度。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些液化和升華的練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生解釋樟腦球變小的原因，以及如何運用液化和升華的知識在生活中進行應(yīng)用。5.課堂小結(jié)：四、板書設(shè)計板書內(nèi)容：物態(tài)變化（2）1.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，需要放熱。方法：降低溫度、壓縮體積。2.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，需要吸熱。方法：升高溫度、降低壓強。五、作業(yè)設(shè)計（1）冬天呼出的白氣；（2）衣柜里的樟腦球變小。2.完成練習(xí)冊上的液化和升華練習(xí)題。六、課后反思及拓展延伸教師在課后要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對液化和升華的掌握程度，針對學(xué)生的掌握情況，進行針對性的輔導(dǎo)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言描述液化和升華的過程，讓學(xué)生能夠直觀地理解抽象的物理概念。2.在講解過程中，語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。對于重點知識點，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的重視。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.控制課堂節(jié)奏，不要急于推進，給學(xué)生在理解上留下足夠的時間。三、課堂提問1.通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維。2.設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的液化和升華現(xiàn)象，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法1.采用直觀演示法，通過動畫或?qū)嶒炑菔疽夯蜕A的過程，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。2.運用案例分析法，講解與液化和升華相關(guān)的實際案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計1.板書要簡潔明了，突出重點知識點，便于學(xué)生記錄