人教部編版八年級上冊《第12課 與朱元思書》2023年同步練習卷

人教部編版八年級上冊《第12課與朱元思書》2023年同步練習卷一、選擇題1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．經(jīng)綸（lún）嚶嚶（yīnɡ）軒邈（miǎo）桐廬（tónɡ） B．窺谷（kuī）橫柯（kē）故鄣（zhuānɡ）無礙（ài） C．縹碧（piǎo）急湍（tuān）泠泠（línɡ）鳶飛（yuān） D．飄蕩（dànɡ）疏條（shū）俱凈（jù）戾天（lì）2．下列句子中加點詞的意思完全相同的一項是（）A．奇山異水，天下獨絕/猿則百叫無絕 B．猛浪若奔/雖乘奔御風 C．游魚細石，直視無礙/爭高直指，千百成峰 D．自富陽至桐廬一百許里/猿則百叫無絕3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．疏條/交映，有時/見日 C．經(jīng)綸/世務者，窺谷忘/反 D．泉水/激石，泠泠/作響4．下列句子不是駢句的一項是（）A．風煙俱凈，天山共色。 B．鳶飛戾天者，望峰息心。 C．急湍甚箭，猛浪若奔。 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。5．下列句子中沒有使用修辭方法的一句是（）A．水皆縹碧，千丈見底 B．急湍甚箭，猛浪若奔 C．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕二、基礎(chǔ)知識6．解釋下列加點詞的意思。（1）風煙俱凈（2）天山共色（3）從流飄蕩（4）任意東西（5）急湍甚箭，猛浪若奔（6）負勢競上（7）互相軒邈（8）鶯飛戾天者，望峰息心（9）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反（10）疏條交映7．古詩詞默寫。（1），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）（4）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（5）鳶飛戾天者，望峰息心；，。（吳均《與朱元思書》）（6）陸游在《十一月四日風雨大作》中將現(xiàn)實與夢境巧妙結(jié)合，表達其愛國情感的句子是：，。（7）《白雪歌送武判官歸京》借景抒情，情景交融，表現(xiàn)作者送別友人依依不舍之情的詩句是：，。三、綜合讀寫8．綜合性學習。（1）“名校游”近幾年來受到熱烈追捧。班委準備出一期黑板報，介紹火爆的“名校游”，供同學們假期出游時參考。宣傳委員請你分析以下材料在清華大學，成團成組的旅游者川流不息，每天團體游客為5000人至7000人。許多游客是身穿各色文化衫的中小學生及其家長。游客們在各種不同歷史時期的建筑前、在“水木清華”的湖光亭影間流連。每年櫻花爛漫時節(jié)，這里更是一天“擠進”20萬人。武大的老圖書館以民國時期的建筑特點吸引著游人。夕陽西下時，透過老圖書館寬大窗戶的紅光映在一個個俯首苦讀的學生身上主要信息：（2）“仁者樂山，智者樂水?！弊匀簧剿偨o予人們無限的情思，吳均面對富春山水發(fā)出“鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨。面對自然山水四、閱讀9．比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成問題【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》吳均）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①．梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥．山谷所資，于斯已辦⑦．仁智之樂，豈徒語哉！（《與顧章書》）吳均）【注】：①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，狀如小麥。隱士所食之物。（1）解釋下面加點的詞在文中的意思。①互相軒邈②窺谷忘反③蟬吟鶴唳④豈徒語哉（2）翻譯下面的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②山谷所資，于斯已辦。（3）甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出語句并加以簡要分析。（4）這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？10．閱讀下面的文言文，完成下列各題。【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏，有時見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日③．