2023小學英語教學工作計劃10篇

2023小學英語教學工作安排精選10篇

教學準備（課程準備）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相

互構造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比

例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，今

日我給大家?guī)?023小學英語教學工作準備精選10篇，盼望可以幫

助到大家。

小學英語教學工作準備1

一、學生狀況分析：

從情感的表現(xiàn)方式來看，這個階段的孩子大都處于十歲左右，

這個階段的兒童照舊存在留意力不穩(wěn)定、不許久，難于長時間地關注

同一件事物，簡潔未一些新奇刺激的事物所吸引，簡潔心情外露，易

激烈，喜怒哀樂很簡潔通過面部表情表現(xiàn)出來等特點。

從學生學習實力方面看，學生已經(jīng)有了必需的英語根底，但是學生成

果分化比擬緊要，四年級下冊對學生的聽說讀有了更深一步的要求,

這種兩級分化的的現(xiàn)象可能更加緊要。所以老師應當面對全體學生,

以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導學

生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣。

二、教材構造與分析

本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞，其中四會詞匯（重點詞

匯）有46個，三會單詞41個，短語8個。

Unitl特殊疑問句where引導的特殊疑問句的運用

Unit2情態(tài)動詞can的運用，此時此刻進展時的運用

Unit3wantto的運用，wouldlike的運用

Unit4第三人稱單數(shù)的運用;sometimes,often,usually的用法。

UnitSHowmuch的運用;購物時的交際用語

Unit6特殊疑問句what,how,where的運用

三、教學重點：1.四會單詞嫻熟駕馭2能在具體的情境中運用所學重

點句型。3.通過學習，造就酷愛家庭，酷愛學校的情操，造就良好的

人際關系。能夠自由的談論天氣。

四、教學難點：四年級關注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠自己品讀有規(guī)律的

單詞。

五、教學措施：

1.依據(jù)以往的學生學后面丟前面的現(xiàn)象，我發(fā)覺，我們用的教材在教

學中有必需的局限性。我設想在教學中打破模塊與模塊之間的局限,

先進展本冊教材中心根底訓練，再回到教材。這樣學生能較系統(tǒng)的駕

馭本冊教材的重點內容，也能為接著學習奠定必需的根底，取得事半

功倍的成效。

2.謹慎備課，鉆研教材，深挖教材中蘊含的學問性和人文性的點，提

高學生的綜合素養(yǎng)。

3、運用各種不同的資源來幫助教學，如一起作業(yè)網(wǎng)的預習和復習更

能，對農村學生尤為重要，彌補了家長水平有限的制約。學生通過自

學PPT,可以幫助學生在家里自學英語并進展補習。

4、增加展示的舞臺，讓學生感受到英語學習的樂趣，從而保持許久

的學習踴躍性?？梢宰寣W生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺，

增加他們的榮譽感，使英語學習更有活力。

5.在課堂上多開展一些好玩的有利于促進學生學習駕馭的活動、游戲,

讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。如what'smissing?招

兵買馬，左鄰右舍，傳球等。

6、充分利用pairwork,groupwork,學期初先讓學生自我組合，找好伙

伴，每天課前滾動復習學過的對話，比一比誰說的句子多。對于單詞

的駕馭，課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片，看看

誰輸?shù)亩唷?/p>

7.木偶劇配音對促進學生的口語熬煉很有幫助，這學期在有限的時間

里，讓學生制作動漫，并配音，激發(fā)學生的踴躍性。

七、教學進度：

本學期教學為十八個周，四年級英語每周二節(jié)，共計三十六節(jié)/班，

具體支配如下；

第一■周---其次周Unitl四課時

第二周---第四周Unit2四課時

第五周---第六周Unit3四課時

第七周---第八周Unit4四課時

第九周一一第十周Unit5四課時

第十一周一一第十二周Unit6四課時

機動加復習十二課時，共計三十六課時

小學英語教學工作準備2

一、學生狀況分析

學生經(jīng)過了一年半的學習，學生對英語有了必需的了解，大局部學生

對于英語這門學科還是比擬感愛好的，學習踴躍性一般。但大多數(shù)學

生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習踴躍性不高，紀律松懈，作

業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的踴躍協(xié)作，導致英語成果后進,

學習英語的實力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的愛好,

造就他們學習英語的踴躍看法，使他們建立學習英語的自信念;造就

學生具有必需的語感和良好的語音、語調、書寫根底，以及良好的學

習習慣;使他們初步具有用英語進展簡潔日常溝通的實力。同時造就

學生的視察、記憶、思維、想象和締造實力。適當介紹中西方文化,

造就學生的愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定

良好的根底。

三、教材分析

本教材的教學目的是造就學生具有必需的語感和良好的語音、語調、

