部編版語文五年級(jí)下冊5-8單元考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

部編版語文五年級(jí)下冊5-8單元考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理匯總

第五單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理

一、漢字考點(diǎn)

易讀錯(cuò)的字

小嘎子(gd)兩度(sdi)腳胭(wan)嚴(yán)鑒生(jian)

破綻(zhan)一骨(quan)欺負(fù)(fu)一叉一摟(Ibu)

落眼淚(kai)絆倒(bin)橋墩(dun)諸親六營(Juan)

隨便(bian)抖墩(sou)瞅住(jiu)鴿架(qian)

管在(zhii)逝倒(ban)白漿(jidng)而竹(fu)

包袱(比)曜水(zhan)發(fā)怔(zheng)雷餡兒(Idu)

屏障(ping)模樣(mil)欺詐(zha)輟頭(nao)

利頭(ti)腳腕(wan)鑄造(zhii)翻骨(qudn)

難土售(kan)理住(ni?)屏息(bing)

易考會(huì)多音字

jian(監(jiān)獄)bing(屏息)tiao(挑剔)fbi6(別住)

屏V別叉

1111[jian(監(jiān)生)Iping(屏障)Itiao(挑撥)力「Ibie(別扭)

fcho(叉腰)

[cha(叉腿)

露：Iu不露聲色I(xiàn)6u露餡兒刷：shud刷漿shud刷白

模：m6模仿、模型mU模樣、一模一樣扎：zhG扎實(shí)zd捆扎zhd掙

扎

易寫錯(cuò)的字

摔跤欺負(fù)腮幫傷疤監(jiān)生侄子喉嚨師傅

屏障芝麻神圣侵犯露餡轟然難堪發(fā)怔

“撓”：右部的"堯”不要多寫一點(diǎn)。

“喉”：“彳”右部沒有一小豎。

“漿”：下面是“水”，不是“木”。

“餡”：右下部是“臼”，不要寫成“白”。

易考形近字組詞：

欺（欺騙）'撓（阻撓）‘腕（手腕）'剃（剃頭）.漿（泥漿）

〔期（期盼）

.饒（饒恕）.碗（飯碗）.涕（涕淚）.獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)）

J桶（木桶）餡（露餡），堪（難堪）'詐（狡詐）'怔（發(fā)怔）

陷（陷阱）’

i捅（捅破）’湛（湛藍(lán)）、炸（炸彈）、證（證書）

二、詞語考點(diǎn)

近義詞

欺負(fù)、欺凌破綻~漏洞挺脫~結(jié)實(shí)計(jì)劃~盤算威嚴(yán)~威武

出色~卓越結(jié)實(shí)、壯實(shí)問候~慰問穿梭~穿行吩咐~囑咐

登時(shí)~頓時(shí)規(guī)矩~規(guī)則派頭、架勢清脆~響亮搜索r叟尋

侵犯~侵略發(fā)怔~發(fā)呆半信半疑~將信將疑天衣無縫“萬無一失

反義詞

退后T前進(jìn)挺脫T虛弱手疾眼快-笨手笨腳精神抖擻T萎靡不振

直硬T柔軟出色T平庸結(jié)實(shí)—虛弱侵犯一保衛(wèi)稀溜溜一稠糊糊

清爽T沉悶雪白T漆黑天衣無縫T漏洞百出平平整整一坑坑洼洼

一模一樣T迥然不同

詞語理解

手疾眼快：疾：迅速。

詞語搭配

①量詞

一塊疤一盞燈一個(gè)規(guī)矩兩莖燈草一面雪白的屏障

一袋煙一屋人一碗茶一間屋子一個(gè)小包袱一身黑衣黑褲

②修飾詞

高等的車夫直硬的背鐵扇面似的胸最出色的車夫四四方方的小

包袱

白得透亮白得清爽銜接得天衣無縫不可侵犯的威嚴(yán)如山般的形

象

③動(dòng)詞

使巧勁占上風(fēng)塌了腰合了襠下冷絆子

殺好了腰睜得滴溜圓揩揩眼淚伴著鼓點(diǎn)和著琴音

詞語歸類

ABB式詞語:紅撲撲稀溜溜軟綿綿硬邦邦脆生生

AABB式的詞語：平平整整、干干凈凈、郁郁蔥蔥、密密麻麻

二、四字互為近義詞的詞語:手疾眼快見多識(shí)廣東奔西走高瞻遠(yuǎn)矚

一X-X式的詞語:一模一樣一心一意一板一眼一唱一和

形容嚴(yán)密的詞語：天衣無縫、完美無、無懈可擊、渾然一體

描寫人物精神狀態(tài)的詞語：精神抖擻氣宇軒昂昂首闊步容光煥發(fā)斗志昂揚(yáng)

三、句子考點(diǎn)

句子積累

動(dòng)作描寫：兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

外貌描寫：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。

語言描寫：這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了

吧？”

神態(tài)描寫：旁邊的那個(gè)戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣

激烈的球賽。

心理描寫：完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟

然倒去。

句子理解：

1.動(dòng)作描寫

⑴嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單

里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣，他還伸出兩

個(gè)手指頭,惦記著什么，為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。

⑵只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音,每一擺刷，那

長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫，寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與

瀟灑,給人的感覺不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。

2.外貌描寫

看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的

胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！

這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子

的強(qiáng)壯。

3.比喻句

(1)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一

面雪白的屏障。

這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果，更加襯托出他高超的技藝。

⑵倆人把“搶”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鴿架似的對(duì)起陣

來。

“公雞鴿架”形象地寫出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運(yùn)用

比喻的修辭手法刻畫出了兩個(gè)孩子好勝和可愛的兒童形象。

4.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”“刷子李”