平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之⑥微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，去我萬里，瞥然⑦塵念，此際暫生。（節(jié)選自白居易《與元微之書》⑧）【注釋】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元微之，唐代詩人（今江西九江市）時期。（1）解釋下列加點字詞在句中的意思。①猛浪若奔②窺谷忘反③流水周于舍下④或坐或睡（2）下列加點詞意義和用法相同的一項是A．勝絕第一猿則百叫無絕B．自富陽至桐廬自非亭午夜分C．封題之時山川之美D．負勢競上橫柯上蔽（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①鳶飛戾天者，望峰息心。②大抵若是，不能殫記。（4）甲、乙兩文都是情景交融的美文，但表達的情感有所不同，請作具體分析。11．閱讀下面的材料，回答問題。材料一：吳均想撰寫齊史，向梁武帝求借齊帝的《起居注》及群臣行狀。武帝說：“齊民故事，布在流俗，可自搜訪?！眳蔷烷_始撰寫《齊春秋》，他不顧忌諱，成稿30卷。武帝以“其書不實”為由，派人責問，并免去吳均的官職。材料二：吳均在南朝文學史上有一定的地位，尤以“吳均體”為后人所熟知。吳均詩中“清拔有古氣”者，多在五言，北地之苦寒，報國之志氣，與好友重逢，還是思念友人，俊麗清爽，一洗南朝綺艷之詩歌風調(diào)（1）吳均好學有俊才，人稱“古之狂者”。下面是有關(guān)“狂”字的解釋，請你結(jié)合材料一、二，并說說具體表現(xiàn)。①精神失常；瘋狂。②猛烈；聲勢大。③縱情地、無拘束地（多指歡樂）。④狂妄。（2）請依據(jù)材料二，試判定下面哪一句詩不屬于“吳均體”，并說明理由。A.鳥向檐上飛，云從窗里出。B.泣聽離夕歌，悲銜別時酒。C.對君不樂淚沾纓，辟窗開幌弄秦箏。D.風急雁毛斷，冰堅馬蹄落。

人教部編版八年級上冊《第12課與朱元思書》2023年同步練習卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A．正確；B．“故鄣（zhuānɡ）”讀作“zhāng”；C．正確；D．正確。故選：B。2．【解答】A.不同，天下獨絕。絕：絕妙，譯句：猿猴持續(xù)地啼叫著。B.相同，猛浪若奔。奔：飛奔的馬，譯句：即使騎著駿馬。奔：飛奔的馬。C.不同，游魚細石，譯句：游動的魚兒和細小的石頭，毫無障礙。爭高直指，譯句：群山競爭著高聳，直插云天。直：筆直。D.不同，自富陽至桐廬一百許里。百：數(shù)量詞，譯句：猿猴持續(xù)地啼叫著，表示多。故選：B。3．【解答】A．正確。B．正確。C．有誤，看到（這幽美的）山谷。故停頓應為：經(jīng)綸世務/者。D．正確。故選：C。4．【解答】駢句，是一種講求對仗的藝術(shù)，重視聲韻的和諧、內(nèi)容相關(guān)、字數(shù)相等的兩句話。ACD.都是駢句；B.“鳶飛戾天者，望峰息心”不是駢句。故選：B。5．【解答】A．句子表現(xiàn)水清；B．“猛浪若奔”運用比喻，又形成對偶；C．沒有運用修辭；D．前后兩個句子句式，內(nèi)容相關(guān)；故選：C。二、基礎(chǔ)知識6．【解答】（1）句意為：煙霧也都消散干凈。俱，全，都。凈，消散盡凈。（2）句意為：天空和群山是一樣的顏色。共色：一樣的顏色。（3）句意為：我乘著船隨著江流飄蕩。從，跟，隨。（4）句意為：任憑船按照自己的意愿，時而向東。東西：方向，向東漂流。（5）句意為：湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。甚，超過，文中指飛奔的駿馬。（6）句意為：高山憑依高峻的地勢爭著向上。負，憑借。競。軒，向高處伸展。邈。（7）句意為：往高處和遠處伸展。軒邈、遠處伸展。（8）句意為：極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰。戾，至。息，使……平息。（9）句意為：那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷。經(jīng)綸、治理，政務。反，返回。（10）句意為：稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光，互相遮掩。答案：（1）俱，全，都。凈，消散盡凈。（2）一樣的顏色。（3）跟，隨（4）方向，在此做動詞，向西漂流。（5）甚，勝過。奔：動詞活用作名詞。（6）負，憑借。競。軒，向高處伸展。邈。（7）軒邈，向高處。（8）戾，至。息，使……平息。（9）經(jīng)綸，籌劃。世務。反，通“返”。（10）互相遮掩。7．