書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進展簡潔日

常溝通的實力。同時造就學生的視察、記憶、思維、想象和締造實力，

適當介紹中西方文化，造就學生的愛國主義精神，增加世界意識，為

學生的進一步學習奠定良好的根底。

依據(jù)學生的年齡特點和認知實力，教材選編了一些與學生日常生活密

切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化學問。如第一單元

介紹了小學生在不同課室應遵守的行為標準;其次單元介紹了四個國

家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹

了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服

與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關的三

條諺語。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1.強調語言運用。

2.留意實力造就

3.突出愛好激發(fā)

4.重視雙向溝通

5.融合學科內容

6.重視靈敏擴展

7.實現(xiàn)整體設計。

本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言的運用，留意

實力的造就，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內容，重

視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞

和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、

顏色等幾個話題），并能簡潔運用。

3、能聽、做6個"TPR”活動。

4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

5、能完成6個自我評價活動。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學方法及措施：

鑒于以上緣由，本學期我將從以下方面著手綻開教學：

1、謹慎備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2.融會話教學與情景表演之中。

3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進展單詞教學。

4.利用讀寫課等時間對學生進展單詞書寫的指導。

5、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

6、在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，

在生活中學習英語,要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語

進展對話。

小學英語教學工作準備3

一、班級學生狀況分析

四年級有兩個班，從學習狀況來看，其中一個班學生的英語根底學問

差，沒有養(yǎng)成謹慎細致的學習習慣，特殊有幾個學生作業(yè)不能自覺、

謹慎、按時完成;在課外良好的學習習慣，獨立相識單詞及閱讀實力

差，兩級分化較緊要。本學期將接著以造就學生學習習慣，縮小兩極

分化為重點。在駕馭教材所學學問的根底上進一步轉化后進生，所以

在教學中要特殊留意改良教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生

在原有的根底上都有所進步。

二、教材分析

1.教材構造分析

本學期運用教材是《九年義務教化六年制小學教科書英語(第四冊)》

(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS'B00K4),本冊教材分為六個單元，兩個

復習單元。

2.教學內容分析

單元題目話題

UnitlMyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recyclel

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學重難點分析

進展簡潔的溝通關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)

字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

三、教學目標

1.學問技能目標

能聽懂、會說12組會話，并能進展簡潔的溝通;能聽、說、認讀60

個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

2.操作應用目標

能用英語進展關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、

顏色等幾個話題的探討，并簡潔運用。

3.情感看法價值觀目標

強調語言的運用，留意實力的造就，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝

通，融合學科內容，重視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設計。

四、主要教學措施

1.謹慎備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant

等來幫助進展單詞教學。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，

在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7.多與學生溝通，進展口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。

