山東省濟(jì)寧市嘉祥縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末生物學(xué)試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)生物試題時(shí)間60分鐘，滿分100分第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（每小題2分，共50分）1.下列所描述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符合的是A.生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)——朵朵葵花向太陽(yáng)C.生物能排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點(diǎn)水D.生物能生長(zhǎng)繁殖——離離原上草，一歲一枯榮2.圖一是制作洋蔥表皮細(xì)胞的某些操作步驟，圖三是在顯微鏡下觀察到的四個(gè)視野，圖四是在顯微鏡下看到的黑藻細(xì)胞。據(jù)圖敘述正確的是（）A.圖一制作臨時(shí)裝片正確的操作順序?yàn)椋築→C→A，步驟A中滴加的液體是碘液B.圖三中從視野B→C，應(yīng)先向左方移動(dòng)裝片，再依次調(diào)節(jié)圖二中的①和⑥C.圖四中黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流，實(shí)際環(huán)流方向是順時(shí)針D.人的口腔上皮細(xì)胞比洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和黑藻細(xì)胞少了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體3.下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的描述錯(cuò)誤的是（）A.形成B表示細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加B.C處四種組織所有的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同C.與棉花植株相比，人體多了E這一結(jié)構(gòu)層次D.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞4.插花前常會(huì)剪去大量枝葉，以適當(dāng)延長(zhǎng)存活時(shí)間。下列生產(chǎn)活動(dòng)與該原理不相符的是（）A.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)B.對(duì)栽培的植物適時(shí)地松土C.選擇陰雨天氣或者日落后的傍晚進(jìn)行移栽D.移栽前剪掉部分枝葉，避免水分散失過(guò)多5.下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（）A.甲裝置——收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B.乙裝置——驗(yàn)證光合作用釋放二氧化碳C.丙裝置——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍(lán)色D.丁裝置——驗(yàn)證呼吸作用釋放能量6.骨性關(guān)節(jié)炎是由關(guān)節(jié)軟骨受損或軟化而引起的一類(lèi)疾病。患者多表現(xiàn)為疼痛、運(yùn)動(dòng)障礙，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形和運(yùn)動(dòng)功能喪失。結(jié)合膝關(guān)節(jié)示意圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.患者受損的部位主要是圖中的⑤B.患者①④受刺激分泌滑液會(huì)導(dǎo)致③內(nèi)積液增多C.患者可借助手杖、護(hù)膝等減輕膝關(guān)節(jié)的負(fù)荷D.正常人適量運(yùn)動(dòng)可使膝關(guān)節(jié)更靈活、牢固7.微生物與我們的生活息息相關(guān)，下列關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)菌與真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.病毒進(jìn)入寄主細(xì)胞，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和遺傳信息作為原料，制造出新的病毒C.某些細(xì)菌形成的芽孢是它的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力D.一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對(duì)牛、羊有好處8.《參考消息》曾報(bào)道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽(tīng)到”并記錄下樹(shù)木“喝水”時(shí)發(fā)出的聲音。以下關(guān)于樹(shù)木“喝水”的討論，正確的是A.樹(shù)木“喝水”的主要部位一定是根尖的②B.“喝”進(jìn)的水一定會(huì)沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹(shù)木各處C.“喝水”時(shí)，無(wú)機(jī)鹽一定會(huì)“搭便車(chē)”“跑”到樹(shù)木各個(gè)部分D.樹(shù)木“喝水”大部分用于光合作用9.下列敘述中與小腸吸收功能無(wú)直接關(guān)系的是（）A.小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，長(zhǎng)5~6米 B.小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛C.絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D.小腸黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液10.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列對(duì)曲線的解讀正確的是（）A.曲線BC段的變化是由于肋間肌和膈肌收縮和舒張引起的B.B是呼氣終了時(shí)的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓C.曲線AB段是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的D.呼吸是指氣體進(jìn)出肺的過(guò)程11.如圖是哺乳動(dòng)物心臟解剖圖。下列敘述正確的一組是（）①[I]動(dòng)脈瓣可防止靜脈血逆流回[b]左心室②[II]房室瓣可防止動(dòng)脈血逆流回[a]右心房③[b]左心室壁最厚與將血液泵入[3]主動(dòng)脈并運(yùn)送至全身相適應(yīng)④扎緊[2]下腔靜脈，向[1]上腔靜脈注水，水從[4]肺動(dòng)脈流出A.①② B.③④ C.①④ D.②③12.排汗和排尿是人體排泄的兩種方式，汗液與尿液都含有的成分是（）A.水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 B.水、尿素、二氧化碳C.水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖 D.