廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)作業(yè)

廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)作業(yè)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解廣告學(xué)的基本概念、原理及廣告策劃流程；

2.掌握廣告創(chuàng)意思維方法，能分析并評(píng)價(jià)廣告案例；

3.了解廣告法規(guī)及倫理道德，認(rèn)識(shí)到廣告的社會(huì)責(zé)任。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣告學(xué)理論進(jìn)行廣告策劃與創(chuàng)意的能力；

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源搜集、整理廣告相關(guān)信息的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的興趣，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐欲望；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到廣告在市場營銷中的積極作用；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，抵制虛假、不良廣告。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合廣告學(xué)教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣告學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生全面了解廣告學(xué)，提高其創(chuàng)意策劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞這些具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.廣告學(xué)基本概念與原理

-廣告的定義、功能、分類；

-廣告策劃的基本流程；

-廣告創(chuàng)意思維方法。

教學(xué)內(nèi)容來源于教材第一章，通過講解和案例分析，使學(xué)生掌握廣告學(xué)的基本知識(shí)。

2.廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐

-廣告策劃書的撰寫；

-廣告創(chuàng)意的產(chǎn)生、發(fā)展與應(yīng)用；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作在廣告策劃中的作用。

教學(xué)內(nèi)容來源于教材第二章，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用廣告學(xué)理論進(jìn)行策劃與創(chuàng)意。

3.廣告法規(guī)與倫理道德

-廣告法規(guī)的基本內(nèi)容；

-廣告?zhèn)惱淼赖略瓌t；

-廣告的社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容來源于教材第三章，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生遵守廣告法規(guī)、遵循倫理道德的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，按照教材章節(jié)順序安排，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)進(jìn)度明確，確保學(xué)生在掌握基本概念和原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識(shí)到廣告法規(guī)與倫理道德的重要性。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解廣告學(xué)的基本概念、原理及廣告法規(guī)等理論知識(shí)。通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的理論，為后續(xù)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生分析廣告策劃、創(chuàng)意和執(zhí)行過程，從中汲取成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過對(duì)比不同案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

3.討論法：針對(duì)廣告策劃、創(chuàng)意實(shí)踐等方面的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

5.角色扮演法：在廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生模擬廣告公司團(tuán)隊(duì)成員，承擔(dān)不同角色，完成廣告策劃任務(wù)。此方法有助于學(xué)生更好地理解廣告策劃流程和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

6.作品展示法：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的廣告策劃作品進(jìn)行展示，邀請其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀念。

7.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集廣告案例、法規(guī)等相關(guān)信息。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立搜集、整理信息的能力，拓展其知識(shí)面。

8.互動(dòng)提問法：在講授過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。此方法有助于提高學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。教師通過觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和思考能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的廣告策劃、案例分析等作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度以及在實(shí)際中的應(yīng)用能力。

3.作品展示：占總評(píng)成績的20%。評(píng)估學(xué)生在廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括策劃書的撰寫、創(chuàng)意的可行性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

4.考試：占總評(píng)成績的30%。包括期中、期末兩次考試。考試內(nèi)容涵蓋廣告學(xué)基本概念、原理、策劃流程等理論知識(shí)，以及案例分析、創(chuàng)意實(shí)踐等應(yīng)用能力。

5.附加評(píng)估：

a.課堂筆記：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好課堂筆記，教師定期檢查，作為平時(shí)表現(xiàn)的參考依據(jù)。

b.網(wǎng)絡(luò)資源搜集：評(píng)估學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集、整理廣告相關(guān)信息的能力，作為平時(shí)表現(xiàn)的一部分。

c.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，從多角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高評(píng)估的全面性。

教學(xué)評(píng)估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。通過多樣化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高廣告學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣告學(xué)基本概念、原理；

-第二周：廣告策劃流程、廣告創(chuàng)意思維方法；

-第三周：廣告法規(guī)與倫理道德；

-第四周：廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐（一）；

-第五周：廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐（二）；

-第六周：期中考試；

-第七周：案例分析（一）；

-第八周：案例分析（二）；

-第九周：期末復(fù)習(xí)；

-第十周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)；

-期中、期末考試各占用1課時(shí)，共計(jì)2課時(shí)；

-總計(jì)22課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：普通教室；

-實(shí)踐課：多媒體教室或廣告實(shí)驗(yàn)室。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免下午疲勞時(shí)段；

-針對(duì)學(xué)生興趣愛好，選擇具有針對(duì)性的案例進(jìn)行分析和討論；

-課余時(shí)間提供輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.教學(xué)資源