2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 做人之本 1.1 自尊自愛 第二框 知恥才能自尊自愛教案 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.1自尊自愛第二框知恥才能自尊自愛教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.1自尊自愛第二框知恥才能自尊自愛教案粵教版教材分析標(biāo)題：“2024秋七年級道德與法治上冊第一單元生活的準(zhǔn)則1.3尊重他人第二框尊重他人的教案部編版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解尊重他人的重要性，認(rèn)識到每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，學(xué)會在日常生活中學(xué)禮、明禮、敬禮，從而營造一個和諧、友好的社會環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解尊重他人的概念和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的態(tài)度和行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐尊重，形成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點：

1.尊重他人的概念和意義。

2.尊重他人的態(tài)度和行為。

教學(xué)難點：

1.如何讓學(xué)生理解尊重他人的重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐尊重。

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定各種生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗尊重的重要性。

2.互動教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)尊重他人的意識。

3.案例教學(xué)法：通過分析典型案例，讓學(xué)生深刻理解尊重他人的內(nèi)涵。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于尊重的短視頻，引發(fā)學(xué)生對尊重的思考。

2.新課導(dǎo)入：講解尊重他人的概念和意義。

3.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生深入理解尊重他人的重要性。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何在生活中實踐尊重。

5.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬生活中的尊重行為。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重他人的重要性。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于尊重的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在生活中踐行尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“尊重他人”這一主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。具體目標(biāo)如下：

1.價值觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到尊重他人是一種基本的道德行為，是構(gòu)建和諧社會的重要基石。

2.社會技能：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際溝通能力，學(xué)會在日常生活中學(xué)禮、明禮、敬禮，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

3.道德修養(yǎng)：使學(xué)生深刻理解每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.問題解決：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在面對尊重他人的問題時，能夠做出正確的判斷和處理。

5.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進行反思，檢查自己在日常生活中是否存在不尊重他人的行為，并積極進行改正。

6.團隊合作：通過小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生在集體中學(xué)會尊重他人，共同為集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解尊重他人的概念和意義：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解尊重他人的內(nèi)涵，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)、個性等，認(rèn)識到尊重他人是一種基本的道德行為。

（2）學(xué)會在生活中實踐尊重：學(xué)生需要掌握在日常生活中學(xué)禮、明禮、敬禮的基本技巧，形成良好的尊重他人的行為習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)團隊合作精神：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在集體中學(xué)會尊重他人，共同為集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點

（1）理解尊重他人的重要性：學(xué)生可能難以理解為什么尊重他人是必要的，以及尊重他人與自己的關(guān)系。

（2）突破學(xué)生自身的固有觀念：學(xué)生可能存在一些不尊重他人的行為，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些行為的不當(dāng)之處，并主動進行改正，是本節(jié)課的難點。

（3）將尊重他人融入日常生活：學(xué)生可能不知道如何在實際生活中體現(xiàn)尊重他人，如何將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，是本節(jié)課需要突破的難點。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思：學(xué)生可能不愿意面對自己不當(dāng)?shù)男袨?，如何引?dǎo)學(xué)生進行自我反思，發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題，是本節(jié)課的難點之一。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力：學(xué)生需要學(xué)會在人際交往中如何尊重他人，如何表達(dá)自己的觀點，如何傾聽他人的意見等，這些都需要在本節(jié)課中進行針對性的訓(xùn)練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

-學(xué)生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備。

-白板和記號筆。

-教學(xué)掛圖或海報。

-小組討論所需的桌椅。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的教育視頻資料。

-尊重他人的案例庫。

-網(wǎng)絡(luò)文章和研究報告，關(guān)于尊重他人的重要性及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-在線互動討論區(qū)，如班級微信群、QQ群等。

4.教學(xué)手段：

-情境模擬：通過設(shè)定各種生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗尊重的重要性。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)尊重他人的意識。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬生活中的尊重行為。

-案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生深刻理解尊重他人的內(nèi)涵。

-互動式教學(xué)：通過提問、回答、反饋等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“尊重他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是尊重他人嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于尊重他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受尊重他人的重要性。

簡短介紹尊重他人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尊重他人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尊重他人的基本概念、表現(xiàn)和原則。

過程：

講解尊重他人的定義，包括其主要表現(xiàn)和原則。

詳細(xì)介紹尊重他人的具體表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.尊重他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解尊重他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的尊重他人的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解尊重他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尊重他人解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與尊重他人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對尊重他人的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尊重他人的基本概念、表現(xiàn)和案例分析等。

強調(diào)尊重他人在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用尊重他人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于尊重他人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補充案例：提供更多的尊重他人的案例，包括不同場景下的尊重行為，如學(xué)校、家庭、社會等，讓學(xué)生更全面地了解尊重他人的重要性。

（2）相關(guān)書籍推薦：推薦一些關(guān)于尊重他人、人際溝通和道德修養(yǎng)的書籍，如《尊重的力量》、《如何尊重他人》等，供學(xué)生進一步閱讀和學(xué)習(xí)。

（3）在線文章和研究報告：提供一些關(guān)于尊重他人的在線文章和研究報告，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找并閱讀，了解尊重他人的最新研究成果和觀點。

（4）尊重他人的實踐活動：推薦一些關(guān)于尊重他人的實踐活動，如參加志愿者服務(wù)、參與社區(qū)公益活動等，讓學(xué)生親身體驗并實踐尊重他人。

2.拓展建議：

（1）開展家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察和記錄父母、兄弟姐妹等家庭成員在日常生活中的尊重行為，思考并討論家庭成員如何相互尊重，培養(yǎng)家庭內(nèi)部的尊重氛圍。

（2）進行角色扮演：讓學(xué)生在課堂上進行角色扮演，模擬不同的社交場景，如在學(xué)校、家庭、社會等場景中扮演不同角色，練習(xí)尊重他人的表達(dá)方式和行為舉止。

（3）進行小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中遇到的尊重他人的經(jīng)歷，討論如何處理不尊重他人的行為，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

（4）參加社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，如社區(qū)志愿者服務(wù)、社區(qū)公益活動等，讓學(xué)生親身體驗尊重他人的重要性，并將尊重他人的理念傳播給社區(qū)成員。

（5）撰寫反思日記：要求學(xué)生撰寫反思日記，記錄自己在日常生活中實踐尊重他人的情況和感受，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的尊重他人的意識和能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、提問等，了解他們對尊重他人的理解和掌握程度。注意觀察學(xué)生是否能夠主動參與到課堂活動中，是否能夠積極地與老師和同學(xué)進行互動。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和解決問題的能力。注意觀察學(xué)生是否能夠主動地參與到小組討論中，是否能夠與小組成員積極地合作，并能夠提出有深度的問題和建議。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、提交時間和創(chuàng)新性。注意觀察學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，是否能夠積極地思考和應(yīng)用所學(xué)知識，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對尊重他人的理解和實踐。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面進行綜合評價和反饋。教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵，同時指出他們需要改進的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師可以通過口頭反饋、書面反饋或一對一的交流方式，與學(xué)生進行深入的交流和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于尊重他人的書籍，如《尊重的力量》、《如何尊重他人》等，以加深對尊重他人的理解和認(rèn)識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于尊重他人的教育視頻，如《尊重他人是一種美德》等，以直觀地感受尊重他人的重要性。

（3）案例分析：讓學(xué)生收集關(guān)于尊重他人的真實案例，并進行分析和討論，以加深對尊重他人的理解和認(rèn)識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)，通過閱讀書籍、觀看視頻等方式，深入了解尊重他人的概念、原則和實際應(yīng)用。

（2）小組