Module 12 Unit 2 Reading 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module12Unit2Reading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語閱讀理解教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材內(nèi)容：Module12Unit2Reading教學(xué)設(shè)計，2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

2.教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀技巧和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯量和語言運用能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生談?wù)撆c文章相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.閱讀理解練習(xí)：讓學(xué)生獨立閱讀文章，然后回答相關(guān)問題。問題應(yīng)涵蓋文章的主旨、細(xì)節(jié)和作者的態(tài)度等方面。

3.詞匯學(xué)習(xí)：選取文章中出現(xiàn)的新詞匯，讓學(xué)生通過上下文理解其含義，并進(jìn)行單詞拼寫和用法練習(xí)。

4.語言運用：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

四、教學(xué)評估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.閱讀理解練習(xí)：評估學(xué)生回答閱讀理解問題的準(zhǔn)確性和速度。

3.詞匯學(xué)習(xí)和語言運用練習(xí)：評估學(xué)生在單詞拼寫、用法和口語表達(dá)方面的掌握情況。

五、教學(xué)資源

1.教材：外研版八年級上冊英語教材

2.多媒體教具：電腦、投影儀、PPT等

3.實物或圖片：與文章相關(guān)的話題實物或圖片

六、教學(xué)建議

1.在閱讀理解練習(xí)中，鼓勵學(xué)生多讀、多思考，提高他們的閱讀理解能力。

2.在詞匯學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過上下文理解單詞含義，增加他們的詞匯量。

3.在語言運用練習(xí)中，給予學(xué)生充分的口語表達(dá)機會，提高他們的語言運用能力。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力和詞匯量，使他們能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z表達(dá)自己的觀點和情感。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀分析和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠獨立思考、判斷和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量生詞和短語，如"contributeto"、"inadditionto"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確含義和用法。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解其主旨大意，掌握作者的觀點和態(tài)度，以及文章中的具體細(xì)節(jié)信息。

（3）語言運用：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點和情感，進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對于一些抽象或容易混淆的詞匯，如"contributeto"和"attributeto"等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分其含義和用法。

（2）閱讀理解：文章中可能包含一些復(fù)雜的信息和隱含意義，學(xué)生需要具備較強的推理和判斷能力，以準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容。

（3）語言運用：學(xué)生可能存在表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清晰等問題，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)，提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。

針對上述重點和難點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過詞匯卡片、例句解析、閱讀理解練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握核心知識，突破學(xué)習(xí)難點。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠準(zhǔn)確理解和運用所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級上冊英語教材，以及與Module12Unit2Reading相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)文章話題的圖片和地圖，以幫助學(xué)生更好地理解文章背景和情境。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和口語表達(dá)練習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和互動交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀、PPT等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果可能，可以使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便進(jìn)行課堂活動的發(fā)布和學(xué)生的互動交流。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)和復(fù)習(xí)。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，并且在課堂上能夠順利使用，以支持教學(xué)活動的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module12Unit2Reading的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Unit2Reading的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些與文章主題相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文章的魅力或特點。

簡短介紹Unit2Reading的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀理解的基本技巧和方法。

過程：

講解閱讀理解的概念和重要性。

詳細(xì)介紹幾種閱讀理解技巧，如猜詞義、找出主旨大意、理解作者態(tài)度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體練習(xí)，讓學(xué)生深入了解閱讀理解技巧的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生獨立閱讀文章，然后回答相關(guān)問題。問題應(yīng)涵蓋文章的主旨、細(xì)節(jié)和作者的態(tài)度等方面。

對學(xué)生的答案進(jìn)行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀理解技巧。

4.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：通過詞匯練習(xí)，讓學(xué)生掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯。

過程：

選取文章中出現(xiàn)的新詞匯，讓學(xué)生通過上下文理解其含義，并進(jìn)行單詞拼寫和用法練習(xí)。

提供詞匯卡片或在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯的自學(xué)和復(fù)習(xí)。

5.語言運用練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：通過口語表達(dá)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

過程：

根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

分組討論：讓學(xué)生分組討論文章中的某個問題或主題，并進(jìn)行口頭報告。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文章的理解和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)閱讀理解技巧和詞匯學(xué)習(xí)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀理解技巧的講解、詞匯學(xué)習(xí)和語言運用練習(xí)等。

強調(diào)閱讀理解技巧和詞匯學(xué)習(xí)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識和技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit2Reading的閱讀感悟或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：學(xué)生將能夠理解并掌握Module12Unit2Reading中的主要內(nèi)容和觀點，能夠準(zhǔn)確地把握文章的主旨大意和作者的態(tài)度。

2.閱讀技巧：學(xué)生將掌握并運用閱讀理解的基本技巧，如猜詞義、找出主旨大意、理解作者態(tài)度等，能夠獨立閱讀并理解英語文章。

3.詞匯量：學(xué)生將掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語，并能夠正確地使用它們進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

4.語言運用能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點和情感，提高口語表達(dá)和寫作能力。

5.文化意識：學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下的價值觀和行為規(guī)范，提高跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.閱讀理解細(xì)節(jié)題

題型說明：此類題目要求學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的細(xì)節(jié)信息，能夠識別并提取文中的具體信息。

例題：WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?

A.Johnisahelpfulperson.

B.Maryenjoysreadingbooks.

C.Thestoryhappenedonasunnyday.

D.Thecharactersinthestoryarefriendlytoeachother.

答案：C

2.閱讀理解推理題

題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷，能夠理解并推斷出文章中未直接陳述的信息。

例題：Basedonthepassage,whatcanweinferabouttherelationshipbetweenthecharacters?

答案：Thecharactersinthestoryhaveacloserelationshipandoftenhelpeachother.

3.詞匯理解題

題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)上下文理解單詞的含義，能夠正確運用單詞。

例題：Accordingtothecontext,whatdoestheword"contributeto"meaninthepassage?

答案：Toberesponsiblefororcausesomethingtohappen.

4.完形填空題

題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)上下文和語法知識，選擇最合適的單詞或短語填入空白處，使文章完整通順。

例題：Therearemanywaysto_____(1)yourknowledge.Readingisoneofthemosteffectiveways.Throughreading,youcan_____(2)newinformationandbroadenyourhorizons.

答案：1.enhance2.acquire

5.翻譯題

題型說明：此類題目要求學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文中的一句話或一段話，能夠運用正確的語法和詞匯表達(dá)原文的意思。

例題：TranslatethefollowingsentenceintoChinese:

"Shebelievedthathardworkandperseverancecouldovercomeanydifficulties."

答案：她相信，只要努力和毅力，就能克服任何困難。課堂2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組