廣鐵集團(tuán)校園招聘機(jī)考題庫

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一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、黨員干部要主動投身實踐錘煉“三力”，有主動發(fā)現(xiàn)問題的眼力，善于觀察、____________，才能從紛繁復(fù)雜的形勢和表象中精準(zhǔn)識別問

題；要有____________的腳力，沉入一線、走深走實，才能對存在的問題有全面的認(rèn)知；要有____________的腦力，由表及里、由淺入

深，通過細(xì)致的研究掌握問題的本質(zhì)，掀開問題的“面紗”、找準(zhǔn)問題的“內(nèi)核”，打造解決問題的“金鑰匙”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．綱舉目張步步為營防微杜漸

B．洞若觀火如履薄冰深入淺出

C．高瞻遠(yuǎn)矚踏石留印條分縷析

D．見微知著踏破鐵鞋抽絲剝繭

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，與“善于觀察”并列，體現(xiàn)“從紛繁復(fù)雜的形勢和表象中精準(zhǔn)識別問題”，A項“綱舉目張”比喻文章條理分明，也指抓住

事物的關(guān)鍵，帶動其他環(huán)節(jié)，B項“洞若觀火”比喻對事物觀察得十分明白透徹，D項“見微知著”比喻見到事物剛露出的一點苗

頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向，均符合文意，保留。C項“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大，側(cè)重于看得長遠(yuǎn)，而非看得精準(zhǔn)、透

徹，排除。

第二空，搭配“腳力”，對應(yīng)“沉入一線、走深走實，才能對存在的問題有全面的認(rèn)知”，D項“踏破鐵鞋”比喻為找某種東西歷盡

困難，花費極大的力氣，與“腳力”構(gòu)成形象化表達(dá)，且能體現(xiàn)出沉入一線、走深走實的不易，保留。A項“步步為營”比喻行動

謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密，B項“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，文段并無“謹(jǐn)慎”之意，均排除。

第三空，代入驗證，搭配“腦力”，對應(yīng)“由表及里、由淺入深，通過細(xì)致的研究掌握問題的本質(zhì)”，D項“抽絲剝繭”形容分析事

物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，體現(xiàn)出解決問題有步驟、有層次，逐漸深入，與“腦力”搭配恰當(dāng)，且符合文段語境，

當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《勇攀新的高峰，創(chuàng)造新的偉業(yè)》

2、在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，化石能源資源大省服務(wù)全國，地方獲取的利益較為有限，沒有籌集自我轉(zhuǎn)型的資金。況且，在碳中和導(dǎo)向下，碳市場規(guī)

模將越來越小而最終歸零。因而，依托碳交易籌集資金實現(xiàn)高碳能源省區(qū)的零碳轉(zhuǎn)型，無疑是____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．飲鴆止渴

B．亡羊補(bǔ)牢

C．本末倒置

D．杯水車薪

《正確答案》

D

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《專家解析》

根據(jù)文段“化石能源資源大省······沒有籌集自我轉(zhuǎn)型的資金”和“碳市場規(guī)模將越來越小而最終歸零”可知，高碳能源省區(qū)依托

碳交易只能籌集到較少的資金，并不能很好地服務(wù)于零碳轉(zhuǎn)型，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)能力有限的意思。D項“杯水車薪”比

喻力量太小，解決不了問題，符合文意，當(dāng)選。

A項“飲鴆止渴”比喻用有害的辦法解決眼前的問題，不顧嚴(yán)重后果，由文意可知，“依托碳交易籌集資金”并不是有害的方法，

且文段并未提及嚴(yán)重的后果，不符合文意，排除；

B項“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失，不符合文意，排除；

C項“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了，文段并未體現(xiàn)主次要的關(guān)系，不符合文

意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)如何挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇》

3、____________________。在新出臺的愛國主義教育法中，我們看到關(guān)于深化愛國主義教育實踐，提出了多項重要舉措，如把愛國主義教

育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，又如加強(qiáng)對紅色資源的保護(hù)、管理和利用，加強(qiáng)

對文物古跡、傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)技藝等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)，再如加強(qiáng)對愛國主義教育基地的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。這些重要舉措的實

施和進(jìn)一步落地，將為深入開展愛國主義教育實踐提供有力抓手，為青年學(xué)生愛國主義教育的實踐養(yǎng)成提供有效路徑。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

B．問渠那得清如許？為有源頭活水來

C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容分析。橫線后先指出新出臺的愛國主義教育法中提出了多項關(guān)于深化愛國主義教育實踐的

重要舉措，緊接著舉例說明，尾句通過“這些”指代前文，并進(jìn)一步論述舉措實施和落地的積極意義。故橫線后主要圍繞愛國

主義教育相關(guān)舉措的實施和落地展開論述，強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，C項“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”指從書本上得來的知

識畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐，符合文意，當(dāng)選。

A項，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”指只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因為自己可能受到禍害

而躲開，強(qiáng)調(diào)的是愛國，與“實踐的重要性”無關(guān)，排除；

B項，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”指要問池塘的水為什么會這般明凈清澈，原來有一股活水不斷地從源頭流過來，強(qiáng)

調(diào)的是讀書重要性，與“實踐的重要性”無關(guān)，排除；

D項，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”指青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放

過，強(qiáng)調(diào)青年人要珍視光陰，努力向?qū)W，與“實踐的重要性”無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《走好愛國主義教育的實踐之路》

4、市場優(yōu)化資源配置的機(jī)制，要求每個人應(yīng)該擁有同等的競爭和選擇權(quán)利，反映到公共領(lǐng)域，就是確立以投票表決為中心的民主程序。因為公

共事務(wù)的決策會影響到每個人的利益消長，所以民主的作用就是保障每個人擁有平等的經(jīng)濟(jì)權(quán)益和交易地位。

這段文字主要說明的是（）。

A．市場經(jīng)濟(jì)與民主的關(guān)系

B．公共事務(wù)應(yīng)該怎樣決策

C．民主與個人經(jīng)濟(jì)權(quán)益的關(guān)系

D．民主如何保障平等權(quán)利

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句是主旨句，后一句對其作進(jìn)一步解釋說明。故文段意在說明市場機(jī)制要求在公共領(lǐng)域確立民主程序，即市場經(jīng)濟(jì)與

民主的關(guān)系。因此A項正確。

5、在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局下，我國經(jīng)濟(jì)正逐漸步入結(jié)構(gòu)調(diào)整的深水區(qū)，宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警的

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重要性也越發(fā)凸顯。傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法不僅受限于采樣數(shù)據(jù)的缺陷，而且面臨小樣本推斷的瓶頸，而在經(jīng)濟(jì)大數(shù)據(jù)范疇內(nèi)，利用大數(shù)據(jù)

技術(shù)更易構(gòu)建經(jīng)濟(jì)先行指標(biāo)體系，從而更易構(gòu)建多維的預(yù)測模型并進(jìn)行復(fù)雜性預(yù)測，這使得大數(shù)據(jù)正成為突破傳統(tǒng)預(yù)測方法瓶頸的一個重要手

段，在GDP、失業(yè)率、通脹率等主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的預(yù)測上已有成功的應(yīng)用。大數(shù)據(jù)預(yù)測方法往往具有比傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)預(yù)測更好的精準(zhǔn)度和時效

性，這往往能為宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警贏得更長的窗口期，從而能為宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整贏得更多的戰(zhàn)略機(jī)遇。

這段文字意在說明：

A．大數(shù)據(jù)能有效提升宏觀經(jīng)濟(jì)治理效能

B．應(yīng)重視發(fā)揮大數(shù)據(jù)對于經(jīng)濟(jì)決策的作用

C．大數(shù)據(jù)預(yù)測對宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警至關(guān)重要

D．大數(shù)據(jù)是輔助宏觀經(jīng)濟(jì)決策的重要手段

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警的重要性也越發(fā)凸顯，同時介紹了傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法的局限性，接著轉(zhuǎn)折指

