拒絕學校暴力的班會教案

———拒絕學校暴力的班會教案拒絕學校暴力的班會教案1一、教學目標認得學校暴力，知道學校欺凌和暴力造成的危害，學習應對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避開不應有的損害發(fā)生。二、教學重點、難點重點：怎么樣應對學校暴力。難點：如何防范和應對學校暴力損害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自身安全。三、教法及教具教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體四、課時1課時五、教學過程（一）導入新課生活是美好的，但生活也是多而雜的，我們的四周也可能顯現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣防備與應對學校欺凌和暴力嗎？（二）結(jié)合多媒體講解：1.學校欺凌的概念1/4學校欺凌是指同學間欺壓弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，學校欺凌多發(fā)生在中學校。學校欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人實施暴力和多人實施暴力。2.欺凌行為圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取羞辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。3.學校欺凌的重要特征長期性、隱秘性、預謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。4.學校暴力角色一般分為：①欺凌者：發(fā)起暴力行為，通常還率領(lǐng)其他同學參加其中；②受害者：受到欺凌者；③幫助者：跟隨欺凌者，直接參加欺凌行動；④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助陣；⑤保護者：勸慰及支持受害者，試驗制止欺凌行為；⑥局外者：置身事外的人。5.學校欺凌與普通干架不同“學校欺凌”是一個嚴厲且嚴重的社會問題，它和學生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突干架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等重要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的干架一般是沒有惡意的，就是具體事情發(fā)生了分歧，他（她）們處理分歧本領(lǐng)較差，就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的干架，是惡性的惡意的，啟程目的就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。6.學校欺凌的危害“學校欺凌”對于被欺凌學生造成的損害通常是身體上和心靈上的雙重損害，而且留下的陰影長期難以平復，也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變動，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。學校欺凌也嚴重影響著學校正常的教育教學秩序，破壞著社會秩序。（三）小組討論，引導歸納怎樣自我防備1.遇到學校暴力，肯定要從容冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。2.必需時，向路人求救，采用異常動作引起四周人注意。3.人身安全是第一位的，不要去激怒對方。4.聽從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為本身爭取時間。5.上下學盡可能結(jié)伴而行。6.穿著用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。7.在學校不自動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生要及時找老師解決。8.上下學、獨自找同學玩時，不要走幽靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，定時回家。9.同學間要協(xié)作活動，加強團隊互助意識。10.嚴禁攜帶管制刀具。11.闊別暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要癡迷于網(wǎng)絡。（四）總結(jié)提升，拓展延長從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力闊別學校1.要及時發(fā)現(xiàn)并及時化解同學們之間的矛盾。2.常常進行青少年保護相關(guān)法律知識教育。3.加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經(jīng)驗和本領(lǐng)。4.重視和師長的溝通與溝通。尤其是對特殊家庭的孩子，更應避開產(chǎn)生自卑、孤僻性格。5.告知家長：平常教育孩子時，不要采用斥責等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。6.對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行波折教育，培養(yǎng)孩子堅強品行。拒絕學校暴力的班會教案2引導語：跨進學校，走進平安。反對欺凌，你我共同責任。一、班會目的：1、認得學校欺凌的行為，不欺壓同學，不做“小霸王”。2、掌握應對學校欺凌的正確方法，從而提高防欺凌本領(lǐng)，進而學會保護本身。3、讓學生認得學校欺凌產(chǎn)生的原因，認清學校欺凌帶來的負面影響。二、教學重點：1、了解學校欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對學校欺凌的方法和策略。三、教學準備：學校欺凌視頻及ppt圖片，主持人，卡紙。四、活動流程：（一）、開場白主持人：1.A：親愛的同學們大家早安，總所周知學校本是靜美之所，在美好的年華里我們在這片凈土中享受著童年與青春，暢游在知識的海洋里，因此我們要在這片凈土中學會拒絕暴力，防備暴力。2.B：珍愛生命，闊別欺凌。讓學校正氣之風吹遍到每個角落來抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是學校欺凌下面請觀看關(guān)于學校欺凌的視頻。（二）、觀看關(guān)于學校欺凌的視頻，讓學生了解到什么是學校欺凌（三）用ppt放映日常本校內(nèi)顯現(xiàn)的關(guān)于學校欺凌的圖片，讓學生了解到學校欺凌行為有哪些；（四）觀查看圖片后請同學敘述敘述本身的觀點，共同討論“為什么會顯現(xiàn)學校欺凌現(xiàn)象”，并一起分析學校欺凌產(chǎn)生的原因。1、分析學校欺凌產(chǎn)生的原因；學校欺凌的產(chǎn)生原因比較多而雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，重要原因有以下幾個方面：第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響（五）各抒己見:學校欺凌帶來的危害是什么：1、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在本身身上，本身的身心會發(fā)生什么樣的變動。（六）面對學校欺凌應如何應對：1、老師給每組下發(fā)卡紙讓學生討論后本身在卡紙上寫上應對措施，寫完收起并粘貼成一個心形，讓學生分組派代表上臺敘述他們的每組的應對措施。2、老師敘述應對方法：遇上學校欺凌怎么辦民警教你牢記這五招：在平常的學習和生活中，警方建議學生們要注意以下五點：（1）、尋求幫忙：不關(guān)鍵怕向外界尋求幫忙的行為會造成更壞的`結(jié)果，當自我本領(lǐng)無法解決被欺凌的事實，應當自動樂觀的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執(zhí)法機關(guān)等。（2）、保護本身：被欺凌不需要軟弱，需要的正當合法而且有效的保護本身，躲避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是浩繁小事件漸漸的積累而成，一個躲避問題的孩子，始終會遇到無法躲避的生活。（3）、磨練身體：努力提高本身的身體素養(yǎng)，學校欺凌表象上的損害大多來自肉體，磨練身體以保證本身不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。（4）、上學和放學盡可能結(jié)伴而行。（5）、穿著用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。不自動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。