PEP版小學(xué)英語三年級上冊Recycle1教學(xué)設(shè)計(jì)（兩個(gè)課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)）

Recyclel（第一課時(shí)）

項(xiàng)目\

一、知識目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固第一3單元的文具類、顏色類、以及身體部分類單詞；

2.進(jìn)一步鞏固句型：Thisisthe...AIsee....\Ihavea\an....

教學(xué)目標(biāo)二、能力目標(biāo)

1.學(xué)生能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用語言進(jìn)行問候和交友；

2.鞏固復(fù)習(xí)1-3單元有關(guān)文具、身體部位和顏色的詞匯。

三、學(xué)習(xí)策略

L建立友好的朋友關(guān)系，懂禮貌，講文明。

重難點(diǎn)分1.進(jìn)一步鞏固第1-3單元的文具類、顏色類、以及身體部分類單詞；

析2.進(jìn)一步鞏固句型：Thisisthe....\Isee....\Ihavea\an....

教學(xué)策略通過情景創(chuàng)設(shè)，帶學(xué)生走入真實(shí)的語境中，充分的去感知及操練本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說，大聲

開口練，并讓學(xué)生通過大量的拼讀練習(xí)，然后通過自己的感受總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，努力做到“師主導(dǎo)，生主體”,

“先語用，再知識點(diǎn)”把課堂還給學(xué)生。

媒體準(zhǔn)備1.教學(xué)課件

2.教學(xué)音頻

主題語境介紹新朋友

語篇類型對話型語篇

語音輔音字母對應(yīng)的發(fā)音

語言知識詞匯文具類、身體部位類、顏色類詞匯

句型Isee...\Thisisthe...\Ihavea\an...

教學(xué)內(nèi)容語法a和an的用法

語言技能L能夠熟練掌握介紹身體部位、描述所看到的顏色以及介紹自己的文具的句型；

2.能夠說出輔音字母對應(yīng)的發(fā)音。

學(xué)習(xí)策略通過圖片引導(dǎo)能夠說出所看到的單詞，在老師的引導(dǎo)下能夠說出對應(yīng)的描述句型。

文化知識

具體步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

Step1Warmup（可包含greeting,revision等）把同學(xué)們分成3組，在學(xué)生回答老師

1.Dividestudentsinto3gro叩s,andletthemhave課堂中形成一種競爭的問題，或者傾

acompetition.機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真聽并判斷別人

聽課，積極回答問題。的回答是否正

2.Greetwiththestudents：確。

Hello,everyone!Howareyoutoday?Niceto和同學(xué)們打招呼，問

meetyou!....好，還可以用簡單問答學(xué)生跟著老師

的方式復(fù)習(xí)一下之前一起唱顏色類

教學(xué)過程3.Let'ssingasongtogether.學(xué)習(xí)的句型?？梢哉w歌曲。

問答，也可單個(gè)問答。

Step2Presentationandpractice唱一首顏色類歌曲進(jìn)學(xué)生和新朋友

1.Setupasituation°newfriend".Showapictureto行熱身，還可以復(fù)習(xí)顏打招呼復(fù)習(xí)

studentsandsay：TodayHIintroduceanew色類單詞?！癶ello,hi”