出大數(shù)據(jù)正成為突破傳統(tǒng)預(yù)測方法瓶頸的一個重要手段，并以多個指標(biāo)預(yù)測的成功應(yīng)用為例進(jìn)一步印證觀點，尾句詳細(xì)介紹

了大數(shù)據(jù)預(yù)測的作用，故文段主要介紹的是大數(shù)據(jù)預(yù)測對宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警具有重要作用，對應(yīng)C項。

A、B、D三項均未體現(xiàn)大數(shù)據(jù)預(yù)測對“宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警”的影響，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用大數(shù)據(jù)提升宏觀經(jīng)濟(jì)治理效能》

6、絕大多數(shù)人高中畢業(yè)時，只有18歲左右，此前的人生都是在家庭與校園的小環(huán)境下度過的。他們對社會的復(fù)雜性往往缺乏認(rèn)識，也缺少與人

溝通、合作的經(jīng)驗。即使一些外在的技術(shù)可以速成，內(nèi)在的心理素質(zhì)卻需要較長的時間去鍛煉。然而，大學(xué)是從校園到社會的絕佳過渡——從正

面來說，它既有中學(xué)的純粹性和學(xué)習(xí)氛圍，又有社會的多樣性和交際環(huán)境。從反面來說，它不像高中那樣“壓力山大”，讓我們?yōu)橐粋€目標(biāo)夜以繼

日，也不像社會那樣充滿不確定性，我們有較多的機(jī)會去歷練、去試錯。在課堂學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)的操作中，學(xué)生可以經(jīng)歷潛移默化的蛻變。沒

有經(jīng)歷過演習(xí)的軍隊，很難在戰(zhàn)場上攻城拔寨，而人生也正是如此。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．大學(xué)校園是學(xué)生進(jìn)行鍛煉的最佳場所

B．精彩的人生需要不斷地去歷練和試錯

C．大學(xué)校園是走進(jìn)社會前的一個緩沖區(qū)

D．淺析大學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述高中畢業(yè)生因為之前所處的環(huán)境，存在對社會的復(fù)雜性缺乏認(rèn)識，內(nèi)在的心理素質(zhì)還需要鍛煉等問題，緊接著

通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出對策，即“大學(xué)是從校園到社會的絕佳過渡”，后文對此進(jìn)行具體論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點強(qiáng)調(diào)

大學(xué)是高中畢業(yè)生從校園到社會的絕佳過渡，對應(yīng)C項。

A項，“鍛煉的最佳場所”無中生有，且未體現(xiàn)大學(xué)的過渡作用，排除；

B項，“精彩的人生”范圍擴(kuò)大，排除；

D項，“對學(xué)生心理素質(zhì)形成的意義”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)不是人生的“唯一解”卻是多數(shù)人的“最優(yōu)解”》

7、大學(xué)生要從對家庭、學(xué)校的依賴中脫離出來，去成為一個更加獨立的人，因而心理上希望能夠脫離權(quán)威的束縛。由于高校青年亞文化沒有高

低的臺階，個體無須對其心存仰視或敬畏，它在表達(dá)的民主性和參與度上與校園中具有變革愿望、求新憧憬的學(xué)生群體，具有最大的青春心理

契合度。高校青年亞文化中“平權(quán)化”對權(quán)威的解構(gòu)、草根化對精英的挑戰(zhàn)、個體化對規(guī)制的沖擊，符合大學(xué)生青春期叛逆權(quán)威、張揚個性、展現(xiàn)

自我的心理特點，也進(jìn)一步使得高校青年亞文化在當(dāng)下學(xué)生群體中獲得了更廣泛的共通共識。

這段文字意在說明：

A．高校青年亞文化受到當(dāng)下大學(xué)生群體廣泛認(rèn)可的原因

B．在大學(xué)階段加強(qiáng)對大學(xué)生的文化價值引導(dǎo)有其重要性

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C．高校青年亞文化是大學(xué)生擺脫家庭權(quán)威束縛的產(chǎn)物

D．應(yīng)揚長避短發(fā)揮大學(xué)生青春期追求創(chuàng)新變革的特點

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇論述大學(xué)生要脫離學(xué)校、家庭的依賴，并具體闡述了青少年心理的變化，之后指出高校青年亞文化在表達(dá)的民主性

和參與度上契合青少年的心理，結(jié)合尾句“也進(jìn)一步使得”可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，后文與前文為并列的兩個方面，均強(qiáng)調(diào)高

校青年亞文化在大學(xué)生中廣受歡迎的原因，對應(yīng)A項。

B項，未提及文段主題詞“高校青年亞文化”，排除；

C項，文段并未提及“高校青年亞文化是大學(xué)生擺脫家庭權(quán)威束縛的產(chǎn)物”，只談到了其契合大學(xué)生的心理特點，無中生有，排

除；

D項，“發(fā)揮大學(xué)生青春期追求創(chuàng)新變革的特點”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《透視高校青年亞文化》

8、“陰陽合同”屢禁不止，源于一些影視從業(yè)者“目標(biāo)置換效應(yīng)”的內(nèi)化。“目標(biāo)置換效應(yīng)”是在達(dá)成目標(biāo)的過程中，由于“對工作如何完成”過度關(guān)

切，以致漸漸讓方法、技巧等占據(jù)一個人的心思，而忘了對終極目標(biāo)的追求。換言之，把手段當(dāng)成目的，讓“工作如何完成”代替“工作完成了沒

有”。以電影為例，電影兼具社會屬性和經(jīng)濟(jì)屬性，但社會屬性（目的）為先，即滿足人民日益增長的美好生活需要，而經(jīng)濟(jì)屬性（手段）次

之，保障事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；對于電影人，踏入藝術(shù)殿堂的初心和夢想（目的），是創(chuàng)作出藝術(shù)經(jīng)典，而非以牟利賺錢（手段）為終極目標(biāo)。

根據(jù)這段文字，影視從業(yè)者的“目標(biāo)置換效應(yīng)”是指：

A．將電影的社會屬性凌駕于其經(jīng)濟(jì)屬性之上

B．將獲取經(jīng)濟(jì)效益作為影視創(chuàng)作的終極目標(biāo)

C．電影帶來的名利模糊了從業(yè)的初心和夢想

D．影視創(chuàng)作不再局限于傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)的領(lǐng)域

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先引出“目標(biāo)置換效應(yīng)”，并介紹了“目標(biāo)置換效應(yīng)”是什么，即把手段當(dāng)成目的。接著以電影為例，分別介紹了電影人的

手段和目的是什么，即牟利賺錢、創(chuàng)作出藝術(shù)經(jīng)典。所以影視從業(yè)者的“目標(biāo)置換效應(yīng)”指的就是把（牟利賺錢）手段當(dāng)成目

的，對應(yīng)B項。

A項，“將電影的社會屬性凌駕于其經(jīng)濟(jì)屬性之上”是影視從業(yè)者本來就應(yīng)做的，與影視從業(yè)者的“目標(biāo)置換效應(yīng)”相悖，排除；

C項，“電影”屬于舉例子部分的內(nèi)容，且“名利”的“名”文段未提及，無中生有，排除；

D項，“傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“陰陽合同”背后的資本操縱有多瘋狂？“天價片酬”洗錢套路解密》

9、知音者于琴，就像蝴蝶是花的魂魄一般，總會循著歷史之外的____________，守護(hù)那些殘存的傳統(tǒng)和文明。每一張琴都有著無數(shù)流光溢

彩的記憶，與其相互懂得的知音者彼此擁有過。在不同的時間刻度中，相同的知遇與觀照，________了無數(shù)個美妙絕倫、撼人心魄的傳奇。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．一鱗半爪邂逅

B．殘篇斷簡闡釋

C．弦外之音締造

D．吉光片羽成就

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“守護(hù)那些殘存的傳統(tǒng)和文明”可知，橫線處所填成語與“傳統(tǒng)和文明”相關(guān)，A項“一鱗半爪”比喻零星片段的

