Unit 12 Life is full of the unexpected（第4課時）說課稿

Unit12Lifeisfulloftheunexpected（第4課時）說課稿一.教材分析Unit12Lifeisfulloftheunexpected是人教版高中英語必修5的第十單元，本節(jié)課主要講述了生活中充滿了意想不到的事情，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時的被動語態(tài)，以及如何運(yùn)用一般過去時的被動語態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教材中包含了豐富的閱讀材料，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨文化交流能力。二.學(xué)情分析在授課前，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了一定的了解。根據(jù)，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但一部分學(xué)生對英語語法的學(xué)習(xí)感到困惑，尤其是在學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)時。此外，學(xué)生的閱讀理解能力參差不齊，部分學(xué)生對長篇閱讀材料感到困難。針對這些情況，我在教學(xué)過程中將注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語法知識，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過去時的被動語態(tài)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述過去發(fā)生的事情。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，通過閱讀教材中的故事，了解生活中意想不到的事情，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會珍惜生活中的每一個瞬間，激發(fā)對生活的熱愛。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般過去時的被動語態(tài)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述過去發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時的被動語態(tài)，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成各種任務(wù)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時，我還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組意想不到的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋钪幸庀氩坏降氖虑?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：通過講述一個發(fā)生在過去的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)。課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行討論，運(yùn)用一般過去時的被動語態(tài)描述過去發(fā)生的事情。閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中的故事，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力?？偨Y(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，并進(jìn)行拓展練習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：主題：一般過去時的被動語態(tài)關(guān)鍵詞：意外事情、過去、被動語態(tài)、描述結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入->新課呈現(xiàn)->課堂活動->閱讀理解->總結(jié)與拓展八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生的課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的語法運(yùn)用能力：通過練習(xí)和口語表達(dá)，評估學(xué)生對一般過去時的被動語態(tài)的掌握程度。學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀理解練習(xí)，評估學(xué)生的閱讀理解水平。九.說教學(xué)反思在課后，我將對本次教學(xué)進(jìn)行反思，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：一般過去時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：was/weredone一般過去時的被動語態(tài)的構(gòu)成：主語+was/were+過去分詞一般過去時的被動語態(tài)的運(yùn)用：描述過去發(fā)生的事情，強(qiáng)調(diào)事情對主語的影響。一般過去時的被動語態(tài)的時態(tài)特點(diǎn)：表示過去某個時間點(diǎn)或一段時間內(nèi)發(fā)生的被動動作。一般過去時的被動語態(tài)的常見搭配：with+賓語+過去分詞，表示伴隨狀況；by+賓語+過去分詞，表示動作的執(zhí)行者。一般過去時的被動語態(tài)的否定形式：was/werenotdone一般過去時的被動語態(tài)的疑問形式：was/were+賓語+過去分詞？一般過去時的被動語態(tài)的例句：Thehousewascleanedbythecleaneryesterday.Thebookswereboughtbythestudentslastweek.Thewindowwasbrokenbytheball.被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換：將主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)的方法：將主動語態(tài)中的賓語變?yōu)橹髡Z，將主動語態(tài)中的主語變?yōu)橘e語，同時將動詞變?yōu)檫^去分詞形式。被動語態(tài)的注意事項(xiàng)：主動語態(tài)和被動語態(tài)不能隨意互換，要根據(jù)句子的意義和語境來選擇。被動語態(tài)中，主語和賓語的關(guān)系可能發(fā)生變化，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。被動語態(tài)中，時間、地點(diǎn)、方式等狀語可能需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。被動語態(tài)的運(yùn)用場景：強(qiáng)調(diào)動作的承受者，而不是執(zhí)行者。動作的執(zhí)行者不重要或者不知道。為了使句子結(jié)構(gòu)更加平衡和優(yōu)美。一般過去時的被動語態(tài)的練習(xí)：填空題：選擇恰當(dāng)?shù)倪^去分詞形式填空。改寫句子：將主動語態(tài)句子改寫為一般過去時的被動語態(tài)句子。翻譯句子：將中文句子翻譯為英文一般過去時的被動語態(tài)句子。閱讀理解：通過閱讀教材中的故事，了解生活中意想不到的事情，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流?？缥幕涣髂芰Γ簩W(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)方式，提高跨文化交流能力。思維能力：通過分析、討論和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。以上是一般過去時的被動語態(tài)的相關(guān)知識點(diǎn)兒整理，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：昨天這個房間被誰打掃了？B.瑪麗打掃了C.房間被瑪麗打掃了D.打掃了房間這些書是誰上周買的？C.這些書被我買了D.買了這些書窗戶是什么時候被誰打破的？A.昨天下午，我B.昨天下午，我打破了C.昨天下午，窗戶被我打破了D.昨天下午，打破了窗戶這道題是誰做的？C.這道題被我做了D.做了這道題這個杯子是_____（被/主動語態(tài)動詞）打破的。新書一般是由出版社_____（被/主動語態(tài)動詞）發(fā)行的。昨天你看到我的筆_____（被/主動語態(tài)動詞）扔在地上了嗎？這個花園是社區(qū)_____（被/主動語態(tài)動詞）打掃的。三、改寫句子我昨天看到一個男孩在樹上爬。改寫為一般過去時的被動語態(tài)句子。答案：昨天我看到一個男孩被樹枝吸引了。老師昨天給我們講了關(guān)于中國的歷史。改寫為一般過去時的被動語態(tài)句子。答案：昨天關(guān)于中國的歷史被老師給我們講了。媽媽昨天做了美味的晚餐。改寫為一般過去時的被動語態(tài)句子。答案：昨天美味的晚餐被媽媽做了。這個房間昨天被打掃了。翻譯為中文。答案：這個房間昨天被打掃了。這些書上周被我買了。翻譯為中文。答案：這些書上周我被買了。窗戶昨天下午被打破了。翻譯為中文。答案：窗戶昨天下午被打破了。五、閱讀理解閱讀以下短文，回答問題。Yesterday,myhousewascleanedbymycleaner.Alltheroomswerecleanedperfectly.Thedisheswerewashedandputaway.Thefloorwassweptandmopped.Iwasveryhappywiththejobdonebythecleaner.Whocleanedthehouseyesterday?A.ThecleanerB.IcleanedthehouseC.ThecleanercleanedthehouseD.ThehousewascleanedWhatjobsweredoneinthehouse?A.WashingdishesandcleaningthefloorB.Cleaningtheroomsandsweepingthefloor