friendtoyou.Thisisournewfriend,heis

Pinocchio.PleasesayHhelloHtohim.老師通過情景創(chuàng)設(shè)引

出本節(jié)課的教授內(nèi)容

2.Showthepicturetostudents,pointthepart學(xué)生們說出輔

ofthebody,andask：Whafsthis?Toleadout老師通過展示匹諾曹音字母的發(fā)音。

the的圖片引出6個(gè)身體部

words"arm,hand,hcad,bodyMg,foot,ear,cyc,nos位單詞，并強(qiáng)調(diào)單詞中

e,mouth,fa-ce".IIIaskstudentshowto輔音字母的發(fā)音。學(xué)生們朗讀老

pronouncetheconsonants.師指的單詞。

老師指單詞，請同學(xué)們

3.Illpointthewords,andasksomestudentsto模仿匹諾曹的聲音讀學(xué)生們運(yùn)用句

readthewordswiththestrangevoice.該單詞。型介紹自己的

身體部位。

4.T：Look,it'shisarm,sowecansay"ThisistheQ&A引出句型后，讓同

arm."toleadoutthesentence.ThenIIIask學(xué)們用句型介紹自己學(xué)生說出他們

studentstointroducetheirbodyonebyone.的身體部位。所認(rèn)識的顏色

5.T：Look,heiscolourfuLwhatcolourcanyousee?老師通過Q&A引出顏色單詞，并說出輔

Askstudentstosaythecolourtheyseetolead單詞，并強(qiáng)調(diào)單詞中輔音字母的發(fā)音。

outthe音字母的發(fā)音。

words"red,yHlow,green,bluc,brown,black,white,學(xué)生們運(yùn)用句

orangeTIIaskstudentshowtopronouncethe老師通過Q&A引出句型介紹新朋友

consonants.型，并讓同學(xué)們介紹新匹諾曹身上的

朋友匹諾曹身上的顏顏色。

6.T：Whatcolourcanyousee?Toleadoutthe色。

sentence"!see...".I'llaskstudentstointroduce學(xué)生說出他們

thecolourontheirnewfriends.所看到的文具

類單詞，并說出

7.T：Pinocchiohasabagguess"What'sinit?”.ask輔音字母的發(fā)

studentstofreetalk.Thenshowpicturestolead老師通過Q&A引出文具音。

outthe類單詞，并強(qiáng)調(diào)單詞中

words"ruler,pencil,crayon,eraser,bag,pen,pencil輔音字母的發(fā)音。學(xué)生們運(yùn)用句

box,bookH.askstudentshowtopronouncethe型介紹自己的

consonants.文具，并加上顏

色類單詞。

8.Showarulertostudentszanclsay"工haveared老師引出句型后讓同學(xué)生們觀察句

ruler.一。leadoutthesentences.Thenask學(xué)們介紹自己的文具。型后總結(jié)a和an

studentstointroducetheirthingstopractice.的用法，并做筆

老師讓同學(xué)們觀察句頭操練鞏固語

9.HIaskstudentstoobservethesentencesand型后總結(jié)a和an的用法點(diǎn)。

concludetheusageof"a"and"an",thenask法，并讓同學(xué)們做筆頭

studentstodosomewrittenexercises.練習(xí)進(jìn)行鞏固。學(xué)生們聽聽力

并且找出所聽

10.T：Let'slistentoatape,findthecolourand讓同學(xué)們聽32頁對話，到的顏色及身

bodyyouhear.并找出聽到的顏色及體部位單詞。

身體部位單詞。

11.Askstudentstolistentothetapeagain,and

readthedialogue.老師放聽力，讓學(xué)生們學(xué)生們跟讀音

跟讀，強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。頻。

批注[Icl]:這里的homework指的是常規(guī)書面作業(yè)其

S+ep3Summary（可包含homework）

l.rilaskgroupltoconcludethewordsofcolour,老師讓同學(xué)們分成三

askgroup2toconcludethewordsofbody,ask組，一組總結(jié)顏色類單學(xué)生們根據(jù)自

groupstoconcludethewordsofstationery.詞，一組總結(jié)身體部位己的組別總結(jié)

的單詞，另一組總結(jié)文顏色類、文具類

具類單詞。以及身體部位

類單詞。

在正式授課前會把同學(xué)們分成三組，在整個(gè)教學(xué)過程中會進(jìn)行PK加分，一定程度的提起同學(xué)

們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性，最后得分最高的組獲勝，獲勝小組可以獲得小禮物。在授課過程

批注[Ic2]:本節(jié)課中如何對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。具

評價(jià)方式中也會對認(rèn)真聽課，積極回答問題的同學(xué)一定的口頭表揚(yáng)，表揚(yáng)話術(shù)為：ve燈good.

體方式？

Wonderful,great,awesome...用來鼓勵(lì)并表揚(yáng)同學(xué)們，整個(gè)過程以表揚(yáng)及鼓勵(lì)為主。

Body：eareyenosemouthfacearmhandheadbodylegfoot

Thisisthe....

板書設(shè)計(jì)

Colour：redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange

Isee....

Stationery：rulerpencilerasercrayonbagpenpencilboxbook

Ihavea\an....