對(duì)徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都

是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，

本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。

四、單元詞語過關(guān)(聽寫)

摔跤手疾眼快欺負(fù)破綻腳腕挺脫肢體格局威嚴(yán)

無疑侄子喉嚨一叉一摟仗著鞭炮欺負(fù)三抓兩撓

剃頭兩腮傷疤監(jiān)督扳不動(dòng)粉刷師傅絕活半信半疑

派頭包袱手法鼓點(diǎn)銜著屏障芝麻神圣侵犯露餡兒

轟然難堪刷漿水桶欺詐發(fā)傻捏著發(fā)怔學(xué)徒銜接

五、單元課文過關(guān)

1.字里行間眾生相，大千世界你我他。

2.人物動(dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。老舍先生說：“只有描寫

行動(dòng)，人物才能站起來?！薄端印芬晃膫?cè)重動(dòng)作描寫,把摔跤這個(gè)大動(dòng)作,

分解成十幾個(gè)具體的、連貫的“小動(dòng)作”：“虎勢兒一站”“蹦來蹦去”“走

馬燈似的轉(zhuǎn)”“三抓兩撓”“推拉拽頂”……表現(xiàn)嘎子靈巧機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝。

“虎勢兒一站”“走馬燈似的轉(zhuǎn)”，運(yùn)用比嗡，更生動(dòng)表現(xiàn)嘎子的特點(diǎn)。

3.《摔跤》是小說《小兵張嘎》的片段,作者是徐光耀?！端印访鑼懥?/p>

小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景,刻畫了頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)

的小嘎子形象。

4.《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，課文細(xì)致刻畫了祥子

的外貌,表現(xiàn)了他身體健壯，淳樸自然，自信樂觀，積極向上的特點(diǎn),表現(xiàn)了

祥子旺盛的生命力。

5.《他像一棵挺脫的樹》“他”指祥子：善良純樸、健壯、熱愛勞動(dòng)（外

貌）

6.老舍先生說：“人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格，不可泛

泛地由帽子一直形容到鞋底?！薄端且豢猛γ摰臉洹访鑼懥讼樽拥纳聿?衣著

「容貌,按照整體一一局部的順序,無論身材的“很高很大”，還是還是描寫他

“臉的精神”,都寫出了他身體結(jié)實(shí)硬棒，突出“挺脫”這一特點(diǎn)。

7.《兩莖燈草》選自吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》，通過寫嚴(yán)監(jiān)生

臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事,刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。主

人公嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命

8.《兩莖燈草》運(yùn)用了神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫，如“還把手從被單里拿出

來，伸出兩個(gè)指頭”“兩眼睜的的溜圓溜溜，把頭又狠狠搖了幾搖”這些語句

將嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命的吝嗇鬼形象描寫的生動(dòng)形象。

9.人物特點(diǎn)：小嘎子：聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。

祥子：結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣。嚴(yán)監(jiān)生：守財(cái)奴、吝嗇。

10.《刷子李》選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》，課文以刷子李的直

超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。刷墻技

藝高超的刷子李。

《刷子李》通過寫“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑，刷完身上沒有一個(gè)白點(diǎn)的故

事，贊揚(yáng)了“刷子李”技藝高超,告訴人們本事是靠勤學(xué)苦練得來的。

11.刷子李被稱為“俗世奇人”，他的絕活是刷墻時(shí)黑衣上沒有一個(gè)白

啟示：寶劍鋒從磨礪出,.梅花查自苦寒來。真本事是精益求精、勤學(xué)苦練

得來的。

12.刷子李是個(gè)技藝高超的人。如“刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但

刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪聲里，

一道道漿，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的

屏障?！?/p>

13.刷子李是一個(gè)充滿自信的人?！八{時(shí)必穿一身黑，干完活，身上

絕沒有一個(gè)白點(diǎn)““只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！?/p>

14.為什么說“刷子李”是個(gè)“奇人”？

①規(guī)矩奇特。a、刷墻時(shí)必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b、刷完之后，

只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。c、一天只刷一間屋子。d、每刷完一面墻，必

得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

②動(dòng)作嫻熟。手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一

擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

③效果非凡。刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清

爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整

打開一面雪白的屏障。他栗是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐

著，就如同升天一般美。

七、考點(diǎn)拓展

1.老舍，原名舒慶春，代表作《茶館》，《駱駝祥子》，《四世同堂》，

《我這一輩子》，《龍須溝》等。

2.怎樣寫出人物特點(diǎn)？不僅要細(xì)致觀察，還要了解描寫人物的方法:

首先，選取最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例;其次，恰當(dāng)運(yùn)用外貌描寫、語言描

寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理活動(dòng)描寫等,體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或精神品

質(zhì)；此外，通過側(cè)面描寫,也就是描述其他人的反應(yīng)，間接寫出人物特點(diǎn)。

部編版語文五年級(jí)下冊第六單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理

一、漢字考點(diǎn)

易讀錯(cuò)的字：

鬻(y€i)盾贊譽(yù)(2)看輩(wU)人弗(fu)能應(yīng)(ylng)也

孫臏(bin)引薦(jidn)輸斯(ying)夫(fu)不可陷(xian)之盾

模仿(m6)放年(si)撕開(si)出謀劃策(moucd)