小學英語教學工作準備4

本學年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成，其次個五年規(guī)劃的起先。為

使學校得到更好的開展，在簡要回憶過去的同時，提出今后的工作思

路。

一、核心目標：使學校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。

目標分解

1、創(chuàng)設濃郁的育人氣氛，包括物質環(huán)境和精神文化氣氛；

2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：謹慎做人、踏實做事；

3、一支團結、務實、具有必需社會影響力的老師隊伍；

4、一套簡潔有效的管理方法和一個合那么具有凝合力、分那么能夠

獨擋一面、具備必需領導實力的管理群體。

二、小結過去

（一）取得的成果

從學校05年合并、回遷以來，通過實施第一個五年工作規(guī)劃，我們

取得了必需的成果

1、學校規(guī)模不斷擴大，從500多名學生開展到此時此刻的1101多名

學生。拋開增加的六年級，純增學生500名左右，是以前的兩倍。到

本學期為止，完成了24個班的構成。

2、學校的知名度、社會認可度得到了很大的提高。學校逐步步入熱

點校行列，與當時須要發(fā)動老師下街道招生的狀況有天地之別。

3、建立并實踐了一套比擬有效的學校管理方法，包括老師考核方法、

智育管理方法、德育管理方法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內被推

廣。

4、老師群體的務實作風根本形成。

5、教學質量逐年提高。畢業(yè)班成果排在東河區(qū)前列。

6、校內環(huán)境建立框架根本形成，不再是空白一片。校內精神文化理

念根本形成。

（二）存在問題

1、教學質量的提高只表此時此刻學習成果方面，學生其他工程沒有

亮點可言。

2、老師教學方法進步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改

善。

3、德育方面沒有大的收獲。學生行為習慣造就未成為老師的首要目

標，也未得到社會的明顯認可。

4、教研與教科研綻開的范圍不廣，沒有成為老師解決日常工作問題

的重要手段。

小學英語教學工作準備5

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作準備，結合本學期工作要點,

以新課程標準為指針，全面落實謹慎執(zhí)行老師的“備、教、批、輔、

考〃。全面提高教化教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學

活動，提高課堂教學水平，促進自身開展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特

制定本學期的教學工作準備。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面對全

體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位,

留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就

學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起:

①本學期實踐"先學后導，當堂訓練〃的課堂教學模式。謹慎備課，

使各個環(huán)節(jié)都嚴密的連接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自

學。以學生為中心，接受集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,

引導學生參與，進展有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要

剛好到位，并且將每節(jié)課的評價要剛好的總結和記錄，起到一個長期

激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內容要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。

作業(yè)做到人人面批，剛好改正，提高書寫的質量。

③課堂上照看好"兩頭"，接受"兵教兵”的方式，讓學生相互學習，相

互幫助，使每個學生都有所提高。

三、學習方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教化理論以及探究"先學后

導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。踴躍聽

課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。

四、教研方面：

準時參與學校的教研活動，并謹慎學習和記錄。主動參與探討，對于

學習目標、自學指導以及訓練題等，要踴躍探究，取長補短，以提高

自身的教化教學水平。

五、紀律方面：

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨

意調課。嚴格履行學校的請假制度。謹慎的完成學校交辦的各項任務。

六、主要措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學

生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的

語言操練和練習。

3、造就學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，造就學生良好的書寫習慣，做到干

凈、標準、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求,每堂課完畢后進展檢測，

努力提高學生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完

畢后做好具體的復習準備，提高英語教學質量。

總之，本學期要方設法的調動學生的踴躍性，提高課堂效率，盡量在

有限的時間里完成教化教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一

層樓。

小學英語教學工作準備6

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教化經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有

太多的欠缺和缺乏，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入

到集體當中，本年度我的工作準備如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關懷國家大事，

堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，

為人師表，嚴于律己，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。

加強團結，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使,

組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須

要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將留意開拓視野，訂閱專業(yè)雜

志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,

以備參考。不斷為自己充電，每天支配必需的時間扎實提高根本功,

努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務一一課堂教學

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑〃的主陣地，是學生強壯成長的快樂園。

為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式

活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、

課中、課后三個方面下功夫。課前謹慎備課。作到課前再備課，備教

材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作剛好、

充分。課中全神貫注。

依據(jù)學生的年齡特點進展趣味化教學，讓學生在一種輕松快樂的氣氛

中學習。快樂的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學

生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地

調動學生的學習踴躍性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習

活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學

環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反應。登記教學中的成

功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課

堂氣氛，留意造就學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松快樂、

快樂活潑的狀態(tài)下進展踴躍地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法，謹慎備課，抓好常規(guī)教學。

(1)深化探究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計

讓學生主動學習的教法。

⑵多閱讀課外輔導材料，充溢自己，要做學習型老師。因為作為老師

想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句

話："老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的

學問。

⑶了解學生的狀況，一年級學生剛入學，要剛好了解他們的狀況，為

設計適合他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生

學會，而對于承受實力強的學生要做做到上不封頂

⑷了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的,

因為新課標是讓全體學生得到開展。

2、全面關懷學生，促進和諧開展

(1)關懷學習有困難的學生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點,

鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，謹慎分析這些學生的狀況，接

受適合他們開展的方法，耐性幫助和輔導他們，促使他們進步。

⑵造就學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,課后剛好完成作業(yè),

謹慎做好預復習，指導學生駕馭正確的預復習方法。依據(jù)不同的話題,

創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際實力。

⑶接受“學生成長檔案〃評價方式。變更只關注學生學業(yè)成果的單一總

結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生相識自我,

建立自信，關注個別差異，了解學生開展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓

手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作,

提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力造就和

提高學生創(chuàng)新精神和實踐實力，提高教學效率和質量為目標，以更新

教化觀念為前提，提高教化效率為重點，踴躍實踐課程改革理念，抓

好課堂教化關。謹慎學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素

養(yǎng)，從而造就和提高學生創(chuàng)新和實踐實力，全面提高教學質量。

3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，常常進展不定

期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務實力強的低

年級老師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教化信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充