事物，B項“殘篇斷簡”指殘缺不全的書籍，D項“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，均與“傳統(tǒng)和文明”相關(guān)，保留。C項“弦外之

音”比喻言外之意，填入文段語義重復(fù)，排除。

第二空，搭配“傳奇”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)創(chuàng)造出了傳奇之意，D項“成就”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項“邂逅”指沒有相約而遇

見，文段并非強(qiáng)調(diào)遇見傳奇，與文意不符，排除；B項“闡釋”指闡明陳述并解釋，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《月露知音話古琴》

10、古代帝國的政治集權(quán)雖然是它的力量所在，可也是它的弱點所在。它憑借軍事暴力和貿(mào)易中的壟斷優(yōu)勢來保證經(jīng)濟(jì)資源從邊緣流向中心，

卻因為官僚機(jī)構(gòu)吸收利潤過多而造成社會虛弱。當(dāng)?shù)蹏慕y(tǒng)治成本過高以至于無法支撐帝國的統(tǒng)治時，衰敗便不可避免了。

這段話論述了（）。

A．古代帝國的政治與經(jīng)濟(jì)如何相互影響

B．集權(quán)政治如何在古代帝國的演變中發(fā)揮作用

C．高額的統(tǒng)治成本是古代帝國滅亡的根本原因

D．古代帝國的官僚機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)資源分配中的消極作用

《正確答案》

B

《專家解析》

B項，文段首先點明政治集權(quán)的力量和弱點，接著具體闡述了其如何在古代帝國演變中發(fā)揮作用的。

11、____________________。牢記改革永遠(yuǎn)在路上、改革之路無坦途，持續(xù)深入推進(jìn)改革創(chuàng)新，推動司法工作質(zhì)量變革、效率變革、動力

變革，讓公平正義更好更快實現(xiàn)。堅持加強(qiáng)頂層設(shè)計和尊重基層首創(chuàng)相結(jié)合，堅持全面推進(jìn)和抓住重點相結(jié)合，更加注重改革政策落實、成果

轉(zhuǎn)化、機(jī)制固定，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，打好“組合拳”，不斷提升人民群眾獲得感和滿意度。主動擁抱現(xiàn)代科技，強(qiáng)化互聯(lián)

網(wǎng)思維，牢牢把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革重大機(jī)遇，充分運用現(xiàn)代科技成果，推動人民司法實現(xiàn)數(shù)字時代的換道超車。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．自下而上謀改革，自下而上勇創(chuàng)新

B．改革使智慧法院創(chuàng)新成果發(fā)揮有效作用

C．改革創(chuàng)新是司法適應(yīng)未來發(fā)展的必由之路

D．我國互聯(lián)網(wǎng)司法將從技術(shù)領(lǐng)先邁向規(guī)則引領(lǐng)

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需要總領(lǐng)全文。后文首先指出要牢記改革永遠(yuǎn)在路上、改革之路無坦途，接著強(qiáng)調(diào)改革創(chuàng)新才能推動

司法工作變革，從而實現(xiàn)公平正義，接下來詳細(xì)介紹了應(yīng)如何推動司法改革，從而提升人民群眾獲得感和滿意度，同時推動

人民司法實現(xiàn)數(shù)字時代的換道超車，故后文介紹的是改革創(chuàng)新對于司法工作的必要性，對應(yīng)C項。

A項，“自下而上謀改革，自下而上勇創(chuàng)新”體現(xiàn)的是基層對于改革的重要性，而后文介紹的是改革創(chuàng)新對于司法工作的必要

性，“自下而上”文段并未體現(xiàn)，且缺少核心話題“司法”，無法銜接，排除；

B項，“智慧法院創(chuàng)新成果”后文并未體現(xiàn)，無法銜接，排除；

D項，“技術(shù)領(lǐng)先邁向規(guī)則引領(lǐng)”側(cè)重的是從技術(shù)到規(guī)則的轉(zhuǎn)變，后文并未體現(xiàn)，無法銜接，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《改革創(chuàng)新，讓與時俱進(jìn)、攻堅克難成為不竭動力》

12、在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個教室孤立且封閉，教師們不會花什么時間來觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而，教育研究證實，當(dāng)教師

們相互協(xié)作時，學(xué)生們的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過統(tǒng)計方法和大型數(shù)據(jù)庫分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會與同事長期合作、互相交流教學(xué)經(jīng)驗

時，學(xué)生們在測試中得分較高。在一項針對美國教師的調(diào)查中，超過90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。

這段文字意在說明：

A．大數(shù)據(jù)研究對教育的啟示

B．教師之間交流合作的意義

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C．教學(xué)方法對學(xué)生表現(xiàn)的影響

D．傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會彼此學(xué)習(xí)”。接下來由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研

究的觀點”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提

高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說明“教師之間交流合作的意義”對應(yīng)B項。

A項，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；

C項，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，排除；

D項，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點，排除。

故正確答案為B。

13、陡峭的岸巖、狹窄的水道和難以展開的沙灘均不利于小型登陸艇實施登陸作戰(zhàn)。在這種地形條件下，LCAC氣墊登陸艇卻____________

，兩側(cè)較高的岸巖，正好可掩護(hù)其脆弱的艦體，平緩的沙灘適合其快速通行。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．如虎添翼

B．嶄露頭角

C．如魚得水

D．游刃有余

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線前的“卻”表轉(zhuǎn)折，故橫線處所填成語應(yīng)表示這種地形條件對LCAC氣墊登陸艇有利，且呼應(yīng)后文“······正好可掩護(hù)其脆弱

的艦體，平緩的沙灘適合其快速通行”。C項“如魚得水”形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合，符合文意，

當(dāng)選。

A項“如虎添翼”形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，由后文“脆弱的艦體”可知，LCAC氣墊登陸艇并不“強(qiáng)大”，與文意不符，排

除；B項“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，文段并非強(qiáng)調(diào)LCAC氣墊登陸艇的功用，而是強(qiáng)調(diào)這種地形對其有利，排

除；D項“游刃有余”形容做事熟練，輕而易舉，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓士兵“不沾水登陸”》

14、青年群體是互聯(lián)網(wǎng)時代的“原住民”，也是________時代脈動最靈敏的“晴雨表”，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，尤其需要青年發(fā)出更多正義之聲、

理性之聲、溫馨之聲、希望之聲，在“____________”中，扛起主流價值傳播的時代責(zé)任，為奮進(jìn)向上的中國添力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．感知唇槍舌劍

B．見證兵戎相見

C．洞悉短兵相接

D．把握含沙射影

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“時代脈動”，A項“感知”、B項“見證”、C項“洞悉”和D項“把握”均與“時代脈動”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)“正義之聲、理性之聲、溫馨之聲、希望之聲”可知，強(qiáng)調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)時代多發(fā)出正能量的言論，A項“唇槍舌劍”形

容爭辯激烈，言辭鋒利，適用于互聯(lián)網(wǎng)“發(fā)聲”的語境，符合文意，當(dāng)選。B項“兵戎相見”指發(fā)生武裝沖突，C項“短兵相接”比喻

面對面地進(jìn)行激烈的斗爭，均不符合文段語境，排除；D項“含沙射影”比喻暗中攻擊或陷害人，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《太陽鳥時評：中國“好評”，以青春視角見證向上中國》

15、在正常狀態(tài)下，我們的一個鼻孔處于主要的工作狀態(tài)來進(jìn)行呼吸，而另一個鼻孔的呼吸量很少，處于暫時的休息狀態(tài)。過一段時間另外一

只鼻孔開始工作，先前工作的鼻孔則進(jìn)入休息狀態(tài)。這種交替工作和休息的過程就叫做鼻循環(huán)。無論是正常還是感冒的狀態(tài)下，鼻循環(huán)都是一

直存在的。鼻循環(huán)的時間周期一般為2個小時以上，且隨著年齡的增長，循環(huán)周期也會逐漸變長，最長的甚至?xí)_(dá)到8個小時進(jìn)行一次循環(huán)。當(dāng)