旗桿(wei)啰準(zhǔn)(mido)咧(lie)嘴摩拳擦掌(qudn)

一艘(sou)班牙(zi)桅行(gan)鉆來鉆去(zuan)

嚇嶙(hu)模樣(mu)豆蔻(kdu)及笄(jl)

期頤(yi)耄耋(maodie)

易考多音字：

'zhd(扎針)

夫f角(逝者如斯夫)澗a房。(調(diào)換)兒

zd(包扎)

加(夫人).品。(調(diào)節(jié))

方五(掙扎)

劃:劃(huG)船出謀劃(hua)策

著：著(zhdo)急沉著(zhud)跟著(zhe)

模：模(mu)樣模(mo)仿

嚇：嚇(xia)?？?h6)嚇

扎：扎(zhd)進(jìn)掙扎(zhd)扎(za)辮子

易寫錯(cuò)的字

劃拳計(jì)重引薦航行放掌旗桿嚇嶙魚蚪咧嘴海尊心準(zhǔn)

“矛"：不要寫成“予”。

“喪”：下部是“質(zhì)”，不要在橫下多寫一撇。

“耀”：“光”的末筆是豎提，“翟”下部是“隹”，共四橫。

“蔑”：上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”，不要寫成“戊”。

“贏”：部件較多，依次是“亡、口、月、貝、凡”。

“艘”：左部“舟”為部首時(shí),長橫不出頭，“叟”上部的短豎要出頭。

“桅”：“木”做部首時(shí)末筆撇變成點(diǎn)。

“鉤”：右部是“勾”，不要寫成“勺”。

易考形近字組詞：

!貧（貧窮）.卒（士卒）'鉛（鉛筆）j邁（豪邁）

1貪（貪污）"率（率領(lǐng)）.沿（前沿）1防（防止）

:胳（胳膊），'劫（搶劫）.【栓（槍栓），'綢（絲綢）j趁（趁機(jī)）

.周（周末）［趙（姓趙）

.格（方格）.動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）、拴（拴住）

二、詞語考點(diǎn)

近義詞

譽(yù)~贊堅(jiān)~硬約定~商定依次~順次掃興~敗興垂頭喪氣~沒

精打采

情形~情況挖苦~嘲諷主意~辦法夸耀~炫耀譏諷~譏笑胸有成竹~成

竹在胸

輕蔑~輕視調(diào)換~改換模仿~仿照心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳得意揚(yáng)揚(yáng)~洋洋自

得

顯然~明顯靈巧~伶俐眼巴巴~眼睜睜目瞪口呆~瞠目結(jié)舌哭笑不得~啼笑

皆非

反義詞

譽(yù)T貶失敗一成功掃興T盡興垂頭喪氣T得意揚(yáng)揚(yáng)胸有成竹T束手無

策

輸T贏挖苦一稱贊輕蔑T重視放肆一收斂風(fēng)平浪靜一波浪滔

天

哭笑不得T泰然處之靈巧T笨拙勇敢T怯弱心驚膽戰(zhàn)T泰然自

若

字詞理解

躍躍欲試：欲：想要吾盾之堅(jiān)：堅(jiān)固弗能座：應(yīng)答

道旁李：道路溺而不返：返回冀蒙得兔：再次，重復(fù)

守株待兔：守候豆蔻年華：少女十三歲。豆蔻比喻人還未成年。

及笄之年：十五歲。笄：束發(fā)用的簪子。

弱冠之年：指男子剛到成年的年紀(jì)。冠，就是帽子.

而立之年：三十歲。不惑之年：四十歲?；螅好曰?。年：年齡。

知天命之年：五十歲?；字辏毫畾q。

古稀之年：七十歲。?。荷佟?/p>

耄耋(maodi6)之年：八九十歲。耄耋是指年紀(jì)很大的人

期頤(yl)之年：100歲。期頤:百年、高壽的意思。

拓展其他年齡段簡稱

束發(fā)：男子15歲。古代男孩成童時(shí)束發(fā)，因以為成童的代稱。

知命：50歲?！墩撜Z?為政》：“五十而知天命。”意謂到50歲才懂得天

命。后人因以“知命”為五十歲的代稱。

詞語歸類

ABB式詞語:眼巴巴皺巴巴胖嘟嘟懶洋洋

ABCC式詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)文質(zhì)彬彬生機(jī)勃勃死氣沉沉言之鑿鑿氣勢洶

洶

描寫神態(tài)的詞語：目瞪口呆垂頭喪氣得意揚(yáng)揚(yáng)哭笑不得齪牙咧嘴

眉飛色舞全神貫注大驚失色興高采烈神采奕奕

含有人體器官的詞語:心驚膽戰(zhàn)胸有成竹手舞足蹈眉開眼笑膀大腰圓

形容楚人尷尬的詞語：啞口無言、瞠目結(jié)舌、無地自容、面紅耳赤、無言以對(duì)

洋相百出、呆若木雞、目瞪口呆

描寫失敗時(shí)神態(tài)的詞語：垂頭喪氣、愁眉苦臉、灰心喪氣、黯然神傷

描寫勝利時(shí)神態(tài)的詞語：得意洋洋、眉飛色舞、沾沾自喜、得意忘形

形容情況危急的詞語：千鈞一發(fā)、迫在眉睫、十萬火急、危在旦夕、岌岌可危

三、句子考點(diǎn)

?？季湫停?/p>

1.語言描寫

(1)孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的

馬快不了多少哇……”