活動(dòng)作業(yè)畫一個(gè)玩具娃娃，并在旁邊介紹顏色以及身體部位。批注[Ic3]:這里的活動(dòng)作業(yè)是指常規(guī)作業(yè)外的一種延

申。

教學(xué)反思批注[Ic4]:首次備課不寫教學(xué)反思:

教學(xué)設(shè)計(jì)（課時(shí)）

\課時(shí)

Recyclel（第二課時(shí)）

項(xiàng)目\

一、知識與技能：

1.本課時(shí)通過聽、說、讀、寫的能力練習(xí)，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。包含日常打招呼、介紹人物、

擁有物品（文具）、顏色的描述。

2.能將所復(fù)習(xí)到的詞匯與句型熟練替換，理解并在正確的情境下運(yùn)用句型。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)1.通過教師教讀、聽錄音、觀看課件PPT等教學(xué)方式（利用TPR教學(xué)法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法）讓學(xué)生能

夠掌握單詞的正確讀音，將簡單問答運(yùn)用到生活中交流的能力。

2.通過師生示范、師生及生生互動(dòng)等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際，并在交際過程中掌握句型。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的各種教學(xué)任務(wù)進(jìn)行單詞、句型的歸納；在小組活動(dòng)的興趣中敢于開口交流，打下良好口

語基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：

1.從聽、說、讀、寫四個(gè)方面檢測學(xué)生對26個(gè)字母的掌握程度。

2.通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯、句型。

重難點(diǎn)分析3.聽、說、認(rèn)讀對別人的問候和回答：Howareyou?I'mfine.Nicetomeetyou.

感謝的表達(dá)：Thankyou./Thankyouverymuch.

難點(diǎn)：

對所有知識的整合進(jìn)行綜合運(yùn)用。

教學(xué)策略TPR教學(xué)法、導(dǎo)入法、游戲教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、情景教學(xué)法

媒體準(zhǔn)備教學(xué)課件、教學(xué)音頻、單詞卡片、相關(guān)實(shí)物（骰子、四線三格磁鐵片、三色磁鐵、文具若干）

主題語境游戲“大富翁”競賽場

語篇類型簡短對話問答

語音1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母時(shí)，糾正易發(fā)錯(cuò)讀音的字母。例如：C、H、J,N、V。

教學(xué)內(nèi)容crayon,eraser>ruler、penciLbag、book、pen、pencilbox.bear、cat、elephant、

詞匯goatsblue、green,yellow、mouth、nose.

1.Hi/Hello!I'm…（人名）.What'syourname?/Mynames...（人名）.

2.Howareyou?/Lmfine.Thankyou.（Thankyouverymuch.）

3.Thisis…（人名）.Nicetomeetyou.

4.1havea（an）…（文具）.

句型5.Thisisthe/my...（身體部位）.

語言知識6.1see…（顏色）.

語法1.工havea（an）...（文具）.（冠詞a/an加名詞的用法）。

語言技能1.聽、讀、寫26個(gè)字母。（注重發(fā)音、書寫大小寫格式準(zhǔn)確）

2.聽、說、演日常問候用語。

學(xué)習(xí)策略基本策略、認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略（通過多樣、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)

活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升口語交際能力、書寫能力。）

文化知識了解到在英語里怎么和朋友打招呼、介紹朋友；簡單表述自己的身體部位和擁有的文具物品及顏色。

具體步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

Step1Warmup老師用豐富肢體語言整體學(xué)生回答老

?Greeting和學(xué)生打招呼問好。師的日常問候。

T：Hello,everyone!（點(diǎn)個(gè)別進(jìn)行詢問簡（學(xué)生踴躍舉手

Ss：Hello!MissLuo!短問答）回答）

T：What'syourname?

51：Myname's..…

T：Howareyou?

Ss：Lmfine,thanks.

教學(xué)過程

Step2:Leadin

1.T:Let'slistentothe“Howareyou此時(shí)教師播放MP3讓學(xué)生認(rèn)真聽音頻，

song.學(xué)生認(rèn)真聽，聽過后自愿舉手并播放

T：Whocanhelpmetoplayitagain?選取學(xué)生重新播放歌歌曲。

S2：(handsup)曲。

T：Thankyou.

2.T：Now,Lmgoingtodivideyouinto3

groups.