人體感冒的時候，對于原本處于休息狀態(tài)的鼻孔而言，原本氣流流速就很小，而感冒時在粘膜水腫和粘液分泌的作用下，氣流可以說是被徹底

堵上了，給人的感覺就是只剩下一個鼻孔通氣。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．感冒時兩個鼻孔會同時被鼻腔分泌的粘液堵塞

B．鼻循環(huán)就是指兩個鼻孔交替工作和休息的過程

C．人在生病的狀態(tài)可能會暫停鼻循環(huán)的正常運行

D．鼻循環(huán)周期將會隨著年齡的增加而被無限拉長

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，根據(jù)“無論是正常還是感冒的狀態(tài)下，鼻循環(huán)都是一直存在的······當(dāng)人體感冒的時候，對于原本處于休息狀態(tài)的鼻孔而

言，原本氣流流速就很小，而感冒時在粘膜水腫和粘液分泌的作用下，氣流可以說是被徹底堵上了，給人的感覺就是只剩下

一個鼻孔通氣”可知，堵塞的是處于休息狀態(tài)的一個鼻孔，而非兩個鼻孔同時被堵塞，表述錯誤，排除；

B項，根據(jù)“我們的一個鼻孔處于主要的工作狀態(tài)來進(jìn)行呼吸，而另一個鼻孔的呼吸量很少······這種交替工作和休息的過程就

叫做鼻循環(huán)”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項，根據(jù)“無論是正常還是感冒的狀態(tài)下，鼻循環(huán)都是一直存在的”可知，“可能會暫停鼻循環(huán)的正常運行”表述錯誤，排除；

D項，根據(jù)“鼻循環(huán)的時間周期一般為2個小時以上，且隨著年齡的增長，循環(huán)周期也會逐漸變長，最長的甚至?xí)_(dá)到8個小時

進(jìn)行一次循環(huán)”可知，鼻循環(huán)周期最長達(dá)到8個小時，而非“隨著年齡的增加而被無限拉長”，表述錯誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《什么？兩個鼻孔竟然不能同時呼吸？》

16、如果自媒體違規(guī)后，僅僅只是被禁言，而粉絲量、營利能力不受影響，效果就會很有限。如果相關(guān)執(zhí)法部門暫停甚至________違規(guī)自媒

體的營利權(quán)限、清除其粉絲，將起到極大的________作用，促使自媒體規(guī)范自身言行，減少互相引戰(zhàn)、散布謠言等亂象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．劃清約束

B．撤銷勸阻

C．中止警示

D．取消震懾

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“甚至”可知，橫線處與“暫停”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故橫線處要體現(xiàn)出比暫停營利權(quán)限程度更重的動作，B項“撤

銷”指撤除取消，D項“取消”指除去，使失去效力，均與文意相符，保留。A項“劃清”指劃分開，分清，C項“中止”指中途停止，

均無法與“暫?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

第二空，修飾“作用”，且根據(jù)橫線前“極大”可知，文段整體用詞程度較重，故橫線處仍需填入一個程度較重的詞匯，D項“震

懾”指使感到震動并害怕，符合文段語境，當(dāng)選。B項“勸阻”指勸人不要做某事并阻止其進(jìn)行某種活動，程度較輕，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】法治日報《相關(guān)部門接連“亮劍”遏制網(wǎng)絡(luò)暴力專家指出明晰網(wǎng)絡(luò)暴力信息概念為立法奠定基礎(chǔ)》

17、①任何方法都有適用邊界，內(nèi)容分析法在教育研究領(lǐng)域的應(yīng)用，同樣存在著自己的局限性

②自1952年美國學(xué)者貝雷爾森發(fā)表《傳播研究的內(nèi)容分析》一書，確定了內(nèi)容分析法的地位開始，該方法經(jīng)歷了不斷的理論探索和實踐應(yīng)用

③內(nèi)容分析的理論和方法來源比較復(fù)雜，在使用上不存在門戶壁壘

④內(nèi)容分析法誕生于20世紀(jì)初，起源于傳播學(xué)領(lǐng)域

⑤目前，內(nèi)容分析法作為一種探究社會現(xiàn)象的研究方法，被廣泛應(yīng)用到人文社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外

⑥不過，也正因為它沒有自己的門戶，學(xué)術(shù)界對其存在一定的偏見和爭議

將以上六個句子重新排序，語序正確的是（）。

A．②①④③⑤⑥

B．②③⑥①④⑤

C．④②⑤③⑥①

D．④③①⑥②⑤

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項，判定首句。首句為②和④，④句提出“內(nèi)容分析法”的起源，引出話題，②句具體介紹“內(nèi)容分析法”經(jīng)歷了理論探索

和實踐應(yīng)用，按照一般邏輯，應(yīng)先引出話題，再具體論述，故應(yīng)④在②前，排除A、B項。

尋找其他線索。⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過”，表明“內(nèi)容分析法”沒有獨立門戶，在學(xué)界存在爭議的消極現(xiàn)象，結(jié)合選項，對比⑥句

之前。③句提出“內(nèi)容分析法”在使用上不存在門戶壁壘，為跨領(lǐng)域通用提供便利，可與⑥構(gòu)成語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而①句

提出“內(nèi)容分析法”存在局限性，與⑥句同為負(fù)面傾向，無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除D項，保留C項。

故正確答案為C。

【文段出處】《基于內(nèi)容分析法認(rèn)識小學(xué)低年級寫字教學(xué)研究》

18、數(shù)據(jù)顯示，2020年中國有4061家實體書店新開面世，同比2019年凈增2488家。令人驚艷的增長數(shù)據(jù)，被很多人解讀為“逆勢上揚”，更被

視作圖書消費復(fù)蘇乃至“閱讀文化”重建的重要信號。然而“現(xiàn)象不一定等同于本質(zhì)”，“書店數(shù)量”不等于“營業(yè)體量”，也不等于“經(jīng)營規(guī)模”。數(shù)據(jù)

顯示，2020年中國圖書零售市場碼洋規(guī)模為970.8億元，同比下降5.08%，這是自2001年以來我國圖書零售市場規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長。具體到

實體書店渠道，降幅堪稱巨大，同比下降33.8%。在此大背景下，“實體書店”數(shù)量大增的說服力，也就大打折扣了。

文段接下來最可能論述的是：

A．實體書店數(shù)量“逆勢上揚”的原因

B．疫情之下圖書消費復(fù)蘇背后的生存壓力

C．實體書店零售市場規(guī)?！芭へ?fù)為正”的舉措

D．“書店數(shù)量”與“經(jīng)營規(guī)?！辈粚Φ鹊木唧w表現(xiàn)

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先通過數(shù)據(jù)介紹2020年中國實體書店數(shù)量“逆勢上揚”的背

景，接著通過“然而”轉(zhuǎn)折指出“書店數(shù)量”與“營業(yè)體量”“經(jīng)營規(guī)?！辈粚Φ龋⒁跃唧w的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，尾句通過“在此大背景

下”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“實體書店”數(shù)量大增的說服力大打折扣。文段最后討論的核心話題是“‘實體書店’數(shù)量大增”，所以文段接下

來最可能承接這一話題展開論述，A項“實體書店數(shù)量‘逆勢上揚’的原因”可以作為接下來論述的內(nèi)容，當(dāng)選。

B項，文段強(qiáng)調(diào)的是“‘實體書店’數(shù)量大增”，“圖書消費復(fù)蘇”偷換概念，排除；

C項，“實體書店······的舉措”與文段的銜接不如A項緊密，可以在分析原因之后再論述對策，排除；

D項，“具體表現(xiàn)”在前文已經(jīng)論述，后文不會再次論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實體書店數(shù)量“逆勢上揚”，閱讀文化復(fù)興了嗎？》