【解答】答案：（1）海內(nèi)存知己（2）老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）（3）自緣身在最高層（4）似曾相識燕歸來（5）經(jīng)綸世務者窺谷忘反（注意“窺”“反”的書寫）（6）夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來（注意“闌”的書寫）（7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處三、綜合讀寫8．【解答】答案：（1）近幾年來，“名校游”游客量逐年攀升；游客們喜愛名校優(yōu)美的自然與人文景觀。（2）示例：自然是人類的導師、朋友，熱愛它。四、閱讀9．【解答】（1）本題考查理解文言實詞的含義。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法、詞類活用；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。解答時要聯(lián)系上下文?！败帯痹~類活用；“反”是通假字，返回；“豈”指難道。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，然后思考命題者可能確定的賦分點、虛詞，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，意譯為輔，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。①句話，要注意“奔”是詞類活用，飛奔的馬，兇猛的波浪好像馬在奔跑。②句話，要注意“斯”指這；故翻譯為：山谷中隱居生活的必需品。（3）本題考查“化靜為動”的寫作手法?！盎o為動”指將本來是靜止的景物加以刻畫。閱讀甲文，找出運用“化靜為動”的句子是：負勢競上；爭高直指；然后分析作用即可，山之秀”等方面回答，了解內(nèi)容，孤峰限日，深溪蓄翠，從“山之高。（4）本題考查分析文章的情感。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容和材料的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言概括歸納即可，了解內(nèi)容，望峰息心，窺谷忘反”中可知，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利；閱讀乙文，從“仁智之樂，表達了作者對摯友微之的懷念和知足常樂。答案：（1）①向高處伸展；②通“返”；③叫。（2）①湍急的流水好像射出的箭一樣快，兇猛的波浪好像馬在奔跑②山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備（3）甲文：負勢競上，互相軒邈，千百成峰作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之奇，山之秀乙文：森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠作用：生動形象地展現(xiàn)了山之高，水之綠（4）甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利；乙文表達了作者對摯友微之的懷念和知足常樂。10．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。②句意為：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返，返回。③句意為：流水環(huán)繞在茅舍之下。周：環(huán)繞。④句意為：有的坐著，有的睡著。（2）本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。A．絕妙/斷；B．在/如果；C．結(jié)構(gòu)之詞，的；D．向上/在上面。故選：C（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。①句中的重點詞有：鳶飛戾天者，指代那熱衷于名利；戾，到；息，平息，那些極力攀高的人。②句中的重點詞有：大抵，大致；若，像；是；殫，詳盡，不能詳盡記述。（4）本題考查作者思想感情的理解。題干要求結(jié)合原文的語句體會作者的思想感情，根據(jù)作者所描繪的景色，望峰息心，窺谷忘反”，以及自己對自然山川的熱愛！”“平生故人，瞥然塵念，可以看出主要表現(xiàn)作者對朋友微之的思念之情。答案：（1）①飛奔的馬；②同“返”；③環(huán)繞（2）C（3）①看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。②大致像這樣（如此），不能詳盡記述。（4）甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利；乙文表達了作者對摯友微之的懷念（知足常樂。11．【解答】（1）答題時，首先根據(jù)材料一二的內(nèi)容，為文。材料一結(jié)合“他不顧忌諱、梁間歷史，寫《齊春秋》不懼梁武帝；材料二結(jié)合“吳均體無論是贈答送別好友，還