人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)《Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section A Grammar 》說(shuō)課稿11

人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammar》說(shuō)課稿11一.教材分析人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammar》的主要內(nèi)容是關(guān)于世界上最高的山——珠穆朗瑪峰的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)課主要通過(guò)介紹珠穆朗瑪峰的高度、位置以及一些相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及如何用英語(yǔ)描述世界上最高的山。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)也有一定的了解。但是，對(duì)于如何用英語(yǔ)描述珠穆朗瑪峰以及與之相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及與珠穆朗瑪峰相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)描述珠穆朗瑪峰及其相關(guān)信息的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)珠穆朗瑪峰的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，與珠穆朗瑪峰相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。難點(diǎn)：如何用英語(yǔ)描述珠穆朗瑪峰及其相關(guān)信息。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、討論、展示等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解珠穆朗瑪峰的相關(guān)知識(shí)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示珠穆朗瑪峰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝槟吕尸敺?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：介紹珠穆朗瑪峰的高度、位置等相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與珠穆朗瑪峰相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述珠穆朗瑪峰及其相關(guān)信息。鞏固：通過(guò)小組展示、問(wèn)答等形式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考珠穆朗瑪峰的環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：高度：8,848米位置：中國(guó)與尼泊爾邊界世界第一高峰主語(yǔ)+動(dòng)詞原形八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與程度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。學(xué)生知識(shí)掌握情況：通過(guò)課堂練習(xí)、問(wèn)答、小組展示等形式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，是否對(duì)珠穆朗瑪峰感興趣，是否有環(huán)保意識(shí)。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或習(xí)慣。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：“Shegoestoschooleveryday.”（她每天去上學(xué)。）珠穆朗瑪峰的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：珠穆朗瑪峰（MountEverest）：世界上最高的山。高度（height）：指物體從底部到頂部的距離。位置（location）：指物體所在的具體地點(diǎn)。中國(guó)與尼泊爾邊界（borderbetweenChinaandNepal）：珠穆朗瑪峰位于中國(guó)和尼泊爾的邊界上。世界第一高峰（thehighestmountnintheworld）：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。描述珠穆朗瑪峰的句子：“MountEverestisthehighestmountnintheworld,withaheightof8,848meters.”（珠穆朗瑪峰是世界上最高的山，海拔8,848米。）“ItislocatedontheborderbetweenChinaandNepal.”（它位于中國(guó)和尼泊爾的邊界上。）“Everyyear,manypeoplefromallovertheworldcometoclimbMountEverest.”（每年，來(lái)自世界各地的許多人都來(lái)攀登珠穆朗瑪峰。）環(huán)保意識(shí)：通過(guò)討論珠穆朗瑪峰的環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。例如：“WeshouldprotecttheenvironmentaroundMountEveresttokeepitbeautiful.”（我們應(yīng)該保護(hù)珠穆朗瑪峰周?chē)沫h(huán)境，以保持它的美麗。）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組合作、討論、展示等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：“Pleaseworkingroupsanddiscussthehighestmountnyouknow.”（請(qǐng)分組討論你們所知道的最高峰。）多媒體教學(xué)手段：利用圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地了解珠穆朗瑪峰的相關(guān)知識(shí)。例如，通過(guò)展示珠穆朗瑪峰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝槟吕尸敺?。情感目?biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)珠穆朗瑪峰的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。例如：“DoyouwanttoknowmoreaboutMountEverest?”（你們想了解更多關(guān)于珠穆朗瑪峰的信息嗎？）教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如：“Welldone,youguys!Youparticipatedveryactivelyintheclass.”（做得好，你們！在課堂上積極參與。）教學(xué)反思：總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如：“Inthisclass,thestudentswereinterestedinlearningaboutMountEverest.However,Ineedtoprovidemoreopportunitiesforthemtopracticespeaking.”（在這節(jié)課上，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰很感興趣。然而，我需要給他們更多練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。）以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，了解珠穆朗瑪峰的相關(guān)知識(shí)，并能夠用英語(yǔ)描述珠穆朗瑪峰及其相關(guān)信息。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：MountEverestisthe_____mountnintheworld.A.highestB.biggerC.largestD.tallestMountEverestislocatedonthe_____betweenChinaandNepal.A.borderB.countryC.continentHowmanymeterstallisMountEverest?A.8,848metersB.8,849metersC.8,850metersD.8,851metersWhoisthefirstpersontoreachthesummitofMountEverest?A.EdmundHillaryB.TenzingNorgayC.SirEdmundHillaryD.TenzingNorgaySherpaWhichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?A.Shewenttothemoviesyesterday.B.Heisateacher.C.Theyhavefinishedtheirhomework.D.ItrnsofteninSeattle.MountEverestisthe_____mountnintheworld,withaheightof_____meters.Themountnislocatedonthe_____betweenChinaand_____.Manypeoplefromallovertheworldcometo_____MountEveresteveryyear._____andTenzingNorgaywerethefirstclimberstoreachthesummitofMountEverest.Inthepast,itwasdifficultforpeopletoreachthe_____ofMountEverest.highest;8,848border;NepalclimbEdmundHillarysummit三、改寫(xiě)句子“MountEverestisthehighestmountnintheworld.”改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)。“TheywanttoclimbMountEverestnextyear.”改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)?！癟heheightofMountEverestis8,848meters.”改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)。MountEverestisthehighestmountnintheworld.TheywanttoclimbMountEverestnextyear.TheheightofMountEverestis8,848meters.MountEverestisthehighestmountnintheworld.ItislocatedontheborderbetweenChinaandNepal.ManypeoplefromallovertheworldcometoclimbMountEverest.EdmundHillaryandTenzingNorgaywerethefirstclimberstoreachthesummitofMountEverest.ThealtitudeofMountEverestis8,848meters.珠穆朗瑪峰是世界上最高的山。它位于中國(guó)和尼泊爾的邊界上。來(lái)自世界各地的許多人都來(lái)攀登珠穆朗瑪峰。埃德蒙·希拉里和丹增·諾蓋是第一批到達(dá)珠穆朗瑪峰頂峰的登山者。珠穆朗瑪峰的海拔高度是8,848米。請(qǐng)寫(xiě)一段話，描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么你喜歡這個(gè)季節(jié)。答案（示例）：Myfavoriteseasonisautumn.Ilikeitbecausetheweatheriscoolandcomfortable.Theleavesonthetreesturnyellow,red,andorange,makingthescenerybeautiful.Itisalsotheharvestseason,sotherearemanyfreshfruitsandvegetablesavlable.Additionally,autumnisthetimeforfestivals,suchastheMid-AutumnFestivalandNation