人教版數(shù)學一年級下冊4.3《整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法》說課稿

人教版數(shù)學一年級下冊4.3《整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法》說課稿一.教材分析人教版小學一年級下冊第4.3節(jié)《整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法》的內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法的基本運算方法的基礎上進行學習的。這部分內(nèi)容主要讓學生通過實際操作，進一步理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法，提高學生的運算速度和準確性。教材通過生動的圖片和實際情境，引導學生理解整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算過程，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。二.學情分析針對一年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)數(shù)和簡單的加減法運算能力，但對于整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法可能還存在一定的困難。因此，在教學過程中，我們需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行教學，使他們在原有的基礎上得到提高。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維能力，引導他們通過實際操作和思考，理解并掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法。三.說教學目標知識與技能目標：讓學生通過實際操作，理解并掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法，提高學生的運算速度和準確性。過程與方法目標：通過小組合作、動手操作等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和動手操作能力，提高學生的思維能力。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和克服困難的勇氣，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。四.說教學重難點教學重點：讓學生理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法。教學難點：引導學生通過實際操作，理解整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算過程，提高學生的運算速度和準確性。五.說教學方法與手段在本節(jié)課的教學過程中，我將采用以下教學方法和手段：情境教學法：通過創(chuàng)設生動、有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生理解和掌握運算方法。動手操作法：學生進行實際操作，讓學生通過擺弄、觀察、思考，理解并掌握運算方法。小組合作學習：學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。激勵性評價：注重對學生的激勵性評價，激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的自信心。六.說教學過程導入新課：通過情境導入，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。自主探究：讓學生通過實際操作，探究整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法。小組交流：學生進行小組討論，分享各自的操作過程和運算方法。教師講解：針對學生的操作和討論，進行講解和總結(jié)，引導學生理解和掌握運算方法。鞏固練習：學生進行鞏固練習，提高學生的運算速度和準確性。課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O計如下板書：整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法整十數(shù)+一位數(shù)=整十數(shù)-一位數(shù)=八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下幾個方面進行：學生對整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的掌握程度。學生的運算速度和準確性。學生的合作意識和動手操作能力。九.說教學反思在教學結(jié)束后，我進行了教學反思。首先，我認識到在教學過程中，我注重了學生的個體差異，針對不同層次的學生進行了教學，使他們在原有的基礎上得到了提高。其次，我注重了培養(yǎng)學生的動手操作能力和思維能力，引導他們通過實際操作和思考，理解并掌握了整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法。但是，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生對整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法還不夠熟練，需要在今后的教學中加強訓練?？傊?，本節(jié)課的教學取得了一定的成效，但也存在不足，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學水平。知識點兒整理：整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法是小學數(shù)學中的基礎運算，本節(jié)課主要讓學生通過實際操作，進一步理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法。具體的知識點整理如下：整十數(shù)加一位數(shù)的運算方法：整十數(shù)加一位數(shù)的運算方法可以分為以下幾個步驟：將一位數(shù)放在整十數(shù)的個位上，整十數(shù)的十位數(shù)保持不變。從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則向前進一位，并將個位數(shù)減去10。如果和小于10，則直接將和放在個位上。最終的結(jié)果就是整十數(shù)加一位數(shù)的結(jié)果。整十數(shù)減一位數(shù)的運算方法：整十數(shù)減一位數(shù)的運算方法可以分為以下幾個步驟：將一位數(shù)放在整十數(shù)的個位上，整十數(shù)的十位數(shù)保持不變。從個位數(shù)開始相減，如果差小于0，則向十位數(shù)借一，并將個位數(shù)加上10。如果差大于等于0，則直接將差放在個位上。最終的結(jié)果就是整十數(shù)減一位數(shù)的結(jié)果。整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的應用：整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法在實際生活中有很多應用，比如購物時計算總價，制作時計算總數(shù)量等。通過本節(jié)課的學習，學生可以理解和掌握這些應用，提高自己的數(shù)學能力。整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算規(guī)則：整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算規(guī)則是：相同數(shù)位對齊。從個位數(shù)加起或減起。哪一位上的數(shù)相加或相減滿十，就要向前一位進一或退一。如果只有一個數(shù)位上有數(shù)，則直接將這個數(shù)位上的數(shù)放在結(jié)果的相應位置。最終的結(jié)果的數(shù)位與原來的數(shù)位相同。整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算技巧：整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算技巧有很多，比如：先將一位數(shù)放在整十數(shù)的個位上，然后進行口算。將一位數(shù)分成十位和個位，先將十位數(shù)加到整十數(shù)的十位數(shù)上，再將個位數(shù)加到整十數(shù)的個位上。將一位數(shù)分成十位和個位，先將整十數(shù)的個位數(shù)減去個位數(shù)，再將整十數(shù)的十位數(shù)減去十位數(shù)。通過畫圖的方式，幫助理解和計算。通過以上知識點兒的整理，學生可以更好地理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算方法，提高自己的數(shù)學能力。同時，教師也可以根據(jù)這些知識點進行教學設計和教學評價，提高自己的教學質(zhì)量。同步作業(yè)練習題：整十數(shù)加一位數(shù)的練習題：20+5=40+7=60+3=80+9=答案：a.25b.47c.63d.89整十數(shù)減一位數(shù)的練習題：50-4=30-7=70-4=90-4=答案：a.46b.23c.66d.86整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的應用題：小明有30元，他買了一本書花了12元，他還剩下多少元？小華有40個蘋果，他吃掉了7個，他還剩下多少個蘋果？媽媽買了50個橘子，小華吃了30個，爸爸吃了15個，還剩下多少個橘子？一個籃子里有60個籃球，拿走了20個，又放進去15個，現(xiàn)在籃子里有多少個籃球？答案：a.18元b.33個蘋果c.15個橘子d.55個籃球整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算規(guī)則的練習題：40+8=50-8=70+8=80-9=答案：a.48b.42c.78d.71整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的運算技巧的練習題：2