《鄒忌諷齊王納諫》名師課件（第2課時(shí)）

鄒忌諷齊王納諫優(yōu)教語文名師系列人教版9年級(jí)下冊教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過品析關(guān)鍵字詞，把握人物形象和勸說技巧。2.通過課文評(píng)點(diǎn)的方式，鑒賞文章構(gòu)思、辭章表達(dá)的精致之美。品析人物形象齊威王之時(shí)喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。——《史記·滑稽列傳》有人稱贊鄒忌能將“千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之”，也有人認(rèn)為他的勸諫“并無諷王納諫字句”，妙在“蘊(yùn)藉”。話題：這個(gè)字很關(guān)鍵，寫出了……表現(xiàn)了…示例：“窺鏡”的“窺”字很關(guān)鍵，“窺”引發(fā)了“三問”，是“比美”故事的開端，寫出了鄒忌英俊、愛美的形象。小結(jié)：“窺鏡而自視”的“窺”字很關(guān)鍵，引發(fā)了“三思”，為后文“進(jìn)諫”故事做鋪墊，寫出了鄒忌不盲目輕信、善于思考的智者形象。品析人物形象鄒忌是如何勸諫成功的呢？請結(jié)合具體語句，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)?！澳簩嫸贾敝械摹八肌弊趾荜P(guān)鍵，因?yàn)樗伎疾乓l(fā)了后文的“諷”，是“比美”故事的價(jià)值所在，寫出了鄒忌善于思考，體察各人心理，能夠在贊美聲中保持清醒的睿智形象?！八肌笔菍ξ恼聝?nèi)客的深化也是文章的轉(zhuǎn)折，由閨中小事轉(zhuǎn)向了國家大事，以小見大，從而突出了鄒忌高超的勸諫藝術(shù)，以及心系國家、關(guān)心政治的愛國形象。品析人物形象“私、畏、求”三字很關(guān)鍵。正是“妻私我，妾畏我，客求我”引發(fā)了“宮婦左右莫不私王，臣畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”的諷諫內(nèi)容，這是類比說理的關(guān)鍵，委婉含蓄，入情入理，易于接受。表現(xiàn)了鄒忌高超的進(jìn)諫藝術(shù)。品析人物形象“王之蔽甚矣”中的“蔽”字很關(guān)鍵，點(diǎn)明整個(gè)“進(jìn)諫”的關(guān)鍵在于除蔽，廣開言路。鄒忌前文的勸諫委婉含蓄，至此卻“直言進(jìn)諫”，鄒忌在講述親身故事、類比暗示之后，便以“王之蔽甚矣”一句一針見血地直接點(diǎn)明進(jìn)諫的主旨。水到渠成，振聾發(fā)聵，達(dá)到了進(jìn)諫的目的，為后文“善”“賞”奠定基礎(chǔ)。表現(xiàn)了鄒忌善于勸諫、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆！吧啤弊趾荜P(guān)鍵。是“進(jìn)諫”故事的結(jié)局，表明齊王的接納態(tài)度，鄒忌進(jìn)諫成功。也是課文內(nèi)容的深化，引出了全文的高潮“群臣進(jìn)諫、門庭若市”的局面。表現(xiàn)了齊王正視自身的缺點(diǎn)，樂于接受勸說的襟懷?！百p”字很關(guān)鍵，與前文“善”字相承，對待納諫，齊王不僅有態(tài)度更有行動(dòng)，“三賞”的措施，不懼“面刺”“謗譏”，表現(xiàn)了齊王納諫的極大誠心、廣開言路的胸襟氣魄和果斷行事的理政智慧。品析人物形象“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”中的“市”字說明進(jìn)諫的人之多，齊國的積弊之多，暗合鄒忌勸諫的內(nèi)容“王之蔽甚矣”；表現(xiàn)了鄒忌敏銳地由個(gè)人體驗(yàn)聯(lián)系到國家，關(guān)心國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。寫出了君主只有廣開言路，官吏百姓敢說真話，國家政治才會(huì)清明?！把唷②w、韓、魏聞之，皆朝于齊”中的“皆”字很關(guān)鍵，高度概括，點(diǎn)明齊王“納諫”的效果，不戰(zhàn)而屈人之兵，齊國大治，側(cè)面表現(xiàn)了鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。品析人物形象請從層次、構(gòu)思、語言、詳略、選材等角度任選一個(gè)，試寫課文簡評(píng)，評(píng)析課文表達(dá)之美。