2021-2022學(xué)年人教版英語pep六上說課稿 Unit 1 Part A 第一課時(shí)說課稿

2021-2022學(xué)年人教版英語pep六上說課稿Unit1PartA第一課時(shí)說課稿一.教材分析人教版英語PEP六上Unit1PartA第一課時(shí)主要介紹了關(guān)于學(xué)校日常活動(dòng)和課程的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)課程和日?；顒?dòng)的詞匯，如math,Chinese,music,sports等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)日常生活中的基本詞匯和句型有所了解。但部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式感到陌生，因此需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于課程和日?；顒?dòng)的詞匯，如math,Chinese,music,sports等，以及相關(guān)的詢問和回答句型。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于課程和日?；顒?dòng)的詞匯及句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，特別是在實(shí)際情境中運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。多媒體教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，提高課堂趣味性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的日常詞匯和句型，營造輕松愉快的課堂氛圍。引入（10分鐘）：教師展示一幅學(xué)校課程表的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測并說出對(duì)應(yīng)的課程和日?；顒?dòng)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過課件展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，如math,Chinese,music,sports等，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。操練（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校日?；顒?dòng)的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。鞏固（10分鐘）：學(xué)生完成一份關(guān)于課程和日?；顒?dòng)的練習(xí)題，檢測他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：他們最喜歡的課程和日常活動(dòng)是什么？為什么？學(xué)生進(jìn)行交流分享，豐富課堂內(nèi)容?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。作業(yè)布置（5分鐘）：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)編寫一段關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文，第二天進(jìn)行分享。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的布局，主要包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以及課程表的框架。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解所學(xué)內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)和鞏固。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。練習(xí)題評(píng)價(jià)：通過課后練習(xí)題的完成情況，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。作業(yè)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生回家后完成的短文，評(píng)估他們的實(shí)際運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與學(xué)校日?；顒?dòng)和課程相關(guān)的詞匯，包括math,Chinese,music,sports等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常交流和描述自己課程安排的基礎(chǔ)。句型：本節(jié)課介紹了詢問和回答課程及日?；顒?dòng)的句型，如“Whatsubjectdoyoulike?”,“IlikeChinese.”等。這些句型有助于學(xué)生表達(dá)自己對(duì)課程的喜好和日?；顒?dòng)的安排。日常交流：本節(jié)課通過情景模擬和小組討論，提供了實(shí)際交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生能夠在小組中討論自己喜歡的課程和日?；顒?dòng)，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課所學(xué)的句型涉及了簡單的陳述句和疑問句結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要掌握正確的語法結(jié)構(gòu)，如主語+謂語+賓語的陳述句和疑問詞+主語+謂語的疑問句。聽力理解：在課堂中，學(xué)生需要通過聽力理解教師呈現(xiàn)的詞匯和句型。教師可以通過提問和回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)所聽內(nèi)容的理解程度?？谡Z表達(dá)：本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生需要在小組討論和角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)，提高自己的口語水平。情境教學(xué)：本節(jié)課通過設(shè)置學(xué)校日?；顒?dòng)的場景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。情境教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。小組合作：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過與同伴的交流和討論，共同完成任務(wù)。小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。多媒體教學(xué)：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件和圖片等輔助教學(xué)，提高課堂趣味性和互動(dòng)性。多媒體教學(xué)能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)題和作業(yè)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。教師需要關(guān)注學(xué)生的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自身的教學(xué)實(shí)踐。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)問題并不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課程導(dǎo)入：本節(jié)課通過展示學(xué)校課程表的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測并說出對(duì)應(yīng)的課程和日?；顒?dòng)。課程導(dǎo)入為新課的學(xué)習(xí)提供了背景和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活動(dòng)：本節(jié)課通過各種課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程。課堂活動(dòng)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。課堂互動(dòng)：本節(jié)課注重教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。教師可以通過提問、回答和糾正發(fā)音等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。作業(yè)布置：本節(jié)課布置了一項(xiàng)關(guān)于自己日?；顒?dòng)的作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際編寫。作業(yè)布置有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：本節(jié)課設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定有助于引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)方法：本節(jié)課運(yùn)用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊且邏輯清晰。從熱身活動(dòng)到知識(shí)呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展和總結(jié)等環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。學(xué)生反饋可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源：本節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源，如課件和圖片等。教學(xué)資源的運(yùn)用有助于豐富課堂內(nèi)容，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)計(jì)劃：教師在教學(xué)前需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等。教學(xué)計(jì)劃的制定有助于教師有序地進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)策略：本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)策略，如情景模擬、小組討論和聽力理解等。教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)實(shí)踐：本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐注重將理論與實(shí)際相結(jié)合。教師通過創(chuàng)設(shè)情境、活動(dòng)和進(jìn)行互動(dòng)等實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。教學(xué)改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，不斷進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)改進(jìn)同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。A.mathB.ChineseC.musicD.sportsWhatsubjectdoesTomlike?A.mathB.ChineseC.musicD.sportsA.readB.writeC.playD.listenWhatdoesSallyliketodo?A.readB.writeC.playD.listen根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。Ilike______becauseit’sfun.答案：mathTheyhave______onFridays.答案：sports翻譯下列句子。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗苡腥?。答案：Ilikemathbecauseit’sfun.他們?cè)谛瞧谖逵畜w育課。答案：TheyhavesportsonFridays.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。Wholikesmusic?答案：Lilylikesmusic.WhatsubjectdoesWangWanglike?答案：WangWanglikesChinese.編寫一個(gè)關(guān)于你的日?；顒?dòng)的句子。答案：Ilikereadingbooksinmyfreetime.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話。A:Whatsubjectdoyoulike?B:Ilike______becauseit’sinteresting.答案：mathA:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Ilike______withmyfriends.答案：play根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列短文。Ilike______becauseit’sfun.Myfriendlikes______becauseshethinksit’sinteresting.Wehave______onMondaysandwehave______onWednesdays.答案：math,Chinese,math,sportsIlike______becauseit’sfun.答案：mathTheyhave______onFridays.答案：sportsIlikemathbecauseit’sfun.答案：Ilikemathbecauseit’sfun.TheyhavesportsonFridays.答案：TheyhavesportsonFridays.Wholikesmusic?答案：Lilylikesmusic.WhatsubjectdoesWangWanglike?答案：WangWanglikesChinese.答案：Ilikereadingbooksinmyfreetime.A:Whatsubjectdoyoulike?B:Ilike______becauseit’sinteresting.答案：mathA:Whatdoyouliketodoinyour