這是孫臏對(duì)田忌賽馬失敗后說的一段話。透過孫臏的語言,我們得知孫

臏在觀看比賽時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真觀察和用心思考。

⑵孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”

這是對(duì)田忌的語言描寫，寫出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對(duì)孫臏

的誤解。朗讀這句話時(shí)要讀出抱怨的語氣。

2.神態(tài)描寫

(1)齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：

“怎么，難道你還不服氣？”“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”寫出了齊威王驕

傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時(shí)要讀出輕蔑的語氣。

(2)水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。“氣得臉都紅了”寫出了孩子的

自尊心受到了傷害，十分生氣，為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)埋下伏筆。

(3)這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。

“嚇呆了”這是對(duì)水手們神態(tài)的描寫，側(cè)面寫出了孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)

重。

3.動(dòng)作描寫

(1)猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

“跳到”“摘下”“戴”“爬上”寫出了猴子動(dòng)作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與

頑皮。

(2)孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取

帽子。

生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智，他為了得到自己的帽子,孤注一擲，把自己置于了危

險(xiǎn)的境地。

4.比喻句

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。這句話寫出了孩子跳入水中時(shí)的動(dòng)作又快

又猛。

5.聯(lián)系上下文，猜測加點(diǎn)字的意思。

①譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?/p>

聯(lián)系下文，楚人說自己的盾很堅(jiān)固，自己的矛很鋒利，這是對(duì)自己的矛和盾的

夸耀，所以“譽(yù)”應(yīng)該是“夸耀、稱贊”的意思。

②其人弗能應(yīng)也。

聯(lián)系上文可知，楚人對(duì)自己的矛和盾的爭獎(jiǎng)是不符合事實(shí)的，所以當(dāng)別人提出

質(zhì)疑時(shí)，他是回答不上來的。進(jìn)而推知“弗”應(yīng)該是“不”的意思。

③不可同世而立。

聯(lián)系上文，楚人所講的矛和盾是不能同時(shí)存在的，所以“立”應(yīng)該是“存在”

的意思。

6.注意加點(diǎn)的部分，說說體驗(yàn)。

二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太

饞等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

通過放大人們的感受，突出了人們心理上的時(shí)間的漫長，等待的焦慮。

幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼

蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

羅列一組表示時(shí)間漫長的詞語，說這么漫長的時(shí)間“一轉(zhuǎn)眼就過去了”突

出時(shí)間變化之快。

示例：兩點(diǎn)，兩點(diǎn)半，三點(diǎn)，三點(diǎn)半我在床上翻來覆去，一次又一次

地看著表，天怎么還不亮??？什么時(shí)候才能出發(fā)去旅行呀？

四、課文內(nèi)容與積累運(yùn)用

課文背誦

楚人有鬻y口盾與矛者，譽(yù)之日：“吾wii盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其

矛日：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其

人弗千。能應(yīng)也。夫fd不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

鬻：賣。譽(yù)之：夸耀（他的）盾。譽(yù)，稱贊，這里夸耀，吹噓之意。之,

盾。

吾：我。堅(jiān)：堅(jiān)理。于物無不陷也：“于”的意思是:在……之上

陷：刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。利：鋒利。以：用?；颍河?/p>

的人。

何如：怎么樣。弗：正。應(yīng)：回答?！胺颉狈旁诰涫?表示將發(fā)議論。立:

存在。

背誦積累

豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。不惑：指人四十歲。

及笄：指女子年滿十五歲?；祝褐溉肆畾q。

弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。古?。褐溉似呤畾q。

而立：指人三十歲。期頤：指人一百歲。

五、單元詞語過關(guān)（聽寫）

矛盾陷進(jìn)名譽(yù)維護(hù)支吾賞識(shí)腳力輸贏胸有成竹

摩拳擦掌躍躍欲試引薦興致勃勃出謀劃策

一艘航行放肆帽子桅桿撕壞逗笑嚇唬千鈞一發(fā)取樂扭身

咧嘴船艙海鷗瞄準(zhǔn)環(huán)游眼巴巴哭笑不得風(fēng)平浪靜心驚膽戰(zhàn)

六、單元課文過關(guān)

1.《自相矛盾》是一則文言文寓言故事,選自《韓非子.難--》?！蹲韵嗝?/p>

盾》主要講了一個(gè)賣矛和盾的人，夸贊自己的矛和盾,他說的話前后互相抵

觸，不能自圓其說。啟示：說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，要前后一

或。

2.《田忌賽馬》選自漢代司馬遷的《史記?孫子吳起列傳》，講述了戰(zhàn)國時(shí)

期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，田忌在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順

