2024師德個(gè)人主要事跡材料范文（17篇）

師德個(gè)人主要事跡材料范文（精選17篇）老師務(wù)必具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，那么關(guān)于師德個(gè)人事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些師德個(gè)人事跡材料，僅供參考。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇1

時(shí)間荏苒，我在老師這個(gè)職位上已站了__年了，面對(duì)自己走過(guò)的路，有艱辛也有歡樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。

一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面

我能夠做到喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛(ài)同學(xué)方面

我關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，敬重其人格；急躁教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在公平、公正對(duì)待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛(ài)同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

3、教書(shū)育人方面

我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所打算的。

4.在為人師表方面

我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù)；我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂(lè)觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5在終身學(xué)習(xí)方面

我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

二、我存在以上問(wèn)題的主要緣由是：

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培育和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅(jiān)決；抱負(fù)信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增加制度的嚴(yán)厲?性。

留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣揚(yáng)工作，虛心聽(tīng)取各方的看法和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的士氣，樹(shù)立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂(lè)觀工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇2

新學(xué)期開(kāi)頭，我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人愛(ài)護(hù)法》，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們老師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，老師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素養(yǎng)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)我仔細(xì)反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況，對(duì)比之下自己的確離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離。

一、通過(guò)剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

學(xué)習(xí)不夠深化，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全根據(jù)學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有仔細(xì)記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)方案學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書(shū)籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對(duì)班級(jí)工作管理粗糙，協(xié)作協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二、存在問(wèn)題的根源

對(duì)于這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的剖析，究其存在的根源主要是：

1、學(xué)習(xí)不深化的根源是思想有惰性，缺少深化鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平常有讀書(shū)報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后肯定要改掉這種習(xí)慣。

2、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革進(jìn)展的新形勢(shì)沒(méi)能很好地學(xué)習(xí)把握，沒(méi)有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。仔細(xì)學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國(guó)家法律，損害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習(xí)教育理論，把握幼兒的生理和心理進(jìn)展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。

2、樹(shù)立正確的老師職業(yè)抱負(fù)，以培育優(yōu)秀人才，進(jìn)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面進(jìn)展，把本職工作，個(gè)人抱負(fù)與祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。

3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，樂(lè)觀推動(dòng)教育創(chuàng)新。堅(jiān)固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)，喜愛(ài)敬重幼兒，公正、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇3

依據(jù)《__省教育廳關(guān)于建立中學(xué)校和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得敬重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我園師德建設(shè)狀況進(jìn)行細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、自查狀況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)討論落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。在學(xué)習(xí)方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、爭(zhēng)論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本園實(shí)際，制定了《__中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省。每學(xué)期，園長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》和《廉潔倡議書(shū)》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

（二）制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)

為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)比師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有《教職工考核評(píng)分細(xì)則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對(duì)老師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對(duì)老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公正公正。

（三）主題培訓(xùn)，師德常抓不懈

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)教職工大會(huì)，要求我園教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進(jìn)行自查自糾。

3、暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)老師的師德水平，每年暑假我園都會(huì)組織全體教職工進(jìn)行師德培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)實(shí)行理論學(xué)習(xí)與溝通研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過(guò)主題報(bào)告、小組溝通、心得體會(huì)等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。

4、新老師崗前師德培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前一周，園長(zhǎng)室特地召開(kāi)新進(jìn)老師座談會(huì)，向新進(jìn)老師提出詳細(xì)的工作要求，并支配好師徒結(jié)對(duì)工作，確保新老師能盡快適應(yīng)__中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的老師。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造老師形象

幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚(yáng)各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

（1）抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的勸說(shuō)力，幼兒園在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡。

（2）學(xué)習(xí)模范老師事跡。我園先后組織老師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范老師的感人事跡，每一位優(yōu)秀老師都以他們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣闊老師最直觀的感受與引領(lǐng)。

（五）考核監(jiān)督，落實(shí)師德建設(shè)

