13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)如何與人友好相處，如何融入集體，如何尊重和理解他人，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：這一章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備了一定的與人交往的經(jīng)驗(yàn)，但如何在集體中更好地與人相處，如何處理人際關(guān)系中的問題，還需要通過學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高。本節(jié)課的內(nèi)容將幫助學(xué)生鞏固已有的知識(shí)，進(jìn)一步提升他們的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)與人交往，善于傾聽他人意見，懂得尊重和理解他人。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守集體規(guī)則，主動(dòng)融入集體，積極參與集體活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠懂得友好相處的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于面對(duì)和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解與人友好相處的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

2.學(xué)生能夠掌握融入集體的方法，積極參與集體活動(dòng)。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確處理人際關(guān)系中的沖突，解決問題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何能夠真正理解并踐行友好相處的原則，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.學(xué)生如何在集體中保持個(gè)性的同時(shí)，融入集體，遵守規(guī)則。

3.學(xué)生如何能夠獨(dú)立思考，面對(duì)和解決問題。

解決辦法：

1.通過生活實(shí)例講解，角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

2.通過小組討論，集體游戲等活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體規(guī)則的重要性，培養(yǎng)集體意識(shí)。

3.提供問題解決模板，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和解決問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)人際交往的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重意識(shí)。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

3.案例分析：提供具體的人際關(guān)系案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助他們學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息傳遞的效率。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開展預(yù)習(xí)、測驗(yàn)和討論等活動(dòng)，增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教具：使用圖片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解抽象概念，加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“13我想和你們一起玩”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“13我想和你們一起玩”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“13我想和你們一起玩”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“13我想和你們一起玩”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“13我想和你們一起玩”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人友好相處的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與人友好相處的知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“13我想和你們一起玩”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人友好相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“13我想和你們一起玩”知識(shí)點(diǎn)，掌握與人友好相處的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“13我想和你們一起玩”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“13我想和你們一起玩”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“13我想和你們一起玩”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書籍：《友誼的力量》、《與人友好相處的小技巧》等，幫助學(xué)生通過故事理解友好相處的重要性。

-現(xiàn)實(shí)案例：收集一些實(shí)際的例子，如學(xué)?；顒?dòng)中的合作經(jīng)歷，社區(qū)服務(wù)的故事等，展示友好相處的具體實(shí)踐。

-視頻資料：錄制一些關(guān)于友好相處的短視頻，如如何與人打招呼、如何處理沖突等，讓學(xué)生觀看并討論。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)一些與人際關(guān)系相關(guān)的互動(dòng)游戲，如模擬人際交往情境，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)與人友好相處。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄父母與他人交往的過程，了解友好相處的方式，并嘗試運(yùn)用到自己的生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)與人友好相處的意義，并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于人際關(guān)系的書籍，了解與人交往的技巧，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、論壇討論等，了解當(dāng)前社會(huì)中人際關(guān)系的最新研究和發(fā)展。

-學(xué)生可以參加一些與人際關(guān)系相關(guān)的講座或工作坊，如溝通技巧培訓(xùn)、沖突解決等，提升自己的交往能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)一起組織一些友好相處的活動(dòng)，如友誼日、互助小組等，促進(jìn)班級(jí)的和諧氛圍。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生深入理解人際交往的重要性和技巧。以下是對(duì)五個(gè)重點(diǎn)題型的整理和補(bǔ)充說明：

1.題型一：友好相處的定義與例子

題目：請(qǐng)解釋什么是友好相處，并給出一個(gè)具體的例子。

答案：友好相處指的是人與人之間相互尊重、理解和支持的行為。例如，當(dāng)同學(xué)A遇到困難時(shí)，同學(xué)B主動(dòng)提供幫助，共同解決問題，這就是友好相處的體現(xiàn)。

2.題型二：融入集體的方法

題目：請(qǐng)你列舉三種融入集體的方法，并說明每種方法的適用情境。

答案：

-積極參與集體活動(dòng)：在班級(jí)聚會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)中，積極參與，主動(dòng)與同學(xué)們交流，共同完成任務(wù)。

-遵守集體規(guī)則：遵守班級(jí)紀(jì)律，如按時(shí)完成作業(yè)，尊重老師和同學(xué)，維護(hù)班級(jí)秩序。

-主動(dòng)幫助他人：在集體中，主動(dòng)提供幫助，如借書、解答疑問等，建立良好的人際關(guān)系。

3.題型三：處理人際關(guān)系沖突

題目：當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)如何處理？請(qǐng)給出三個(gè)步驟。

答案：

-冷靜思考：首先，冷靜下來，不要沖動(dòng)行事，分析沖突的原因。

-溝通解決：其次，主動(dòng)與同學(xué)溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽取對(duì)方的想法，尋找共同點(diǎn)。

-尋求幫助：最后，如果無法自行解決，可以向老師或輔導(dǎo)員尋求幫助，共同解決問題。

4.題型四：尊重他人的表現(xiàn)

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)尊重他人的表現(xiàn)，并解釋為什么這些表現(xiàn)是尊重他人的體現(xiàn)。

答案：

-傾聽他人意見：在討論中，認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，不打斷別人的發(fā)言，這是對(duì)他人的尊重。

-遵守承諾：如約履行自己的承諾，不輕易食言，這是對(duì)他人的尊重和信任。

-接納差異：尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，不因他人的不同而歧視或排斥，這是對(duì)他人的基本尊重。

5.題型五：友好相處的實(shí)際應(yīng)用

題目：請(qǐng)以一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)的場景為例，描述在活動(dòng)中如何實(shí)踐友好相處的原則。

答案：

-場景：學(xué)校舉辦了一場籃球比賽。

-實(shí)踐友好相處的原則：

1.團(tuán)隊(duì)成員之間相互鼓勵(lì)，積極溝通，共同制定戰(zhàn)術(shù)。

2.尊重對(duì)手，公平競爭，不采取不正當(dāng)手段。

3.賽后與對(duì)手握手致意，表達(dá)感謝和尊重。

4.積極參與觀眾的互動(dòng)，為比賽增添活力和樂趣。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)的內(nèi)容，包括友好相處的定義、融入集體的方法