序，從而贏了齊威王的故事。告訴我們遇到事情，要懂得變通，尋找創(chuàng)新的解

決途徑和方法，才能成功。

《田忌賽馬》中孫臏幫助田忌巧妙地安排馬的出場順序后,田忌贏得了賽

馬的勝利。孫臏告訴田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,用上等馬對(duì)齊威王的中

等馬,用中等馬對(duì)齊威王的下等馬。表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。

3.孫臏通過觀察發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多。所以讓田忌最差的馬對(duì)齊

威王最好的馬，輸?shù)暨@一場;然后分別用上等馬和中等馬對(duì)齊威王的中等馬和

下等馬,這兩場一定會(huì)贏。這樣最終勝兩場輸一場，轉(zhuǎn)敗為勝。

4.《跳水》是俄國大作家列夫?托爾斯泰的文章,課文敘述了在一艘環(huán)游世

界的帆船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木

的一頭，孩子為了追回帽子，不知不覺走上了橫木。在萬分危急的時(shí)刻,船長

急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。

起因：水手拿猴子取樂。

經(jīng)過：猴子戲弄孩子，孩子走上橫木遇到危險(xiǎn)。

結(jié)果：船長命令孩子跳水，孩子得救。

要孩子往水里跳的原因跳?？梢詼p少受傷的可能性。

5.“一只猴子在人群里鉆來鉆去，模材人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑”，

這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的原因；“水手們又大笑起來”，水手們的大笑刺激了

孩子的情緒；“水手們笑得更歡了”，他們的笑聲加上猴子的戲弄，使得孩子

更加生氣，致使孩子做出沖動(dòng)的舉動(dòng)一一爬上桅桿去追猴子。水手們的“笑”

推動(dòng)故事情節(jié)向高潮發(fā)展。

6.船長：沉著冷靜、機(jī)智果斷、臨危不懼、從容不迫、急中生智。

7.推想船長思維過程：因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的兒子處境危險(xiǎn)，如果孩子橫木上走

回去，就

有跌下來的危險(xiǎn),摔到甲板上必然粉身碎骨，沒有生還的可能；而跳入水中，

既不會(huì)傷害到身體,又有水性好的水手們能迅速地打撈他,使他能夠脫離危

險(xiǎn)。從當(dāng)時(shí)的情形來看，跳水是最好的辦法。

8.了解人物的思維過程,可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。我們在生活中遇到

問題，也應(yīng)該先充分分析當(dāng)時(shí)的情況,再選擇合適的辦法去解決。

七、考點(diǎn)拓展

1.寓言故事是文學(xué)體裁的一種，是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它結(jié)構(gòu)簡

單，多用借喻手法,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體

現(xiàn)?！俄n非子》中的寓言故事有《守株待兔》《濫等充數(shù)》《老馬識(shí)途》《畫

蛇添足》《買梗還珠》《鄭人買履》等。

2.出自寓言故事的成語：守株待兔畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢圓囹吞棗井底之蛙

刻舟求劍

有關(guān)寓言故事的歇后語：亡羊補(bǔ)牢一為時(shí)不晚、畫蛇添足一多此一舉

南郭先生吹竽一不懂裝懂、葉公好龍一口是心非、掩耳盜鈴一自欺

欺人

3.《田忌賽馬》根據(jù)《史記?孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫。中國第一部紀(jì)傳

體通史《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，啟示：不論做

什么事情都要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，勤于開動(dòng)腦筋思考。

4.以弱勝強(qiáng)、以少勝多的故事：官渡之戰(zhàn)（曹操）、赤壁之戰(zhàn)（周瑜、劉備）

5.《跳水》作者俄國列夫?托爾斯泰；代表作《安娜?卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和

平》《復(fù)活》等。

6.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？生活中有類似的事情嗎？

因?yàn)槌俗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能

自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。他若回答矛能刺穿盾，則與盾“物莫能

陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，則與矛“于物無不陷也”相矛盾。

生活中有很多類似這樣自相矛盾的事情。

①有一則廣告說“今年過節(jié)不收禮，收禮只收XXX”，這種說法自相矛

盾。

②有人在墻上寫著：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”，可他自己就在墻上亂畫了，他的

行為和言論自相矛盾

7.歷史上運(yùn)用謀略取得勝利的故事：

官渡之戰(zhàn)：東漢末年，袁紹據(jù)有冀、青、幽、并四州，自恃兵多糧足，

于建安四年(199)率兵十余萬南下。曹操兵少糧缺，以劣勢在官渡相拒。第二

年，曹操乘袁軍輕敵，內(nèi)部不和，兩次偷襲袁軍后方，焚燒其糧車和糧囤。袁

軍軍心動(dòng)搖，紛紛潰散投降。曹操乘機(jī)全線出擊，殲滅袁軍主力，奠定了統(tǒng)一

北方的基礎(chǔ)。

8.列夫?托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)

史上最杰出的作家之一，世界十大文豪之一。代表作有《安娜?卡列尼娜》

《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》

等。

部編版語文五年級(jí)下冊第七單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理

一、漢字考點(diǎn)

易讀錯(cuò)的字：

縱(zong)橫船愚(shoo)窗竄(lidn)#(ddo)告

小尊(ting)雇傭(gii)儀式(yi)件(hud)笑

停泊(bo)船艙(cang)沉寂(ji)仿佛(比)

籠罩(16ng)轉(zhuǎn)彎(zhudn)夾住(jia)簇?fù)?cu)

墊子(dian)遠(yuǎn)眺(tido)吆喝(yaohe)氈房(zhan)

牛犢(du)膘肥(biao)爵士(jue)口牟口牟叫(mou)

牲畜(chu)滿載(zai)無垠(yin)鑲嵌(qian)

牛圈(juan)鑄成(zhu)不愧(kui)熠熠發(fā)光(yi)

遐想(xia)幽思Cyou)潤澤（z6）埃菲爾（&i）

澄澈（ch6ng）譯名（yi）慚愧(kui)遐想（xia）

埃及（di）黏著(nidn)著想(zhuo)刀刃(ren)

泛濫（Idn）淤泥(ytl)翹起(qiao)湛藍(lán)(zhdn)

必考多音字:

chd（交叉）

hua（嘩嘩）cheng（澄澈）叉\ch4叉?。?/p>

嘩，澄

hua（嘩笑）deng(澄沙)