1、為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立老師的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)老師實(shí)行師德一票拒絕。幼兒園建立了平常考核、學(xué)期考核和年度綜合考評(píng)三級(jí)考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個(gè)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。

2、建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報(bào)電話，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。

3、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿足率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題幼兒園準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。

4、幼兒園將把師德表現(xiàn)作為老師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)的首要內(nèi)容，以及對(duì)師德考核不合格老師實(shí)行“一票拒絕”的狀況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

二、存在問(wèn)題

通過(guò)自查，發(fā)覺(jué)以下幾方面的問(wèn)題：

1、師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣揚(yáng)陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)，行風(fēng)監(jiān)督員沒(méi)有設(shè)立。

2、部分老師表率作用欠缺，以身作則還有待加強(qiáng)。個(gè)別老師上班玩電腦嬉戲、談天時(shí)有發(fā)生。

3、極少數(shù)老師不留意專業(yè)進(jìn)展。沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不留意學(xué)問(wèn)更新，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探究與討論。上課沒(méi)有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒(méi)有開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)。

4、老師師德?tīng)顩r歸檔不到位。

三、整改措施

工作中存在不足和圓滿實(shí)屬難免，“知不足而改進(jìn)”是推動(dòng)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查，擺出問(wèn)題，樂(lè)觀面對(duì)，仔細(xì)整改。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分老師責(zé)任意識(shí)缺失的問(wèn)題，幼兒園要有目的、有方案、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)。要對(duì)師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣揚(yáng)。要通過(guò)園長(zhǎng)信箱、舉報(bào)箱等常常了解狀況，準(zhǔn)時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的老師隊(duì)伍；努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境美麗、學(xué)風(fēng)深厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實(shí)部門(mén)：

2、健全機(jī)制促規(guī)范。針對(duì)極少數(shù)教職工上班玩電腦嬉戲、談天等紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄的問(wèn)題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查，以促進(jìn)老師更加規(guī)范地教書(shū)育人。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實(shí)部門(mén)：

3、完善制度保長(zhǎng)效。我園將建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的老師隊(duì)伍。

整改負(fù)責(zé)人：

整改落實(shí)部門(mén)：

4、檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門(mén)和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇4

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的熟悉。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)比《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽(yáng)市中學(xué)校老師師德十不準(zhǔn)》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。

一、查自己在喜愛(ài)同學(xué)方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛(ài)“欠進(jìn)展的同學(xué)”，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學(xué)時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類同學(xué)有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)ν瑢W(xué)小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，有卑視后進(jìn)生的言行。使同學(xué)幼小的心靈受到了損害，這實(shí)在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當(dāng)具備的起碼要求。。

二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、急躁引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想?！睒?lè)觀實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于共性使然，有時(shí)較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名老師不能保持從同學(xué)的利益動(dòng)身，關(guān)懷同學(xué)的生活，分擔(dān)同學(xué)的疾苦，服務(wù)于同學(xué)的意識(shí)不牢。而必定損害了同學(xué)的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿意于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué)，不能立即與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與同學(xué)談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況。對(duì)同學(xué)消失過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在同學(xué)不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于同學(xué)提出的問(wèn)題和看法不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能根據(jù)要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了同學(xué)了。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)懷集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，確定錯(cuò)不了。很多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、樂(lè)觀更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、不恥下問(wèn)。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獵取新學(xué)問(wèn)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了學(xué)問(wèn)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，樂(lè)觀推動(dòng)教育創(chuàng)新。堅(jiān)固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)，喜愛(ài)敬重幼兒，公正、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待同學(xué)方面特殊是對(duì)待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的同學(xué)，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的看法和建議，提高自身的教育意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的士氣，樹(shù)立良好老師的自我形象。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇5

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深的熟悉到愛(ài)心、急躁、責(zé)任心是做好幼兒老師的關(guān)鍵。

我喜愛(ài)幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取閱歷發(fā)揮特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

本人思想端正，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。

二、保育方面

我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)覺(jué)幼兒有不適，就立刻記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)方面