Ifyourgroupcananswermyquestion

right,willgetthechoicetochoosethe展示PPT讓學(xué)生了解

colorfirst.為什么要獲得最多的整體學(xué)生一起根

T：Firstquestionis"Whatcoloris汁？"星星獎(jiǎng)勵(lì)，并了解游據(jù)老師的提問，搶

Handsup!戲規(guī)則，為后面的“大答出相應(yīng)的顏色

S3：Blue.富翁”游戲做鋪墊。單詞。

T：OK,thankyouverymuch!Your順便讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)

groupis"Blue”.Then,lookatthe課學(xué)到的顏色單詞。

pictureonthePPT.

(依次將三組分好，并選好相應(yīng)顏色的磁

鐵，標(biāo)注在PPT的起點(diǎn)上。)用PPT展示，并告知

“大富翁”的游戲規(guī)

Step3Presentation則。

1.創(chuàng)設(shè)情境

T：Now,allofyouareatthebeginning,學(xué)生們邊聽邊做

ifyourgroupgetthemoststars,you書上64頁的練習(xí)，

willgetthefirstchoicetoshakethe最后根據(jù)老師在

dice(fromonetosix).教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)PPT上展示的答案

T：Areyouready?生復(fù)習(xí)26個(gè)字母，并進(jìn)行訂正。

5s：Go!糾正易錯(cuò)的字母發(fā)

T:Lmgoingtothezoo,therearemany音。將準(zhǔn)備好的四線學(xué)生搶答出相對

animals.Andtellmewhatcanyousee?三格磁鐵拿出來，并應(yīng)的動(dòng)物并說出

Onestarforyou.放在黑板上。單詞，可獲得加

S4：bog.分。（回答出單詞

T：Yes,dog!Thefirst怙廿eris"D",老師根據(jù)單詞，引出雙倍加分）

"D"isfor”dog”.D、D、/d/、/d/、/d/.首字母，再挑讀首字

（同樣的方式引出其他的字母，并糾正發(fā)母的音標(biāo)發(fā)音O學(xué)生根據(jù)老師的

音,帶著動(dòng)物單詞bear、cat、elephant、教讀，操練進(jìn)行練

goat的輸入）習(xí)。

T：Pleasehandsup,writeitontheon

theblackboard.Ifyouright,your老師獎(jiǎng)勵(lì)獲得星星做

groupwillgettwostars.多的一組并讓改組組獲得星星最多一

員擲骰子，再告知''大組的組員擲骰子。

2.T：Great!Yourgroupgetsthemost富翁”游戲里面的挑

stars,canshakethedice.Thenatthe戰(zhàn)。

differentsteps,willhavethe

differentchallenges.Attheend,your

groupwin,willgetthe"smile"face!

學(xué)生擲到不同的

Step4Production教師給學(xué)生引出并復(fù)步數(shù)，先聽老師的

1.DescribeIhavea/an....習(xí)已學(xué)過的句型。（在引導(dǎo)復(fù)習(xí)，了解到

（教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，相應(yīng)步數(shù)的時(shí)候先復(fù)游戲規(guī)則后，開始

并指著自己說：工haveabook.隨后再掏習(xí)再讓學(xué)生進(jìn)行回復(fù)述或者和組員

出筆袋，對學(xué)生說：工haveapencil-case.答）表演對話。

再從筆袋里拿出一支鉛筆說：工haveQ

pencil.拿出一把尺子說:Ihavearuler.

等等。待學(xué)生熟悉了工havea.…是"我有

一個(gè)…」后，請學(xué)生用自己的文具來說：

Ihavea....）

2.Writetheletter（big/small）

correctlyontheblackboard.

3.Sayhello/hitoyourfriendand

greeting.

4.Readthelettersloudlyand

correctly.

5.Readthecolor.UseIsee....

6.Saybye/goodbyetoyourfriend.

7.Introduceyourfriend.

8.Howtoaskthefriendwhenyou

firstmeet?

Andsaywhat?

Forexample：

?Pair-work（復(fù)習(xí)句型What'syour有對話的時(shí)候老師可學(xué)生自愿舉手進(jìn)

name?/myname's...）以先不范。行對話表演。

——MHello!"

__”Hi!〃