人教版八年級(jí)下冊(cè) 物理 第七章：7.3重力-集體備課教案

教案：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章7.3重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié)重力。具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。5.重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式為G=mg。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的施力物體和受力物體。2.讓學(xué)生掌握重力的作用點(diǎn)，能夠找出常見物體的重心。3.讓學(xué)生了解重力的方向，能夠描述重力的方向特點(diǎn)。4.讓學(xué)生掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系，能夠運(yùn)用公式G=mg計(jì)算物體的重力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念及其施力物體和受力物體。2.重力的作用點(diǎn)及重心的概念。3.重力的方向特點(diǎn)。4.重力與質(zhì)量的關(guān)系及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、重錘、天平、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)。2.學(xué)具：學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：提問學(xué)生在生活中有哪些現(xiàn)象是受到重力的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考重力的存在。2.知識(shí)講解：講解重力的概念、施力物體和受力物體、作用點(diǎn)、方向特點(diǎn)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。3.例題講解：運(yùn)用教具演示地球附近的物體受到重力的作用，如地球儀、重錘等，讓學(xué)生直觀地理解重力的概念和方向特點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用重力的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象，如為什么物體掉落到地面上、為什么拋出去的球會(huì)落回地面等。5.重心概念講解：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生找出物體的重心，如天平實(shí)驗(yàn)、砝碼實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生掌握重心的概念和找重心的方法。6.重力與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用公式G=mg計(jì)算不同質(zhì)量的物體受到的重力大小。六、板書設(shè)計(jì)1.重力概念2.施力物體：地球3.受力物體：地球附近的物體4.作用點(diǎn)：重心5.方向特點(diǎn)：豎直向下6.重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算不同質(zhì)量的物體受到的重力大小。答案：質(zhì)量（m）重力（G）0.1kg0.98N0.2kg1.96N0.3kg2.94N2.題目：用重力的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象。答案：現(xiàn)象解釋拋出去的球會(huì)落回地面球受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的。物體掉落到地面上物體受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了重力的概念、施力物體和受力物體、作用點(diǎn)、方向特點(diǎn)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.拓展延伸：讓學(xué)生探究不同緯度的地方重力的大小是否相同，以及地球自轉(zhuǎn)對(duì)重力的影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的方向特點(diǎn)及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用在本節(jié)課中，重力的方向特點(diǎn)是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。重力的方向總是豎直向下，這是一個(gè)基本的物理規(guī)律，但在實(shí)際問題中，學(xué)生往往會(huì)對(duì)重力的方向產(chǎn)生困惑。因此，對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我們需要明確重力的定義。重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，它的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。我們需要強(qiáng)調(diào)重力的方向特點(diǎn)。重力的方向總是豎直向下的，這是由于地球的引力造成的。無論物體在地球表面的什么位置，重力的方向都是指向地心的。這一點(diǎn)學(xué)生在理解時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生疑惑，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我們常?？吹轿矬w在斜面上滑動(dòng)，似乎重力的方向不是豎直向下的。但實(shí)際上，這些現(xiàn)象是由于摩擦力、支持力等其他力的作用，而不是重力的方向發(fā)生了改變。我們還需要強(qiáng)調(diào)重力的方向特點(diǎn)在科學(xué)研究和工程應(yīng)用中的重要性。例如，在建筑設(shè)計(jì)中，考慮重力的方向特點(diǎn)是非常重要的。如果不考慮重力的方向特點(diǎn)，建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)安全隱患。再例如，在航天工程中，對(duì)重力方向特點(diǎn)的理解和應(yīng)用是非常關(guān)鍵的。航天器在發(fā)射和返回地球時(shí)，都需要考慮重力的方向特點(diǎn)，以確保航天器的安全。重力的方向特點(diǎn)是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，但在實(shí)際問題中的應(yīng)用卻需要我們深入理解和掌握。通過實(shí)例分析和實(shí)際問題中的應(yīng)用，我們可以幫助學(xué)生更好地理解重力的方向特點(diǎn)，提高他們解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們對(duì)重力方向特點(diǎn)的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解重力方向特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、設(shè)問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解重力的方向特點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)例分析和實(shí)際問題討論。同時(shí)，也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：在講解重力方向特點(diǎn)的過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和理解程度。例如，可以提問學(xué)生：“重力的方向是什么？”、“在實(shí)際問題中，重力的方向特點(diǎn)如何應(yīng)用？”等。4.情景導(dǎo)入：在講解重力方向特點(diǎn)之前，教師可以先通過一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于重力方向特點(diǎn)的有趣故事，或者讓學(xué)生觀察一些與重力方向特點(diǎn)相關(guān)的現(xiàn)象，如拋物線運(yùn)動(dòng)的球、懸掛的重物等。5.舉例說明：在講解重力方向特點(diǎn)時(shí)，教師可以結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行說明，讓學(xué)生更好地理解和記憶。