示例：“比美”中的“三問”“三答”展現(xiàn)了“比美”的過程，同時(shí)見出人物性情；“三思”則揭示了鄒忌在“比美”中受到蒙蔽的原因；也正是“比美”“進(jìn)諫”兩個(gè)層次形成關(guān)聯(lián)和類比的關(guān)鍵點(diǎn)；文章“三疊”式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，章顯了整齊對稱之美。鑒賞表達(dá)之美1.層次清晰別致：三疊結(jié)構(gòu)，整齊對稱。文章有“比美”“進(jìn)諫”“賞諫一朝齊”三個(gè)層次?！氨让馈敝械摹叭龁枴薄叭稹闭宫F(xiàn)了“比美”的過程，同時(shí)見出人物性情；“三思”則揭示了鄒忌在“比美”中受到蒙蔽的原因也正是“比美”“進(jìn)諫”兩個(gè)層次形成關(guān)聯(lián)和類比的關(guān)鍵點(diǎn)；“進(jìn)諫”中的“三比”，運(yùn)用類比說理，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，也是進(jìn)諫的根本內(nèi)容；鄒忌高超的進(jìn)諫技巧和智慧也正是通過三思三比來集中體現(xiàn)的；“賞諫”中的“三賞”“三變”演繹了齊王從善如流、果斷行事的襟懷魄力以及“戰(zhàn)勝于朝廷”的輝煌成就。文章“三疊”式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，章顯了整齊對稱之美。鑒賞表達(dá)之美2.構(gòu)思虛實(shí)相生：前段“比美”虛處實(shí)寫，后段“賞諫”實(shí)處虛寫。文章由“比美”“進(jìn)諫”“賞諫一朝齊”三個(gè)層次構(gòu)成。鄒思的主要目的是勸諫齊王，而“比美”只是他實(shí)現(xiàn)進(jìn)言的手段，可謂虛構(gòu)成分偏多，文章卻濃墨重彩，極盡描摹。“服”“窺”“謂”“問”“談”“孰視”“思”等詞用連續(xù)的動(dòng)作描摹細(xì)節(jié)，頗具畫面感，令人信服，虛處實(shí)寫；對于“賞諫一朝齊”部分，齊王納諫廣開言路是史實(shí)，文章卻用虛構(gòu)筆法寫進(jìn)諫之人“門庭若市”，各國“朝齊”，“戰(zhàn)勝于朝廷”，以突出“賞諫”的效果，則是實(shí)處虛寫。鑒賞表達(dá)之美3.語言生動(dòng)靈巧：精練傳神，形象如生。文章在一詞一句之中準(zhǔn)確地刻畫人物性格。如寫鄒忌，“朝服衣冠，窺鏡”，“窺鏡而自視”，兩處用“窺”，將人物暗自私下品評(píng)自己容貌的內(nèi)心世界傳神地突顯出來。而“孰視之”則將鄒忌認(rèn)認(rèn)真真地端詳徐公的神情和反反復(fù)復(fù)做比較的心理刻畫得惟妙惟肖。寫齊王，一個(gè)“善”字，寫出了齊威王接受鄒忌建議的爽快，懸賞納諫，不懼“面剌”“謗譏”而廣開言路，顯示了齊王的寬宏大量和治國決心。鑒賞表達(dá)之美句式的安排匠心獨(dú)運(yùn)。文章敘寫“妻”“妾”和“客”的回答各只有一句話，卻傳神地反映了人物的不同心理。妻的回答用感嘆句和反問句，表達(dá)強(qiáng)烈肯定與贊美，體現(xiàn)“私我”之情。妾的回答用語氣強(qiáng)烈的反問句，突出順從、畏怯心理?？偷幕卮饎t用否定式陳述句，突顯應(yīng)付態(tài)度。似有重復(fù)，又有變化，生動(dòng)靈巧。鑒賞表達(dá)之美4.詳略得當(dāng)：三次詳寫，一次略寫。三次詳寫：鄒忌比美之事；鄒忌進(jìn)諫；齊王納諫。最為詳細(xì)的是比美之事，從“服衣冠，窺鏡，謂其妻”開始，到“復(fù)問其妾”，與“客談”并“問之”，“孰視”徐公，再“窺鏡”；到“暮寢而思之”，連續(xù)的動(dòng)作，使人物性情畢現(xiàn)。一次略寫：略寫齊威王納諫后如何治理國家使齊國強(qiáng)盛。略中仍有詳略。略寫齊王態(tài)度，只一個(gè)“善”字，刻畫了他聽后傾心折服；詳寫命令內(nèi)容，列出“上賞，中賞，下賞三種賞賜，表現(xiàn)齊王廣開言路，聽取批評(píng)的胸襟；“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個(gè)變化寫出了由于“群臣進(jìn)諫”修明政治而使“皆朝于齊”。詳處具體生動(dòng)，略處余味無窮。鑒賞表達(dá)之美5.題材選?。阂孕∫姶螅惐日f理。鄒忌的主要目的是勸諫齊王，而“比美”只是他實(shí)現(xiàn)進(jìn)言的手段。以現(xiàn)實(shí)生活的個(gè)人體驗(yàn)說理，易于引起齊王興趣；以家事類比國事，易于引起齊王深思，并自覺接受鄒忌之諷諫。鑒賞表達(dá)之美歷史上，鄒忌本就是一位憂國憂民的謀士。齊威王時(shí)代，他鼓琴自薦，被任為相國；幫助齊威王出謀劃策，推進(jìn)改革。在主政齊國期間，他主張賞罰嚴(yán)明，并力薦明臣良將堅(jiān)守四境。由于有了像鄒忌這樣一群賢能之士推行改革，齊國國力大大增強(qiáng)。課外拓展閱讀《