在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原則，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)，例如：課后常常關(guān)心他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小伴侶玩不同的嬉戲?！氨纫槐取薄！澳阏覍?duì)了嗎？”使原來(lái)枯燥的字詞變得好玩起來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)嬉戲讓幼兒在玩中把握，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，讓抽象的難把握的學(xué)問(wèn)變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)發(fā)散

幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注意幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子。

依據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，樂(lè)觀地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。工作之余，我常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等，大膽嘗試新教法，樂(lè)觀參與每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開(kāi)教研活動(dòng)，由于平常努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

四、家長(zhǎng)溝通方面

老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

五、其他方面

本人自參與幼教工作以來(lái)能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事溝通心得，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成果，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我肯定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇6

（1）通過(guò)五天的師德培訓(xùn)，老師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。熟悉到幼兒老師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過(guò)師德培訓(xùn)，老師們明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，知道主題的綻開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體爭(zhēng)論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛(ài)好中去發(fā)覺(jué)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)教，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)做人。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式，還包含老師教書(shū)育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地喜愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更樂(lè)觀地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。

我們情愿做兒童世界的守護(hù)者！

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇7

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡樂(lè)；有迷茫，也有收獲。剛剛來(lái)到幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說(shuō)非常喜愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！

今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的學(xué)問(wèn)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范2022最新幼兒園老師師德總結(jié)2022最新幼兒園老師師德總結(jié)?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作

中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂(lè)，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著宏大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我有一個(gè)7歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著他的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對(duì)自己的孩子那樣對(duì)班里全部的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的歡樂(lè)。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要喜愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而情愿學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、敬重每一個(gè)幼兒。每一個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和（2022年度老師職稱總結(jié)）敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜愛(ài)老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒2022最新幼兒園老師師德總結(jié)工作總結(jié)。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究，不斷開(kāi)拓新的教法。

4、以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛(ài)仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇8

一學(xué)期來(lái)，我們大槐幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我園工作的實(shí)際狀況，對(duì)全園教職工不斷加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展了了一系列的師德建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有方案有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識(shí)，增加依法治校的力量和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進(jìn)老師的先進(jìn)事跡組織老師參與全市師德演講活動(dòng)，并組織老師聽(tīng)全市優(yōu)秀老師的事跡報(bào)告，報(bào)告深深地感染了每位老師?；顒?dòng)之后，幼兒園組織了爭(zhēng)論，談感想，談體會(huì)，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，力爭(zhēng)成為一名各方面受人敬重、受人愛(ài)戴的好老師。

4、幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高熟悉、規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體爭(zhēng)論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，另外組織老師寫(xiě)一篇師德論文。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師的教育思想觀念與創(chuàng)新力量均得到大幅度提高。此外幼兒園要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了老師教書(shū)育人水平，使老師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)懷、愛(ài)惜、培育教育每一名同學(xué)。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、召開(kāi)了全體老師大會(huì)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參與這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)方案。進(jìn)行了老師公開(kāi)承諾簽字儀式，全體老師把莊重的承諾留給了同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，廉潔從教，為人師表。

2、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園開(kāi)發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)潔的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)懷幼兒思想，關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)懷幼兒生活”為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，讓幼兒切身感受到幼兒園的暖和、集體的暖和和老師的暖和。一年來(lái)，我園從各方面全力提高老師各方面的素養(yǎng)，加大廣闊老師員工的學(xué)習(xí)力度，師德建設(shè)風(fēng)氣深厚，打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，在平日的教育教學(xué)中，老師的各方面表現(xiàn)均得到廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。新的一學(xué)期里，我們將連續(xù)把師德工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，以促進(jìn)我園各項(xiàng)工作更上新臺(tái)階。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇9

我是一名一般、平凡的青年老師，自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、政教主任的工作，雖然沒(méi)有取得輝煌的成果，但卻始終無(wú)怨無(wú)悔，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，在平凡的工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)。