19、反對中小學(xué)生閱讀《三國演義》，是一種杞人憂天的行為。這種家長式的焦慮非?？尚?，就像勸阻孩子不要碰一塊蛋糕一樣，沒有別的辦

法，只好說那塊蛋糕里面長滿了毒素。而事實證明，已經(jīng)有無數(shù)人在吃過那塊“蛋糕”之后是安然無恙的，再用夸張的詞匯去形容它的不堪就是說

謊了。

這段話主要支持了這樣一個觀點，即（）。

A．中小學(xué)生喜歡讀什么樣的書是他們的自由，家長們無權(quán)干涉

B．盡管《三國演義》中有不合適的東西，但不妨礙孩子們閱讀

C．事實證明，《三國演義》是我國藝術(shù)文萃，任何人不得歪曲

D．通過損害名著內(nèi)容來反對孩子讀《三國演義》做法實不可取

《正確答案》

D

《專家解析》

文段圍繞“反對中小學(xué)生閱讀《三國演義》”展開。首先提出觀點，即“反對中小學(xué)生閱讀《三國演義》是不對的”，接下來內(nèi)容

具體說明此觀點。A項，將《三國演義》擴(kuò)大為各種書，偏離文意。B項，“不合適的東西”文中未體現(xiàn)。C項，家長們對《三國

演義》的歪曲是為了勸阻孩子們讀《三國演義》，文段強(qiáng)調(diào)的不是“不得歪曲”，而是“不應(yīng)以歪曲的做法反對讀《三國演

義》”。D項，文段以蛋糕的例子說明“用夸張的詞匯去形容它的不堪就是說謊了”即支持“反對孩子讀《三國演義》做法實不可

取”的觀點。

20、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了世界的格局，世界不同國家民族從未像今天這樣____________、不可分割，全球的文化交融也是如此。在這個時候，如

果一味懼怕被同化，____________，抗拒一切外來文化的作用力，拒絕文化上的所有改變，那必然會被未來世界所拋棄。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．同舟共濟(jì)夜郎自大

B．渾然一體固步自封

C．相輔相成閉門造車

D．密不可分器欲難量

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，頓號表示并列，橫線處應(yīng)與“不可分割”意思相近，指出今天的世界是一個整體，B項“渾然一體”指融合成一個整體，

不可分割，D項“密不可分”形容十分緊密，不可分割，均符合文意，保留。A項“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困

難，文段沒有體現(xiàn)出“戰(zhàn)勝困難”之意，不符合文意，排除；C項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可，文段

沒有體現(xiàn)出“兩件事物相互配合”之意，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)后文所述“抗拒一切外來文化的作用力”“拒絕文化上的所有改變”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)抗拒外來文化，拒絕改變，B

項“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，符合文意，當(dāng)選。D項“器欲難量”指一個人做人處事，心胸器量要大，大到讓人難

以估量才好，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文化安全，也應(yīng)確立“守土有責(zé)”的意識》

21、厲行節(jié)約，反對浪費，在任何時候都不過時。相對于外賣消費等飽腹性消費場景，公務(wù)接待、商務(wù)宴請、婚禮宴請等事件性消費中的浪費

情況更為突出。因此，減少浪費就應(yīng)該從加強(qiáng)宣傳、轉(zhuǎn)變消費觀念、移風(fēng)易俗，引導(dǎo)理性消費入手。研究發(fā)現(xiàn)，從餐品規(guī)格來看，餐廳就餐場

景針對菜肴類做功空間最大，外賣就餐場景針對主食類做功空間最大。所以，餐廳可以提供更多規(guī)格的餐品，如“小份菜”，而外賣場景下商家除

了推出“小份菜”，更應(yīng)推出“小份飯”。

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這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．勤儉節(jié)約是常說常新永不過時的話題

B．外賣商家應(yīng)推出“小份菜”“小份飯”

C．減少食物浪費應(yīng)瞄準(zhǔn)重點環(huán)節(jié)去發(fā)力

D．需深化公民對減少食物浪費的共識

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇先引出節(jié)約和浪費的話題，隨后指出一些更容易出現(xiàn)浪費情況的消費場景，并針對如何減少浪費給出相應(yīng)的對策，

緊接著從餐品規(guī)格的角度指出在餐廳更容易出現(xiàn)浪費的是菜肴類，而外賣更容易出現(xiàn)浪費的是主食類，最后針對上述情況也

提出了相應(yīng)的對策。文段重點為對策，且兩個對策均在強(qiáng)調(diào)要從浪費食物嚴(yán)重的方面入手來減少食物浪費，對應(yīng)C項。

A項，“勤儉節(jié)約”對應(yīng)文段開頭話題引入部分，非重點，排除；

B項，“外賣商家”僅對應(yīng)文段第二個并列分句內(nèi)容的其中一個方面，表述片面，排除；

D項，“深化公民對減少食物浪費的共識”僅對應(yīng)文段第一個并列分句內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《減少食物浪費應(yīng)瞄準(zhǔn)重點環(huán)節(jié)發(fā)力》

22、伴隨著老年人口數(shù)量的持續(xù)增加，高齡和失能失智老人數(shù)量不斷提升，養(yǎng)老服務(wù)需求持續(xù)增長，對服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要

求。當(dāng)今很多發(fā)達(dá)國家面臨著育兒養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員不足的困境，如日本從中國引入一部分護(hù)理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，加以訓(xùn)練后充實進(jìn)其

醫(yī)療養(yǎng)老服務(wù)隊伍。因此，應(yīng)大力發(fā)展育兒養(yǎng)老相關(guān)的職業(yè)教育，從而加快培養(yǎng)育兒養(yǎng)老專業(yè)服務(wù)人員，培養(yǎng)一專多能的相關(guān)人才，使其能夠

滿足日益嚴(yán)峻的育兒養(yǎng)老服務(wù)體系需求，建立和完善包括嬰兒護(hù)理、幼兒保健、健康教育、預(yù)防保健、疾病診治、連續(xù)的健康服務(wù)體系，促進(jìn)

醫(yī)療服務(wù)與育兒養(yǎng)老服務(wù)有機(jī)結(jié)合，建成覆蓋城鄉(xiāng)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的育兒養(yǎng)老服務(wù)體系。

這段文字意在說明：

A．組建育兒養(yǎng)老服務(wù)人力資源隊伍的必要性

B．養(yǎng)老服務(wù)需求增長對服務(wù)質(zhì)量提出更高要求

C．發(fā)展育兒養(yǎng)老職業(yè)教育能緩解人口老齡化

D．完善育兒養(yǎng)老服務(wù)體系需發(fā)展相關(guān)職業(yè)教育

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出問題，指出當(dāng)前很多發(fā)達(dá)國家育兒養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)存在從業(yè)人員不足的困境，隨后通過日本的例子引出了對策，并通

過“因此”對其進(jìn)行總結(jié)，即應(yīng)發(fā)展育兒養(yǎng)老相關(guān)的職業(yè)教育，從而滿足日益嚴(yán)峻的育兒養(yǎng)老服務(wù)體系需求，后文進(jìn)一步解釋

目前育兒養(yǎng)老服務(wù)體系需求有哪些，故文段重點在“因此”之后的對策，D項是對文段對策的歸納總結(jié)，當(dāng)選。

A項，“人力資源隊伍”僅是對策的一方面，概括片面，排除；

B項，對應(yīng)文段首句，是問題的表述，非文段重點，排除；

C項，“能緩解人口老齡化”無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《構(gòu)建育兒養(yǎng)老互助服務(wù)體系積極應(yīng)對人口老齡化》

23、長期以來，我國農(nóng)村商貿(mào)流通體系建設(shè)之所以落后于城市，對于農(nóng)產(chǎn)品銷售和農(nóng)村消費存在一定的制約，主要源于農(nóng)村組織化程度較低，

農(nóng)產(chǎn)品多集中于產(chǎn)業(yè)鏈上游的原材料交易，難以共享中下游各環(huán)節(jié)的諸多紅利，附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈短、市場化能力弱等問題較為突出。此外，