五（分叉）

zhuo（黏著）

。（翹起）

z諷滿載）

翹載著zhao（高著）

卜力（著急）

。施望）N泡（記載）ao

K[z]e（想著）

散步(san)散文(sdn)

易寫錯(cuò)的字

縱橫船艄墊子窗簾保姆祈禱雇主簇?fù)泶a頭儀態(tài)

遠(yuǎn)眺駿馬飛馳遼闊板凳吆喝鈴鐺恢復(fù)牲畜

“艇”:右部是“廷”，不要寫成“延”。

“翹”:左上部是“短’，不要寫成“戈”。

“禱”:左部是飛”，不要寫成“r'。

“鈴”:右部是“令”，不要寫成“今”。

“踢”:右下部是“勿”，不要寫成“匆”。

“罐”:右下部"隹”有四橫。

易考形近字組詞：

[斯（貝斤文）'挺（挺住）’稍（稍微）‘翹（翹起）?墊（坐墊）

.期（日期）.艇（小艇）.艄（船艄）、曉（知曉）、勢（氣勢）

（簇（簇?fù)恚?/p>

.族（民族）

'嘩（嘩啦）'眺（眺望）‘綿（綿羊）'鈴（鈴鐺）‘踢（踢打）

.樺（白樺）.跳（蹦跳）.棉（棉布）、玲（玲瓏）.剔（剔除）

'灌（灌溉）

〔罐（瓦罐）

二、詞語考點(diǎn)

近義詞

聞名~著名交叉~交錯(cuò)輕快~輕松操作~控制莊嚴(yán)~莊重沉寂~靜寂

專注~專心思考~思索端莊~莊重微弱~微小耀眼~奪目鋒利~銳利

開闊~寬闊雄渾~雄壯神奇~奇妙風(fēng)采~風(fēng)韻珍寶~瑰寶成千上萬~千

千萬萬

貴重~寶貴情趣~趣味豪邁~豪放遐想~遐思放射~噴射悠然自得~泰

然自若

反義詞

輕快T沉重靈活T呆板聳立T倒塌倒退T前進(jìn)彎曲T筆直散開一聚

集

靜寂T喧鬧舒緩T急促漆黑T明亮嚴(yán)肅T親切贊許一責(zé)怪微弱一強(qiáng)

烈

端莊T輕浮開闊T狹窄貴重T低賤白晝T黑夜豪邁T狹隘延長T縮

短

肥沃一貧瘠手忙腳亂T從容不迫成群結(jié)隊(duì)一形單影只

詞語辨析：沉寂靜寂

相同點(diǎn)：都具有沒有聲音、很安靜的意思。

不同點(diǎn)："沉寂”側(cè)重于從有聲音的情況下轉(zhuǎn)入安靜的狀態(tài)，程度比“靜寂”

遂。

“靜寂“側(cè)重于整體處于安靜的狀態(tài)，程度小于“沉寂”。

舉例：①入夜后，四周沉寂下來。②海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻

的。

詞語歸類

又X又X式詞語:又窄又深又白又胖又高又壯

表示看的四字詞語:極目遠(yuǎn)眺左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚凝神注視

形容數(shù)量多的詞語:成千上萬成群結(jié)隊(duì)不計(jì)其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計(jì)數(shù)不

勝數(shù)

三、句子考點(diǎn)

?？季湫?/p>

1.動(dòng)態(tài)描寫

(1)不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿

過，而且速度非?？欤€能做急轉(zhuǎn)彎。

這是動(dòng)態(tài)描寫，“拐、擠、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。

⑵運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)她行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽

車、火車，不停地開往城市。

這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象,展現(xiàn)了荷蘭牧

場的動(dòng)態(tài)之美。

2.靜態(tài)描寫

(1)高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼

頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

靜態(tài)描寫，寫出了威尼斯夜景的靜謐，與白天的喧鬧形成對(duì)比,突出了小艇在

城市生活中的重要作用。

(2)車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了

下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出嘩噪聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