一、為人師表，盡職盡責(zé)。

我喜愛(ài)本職工作，為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時(shí)間，經(jīng)常是早出晚歸。尤其是休完產(chǎn)假之后我一開(kāi)頭上班就接任了政教主任和六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，政教處的工作千頭萬(wàn)緒，我又缺乏閱歷，只能一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的理清；畢業(yè)班的工作是繁重而又緊急的，但我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，深知肩上的擔(dān)子有多重。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天我著力搞政教處的各種活動(dòng)、上、輔導(dǎo)同學(xué)，根本沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家，而家里還有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家務(wù)把女兒哄睡之后，才能坐下來(lái)批閱作業(yè)，每天忙完這些事情已經(jīng)是夜深人靜了，老公常常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我真不明白你們當(dāng)學(xué)校老師的究竟有多少活干?！蔽抑荒芤恍α酥捎谶@份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價(jià)值的體現(xiàn)是其他人所無(wú)法體會(huì)的。

二、敬重同學(xué)，以愛(ài)育人。

良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)同學(xué)，上學(xué)年我班有位叫李源的男孩，開(kāi)頭我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)他的成果咋樣，從他的作業(yè)完成狀況我才知道他很不錯(cuò)，但是他的上表現(xiàn)讓我很頭疼，由于他上、后顯得較寧?kù)o，上別人爭(zhēng)論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒(méi)動(dòng)靜，后也不和同學(xué)一起玩，后來(lái)我找到他，與他談心，才明白，原來(lái)父母離異后他始終都是媽媽照看，由于缺少父愛(ài)，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠樂(lè)觀主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后，就常常在上提問(wèn)他，鼓舞他，開(kāi)頭都是些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，為的是讓他對(duì)自己有信念，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些；后還常常讓他關(guān)心那些需要關(guān)心的同學(xué)，為的是讓他與同學(xué)多溝通，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭。漸漸地，他的膽子大了很多，性格也開(kāi)朗了很多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加樂(lè)觀了?？梢钥闯觯麑?duì)學(xué)習(xí)更有愛(ài)好，對(duì)自己更有信念了。這是愛(ài)心的結(jié)晶，而我也從中享受到了育人的歡樂(lè)。

三、嚴(yán)以待己，寬以待人

我時(shí)常自己想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的.影響下，我平常嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的言行道德；我與同事和諧相處，努力以寬容、諒解待人，在工作上相互關(guān)心，共同提高，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，從來(lái)不挑不揀。

四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作之余，不斷自學(xué)，取得了自學(xué)本科學(xué)歷；我樂(lè)觀閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，了解堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于堂；我樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，也取得了一些成果：

20__年獲得__市優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)

20__年被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀老師

20__年被評(píng)為_(kāi)_市教學(xué)新秀

20__年月獲得縣級(jí)師德演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

20__年6月輔導(dǎo)的同學(xué)小論文獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)

20__年6月執(zhí)教的多媒體例獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)

雖然取得了肯定的成果，但我覺(jué)得自己做得還很不夠，還有很多缺點(diǎn)需要不斷改正，連續(xù)悄悄耕耘，我始終有一種樸實(shí)的情懷，不能耽擱同學(xué)，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇10

我是一名幼兒園老師，懷著對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)和真誠(chéng)，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書(shū)生涯中，我始終秉持著喜愛(ài)黨的教育事業(yè)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念。我深知，作為一名老師，我們肩負(fù)著培育下一代的重任，因此我始終堅(jiān)持著自己的教育理念，不斷探究實(shí)踐，以身作則，培育幼兒健全人格。

首先，我堅(jiān)持終身討論，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我樂(lè)觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，擅長(zhǎng)積累閱歷，總結(jié)教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，我以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性學(xué)問(wèn)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的討論方法，使幼兒在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的討論力量逐步提高。

其次，我注意德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求幼兒努力討論科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的美妙情操。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的`事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個(gè)討論過(guò)程中感受到討論對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。

最終，我以身作則，培育幼兒健全人格。我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷幼兒，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn)，受到了幼兒的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在平凡的崗位上，我始終堅(jiān)持自己的信念，用自己的行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人，培育著幼兒健全的人格。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇11