分表達現(xiàn)代老師轉型。

⑴多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同

年級的老師進展溝通，取人特長。

⑵多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論根底，才能在教學

中發(fā)揮的更好。

⑶學習英語課程標準，駕馭英語的各級目標，才能制定相應的學習策

略。

小學英語教學工作準備7

新學期伊始，我們金帝小學又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工

作準備的有關支配，現(xiàn)將本學期個人工作支配如下：

一、指導思想

以國家《根底教化課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為總的

指導方針，謹慎學習新課標各理念及精神。遵照新課標和新教材的理

念，踴躍進展課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視

對學生實力的造就，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且成

功地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須

要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功準備支

配，我將留意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天支配必需

的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務

水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內容；

3、能夠進展簡潔的日常用語的溝通；

4、嫻熟駕馭所學歌曲、chant等。

（二）教學重點、難點：

一年級：造就學生學習英語的愛好及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔

句子的實力；

二年級：造就學生正確、標準的英文書寫習慣、依據(jù)例句會"舉一反

三”進展簡潔的英語造句實力；

三年級：造就學生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的實力、獨立進展完整的問答對

話練習的實力。

（三）方法措施：

1、謹慎備課，深化探究教材教法，以學生為中心，進展課堂的有效

教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂駕馭。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、干

脆教學法和TPR全身反響法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在

輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必需的英語語言環(huán)境里習得"其

次語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語根底不好的學

生），樹立學生的信念，造就學生朗讀和書寫的習慣。

5、留意教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供應運用英語

進展溝通的時機。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的踴躍性，深化

鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教化教學任務，使

學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

小學英語教學工作準備8

一、指導思想

以《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際狀況，

從學生實際狀況啟程，本著造就學生良好語言開展實力，為學生終身

開展的原那么，制定本準備。

二、我校英語教學的狀況分析。

1、英語開設狀況。我校在3——6年級共4個班開設了常規(guī)英語教學，

3-6年級每年級每周各五課時。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負責3——6年級的英語

教學工作，除三年級由一個英語老師任教外，其他年級皆為跨年級教

學。

3、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領導高度重視我校的英語教學

工作，為我校的英語教學工作供應了最大的支持和高度的關注與指導,

因此，我校英語教學有著良好的開展軟環(huán)境。

三、本學期主要工作及措施。

1、拓寬開展渠道，促進學科建立。

(1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年

級課時數(shù)的同時，充分利用輔導等渠道與學生進展溝通，爭取為學生

供應良好的學習時間和空間，充分發(fā)揮老師在學校教學中對學生的引

導和督促作用。；

⑵加強我校英語學習溝通的平臺建立，通過學習、溝通、探討，形成

研討氣氛，提高老師學習實踐反思實力。

2、加強理論學習，更新老師觀念。

定期組織理論學習，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，開展

課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學習和

研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實教學常規(guī)，提高教學質量。

⑴標準備課，備課與教案設計嚴格遵照要求落實，做到細致、到位、

實效。

實施集體備課，本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。

集體備課遵循"獨立思索，集體研討、特性修改’的原那么，每周進展

一次，將每節(jié)課的流程、教學重難點、老師講授方式，學生活動方式

和練習的運用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之后的聽課溝

通和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教

案設計要恰當處理好預設和生成的關系，充分表達教學媒體的應用，

供應自制教具，設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每

節(jié)課后有簡潔的教后記，每個模塊有反思。

⑵改良課堂教學

踴躍推動英語課堂教學改革工作，深化進展課堂教學改良的研討。借

鑒英語的評價理念，創(chuàng)立適合我校英語教學的高效評價機制。

⑶創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質量。

細心選編作業(yè),題量適當，針對學生的學情分層布置,指導學生謹慎、

獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反應應剛好，可適當結合面批，做到表揚

鼓舞和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可接

受等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應接受口頭與書

面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探究與實踐；

三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說效仿、錄音作業(yè)為主，五、六

年級在聽說朗讀的根底上，加強讀寫練習O本學年的作業(yè)數(shù)量要求為：

三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一

次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設立仿寫本，五六年

級需設立英語札記本。

4、奠定學生學習根底，開展學生實力。

(1)滲透語音教學，使學生了解、駕馭一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀

的實力，指導學生正確運用工具書，訓練學生靜心聽，謹慎聽示范發(fā)