還存在許多老年人不會使用相關(guān)軟件的情況，部分快遞點“一人、一店、一天只開一小時”的現(xiàn)象也時有發(fā)生。很多農(nóng)村商戶對產(chǎn)品品質(zhì)把控不

嚴(yán)、包裝不當(dāng)造成產(chǎn)品破損、服務(wù)意識缺位的情況，也在一定程度上阻礙了農(nóng)村商貿(mào)流通體系的良性發(fā)展。

這段文字意在說明：

A．加強(qiáng)農(nóng)村商貿(mào)流通組織化建設(shè)意義重大

B．提升農(nóng)村商貿(mào)流通信息化水平迫在眉睫

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C．分析農(nóng)村商貿(mào)流通體系建設(shè)落后的原因

D．應(yīng)多措并舉打通城鄉(xiāng)商貿(mào)流通中的堵點

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出問題，長期以來農(nóng)村商貿(mào)流通體系建設(shè)之所以落后于城市，主要是因為農(nóng)村組織化程度較低、農(nóng)產(chǎn)品附加值低

等，又通過“此外”介紹也有許多老年人不會使用相關(guān)軟件、部分快遞點開門時間短等情況，尾句指出很多農(nóng)村商戶對產(chǎn)品品

質(zhì)把控不嚴(yán)、服務(wù)意識缺位等情況，也在一定程度上阻礙了農(nóng)村商貿(mào)流通體系的良性發(fā)展，故文段主要通過并列結(jié)構(gòu)分析阻

礙農(nóng)村商貿(mào)流通體系良性發(fā)展的原因，對應(yīng)C項。

A項，僅能解決“農(nóng)村組織化程度較低”的問題，表述片面，排除；

B項，“信息化水平”僅對應(yīng)許多老年人不會使用相關(guān)軟件，表述片面，排除；

D項，文段主要介紹的是“農(nóng)村商貿(mào)”，“城鄉(xiāng)商貿(mào)”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《打通農(nóng)村商貿(mào)流通堵點》

24、苔蘚動物個體微小，群體生長，營固著生活，生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，外形很像苔蘚植物，故被稱作苔蘚動物或者苔蘚蟲。長期以來，苔蘚動物一

直被視為奧陶紀(jì)才出現(xiàn)的動物，是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物。這一認(rèn)識近日被我國學(xué)者在陜西省鎮(zhèn)巴縣發(fā)現(xiàn)的最原始的苔蘚動物化石所改

變。西北大學(xué)研究團(tuán)隊通過分析，認(rèn)為苔蘚蟲群體的多層次的可塑性和復(fù)雜性的模塊化構(gòu)建起源于5.3億年前，闡明了寒武紀(jì)大爆發(fā)期間重要的

生態(tài)創(chuàng)新。寒武紀(jì)苔蘚動物的發(fā)現(xiàn)將該動物的地質(zhì)歷史前推至少5000萬年，延長了苔蘚動物的演化歷史，使其從寒武紀(jì)一直延續(xù)至今。

下列表述正確的是：

A．苔蘚動物是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物

B．苔蘚動物起源于距今5000萬年的寒武紀(jì)時期

C．寒武紀(jì)苔蘚動物的發(fā)現(xiàn)延長了苔蘚動物的演化歷史

D．苔蘚植物的生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，喜歡群體生長

《正確答案》

C

《專家解析》

A項，根據(jù)“長期以來，苔蘚動物一直被視為······是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物。這一認(rèn)識近日被我國學(xué)者······所改變”可

知，苔蘚動物不是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物，表述錯誤，排除；

B項，根據(jù)“認(rèn)為苔蘚蟲群體······構(gòu)建起源于5.3億年前，闡明了寒武紀(jì)大爆發(fā)期間重要的生態(tài)創(chuàng)新······將該動物的地質(zhì)歷史

前推至少5000萬年”可知，文段僅表達(dá)將苔蘚動物的地質(zhì)歷史向前推至少5000萬年，而非寒武紀(jì)時期距今5000萬年，表述錯

誤，排除；

C項，根據(jù)“寒武紀(jì)苔蘚動物的發(fā)現(xiàn)······延長了苔蘚動物的演化歷史”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項，根據(jù)“苔蘚動物個體微小，群體生長，營固著生活，生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，外形很像苔蘚植物······”可知，“苔蘚植物”偷換概

念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《苔蘚動物：地球生命拼圖補(bǔ)上重要一環(huán)》

25、________地質(zhì)歷史，地球曾經(jīng)發(fā)生過5次重大生物滅絕事件，這些事件造成當(dāng)時海洋中至少75%的物種在短時間內(nèi)滅絕。比如四射珊

瑚、橫板珊瑚、海蕾類等均遭受滅頂之災(zāi)，從此____________。十多年前，在浙江省長興縣煤山跨越二疊紀(jì)-三疊紀(jì)轉(zhuǎn)折期的一段地層剖面，

科研團(tuán)隊進(jìn)行了科研鉆探取樣工作，而這次獲取的巖芯中可能暗藏著大滅絕“罪魁禍?zhǔn)住钡腳___________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．回顧蕩然無存細(xì)枝末節(jié)

B．回溯銷聲匿跡蛛絲馬跡

C．追溯鮮為人知乾端坤倪

D．回望消失殆盡一鱗半爪

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，搭配“地質(zhì)歷史”，A項“回顧”指回想、反思，B項“回溯”指回顧、回憶，D項“回望”指回顧，均搭配恰當(dāng)，保留。C

項“追溯”比喻探索事物的由來，一般用作“追溯至/到······”等，與“地質(zhì)歷史”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“海洋中至少的物種在短時間內(nèi)滅絕”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)許多生物在短時間內(nèi)都消失了之

意，A項“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下，B項“銷聲匿跡”側(cè)重不出聲、不露面、消失不見，均符合文意，保

留。D項“消失殆盡”指事物逐漸減少直至沒有，強(qiáng)調(diào)逐漸消失，而文段強(qiáng)調(diào)“短時間內(nèi)滅絕”，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)巖芯中可能存在與揭示大滅絕事件相關(guān)的線索之意，B項“蛛絲馬跡”比喻與事

情根源有聯(lián)系的不明顯的線索，符合文意，當(dāng)選。A項“細(xì)枝末節(jié)”比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分，與文意不符，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《2.5億年前是誰“謀殺”了海洋中的八成生物》

26、當(dāng)下，讓傳統(tǒng)文化“活起來”，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了____________的作用。在互聯(lián)網(wǎng)的加持下，四書五經(jīng)、唐詩宋詞不再是____________、少

人問津的“書寫在古籍里的文字”；“全景故宮”等通過全新的漫游體驗讓人們仿佛身臨其境，讓傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中找到了“____________”?？?/p>

以說，互聯(lián)網(wǎng)徹底改變了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的存在方式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．舉足輕重默默無聞立足之地

B．無可比擬束之高閣一席之地

C．有目共睹佶屈聱牙一隅之地

D．大有裨益孤芳自賞立錐之地

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由后文“在互聯(lián)網(wǎng)的加持下”可知，互聯(lián)網(wǎng)對于讓傳統(tǒng)文化“活起來”發(fā)揮了突出的作用，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)突出

的意思。A項“舉足輕重”形容有實力，所處的地位很重要，一舉一動都對全局有重大影響，B項“無可比擬”形容獨一無二，特

別突出，C項“有目共睹”形容極其明顯，均能體現(xiàn)突出的意思，符合文意，保留。D項“大有裨益”形容益處很大，通常用法

是“對······大有裨益”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，橫線后頓號表并列，橫線處所填成語應(yīng)與“少人問津”意思相近，體現(xiàn)不受重視或受到冷落的意思。B項“束之高閣”比

喻擱置不用或扔在一邊不管，能體現(xiàn)不受重視或受到冷落的意思，符合文意，保留。A項“默默無聞”指沒有什么名聲，側(cè)重強(qiáng)