小菁，女，23歲，現(xiàn)為榆林市第一幼兒園老師。年參與工作；從教3年，在工作中盡職盡責(zé)，她把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，把誠(chéng)意奉獻(xiàn)給家長(zhǎng)，把信念留給自己，做孩子的好伴侶。

張老師在和孩子們相處時(shí)，總是營(yíng)造出一種熱忱洋溢的教育環(huán)境，微笑面對(duì)每一位孩子，鼓舞孩子們主動(dòng)探究，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識(shí)。她特別重視觀看孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑皮調(diào)皮和不快樂(lè)時(shí)，她總是想盡一切方法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩嬉戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出快樂(lè)的笑容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些重復(fù)和繁瑣中靜靜地溜走，張老師卻在平凡的崗位書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。

還記得她剛剛畢業(yè)來(lái)到幼兒園時(shí)的樣子，也還記得她剛剛來(lái)園面對(duì)孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉(zhuǎn)瞬之間她已經(jīng)成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、教學(xué)力量強(qiáng)的優(yōu)秀老師，這個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變一干就是3年。

自從踏入幼兒老師這片沃土，她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師細(xì)心的用愛(ài)培育，專心澆灌，方能開(kāi)出漂亮的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱忱投身于幼兒教育工作中。3年來(lái)，她始終保持著一顆愛(ài)孩子的心，她篤定，愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和愛(ài)戴。她說(shuō)最讓她感動(dòng)的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動(dòng)給她接杯水，這時(shí)的她是最幸福的、最歡樂(lè)的。她執(zhí)念的愛(ài)的教育，不僅贏得了孩子們的愛(ài)，也感動(dòng)著一批又一批家長(zhǎng)伴侶，贏得了四周人的贊譽(yù)和好評(píng)。

有人把幼兒老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒老師就是孩子們成長(zhǎng)路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)，歡樂(lè)而又活潑的歡樂(lè)。這種犧牲需要士氣，更需要頑強(qiáng)！由于那是他們愛(ài)的流露。那愛(ài)，是那么的純潔，那么的真誠(chéng)，讓她覺(jué)得幸福，讓她覺(jué)得全部的勞碌和辛苦都值得！因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅(jiān)決著、幸福著！

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇12

小宇，男，學(xué)校一級(jí)老師。1977年誕生，1996年畢業(yè)于洛陽(yáng)師專體育系，同年參與工作，任南街學(xué)校體育老師至今。我本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向同學(xué)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地?；叵脒@15年，一路走來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上悄悄地付出著。曾擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員7年，榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)；多次在學(xué)校生體育競(jìng)賽中獲得“市優(yōu)秀教練員”、“市優(yōu)秀裁判員”的榮譽(yù)。2022年二月榮獲濟(jì)水辦事處“文明老師”的稱號(hào)。

一、喜愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)。

本人喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，仔細(xì)貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，模范遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行為規(guī)范。

15年來(lái)，每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，任勞任怨。聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)學(xué)校交給的任務(wù)能盡職盡責(zé)地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅(jiān)守在教學(xué)第一線。

二、模范遵守社會(huì)公德和《老師職業(yè)道德規(guī)范》。

做到嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻留意自己的言行舉止。做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容干凈。使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做同學(xué)的表率，給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。老師是同學(xué)的榜樣，一言一行都會(huì)影響同學(xué)的成長(zhǎng)，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)同學(xué)熱心、急躁、貼心，不卑視同學(xué)，對(duì)同學(xué)一視同仁，發(fā)覺(jué)同學(xué)進(jìn)步之后，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的.言行，由于我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

多年在學(xué)校的考核中獲得師德優(yōu)秀老師的稱號(hào)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。能自覺(jué)學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽轉(zhuǎn)變教育觀念，把提高自身素養(yǎng)放在首位。工作中我仔細(xì)閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍、雜志和報(bào)刊，并從中摘錄一些對(duì)自己有用的東西，并樂(lè)觀學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的基本理念。樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施教育、教學(xué)工作。

在擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，通過(guò)召開(kāi)少先隊(duì)會(huì)議、組織主題活動(dòng)、開(kāi)展文明體驗(yàn)等形式來(lái)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。并榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。

為了上好每一節(jié)體育課，我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使同學(xué)在多方面得到熬煉和進(jìn)展。在低年體育課中我支配了各種嬉戲來(lái)引導(dǎo)同學(xué)如何上好體育課；中段同學(xué)我主要是將教材融入嬉戲來(lái)潛移默化的培育同學(xué)的技能水平。高段同學(xué)我主要以提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的寵愛(ài)。喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱忱。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)?；@球女隊(duì)的訓(xùn)練。我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了深化討論，急躁輔導(dǎo)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人是最重要的，也正是由于如此，多次在學(xué)校生體育競(jìng)賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽(yù)稱號(hào)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

四、喜愛(ài)同學(xué)，樹(shù)立高尚的道德情操。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《老師法》等法規(guī)；喜愛(ài)同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，敬重同學(xué)人格，能夠了解同學(xué)和討論同學(xué)，我喜愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對(duì)待，不體罰或變相體罰同學(xué)；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展；我在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

人們常說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是春蠶、是蠟燭。而我更情愿做一個(gè)傳遞者，把學(xué)問(wèn)、愛(ài)和思想傳遞給每一個(gè)同學(xué)。作為一名基層教育工，我深深地愛(ài)著老師這個(gè)崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育，并情愿為此奮斗一生！

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇13

小張，今年24歲。畢業(yè)于三門(mén)峽市老師進(jìn)修學(xué)校，懷著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，喜愛(ài)孩子的心。2022年2月份她來(lái)到湖濱區(qū)三門(mén)峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過(guò)，笑過(guò)，也迷茫過(guò)，甚至她也有想過(guò)放棄這份職業(yè)。

身為一名幼兒老師，她也常常問(wèn)自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來(lái)什么，幼教的價(jià)值在哪里？如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛(ài)和責(zé)任，牢記當(dāng)時(shí)為什么干幼教。

忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時(shí)，她自己還是個(gè)小姑娘，就要去照看十幾位小珍寶，當(dāng)她面對(duì)著小班的珍寶們天真的笑臉時(shí)。她不知所措，不知道該干些什么。小班的珍寶們都是剛離開(kāi)自己的父母，來(lái)到幼兒園，有許多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的珍寶，她就把哭鬧的珍寶們一個(gè)一個(gè)的抱在懷里哄著，喂哭鬧的珍寶吃飯。午休時(shí)，她把哭鬧的珍寶一個(gè)一個(gè)哄睡著，讓珍寶們平穩(wěn)的睡覺(jué)。她甚至有時(shí)一天里忙的連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，吃的飯都是涼的。漸漸的，經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，她適應(yīng)了幼兒園。

有一天，有一位小伴侶拉到褲子上，她什么都沒(méi)有說(shuō)，不嫌臟的關(guān)心珍寶換下屎褲子，并為珍寶把褲子清洗潔凈，下午放學(xué)時(shí)，給珍寶的家長(zhǎng)說(shuō)明白狀況，珍寶的家長(zhǎng)很感謝，始終感謝她。她卻說(shuō)這是她應(yīng)當(dāng)做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒老師，不管遇到任何困難，她必需勇往直前，必需擔(dān)當(dāng)起照看這一班的珍寶的`責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，始終都要堅(jiān)守在自己的崗位上。

珍寶們不聽(tīng)話時(shí)，調(diào)皮時(shí)，她也有生氣的時(shí)候，但是他一想到珍寶們給她帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，全部的不快樂(lè)都有煙消云散，她常常的告知自己，你必需用更多的愛(ài)來(lái)呵護(hù)珍寶們。堅(jiān)守在幼兒園，時(shí)刻要求自己。她想只要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，珍寶們的寵愛(ài)，園領(lǐng)導(dǎo)的確定，同事之間的信任就足夠了，幼兒老師是她無(wú)悔的選擇！

