13．5　怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)

13．5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓教學(xué)設(shè)計(jì)-2023--2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13．5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓教學(xué)設(shè)計(jì)-2023--2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)的第13.5節(jié)“怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓”。本節(jié)主要介紹了電壓的概念、電壓的測(cè)量工具及其使用方法。具體內(nèi)容包括：

1.電壓的概念：電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值，是電場(chǎng)力對(duì)單位正電荷所做的功。電壓的單位是伏特（V）。

2.電壓表的使用：電壓表是測(cè)量電壓的儀表，通常連接在電路的兩端。使用電壓表時(shí)，要確保電壓表的正負(fù)極正確連接，否則會(huì)導(dǎo)致指針反向偏轉(zhuǎn)。

3.電壓的測(cè)量方法：在實(shí)際電路中，測(cè)量電壓的方法有多種，如直流電壓、交流電壓的測(cè)量等。測(cè)量時(shí)，要確保電路安全，避免電壓過高損壞電壓表。

4.電壓在電路中的作用：電壓是電路中電荷流動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，電壓的高低決定了電荷流動(dòng)的速度和功率。

5.電壓與電流、電阻的關(guān)系：根據(jù)歐姆定律，電壓、電流和電阻之間存在一定的關(guān)系，即電壓等于電流乘以電阻（U=IR）。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀等方面展開。

1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，讓學(xué)生掌握電壓的測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立電壓的概念，理解電壓在電路中的作用，形成對(duì)電壓、電流和電阻之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律進(jìn)行邏輯推理和分析問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維水平。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。

5.跨學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生了解電壓、電流和電阻之間的關(guān)系，提高學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)電學(xué)的基本概念和原理有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電阻等基本概念，掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。

然而，學(xué)生在知識(shí)深度和應(yīng)用能力方面存在一定的差異。部分學(xué)生可能對(duì)電壓的概念和測(cè)量方法理解不深，對(duì)電壓在電路中的作用和與電流、電阻的關(guān)系不夠明確。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過舉例、講解等方式幫助他們深化理解。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在細(xì)節(jié)上的疏忽，如連接電路時(shí)正負(fù)極不分、讀數(shù)時(shí)視線不準(zhǔn)確等。這些細(xì)節(jié)問題會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，因此在教學(xué)過程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)和要求。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和求知欲，但對(duì)電壓的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景了解不多，對(duì)電壓在生活中的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，在教學(xué)過程中，可以通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂參與度不高，可能對(duì)課堂討論和問題解決不夠積極。針對(duì)這一情況，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第13.5節(jié)“怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓”的相關(guān)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解電壓的概念、電路圖示、電壓表的使用方法等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要使用電壓表、電路組件（如燈泡、電阻等）、電池等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行電壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好性，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和合理布局，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容、電路圖示和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此外，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、問題討論題綱等，以便學(xué)生能夠更深入地學(xué)習(xí)和思考。

7.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的安全指導(dǎo)資料，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作中的安全事項(xiàng)，如避免觸電、正確使用電壓表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“電壓的概念和測(cè)量方法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電壓的概念和測(cè)量方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“電壓的認(rèn)識(shí)和測(cè)量”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“電壓的認(rèn)識(shí)和測(cè)量”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電壓的概念、電壓表的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電壓的測(cè)量技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電壓的測(cè)量。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電壓的概念和測(cè)量方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電壓的測(cè)量技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電壓的概念和測(cè)量方法，掌握電壓的測(cè)量技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“電壓的認(rèn)識(shí)和測(cè)量”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電壓相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電壓知識(shí)點(diǎn)和測(cè)量技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電壓與電勢(shì)差》：介紹電壓和電勢(shì)差的本質(zhì)及其關(guān)系，深入剖析電壓的測(cè)量方法及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-《電壓表的發(fā)明與發(fā)展》：回顧電壓表的發(fā)明歷程，分析電壓表的技術(shù)發(fā)展及其對(duì)物理學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-《電壓測(cè)量在工程中的應(yīng)用》：舉例說明電壓測(cè)量在電力、通信、交通運(yùn)輸?shù)裙こ填I(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，展示電壓測(cè)量技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究電壓在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生觀察和分析生活中常見的電壓應(yīng)用實(shí)例，如家用電器、電動(dòng)汽車等，了解電壓在這些設(shè)備中的作用和重要性。