調(diào)主觀上的不聲張，而文段強(qiáng)調(diào)的是客觀上的不受重視，不符合文意，排除；C項“佶屈聱牙”形容文章艱澀，讀起來不順口，

與文意無關(guān)，排除。

第三空，代入驗證，由前文“傳統(tǒng)文化‘活起來’”可知，傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中找到了自己的位置，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)占有位

置的意思。B項“一席之地”比喻應(yīng)有的一個位置，能體現(xiàn)占有位置的意思，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《通過互聯(lián)網(wǎng)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

27、互聯(lián)網(wǎng)新媒體的迅猛發(fā)展，使信息呈現(xiàn)幾何級數(shù)的增長，人們渴望把更多知識納入自我知識的系統(tǒng)中，____________地投入學(xué)習(xí)，不知

不覺地引發(fā)了知識焦慮。為________知識焦慮，將大量時間投入到社交互動、發(fā)布分享、知識搜索之中，卻還是痛苦地發(fā)現(xiàn)，知識焦慮的困

境仍然存在。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．夜以繼日破解

B．如饑似渴克服

C．青燈黃卷減少

D．筆耕不輟緩解

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“人們渴望把更多知識納入自我知識的系統(tǒng)中”可知，橫線處體現(xiàn)人們?yōu)榱藬U(kuò)充知識，發(fā)奮學(xué)習(xí)之意，A項“夜以

繼日”指加緊工作或?qū)W習(xí)，B項“如饑似渴”形容要求非常迫切，均符合文意，保留。C項“青燈黃卷”指清苦的攻讀生活，側(cè)重的

是讀書的條件艱苦，與文意不符，排除；D項“筆耕不輟”形容一直寫作而不停息，文段強(qiáng)調(diào)為擴(kuò)充知識而學(xué)習(xí)，并未強(qiáng)調(diào)寫

作，與文意不符，排除。

第二空，搭配“焦慮”，B項“克服”指戰(zhàn)勝或克制，與“焦慮”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項“破解”常搭配“問題、難題”，與“焦慮”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《化知識焦慮為學(xué)習(xí)動力》

28、隨著國際交往的廣度和深度日益加深，最先從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始的全球化，早已給國家主權(quán)概念帶來了變化。這個變化，簡單來說，就是主權(quán)

和非主權(quán)的界限不像原來那么清晰了。而其背后的原因也不復(fù)雜，就是當(dāng)一些領(lǐng)域的國際標(biāo)準(zhǔn)日益擴(kuò)大的時候，有些事情到底是屬于主權(quán)范

圍、還是非主權(quán)范圍，就變得越來越難以判斷了。而過去以地域為標(biāo)志的主權(quán)范圍管轄，也正在改變之中。

本文段意在表明（）。

A．全球化以后，“絕對主權(quán)”實際上不復(fù)存在

B．國際交往日益廣泛，很多界限模糊不清

C．為什么主權(quán)、非主權(quán)界限越來越清晰

D．全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的結(jié)果變化

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句提出由于全球化，國家主權(quán)概念發(fā)生變化，接著提出論點，“主權(quán)和非主權(quán)的界限不像原來那么清晰了”，后兩句進(jìn)

一步解釋說明國家主權(quán)概念發(fā)生變化，變得越來越難以判斷。因此A項正確。

29、學(xué)生評價高校，因為身份和出發(fā)點的原因，難免缺乏整體觀。比如，大部分學(xué)生尤其是本科生并不直接從事科研，他們對高校承擔(dān)的科研

任務(wù)并無深入了解，只能出于自身經(jīng)驗對高校進(jìn)行評價。對此，高校不必求全責(zé)備。既然是網(wǎng)絡(luò)民間評分，其結(jié)果并不會在實質(zhì)上約束高校、

影響高校辦學(xué)，旁觀者對其公正性、權(quán)威性也不會有太高的期待。看到這些評分的人，也只是把它當(dāng)成一種參考。所以，面對學(xué)生或犀利或調(diào)

侃的評論，高校不妨“有則改之，無則加勉”，把它當(dāng)成暢通言路的渠道，以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評分。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．學(xué)生評價高校缺乏整體觀的緣由

B．高校應(yīng)以開放心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)評分

C．高校對網(wǎng)絡(luò)評分不應(yīng)要求太完美

D．評價是高校暢通言路的必要渠道

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇論述因身份和出發(fā)點的原因，學(xué)生對高校的評價難免缺乏整體觀，接著舉例說明，然后指出高校對此不必求全責(zé)

備，并解釋說明，最后通過“所以”得出結(jié)論，即高校應(yīng)以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評分，故文段重點為尾句的結(jié)論，對應(yīng)B

項。

A項，對應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點，排除；

C項，文段強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)以兼容并包的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)評分，“不應(yīng)要求太完美”表述不明確，排除；

D項，文段討論的核心話題是“網(wǎng)絡(luò)評分”，“評價”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)高校評分爆火，高校不妨以開放心態(tài)對待》

30、所有網(wǎng)文作家都想打造出一款爆款I(lǐng)P，但令所有網(wǎng)文作家都頭疼的“筆趣閣”已然成為了一個大IP，兩者對比之下十分諷刺。“筆趣閣”已成為

盜版網(wǎng)文的代名詞，一旦有讀者不想付費閱讀時，也自然而然想到去“筆趣閣”。即便人們不知道“筆趣閣”，通過檢索平臺搜索網(wǎng)文小說，“筆趣

閣”也會出現(xiàn)在檢索結(jié)果前列，如此就形成了惡性循環(huán)。有著龐大市場需求，“筆趣閣”自然會“野火燒不盡”。因而，整治網(wǎng)文盜版灰產(chǎn)的關(guān)鍵前

提，是要通過各種各樣的宣傳在全社會形成版權(quán)保護(hù)意識，讓讀者尊重版權(quán)、尊重網(wǎng)文作家的勞動，習(xí)慣付費閱讀。這需要久久為功。

文中尾句的“這”最有可能指代的是：

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A．全社會形成網(wǎng)文版權(quán)保護(hù)意識

B．扭轉(zhuǎn)“筆趣閣”的盜版形象

C．整治文學(xué)盜版灰產(chǎn)的關(guān)鍵做法

D．讀者付費閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇論述“筆趣閣”已然成為了一個大IP，想要免費閱讀網(wǎng)文的讀者會想到去盜版網(wǎng)站“筆趣閣”，接著論述去“筆趣閣”免費

閱讀網(wǎng)文形成惡性循環(huán)的現(xiàn)象，“因而”表示總結(jié)，強(qiáng)調(diào)整治網(wǎng)文盜版灰產(chǎn)的關(guān)鍵前提是全社會形成版權(quán)保護(hù)意識，尾句出現(xiàn)

指代詞“這”，需往前找指代內(nèi)容，即“全社會形成版權(quán)保護(hù)意識”，對應(yīng)A項。

B項，“筆趣閣”為前文問題引出部分的內(nèi)容，并非尾句“這”的指代內(nèi)容，排除；

C項，“整治······的關(guān)鍵做法”表述不如A項明確，排除；

D項，“付費閱讀的習(xí)慣”表述不夠全面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《網(wǎng)文盜版灰產(chǎn)的刑罰震懾力度還應(yīng)加強(qiáng)》

31、冬日晴空下，綿延上百公里的黃河濕地三門峽段，一群群“白衣仙客”悠然自得地，時而引吭高歌，時而，時而凌空亮翅，時而

翩翩起舞，形成全國罕見的城市生態(tài)風(fēng)景線。在三門峽，白天鵝與山水，與城市，與人，融為一體，創(chuàng)造著“天鵝之城”詩意棲居的日常生活場

景。

依次填入劃橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．散步飛上云霄

B．飛翔閑庭信步

C．徜徉婉轉(zhuǎn)低鳴

D．玩耍一飛沖天

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)上下文可知，“白衣仙客”指白天鵝，橫線處詞語是對后文內(nèi)容“時而引吭高歌······時而凌空亮翅，時而翩翩起