“整個(gè)天地”讓我們感受到牧場之國的空曠和遼遠(yuǎn)，這句話寫出了牧場之國

夜晚的寧靜,展現(xiàn)了它的靜態(tài)美。

3.比喻句

(1)威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上

翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，“新月”這一喻體形象地寫出了小艇的樣子,

“水蛇”這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。

⑵牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地寫出

了牛犢的樣子。

常考句型

1.下面的句子分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，讀一讀，再選擇一個(gè)情景，照樣

子寫一寫。

?兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

?車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地

都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出嘩嘩聲，馬也忘記了踢馬房的擋

板。

放學(xué)后的校園群鳥飛過湖面火車進(jìn)站

第一段話是動(dòng)態(tài)描寫,“飛一般”“忙極了”“不知看哪一處好”等詞和

短語寫出了小艇的速度快，船夫的駕駛技術(shù)高超，展現(xiàn)了半夜威尼斯的動(dòng)態(tài)之

美;第二段話是靜態(tài)描寫,“恢復(fù)了平靜”“漸漸消失”“暗了下來”以及動(dòng)物

的表現(xiàn)描繪出了傍晚荷蘭牧場的景象，給人以靜謐、安詳之感。

仿寫：成群的鳥兒飛過湖面，清脆的鳴叫聲越來越遠(yuǎn)，鳥兒掠過湖面時(shí)漾

起的層層波紋，如同揉皺了的綠緞，也漸漸地恢復(fù)了平靜。

2.讀一讀，說說下面的句子分別描寫了怎樣的情景，體會(huì)它們在表達(dá)上的特

點(diǎn)。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金

光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白

的大理石；陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大

理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白

的光輝網(wǎng)牢了。

第一段摘自穆青的《金字塔夕照》，描寫了夕陽下金字塔及其附近的景

色，通過對(duì)色彩的描寫讓人感覺這里完全是一個(gè)金色的世界，突出了色彩之

美。第二段摘自季羨林的《泰姬陵》，描寫了站在大理石鋪成的地上的情景，

寫出了大理石的“純白”給人的主觀感受，展現(xiàn)了一種色彩之美。作者不僅用

優(yōu)美的筆觸描述色彩，還加入了自己的想象，使內(nèi)容更加生動(dòng)、鮮活。

四、課文內(nèi)容與積累運(yùn)用

日積月累

鄉(xiāng)村四月［宋］翁卷

綠遍J原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月河人少，才了吞桑又插田。

山原：山地和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光。川：平地。

子規(guī)：杜鵑鳥。才了(11QO):剛剛結(jié)束。蠶桑：指種桑養(yǎng)蠶。

五、單元詞語過關(guān)(聽寫)

縱橫船艄墊子窗簾操縱手忙腳亂保姆簇?fù)沓良?/p>

停泊碼頭籠罩翹起墊子小艇雇好嘩笑橋梁威尼斯

儀態(tài)端莊遠(yuǎn)眺駿馬遮掩阻擋飛馳遼闊綿羊贊許

板凳吆喝鈴鐺恢復(fù)沉睡牲畜燈塔瓶瓶罐罐拳打腳踢

六、單元課文過關(guān)

1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

2.《威尼斯的小艇》描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子,體現(xiàn)了威尼斯

的動(dòng)態(tài)美;還描寫了夜晚戲院散場后的靜寂,體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

3.《威尼斯的小艇》第2自然段用人們熟悉的事物來比喻，“新月這一

喻體形象地寫出了小艇的樣子,“水蛇”這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。運(yùn)

用了比喻的修辭手法,既抓住了小艇的特點(diǎn)，又突出了威尼斯小艇的外形特

殊、美觀實(shí)用的特點(diǎn)。

《威尼斯的小艇》分三部分：小艇的外觀、船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇的重

要作用。

4.船夫的駕駛技術(shù)特別好，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

A.行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。

B.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。

C.遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。

5.《牧場之國》描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的寧靜和悠閑,也描寫了人們給奶牛

擠奶，滿載牛奶的車船不停地開往城市,把荷蘭牧場風(fēng)光的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得

淋漓盡致。

《牧場之國》為我們描繪了荷蘭牧場遼闊無際、寧靜、和諧的白天和祥

和、寂靜、神秘的夜晚，把荷蘭牧場風(fēng)光的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致,表達(dá)

了作者對(duì)荷蘭由衷地贊美。

6.作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真

正的荷蘭”？在作者的眼中，真正的荷蘭是：動(dòng)物生活自由自在、牧場安靜、

人和動(dòng)物、自然和諧相處。作者四次強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，既是為了讓

我們真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且人與動(dòng)

物和諧相處,也表達(dá)了作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的熱愛。

7.《金字塔》一文是教材中首次出現(xiàn)的非連續(xù)性文本,本課由兩篇組成：

《金字塔夕照》是一篇優(yōu)美的散文,作者圍繞“金”字，先概述九月的開羅是

金色的,再分述三座金山、對(duì)金字塔名字的理解、懷古幽思三個(gè)部分。

《不可思議的金字塔》是一篇非連續(xù)性文本,分別介紹了最大的金字塔一

一胡夫金字塔和建造金字塔時(shí)期的古埃及。

8.《金字塔》一課分為兩個(gè)部分，《金字塔夕照》描繪了金字塔在夕陽照

射下呈現(xiàn)的美麗景色,《不可思議的金字塔》用圖文結(jié)合的形式介紹了金字塔

的重量、體積、塔基面積等方面的知識(shí)，讓我們對(duì)金字塔有了全方位的了解。

9.《金字塔》一文是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱

讀材料，在結(jié)構(gòu)和語言方面不具有完整的故事性，本文分別出現(xiàn)了三種圖示：

①地標(biāo)指示圖——點(diǎn)明金字塔的位置在開羅郊外。②胡夫金字塔立體圖——直

觀地說明塔底邊長和塔高。③示意圖一一直觀地表現(xiàn)石頭之間的結(jié)合非常緊

密。圖示的特點(diǎn)是直觀、簡明，概括性強(qiáng),易于比較和提取相關(guān)信息。

10.第一段摘自穆青的《金字塔夕照》，描寫了夕陽下金字塔及其附近的

景色，通過對(duì)色彩的描寫讓人感覺這里完全是一個(gè)金色的世界，突出了色彩之

差。第二段摘自季羨林的《泰姬陵》,描寫了站在大理石鋪成的地上的情景,

寫出了大理石的“純白”給人的主觀感受,展現(xiàn)了一種色彩之美。作者不僅用

優(yōu)美的筆觸描述色彩，還加入了自己的想象，使內(nèi)容更加生動(dòng)、鮮活。

11.《鄉(xiāng)村四月》作者是宋朝詩人翁卷,以白描的手法寫江南農(nóng)村四月的景

象，前兩句著重寫景一一綠原、白川、子規(guī)、煙雨,后兩句寫人一一在水田中

插秧的農(nóng)民,鄉(xiāng)村四月的勞動(dòng)緊張而忙碌。這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入

化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光,表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之

情。

12.《鄉(xiāng)村四月》作者是宋朝詩人翁卷,以白描的手法寫江南農(nóng)村四月的景

象，前兩句著重寫景一一綠原、白川、子規(guī)、煙雨,后兩句寫人一一在水田中

插秧的農(nóng)民，鄉(xiāng)村四月的勞動(dòng)緊張而忙碌。這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入

化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光,表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之

情。

七、考點(diǎn)拓展

1.世界四大文明古國：中國、古巴比倫、古埃及、古印度。

2.《威尼斯的小艇》作者：美國馬克?吐溫,代表作《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)

記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》o

3.