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素13.如圖為人體內(nèi)部分血液流動(dòng)示意圖，X代表器官或結(jié)構(gòu)，A、B代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是A.若A中流靜脈血，B中流動(dòng)脈血，則X可以代表肺B.若A、B中都流靜脈血，則X可以代表右心房、右心室C.若X為腎小球，則A中流動(dòng)脈血，B中流靜脈血D.若X為皮膚，則B中血液的尿素和氧氣含量都減少14.眼和耳是人體重要的感覺(jué)器官。下列敘述與它們的結(jié)構(gòu)和功能不相符的是（）A.通過(guò)調(diào)節(jié)眼球中②的曲度，人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體B.遇到強(qiáng)光時(shí)，眼球中的①會(huì)變小以減少對(duì)④過(guò)強(qiáng)的刺激C.呼吸道感染時(shí)，病菌可能通過(guò)⑥進(jìn)入中耳，引起中耳炎D.遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)堥_(kāi)口，可使鼓膜兩側(cè)氣壓平衡15.某同學(xué)，學(xué)做飯時(shí)，不小心觸碰到了熱的鍋蓋，手迅速縮回。下圖為縮手反射活動(dòng)示意圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A1接受刺激后，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)B.縮手后感到疼痛，痛覺(jué)中樞位于大腦皮層C.縮手反射的反射弧可表示為：5→4→3→2→1D.縮手反射的神經(jīng)中樞位于316.如圖為大豆種子、玉米種子、楊樹(shù)的枝芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.圖一中4最先突破種皮發(fā)育成根B.圖二中2、3、4、5組成玉米種子的胚C.圖三中4發(fā)育成圖四中bD.圖四中d由圖三中的5發(fā)育而來(lái)17.種子萌發(fā)需要一定的條件，某中學(xué)生物興趣小組用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.選擇的大豆種子必須是完整的、活的胚且度過(guò)休眠期B.實(shí)驗(yàn)探究了空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C.此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)與光照有關(guān)D.甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分18.從受精卵到成熟的胎兒，生命帶給我們驚喜和感動(dòng)。下列對(duì)生殖過(guò)程的分析正確的是（）A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位在子宮B.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣C.胎兒的性別是在胚胎發(fā)育到第8周時(shí)決定的D.若胎兒是正常男孩，則他的染色體組成為23對(duì)+XY19.如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)蛋白質(zhì)分子B.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)DNA分子C.每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段20.下表是某生物興趣小組對(duì)部分家庭的子女有無(wú)耳垂（用A、a表示）的情況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。你認(rèn)為以下說(shuō)法合理的是（）組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無(wú)耳垂人數(shù)Ⅰ有耳垂無(wú)耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ無(wú)耳垂無(wú)耳垂2010233A.無(wú)耳垂是顯性性狀，有耳垂是隱性性狀B.第Ⅰ組所有父親的基因組成全是AAC.第Ⅲ組任一對(duì)夫婦都能生出有耳垂的孩子D.第Ⅱ組中肯定有基因組成都是Aa的夫婦21.學(xué)習(xí)了生物進(jìn)化的原因后，某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理歸納。正確的是（）A.自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)有利于該生物的生存B.北極熊生活在冰天雪地里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異C.竹節(jié)蟲(chóng)的形態(tài)很像竹枝，是竹林使它發(fā)生了定向變異D.長(zhǎng)頸鹿具有較長(zhǎng)的頸是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果22.科學(xué)家將一段來(lái)自發(fā)光水母的基因整合到普通小鼠的基因中，培育出的小鼠外表與普通小鼠無(wú)異，但在黑暗條件下可以看到新品種小鼠的身體發(fā)出綠色熒光。下列說(shuō)法正確的是（）A.培育新品種小鼠的技術(shù)是克隆技術(shù) B.該操作技術(shù)是在細(xì)胞水平上的操作C.發(fā)光水母與普通小鼠的遺傳信息相通 D.該技術(shù)在拯救瀕危動(dòng)物方面前途廣闊23.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，正確的是（）A.諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中，蟬屬于生產(chǎn)者B.南湖公園內(nèi)的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.落葉中的有機(jī)物可以被細(xì)菌和真菌分解成無(wú)機(jī)物D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)24.下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生物多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于直接使用價(jià)值C.棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因D.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，其主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)25.生物技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.氧氣充足時(shí)，乳酸菌能進(jìn)行乳酸發(fā)酵B.青霉菌產(chǎn)生青霉素可用于治療某些細(xì)菌引起的疾病C.克隆能打破物種間的遺傳壁壘，定向改造生物D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以快速培育優(yōu)良的家畜品種第Ⅱ卷二、填空題（共50分）26.