舞”的概括，故橫線處所填詞語既需要涵蓋白天鵝吟唱、飛翔等動作，又需要符合“悠然自得”，C項“徜徉”指陶醉于某事物當(dāng)

中，形容白天鵝在三門峽的景色中陶醉，D項“玩耍”即做輕松愉快的活動，均符合文意，保留。A項“散步”無法體現(xiàn)“白天鵝”的

狀態(tài)，排除；B項“飛翔”只能對應(yīng)“時而凌空亮翅，時而翩翩起舞”，無法概括后文內(nèi)容，排除。

第二空，根據(jù)相同句式表并列，且“凌空亮翅”與“翩翩起舞”均形容白天鵝飛翔的狀態(tài)可知，橫線處詞語應(yīng)與“引吭高歌”構(gòu)成并

列，共同形容白天鵝吟唱的狀態(tài)，C項“婉轉(zhuǎn)低鳴”形容天鵝低聲鳴叫，抑揚動聽，符合文意，當(dāng)選。D項“一飛沖天”意為鳥兒

展翅一飛，直沖云霄，常比喻平時沒有特殊表現(xiàn)，一下做出了驚人的成績，與吟唱無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報《河南三門峽：黃河岸邊天鵝蹁躚》

32、破冰船是各國探索、開發(fā)極地的重要工具，對環(huán)北極國家而言更是如此。因此，目前全球在役極地破冰船主要集中在俄羅斯、美國、加拿

大、芬蘭、瑞典、丹麥等國家。其中，俄羅斯是全球擁有破冰船數(shù)量最多、技術(shù)最先進(jìn)、極地作業(yè)能力最強(qiáng)的國家。公開資料顯示，俄羅斯在

役破冰船超過40艘，并且是世界上唯一擁有核動力破冰船的國家。據(jù)俄羅斯媒體報道，俄羅斯的22220型核動力破冰船是當(dāng)前世界上動力最強(qiáng)

的破冰船，船長173.3米、寬34米，排水量3.35萬噸，最大破冰厚度3米。此外，俄羅斯的新一代核動力破冰船10510型也已開始建造。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A．新一代核動力極地破冰船破冰厚度不超3米

B．只有環(huán)北極的發(fā)達(dá)國家使用破冰船探索極地

C．俄羅斯擁有著世界上唯一一艘核動力破冰船

D．俄羅斯擁有的極地破冰船數(shù)量多于其他國家

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項，根據(jù)“俄羅斯的22220型核動力破冰船是當(dāng)前世界上動力最強(qiáng)的破冰船······最大破冰厚度3米。此外，俄羅斯的新一代

核動力破冰船10510型也已開始建造”可知，文段僅論述俄羅斯開始建造新一代核動力破冰船，未提及新一代核動力破冰船的

破冰厚度，無中生有，排除；

B項，根據(jù)“破冰船是各國探索······主要集中在俄羅斯、美國、加拿大、芬蘭、瑞典、丹麥等國家”可知，破冰船對各個國家探

索極地都很重要，并非只有環(huán)北極的發(fā)達(dá)國家才使用，表述錯誤，排除；

C項，根據(jù)“俄羅斯在役破冰船超過40艘，并且是世界上唯一擁有核動力破冰船的國家”可知，俄羅斯是唯一擁有核動力破冰船

的國家，而非擁有世界上唯一一艘核動力破冰船，表述錯誤，排除；

D項，根據(jù)“俄羅斯是全球擁有破冰船數(shù)量最多······極地作業(yè)能力最強(qiáng)的國家”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《全球破冰船，哪家實力強(qiáng)？》

33、從黃帝親自制作軒轅鏡開始，到現(xiàn)在玻璃鏡廣泛使用為止，鏡子________了中國幾千年的歷史。但只有漢鏡和唐鏡猶如花中牡丹，雍容

華貴，無論造型、題材、紋飾和鑄造工藝，都達(dá)到我國古代銅鏡的巔峰。之后的朝代，盡管也不乏精品，總體上卻是____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．貫穿窮途末路

B．見證每況愈下

C．展示萎靡不振

D．風(fēng)靡江河日下

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“歷史”，且根據(jù)“從黃帝親自制作軒轅鏡開始，到現(xiàn)在玻璃鏡廣泛使用為止”可知，鏡子存在于中國幾千年的歷史

中。A項“貫穿”指穿過、連通，B項“見證”指當(dāng)場目睹可以作證，C項“展示”指清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來，均與“歷史”搭

配恰當(dāng)，且符合文意，保留。D項“風(fēng)靡”形容事物流行得快，搭配時間時常見用法為“風(fēng)靡一時”，形容事物只能流行一段時

間，與“歷史”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“卻”表轉(zhuǎn)折，故前后語義相反，根據(jù)“但只有漢鏡和唐鏡猶如花中牡丹，雍容華貴，無論造型、題材、紋飾和鑄造工

藝，都達(dá)到我國古代銅鏡的巔峰”可知，漢唐之后的朝代，在鏡子的造型、題材、紋飾和鑄造工藝等方面均比不上漢唐。B

項“每況愈下”指情況一天不如一天，符合文意，當(dāng)選。A項“窮途末路”指面臨絕境，無路可走，置于此處程度過重，排除；C

項“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉，通常搭配“人”，與“鏡子”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《漫說“鏡”界》

34、①文學(xué)作品被解讀的過程，展現(xiàn)的是讀者與文本及其作者之間的閱讀倫理關(guān)系

②所有的藝術(shù)作品都是如此，這一文化消費事件關(guān)系的本質(zhì)是倫理性的

③文學(xué)作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而生成的意義之中，如果沒有讀者，就沒有意義生成，那它就不會成為文學(xué)作品

④因為讀者與文學(xué)作品及其作者進(jìn)行精神上的對話，對話當(dāng)然是人與人之間倫理關(guān)系的交流，而不可能是其他關(guān)系

⑤審美就是對藝術(shù)作品中上述人與自然、人與人、人與社會等諸多倫理關(guān)系及其意義的揭示

⑥同理，其他藝術(shù)作品亦然。例如，畫作如果沒有受眾為之買單，那只是畫稿，并不是藝術(shù)作品

將上述6個語句重新排列，語序正確的一項是：

A．①④⑥⑤②③

B．③⑥④①⑤②

C．④③①②⑥⑤

D．③①④⑥②⑤

《正確答案》

D

第15頁廣鐵集團(tuán)校園招聘機(jī)考題庫

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《專家解析》

對比選項，判斷首句。①句介紹文學(xué)作品被解讀的過程展現(xiàn)閱讀倫理關(guān)系，③句介紹文學(xué)作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而

生成的意義之中，均可作為首句，④句介紹文學(xué)作品為何展現(xiàn)的是人與人之間的倫理關(guān)系，按照行文邏輯，應(yīng)先引出觀點，

后解釋說明，故①句應(yīng)在④句前面，排除B、C兩項。

繼續(xù)觀察題干，②句出現(xiàn)“如此”，尋找指代對象。②句前面分別接⑤⑥兩句，②句介紹所有藝術(shù)作品，文化消費事件關(guān)系的

本質(zhì)是倫理性的，則“此”應(yīng)體現(xiàn)文化消費事件關(guān)系的本質(zhì)是倫理性的，⑥句出現(xiàn)“其他藝術(shù)作品”，且舉例介紹“受眾為畫作買

單”這一文化消費事件，可以與②句承接，D項當(dāng)選。⑤句介紹審美是什么，無法與“文化消費事件關(guān)系”銜接，排除A項。

故正確答案為D。

【文段出處】《審美是倫理化的編碼》

35、湖北省鄖西縣部署啟動首輪巡察工作，對巡察發(fā)現(xiàn)問題梳理匯總、深入研討、分析判斷，層層深挖根源、層層追溯責(zé)任，防止

____________。對存疑問題抽絲剝繭、多方印證，做到實事求是，不隱瞞遺漏，也不能___________