-設(shè)計(jì)電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量家用電器的電壓、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

-研究電壓與電流、電阻的關(guān)系：讓學(xué)生通過查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式，深入研究電壓、電流、電阻之間的關(guān)系，理解歐姆定律的內(nèi)涵和應(yīng)用。

-探討電壓測(cè)量技術(shù)的未來發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電壓測(cè)量技術(shù)在新能源、智能制造等領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意識(shí)，提升學(xué)生的跨學(xué)科綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①電壓的概念：電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值，是電場(chǎng)力對(duì)單位正電荷所做的功。

②電壓的測(cè)量工具及其使用方法：電壓表是測(cè)量電壓的儀表，通常連接在電路的兩端。使用電壓表時(shí)，要確保電壓表的正負(fù)極正確連接，否則會(huì)導(dǎo)致指針反向偏轉(zhuǎn)。

③電壓與電流、電阻的關(guān)系：根據(jù)歐姆定律，電壓、電流和電阻之間存在一定的關(guān)系，即電壓等于電流乘以電阻（U=IR）。

藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

1.采用色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)有趣的插圖，如電壓表的圖形、電路圖等，以直觀的方式展示電壓的概念和測(cè)量方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.利用板書進(jìn)行互動(dòng)，如讓學(xué)生上臺(tái)畫出電壓表的連接方式，通過實(shí)際操作加深對(duì)電壓表使用方法的理解。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述電壓的概念及其單位。

答案：電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值，是電場(chǎng)力對(duì)單位正電荷所做的功。電壓的單位是伏特（V）。

2.題目：請(qǐng)說明電壓表的使用方法及其注意事項(xiàng)。

答案：電壓表是測(cè)量電壓的儀表，通常連接在電路的兩端。使用電壓表時(shí)，要確保電壓表的正負(fù)極正確連接，否則會(huì)導(dǎo)致指針反向偏轉(zhuǎn)。同時(shí)，要避免電壓表受到機(jī)械損傷，確保電路安全。

3.題目：請(qǐng)根據(jù)歐姆定律，寫出電壓、電流和電阻之間的關(guān)系。

答案：根據(jù)歐姆定律，電壓、電流和電阻之間存在一定的關(guān)系，即電壓等于電流乘以電阻（U=IR）。

4.題目：請(qǐng)舉例說明電壓在生活中的應(yīng)用。

答案：電壓在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如家用電器、電動(dòng)汽車、照明設(shè)備等。例如，家用電器中的電視、冰箱、洗衣機(jī)等設(shè)備都需要通過電壓來驅(qū)動(dòng)電機(jī)工作；電動(dòng)汽車使用高壓電池作為動(dòng)力來源，實(shí)現(xiàn)快速行駛；照明設(shè)備如燈泡、路燈等，通過電壓來產(chǎn)生光和熱。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述電壓測(cè)量在工程中的應(yīng)用。

答案：電壓測(cè)量在工程中有著廣泛的應(yīng)用，如電力、通信、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域。在電力系統(tǒng)中，電壓測(cè)量用于監(jiān)測(cè)電網(wǎng)的電壓穩(wěn)定性，確保電力供應(yīng)的可靠性；在通信領(lǐng)域，電壓測(cè)量用于檢測(cè)通信設(shè)備的電壓水平，保障通信信號(hào)的穩(wěn)定傳輸；在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，電壓測(cè)量用于監(jiān)測(cè)電氣化鐵路的電壓，確保列車運(yùn)行的安全和高效。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)電壓的概念、電壓表的使用方法以及電壓與電流、電阻關(guān)系的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)電壓測(cè)量技能的掌握情況。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)電壓相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的理解和掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)電壓測(cè)量技能的掌握程度。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)電壓概念和測(cè)量方法的理解程度。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的描述和分析能力。

4.學(xué)生互評(píng)：

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)小組成員的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-同伴反饋：鼓勵(lì)學(xué)生向同伴提供反饋，互相學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