具有豐富多彩的生命形式，是我們這個(gè)星球獨(dú)特于浩瀚宇宙中已知的其他星球的無(wú)與倫比的美。在地球上，各種生物必須通過(guò)生殖和發(fā)育，才使得生命世代相續(xù)，生生不息。如圖表示幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）通過(guò)仔細(xì)觀察和分析上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)這些不同生物的生殖方式都屬于______生殖（填“有性”或“無(wú)性”）（2）相比乙、丙兩類(lèi)生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，丙的成活率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙，這是因?yàn)楸纳澈桶l(fā)育擺脫了對(duì)_____的依賴，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。（3）丙圖中胚胎發(fā)育的主要部位是[]______。丁圖中胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[]______。（4）甲圖中的3在發(fā)育過(guò)程中需要大量進(jìn)食，會(huì)對(duì)戊圖所示過(guò)程造成嚴(yán)重?fù)p害，一旦戊圖中的[]_____。被咬壞，將不能發(fā)育成果實(shí)。27.我國(guó)向世界鄭重宣布，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，體現(xiàn)了大國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)不易降解有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖一中共有____條食物鏈。若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的生物成分是圖三中____（填字母），圖一食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是______。（2）圖二對(duì)應(yīng)圖一中某條食物鏈的四種生物，則甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖三中的A屬于______，它通過(guò)不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效維持了生物圈中的碳—氧平衡。28.建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民豐產(chǎn)增收。貝貝南瓜口感軟糯，，富含的胡蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，具有降低血糖等功效。下圖依次為大棚、貝貝南瓜及各項(xiàng)生理過(guò)程和晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線，請(qǐng)你學(xué)以致用，解決問(wèn)題：（1）栽種南瓜疏密有致，是為了提高圖三中過(guò)程______（填字母）的效率。（2）圖一中南瓜植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)有______（填圖三中字母）。（3）圖四中，C點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗與產(chǎn)生氧氣的量_______（選填“相等”或“不相等”）；一晝夜農(nóng)作物積累有機(jī)物總量最多的是______點(diǎn)，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖五中的______點(diǎn)。（填字母）29.“一帶一路”倡議是習(xí)近平主席對(duì)我國(guó)古絲綢之路的拓展和延伸，揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)織絲養(yǎng)蠶有著悠久的歷史，家蠶發(fā)育成熟后才能結(jié)繭，雄蠶性染色體為ZZ雌蠶性染色體為ZW。已知綠色繭與白色繭是一對(duì)相對(duì)性狀。（1）蠶的“作繭自縛”從獲得途徑看，屬于______行為。（2）家蠶的體細(xì)胞內(nèi)有28條染色體，雄蠶的精子細(xì)胞中的染色體組成可表示為_(kāi)______。（3）我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專(zhuān)家利用生物技術(shù)、將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_______。（4）蠶繭的顏色由基因G、g控制，下表是三組不同親本的雜交結(jié)果，請(qǐng)回答：組別親本子代綠色繭白色繭總數(shù)第一組白色繭×綠色繭6916901381第二組綠色繭×綠色繭317154471第三組白色繭×綠色繭143201432①根據(jù)表格可判斷蠶繭顏色中_____顯性性狀。②第一組雜交組合產(chǎn)生的子代綠色繭個(gè)體與第三組雜交組合產(chǎn)生的子代綠色繭個(gè)體雜交，本后代出現(xiàn)白色繭的概率是_______。③第二組雜交組合子代綠色繭個(gè)體中，純合體的概率是______。為確定其基因型是否為純合體，可以選擇性狀為_(kāi)_____的個(gè)體與之雜交，若后代全部是綠色繭，則一定是純合體。30.食物中的糖類(lèi)是最重要的供能物質(zhì)，隨著健康意識(shí)的增強(qiáng)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注糖類(lèi)對(duì)人體健康的影響。圖一是正常人血糖含量變化的曲線圖；圖二是人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：（1）圖一中飯后1小時(shí)（BC段）血糖濃度出現(xiàn)大幅度上升，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中葡萄糖被______吸收進(jìn)入血液。（2）從圖二可以看出，血糖濃度升高，刺激感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，作為效應(yīng)器的胰島在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（下丘腦）作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降。由此可見(jiàn)，正常人血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是______共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，其中人體對(duì)血糖調(diào)節(jié)的反射類(lèi)型屬于______反射。當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)引發(fā)糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下方案：步驟甲鼠乙鼠1將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞2甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服適