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇14

小煥，女，中共黨員，本科學(xué)歷，二級(jí)老師，20__年參與工作。7年來(lái)，憑借著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，她把自己的青春、愿望和理想全部?jī)A注在自己所喜愛(ài)的事業(yè)上。作為一名黨員，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的寵愛(ài)。

深厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)幼兒，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界。對(duì)待新入園的幼兒，她做的第一步就是讓孩子們與她彼此熟識(shí)，讓孩子進(jìn)入生疏的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的暖和。一日活動(dòng)中她像個(gè)大孩子一樣，對(duì)孩子微笑、寬容、急躁。從不體罰、變相體罰幼兒。在教育中她總是對(duì)孩子多一些嚴(yán)厲，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓孩子默認(rèn)老師就是他的大伙伴，這樣，孩子們的喜怒哀樂(lè)會(huì)和她一起共享，既親近又崇拜，即認(rèn)定她是最值得信任的老師，又把她當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起老師崇高的威望。

每一次教育活動(dòng)她都細(xì)心預(yù)備，她特殊重視選擇教育內(nèi)容，總把最適合孩子、孩子最喜愛(ài)的內(nèi)容帶給他們，還能用新奇的組織形式讓孩子們立即喜愛(ài)上活動(dòng)內(nèi)容。在一日生活中，她更是將養(yǎng)成教育貫穿始終，從晨間入園到幼兒離園，她總是把班里的孩子視作自己的孩子，公平的、和善的與他們相處。

作為一名年輕幼兒老師，要擔(dān)起幼兒教育的責(zé)任和使命，僅有對(duì)幼兒教育的喜愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，她總是不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)與充電的機(jī)會(huì)。

為了做好這份工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的`鼓舞和老老師的支持下，實(shí)行各種方式提高自己的專業(yè)技能。為了更快的成長(zhǎng)，她樂(lè)觀參加各級(jí)各類培訓(xùn)，仔細(xì)研讀各種幼兒教育專業(yè)書(shū)籍，同時(shí)還主動(dòng)大方的與同行們溝通工作中的閱歷與困惑。在多方指導(dǎo)和自己的努力下，小煥老師成長(zhǎng)快速，組織活動(dòng)游刃有余，開(kāi)展工作科學(xué)到位。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。她在短短幾年的教同學(xué)涯中，克己修身，銳意進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)闡釋著何為匠人精神。從入職伊始，就不斷抓住機(jī)會(huì)錘煉自我，提升自身。在子長(zhǎng)市第三屆中學(xué)校（幼兒園）骨干老師認(rèn)定中，被授予“教學(xué)新秀”稱號(hào)、被市教科體局評(píng)為“優(yōu)秀老師”、多次被授予縣級(jí)教學(xué)能手、在子長(zhǎng)市“童心向黨————青少年書(shū)畫(huà)大賽中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師、被瓦窯堡鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”、“師德標(biāo)兵”，被幼兒園評(píng)為“模范班主任任”、“師德標(biāo)兵”、“案頭工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。一本本紅色的證書(shū)，閃爍著的是她的辛勤和汗水；一項(xiàng)項(xiàng)收獲的榮譽(yù)，凝聚著的是她的付出和堅(jiān)持。

這就是孫老師，一個(gè)用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心燈的老師，她深信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一道理，她用自己的愛(ài)心、行動(dòng)不斷地感化與感染著身邊的每一個(gè)人，傳遞著歡樂(lè)與幸福！

學(xué)習(xí)身邊的榜樣，吸取前行的力氣！平凡人的不凡事，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了榜樣力氣，激勵(lì)著全體教職工從小事做起，以崗位模范為榜樣，以身邊的先進(jìn)為標(biāo)桿，立足幼教工作，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，更好地為幼教工作服務(wù)！