音，先聽效仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調特點。

⑵提高朗讀水平，在老師留意特別標準的范讀和領讀的根底上，提倡

學生自由讀，有感情朗讀，本學期起先加強對課文的朗讀，背誦的要

求。將其列入學校英語風采展示中。

⑶五六年級留意閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語,

逐步造就學生的語感。對六年級學生進展寫作方法的指導，進展有效

的習作練習，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進展多樣化的操練，

造就學生初步的寫作實力。

⑷重視學生書寫質量。老師要標準板書，留意大小寫筆順、筆畫和標

點符號的示范，造就學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫,

合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉學生寫的技能，穩(wěn)固和運

用學到的語言學問。對學生的仿寫練習要剛好批閱，剛好給與學生正

確的點撥與指導。

5、加重學問應用渠道，拓展課外學習資源。

⑴學校要建立教室墻壁及黑板報等設施，為學生創(chuàng)設英語氣氛;英語

老師要精選經(jīng)典美文，指導學生提高閱讀欣賞實力。鼓舞學生開展課

外視聽、課外閱讀，拓展學習和運用英語的渠道。

⑵踴躍鼓舞和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制

作圖片、卡片，搜集與課本內容相關的背景學問等資源，這樣既熬煉

了學生動手動腦的實力，也便利了師生在進展課堂實踐活動時作為資

源運用，同時學生也會因自己締造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿

足，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。

⑶定期舉辦英語展示活動，以活動促開展。學校和老師為學生搭建舞

臺，給學生供應展示自己的空間。要定期舉辦英語墻報、英語小報展

示。班級、年級、學校要定期舉辦英語展示活動，真正讓學生展示英

語才能、相互溝通學習、嘗試成功。

⑷學校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學習的目的、要

求、方法、進程和孩子的學習狀況;幫助家長創(chuàng)設家庭英語學習的氣

氛，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助造就孩

子良好的語感。

四、本學期重點活動支配。

9月，優(yōu)質高效課堂改革教學探究。

10月，組織舉辦英語展示活動。

11月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氣氛創(chuàng)設評比活動。

12月，總結學校英語教學。

小學英語教學工作準備9

時間過得真快，新學期又起先了。本學期我接著擔當一、二、四、五

年級英語教學工作。雖然教學質量有所提高，但是本學期小學英語教

學工作照舊形勢嚴峻，任務艱難，所以新學期一個特殊必要的問題就

是要指定一個切實可行的教學準備。因為我主要是從事英語教學的,

所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個準備：

一、指導思想

以《英語新課程標準》為指導，謹慎學習新課標各理念及精神。遵照

新課標和新教材的理念，踴躍進展課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化

課堂教學過程，重視對學生實力的造就，不斷提高學生的綜合素養(yǎng),

使每位學生自信且成功地成長。

二、重點工作

1、教學理論準備

以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，

堅持面對全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語

教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的學問構造,

為學生的終生開展打下良好的根底。

2、教學實踐準備

(1)我們斌心學校的學生英語成果兩極分化特殊緊要，這種狀況是惡性

循環(huán)，有一局部同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進展。所以在

這學期，我準備接受多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情

和玩游戲等方法吸引學生，進展生動活潑的開放式的課堂教學，使學

生從快樂的情景中學到學問，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語

學科的學習愛好，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

⑵努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的終

生開展打下良好的根底。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在

加深，每周三課時已不利于學生學問的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要

保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。

深化了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時

間。

⑶加強中小學英語教學的連接。假如中、小學對英語教學互不了解，

簡潔造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致

影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，

充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。

⑷在平常的教學中，要留意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂

教學思路：著眼于造就學生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設合理的教學

情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、效仿和運用語言;充分運

用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語

教學。

⑸接受以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用

語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任

務型的活動可以適當滲透其中。

⑹課堂教學中接受集體、個人、小組等多種活動形式，締造時機引導

學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的踴躍情

感體驗。

三、教學進度

年級教材期中期末：

一年級牛津上海版m2m4。

二年級牛津上海版m2m4。

四年級牛津上海版m2m4o

五年級牛津上海版m2m4。

總之，