文章思考相同點(diǎn)

《威尼斯》（中）朱自游覽途徑地①都按照游覽順序?qū)懥送崴梗?/p>

清都提到了小艇和夜晚。

②都采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。

《威尼斯之夜》（法）景物動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美

喬治?桑③都表達(dá)了對(duì)威尼斯的獨(dú)特感

受。

《威尼斯的小艇》作者的感受

（美）馬克?吐溫

4.在閱讀描寫風(fēng)光景物的文章時(shí)，注意把握文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫,感受

景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美,從而領(lǐng)略景物的魅力。

5.各國別稱：鐘表之國一瑞士，黃金之國一南非，袋鼠之國一澳大利亞。

部編版語文五年級(jí)下冊第八單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理

一、漢字考點(diǎn)

易讀錯(cuò)的字

楊氐(shi)甚聰惠(shen)詣其父(yi)為設(shè)果(wei)

應(yīng)聲(ying)答曰(yue)家禽(qin)乃呼兒出(nai)

未聞(wei)琴弓’(xian)以電鈴(qin)壽癢(sdoshao)

享樂(xiang)穢物(hui)拇指(mu)專L傷(yd)

步開(nlng)倉庫(cang)復(fù)犁(za)薄弱(bo)

附庸(yong)組扣(ni。)僧恨(zeng)處處(ch€i)

養(yǎng)尊處優(yōu)(ch。)窈窕(yiotiao)屏障(ping)胚胎(pel)

澄澈(ch6ng)天賦(3)草履蟲(1G)漲紅(zhang)

面臨din)困國(jibng)簡單明了(lido)差(cha)不多

情不自禁(jin)懲罰(chdng)彈動(dòng)(tandan)似(si)乎

癡笑(chi)

必考多音字

代6(薄弱)

為fw區(qū)(因?yàn)?星便ng(屏障)林fjln(不禁)

薄?go(薄餅)屏＜小［n(禁止)

lw6i(成為)［blng(屏住)

AM薄荷)

易寫錯(cuò)的字

棟梁造詣家畬彈指最殍污穢蟒絲相界渺小分享附庸愛

憚

“梁”：右上角不要寫成“刃”，漏掉最后一點(diǎn)。

“紐”：右部是“丑”，中間橫畫不要出頭。

“貌”：右上角是“白”，不要多寫一橫。

“倉”：下部是“已”，上部“人”要覆蓋住下部。

“享”：下部是“子”，不要寫成“了”。

易考形近字組詞：

J梁(橋梁)［詣(造詣)J姆(保姆)J騷(騷亂)［穢(污穢)

i粱(高粱)［旨(圣旨)［拇(拇指)［搔(搔癢)(歲(歲月)

:扎（扎針）

〔軋（軋傷）

（擰（擰開）「扭（扭打）'渺（渺小）:享（享受）'贈(zèng)（贈(zèng)送）

［寧（泥濘）

［紐（紐扣）緲（縹緲）:亨（大亨）［憎（愛憎）

［禍（闖禍）

［鍋（砂鍋）

二、詞語考點(diǎn)

近義詞

消受~享受扶襯“幫扶姿態(tài)~姿勢機(jī)敏~機(jī)靈堂皇~氣派渺小~微小

差異~差別構(gòu)造~結(jié)構(gòu)規(guī)律~規(guī)則禍患~災(zāi)難懲罰~懲治迷戀~癡迷

澄澈~清澈輕盈、輕巧天賦~天分淘氣~頑皮羞愧~慚愧驅(qū)逐“驅(qū)趕

情不自禁~不由自主隨心所欲“為所欲為絞盡腦汁~費(fèi)盡心機(jī)

反義詞

感謝T埋怨團(tuán)結(jié)T分裂薄弱T雄厚渺小一偉大養(yǎng)尊處優(yōu)T含辛茹苦

懲罰T獎(jiǎng)賞澄澈T渾濁機(jī)敏T遲鈍輕盈一笨重直直落落一彎彎曲曲

進(jìn)化T退化簡單T復(fù)雜安慰T打擊隨心所欲T謹(jǐn)小慎微一本正經(jīng)一

嬉皮笑臉

詞語歸類

AABB式詞語:直直落落清清楚楚是是非非勻勻?qū)崒?shí)平平整整明

明白白

含有反義詞的成語:左膀右臂左鄰右舍南征北戰(zhàn)東奔西走天翻地覆

含有數(shù)字的成語:一本正經(jīng)三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一

心一意

三、句子考點(diǎn)

常考句型

L排比句

(1)例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力

抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳?。灰x書了，叫

他翻書頁；要進(jìn)門，叫他撤電鈴。

運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

(2)拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、

毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)