2024年四年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects第1課時教案 牛津滬教版（三起）

2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第1課時教案牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects的第1課時教案，牛津滬教版（三起）。課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.單詞學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握表示學(xué)科的單詞，如maths,Chinese,English,science等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將通過填空、問答等形式練習(xí)本節(jié)課的主要句型"Whatsubjectdoyoulike?"和"Ilike..."。

3.聽力理解：學(xué)生將聽懂并能夠理解對話中關(guān)于學(xué)科喜好的表達(dá)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)膱龊希糜⒄Z表達(dá)自己喜歡的學(xué)科。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一些簡單的形容詞，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生能夠通過已有知識和生活經(jīng)驗更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一系列關(guān)于學(xué)科的詞匯，并能夠運用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過分析、歸納等思維活動，理解和掌握學(xué)科詞匯和句型的用法，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同學(xué)科的文化背景，培養(yǎng)對不同學(xué)科的興趣和認(rèn)識，提高跨文化的交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過合作、探究等方式獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）單詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括maths,Chinese,English,science等表示學(xué)科的單詞。教師需要通過圖片、實物等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的主要句型為"Whatsubjectdoyoulike?"和"Ilike..."。教師應(yīng)通過舉例、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生熟練掌握并能夠運用這些句型進(jìn)行交流。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到學(xué)科喜好的表達(dá)。教師需要通過反復(fù)播放、逐句講解等方式，幫助學(xué)生理解聽力材料，提高聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己喜歡的學(xué)科。教師應(yīng)通過小組討論、情景模擬等形式，提供充足的口語表達(dá)機(jī)會，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)科詞匯的掌握：對于一些表示學(xué)科的詞匯，如maths,Chinese,English,science等，學(xué)生可能存在發(fā)音、拼寫等方面的困難。教師需要通過反復(fù)練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難。

（2）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到學(xué)科喜好的表達(dá)，學(xué)生可能存在聽力理解的困難。教師可以通過降低聽力材料的難度、提供關(guān)鍵詞等方式，幫助學(xué)生理解聽力材料。

（3）句型的運用：學(xué)生可能存在句型運用不當(dāng)?shù)膯栴}。教師可以通過舉例、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生熟練掌握并能夠正確運用這些句型。

（4）口語表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在口語表達(dá)時存在發(fā)音不準(zhǔn)確、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}。教師可以通過個別輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-交互式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。

-情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-單詞教學(xué)游戲：通過卡片游戲、接龍等形式，讓學(xué)生在游戲中輕松記憶學(xué)科詞匯。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-聽力理解活動：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)，提高聽力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的學(xué)科，分享彼此的觀點，培養(yǎng)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示單詞、句型和相關(guān)圖片，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放有關(guān)學(xué)科介紹的視頻，幫助學(xué)生了解不同學(xué)科的特點，拓寬視野。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力教學(xué)效果。

-實物道具：使用實物道具，如學(xué)科教材、學(xué)習(xí)用品等，讓學(xué)生直觀地感受學(xué)科詞匯。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)科知識介紹：提供一份學(xué)科知識介紹的文檔或pdf，包括數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科的歷史、發(fā)展、應(yīng)用等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地了解所學(xué)學(xué)科。

（2）在線課程：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線課程，如“網(wǎng)易云課堂”、“中國大學(xué)MOOC”等平臺上的相關(guān)課程，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)科競賽：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科競賽信息，如數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)創(chuàng)新大賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高自己的學(xué)術(shù)能力。

（4）學(xué)術(shù)文章：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或研究報告，讓學(xué)生了解學(xué)科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時間觀看在線課程，加深對學(xué)科知識的理解和掌握。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)科競賽，鍛煉自己的學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力。

（3）學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)文章，了解學(xué)科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行實地考察，如參觀科學(xué)博物館、實驗室等，增強對學(xué)科的直觀感受和認(rèn)識。

（5）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或?qū)W術(shù)沙龍，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點，互相學(xué)習(xí)和交流。

（6）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)搜索引擎、學(xué)術(shù)論壇等，尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和信息。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學(xué)方法和策略上還是有一些值得肯定的地方。我采用了交互式教學(xué)和情境教學(xué)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高了他們的語言運用能力。同時，我也注意到了學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，這體現(xiàn)了我的教學(xué)管理方面還是做得不錯的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解學(xué)科詞匯時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些學(xué)科的名稱還不是很熟悉，這說明我在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒有做好足夠的工作，沒有幫助學(xué)生建立起對新知識的整體認(rèn)識。此外，在聽力理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力水平還有待提高，這可能是因為他們在課堂上的聽力訓(xùn)練還不夠。

教學(xué)總結(jié)：

但是，我也注意到了一些問題。比如，在聽力理解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是存在一定的困難，這說明我們在今后的教學(xué)中還需要加強對學(xué)生聽力的訓(xùn)練。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)時還存在發(fā)音不準(zhǔn)確、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生口語表達(dá)的指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強對學(xué)生對新知識的引導(dǎo)，幫助他們建立起對新知識的整體認(rèn)識。

2.我會在聽力理解環(huán)節(jié)加強對學(xué)生聽力的訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

3.我會在口語表達(dá)環(huán)節(jié)加強對學(xué)生口語表達(dá)的指導(dǎo)，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.我會在課堂管理方面做得更加嚴(yán)格，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用英語寫出你最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

2.請用英語描述你的學(xué)科老師，并說明他/她的教學(xué)特點。

3.請用英語列出你所在班級同學(xué)最喜歡的學(xué)科，并簡要說明原因。

4.請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的學(xué)科，并解釋為什么喜歡它。

5.請用英語寫一篇短文，描述你的學(xué)科老師，并說明他/她的教學(xué)特點。

答案：

1.MyfavoritesubjectisMathsbecauseitischallengingandinteresting.Ienjoysolvingproblemsandfindingpatterns.

2.MyMathsteacherisverypatientandencouraging.Shealwaystakesthetimetoexplaindifficultconceptsandmakessureeveryoneunderstands.

3.Inmyclass,manystudentslikeSciencebecauseitisfascinatingandrelevanttoourdailylives.SomestudentsenjoyEnglishbecauseitisfuntoreadandwritestories.

4.MyfavoritesubjectisSciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.Iloveexploringnatureandconductingexperiments.

5.MyScienceteacherisveryenthusiasticandknowledgeable.Shealwaysbringsininterestingexamplesandmakesthelessonsinteractiveandengaging.課堂課堂評價：

1.提問評價：通過提問學(xué)生，了解他們對本節(jié)課所學(xué)知識點的理解和掌握情況。在課堂提問時，注意問題的難易程度，確保問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，同時也要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋。

2.觀察評價：在課堂中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們的參與程度、注意力集中情況、小組合作情況等。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題，如學(xué)生是否能夠主動參與討論、是否能夠正確運用所學(xué)知識等。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡單的測試，以了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點。

作業(yè)評價：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法、答案準(zhǔn)確性等方面。

2.點評作業(yè)：教師應(yīng)在作業(yè)中給予學(xué)生明確的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。在點評時，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

3.反饋作業(yè)：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的不足之處，以便在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行改進(jìn)。教師可以通過課堂講解、作業(yè)本批注、電子郵件等方式進(jìn)行反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括學(xué)科詞匯的掌握和句型的運用。學(xué)科