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇15

小胡老師自2022年8月參與工作以來(lái)，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了，由于愛(ài)孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最暖和的媽媽老師——胡夢(mèng)云。多年以來(lái)，她始終樂(lè)觀思索如何做好幼兒教育工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀老師。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的熟悉到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探究,自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獵取不同的閱歷,不同的學(xué)問(wèn)。

一、愛(ài)惜、了解幼兒，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子?！庇變豪蠋熞獝?ài)惜孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是幼兒老師順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論幼兒是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，二要討論幼兒的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是寧?kù)o的乖寶寶，哪些是特殊需要留意的調(diào)皮的小頑皮等等。深厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小伴侶，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟識(shí)，讓孩子進(jìn)入生疏的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的暖和。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對(duì)孩子微笑、寬容、急躁。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對(duì)孩子多一些嚴(yán)厲，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起共享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信任的老師，又把她當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活力量的自理培育是繁重而艱難的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài)，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。她留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。她一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手力量有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂(lè)觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡?，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí)，她總是蹲下來(lái)親切的凝視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長(zhǎng)和同事們的始終好評(píng)。

四、注意家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)頭。

作為一名幼兒老師就要發(fā)揮老師的人格魅力，深化細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)老師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信任。把家長(zhǎng)的參教熱忱分散到老師的四周，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參加教育。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

幼兒期是培育良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)覺(jué)房引小伴侶將地上的紙屑拾潔凈了，她立刻抓住這一隨機(jī)大事進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)惜環(huán)境。愛(ài)仿照是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，她隨時(shí)留意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。觀察小伴侶愛(ài)惜小椅子也總是在集風(fēng)光前加以表?yè)P(yáng)，為幼兒樹(shù)立良好的仿照對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時(shí)留意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，關(guān)心小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)惜公物，愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

六、與配班老師親密合作，共同開(kāi)展工作。

擔(dān)當(dāng)班主任后與本班老師親密合作，互幫互助，步調(diào)全都非常重要。在她擔(dān)當(dāng)班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，她都能發(fā)覺(jué)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持樂(lè)觀協(xié)作，她在每學(xué)期初，都和配班老師商議?制定班級(jí)方案和要求，努力和配班老師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七、加強(qiáng)班級(jí)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

作為班主任，她除了班級(jí)的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還仔細(xì)制定班級(jí)方案，填寫(xiě)班主任手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的進(jìn)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí)，她仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和聞名幼教的課程教學(xué)，同時(shí)，她還常常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫(xiě)的：“我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰慧;愛(ài)他們的純凈、漂亮與和善?！彼膼?ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的盼望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育抱負(fù)，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。

2024師德個(gè)人主要事跡材料范文篇16

我叫邰__，1988參與工作，始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園?；蛟S就是由于憧憬和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的寵愛(ài)吧，我特別喜愛(ài)這份工作，一干就是二十多年。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子，關(guān)懷愛(ài)惜他們，關(guān)心教育他們，使每個(gè)孩子多能健康成長(zhǎng)。

一、愛(ài)的天使，花的樂(lè)章。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫(huà);冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛(ài)孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂(lè)觀、開(kāi)心地心情。

光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問(wèn)和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變豪蠋熅鸵粩嗵骄靠茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時(shí)，我沒(méi)有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

愛(ài)的天使，花的樂(lè)章。人們把老師的事業(yè)比方成神圣的事業(yè)，把老師比方成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把老師比方成園丁，播種學(xué)問(wèn)，播種盼望;把老師比方成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把老師比方成一名樂(lè)師!她說(shuō)：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必定會(huì)發(fā)出悅耳的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”

投身愛(ài)的事業(yè)，堅(jiān)決愛(ài)的抱負(fù)，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人。帶著對(duì)幼教這片凈土的憧憬與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的幻想。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的沖突，她慢慢地悟出，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有宏大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許很多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公正、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

二、以教帶研，領(lǐng)先垂范，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍，永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)始終帶著圓滿的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完善。這是我追求事業(yè)的座右銘，為了“完善”我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是老師適當(dāng)?shù)慕?。為幼兒制造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，