五、總結(jié)：學校欺凌不但僅指的是身體的侵害，比身體侵害更嚴重的是心靈上的鄙視，作為老師，肯定要關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的內(nèi)心世界，教育我們的學生，關(guān)懷、幫忙弱勢群體，關(guān)懷幫忙殘疾孩子，而不是鄙視他、嘲諷他。要讓每一個孩子臉上綻放出絢爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、充分愛的環(huán)境中歡樂成長拒絕學校暴力的班會教案3班會主題防備學校欺凌班會時間12月10日班會目的1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是學校欺凌以及學校欺凌的危害。2、使學生掌握面對學校欺凌時應當采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安學校。班會流程一、什么叫學校欺凌？學校欺凌：學校欺凌是指同學間欺壓弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，學校欺凌多發(fā)生在中學校。學校欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為學校周邊或人少幽靜處。二、學校欺凌的危害？1、嚴重影響學生的正常學習。2、影響學生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的形成。3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。三、學校欺凌的防備措施？1、家庭教育與防備。2、學校教育與防備。3、社會教育與防備。4、在法律層面。四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）五、一旦遭逢學校欺凌，怎么做才是正確的？六、學習通知，發(fā)出倡議。七、老師總結(jié)。呼吁大家共同創(chuàng)建平安學校，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。拒絕學校暴力的班會教案4活動目標：1、認得學校欺凌的危害性，自發(fā)抵制學校欺凌現(xiàn)象；2、能夠正確處理生活中的各種沖突；3、掌握與學校欺凌做斗爭的方法活動過程：一、觀看《關(guān)注學校欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。二、思考：1、什么是學校欺凌？你遭逢過學校欺凌嗎？學生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。學校欺凌是發(fā)生在學校中的一些學生奉信暴力決議一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，學校欺凌是個全球性的問題。2、討論：學校欺凌有什么危害？學生回答并歸納：學校欺凌首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴重的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生畏懼和焦慮。3、想一想：面對學校暴力我們有哪些對策？學校暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加；2、是以大欺小，以眾欺寡；3、是為了一點小事，大打出手；4、是同學之間因“義氣”之爭；5、是不堪長期受辱，以暴制暴。（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關(guān)學校暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出想法，教主人公幾招防備暴力的方法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：）①、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就姑息、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范學校暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避開激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。②、要及時報告。我們也要認得到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必需的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分緊要的。無論對方的.目的是否得逞，假如一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你孱弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。③、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范學校暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。④、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓舞多交品德好的伙伴，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的伙伴要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報仇，以免引起更大的爭端。三、三、課堂小結(jié)學校本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻顯現(xiàn)的學校暴力卻打了學校應有的安靜。學校暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫忙、相互諒解、相互寬容，憤恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教假如學校暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的本領(lǐng)。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。拒絕學校暴力的班會教案5教學目標：拒絕學校欺凌，構(gòu)建和諧學校，給學生一個良好的成長、學習環(huán)境。教學重點：了解學校欺凌基本內(nèi)容，對學校欺凌零容忍。教學難點：幫忙學生學會自我保護，拒絕學校欺凌。教學過程：一、導言：讓我們一起走進今日的課堂“拒絕學校欺凌，構(gòu)建和諧學?！?，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔心！二、什么是學校欺凌？1、視頻導入：你瞧到了什么？師：在進入今日的課題前，請大家先認真看一段視頻?？纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？（播放視頻：昆明官渡縣某中學中學11名男生毆打本班1名女生。）師：同學們請說說你們看到的內(nèi)容，誰先來？所以，我們要拒絕學校欺凌。因此，我今日的主題班會是：拒絕學校欺凌，構(gòu)建和諧學校。（大屏幕顯示標題）2、思考并討論：什么是學校欺凌？師：所以請同學們注意了，以后不能輕易罵人了，由于這也是一種欺凌行為。三、為什么有學校欺凌？1、現(xiàn)場調(diào)查：你見過或經(jīng)過過學校欺凌嗎？下面老師想請大家一起來看兩個案例。師：現(xiàn)在再回到這個案例，案例中楊岳的伙伴吳某、周某和蔡某自身和這件事情沒有關(guān)系，后來卻應楊岳的要求參加了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個原因，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學出氣，成為欺凌行為中的幫兇。（屏幕出示“3、沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參加學校欺凌，成為欺凌行為中的幫兇。）師：現(xiàn)在我們來總結(jié)下學校欺凌發(fā)生的幾點原因。（屏幕出示：1、2、3）其實除了以上幾點原因外，還有幾點原因也是誘使施暴者自動進行欺凌行為的原因。10、回顧不文明行為中的“學校暴力”范疇：（1）語言暴力?！隹诔伞芭K”、粗言穢語、相互謾罵、取外號（2）行為暴力?！杉芏窔?）心理暴力。——鄙視他人11、學校暴力產(chǎn)生的原因（1）學生自身的原因a、學生身心發(fā)展不平衡b、壓力c、不良交往d、法律意識淡薄e、受害者忍氣吞聲或以暴制暴（2）家庭的原因（3）學校的原因a、校風校紀b、應試教育（4）社會的原因a、暴力文化b、現(xiàn)實的社會環(huán)境12、思考與討論：（1）剛才四個案例中學校暴力事件具有什么樣的危害？（2）你身邊有沒有學校暴力？（3）假如是你在學校遇到仿佛的學校暴力事件應當怎么辦？13、認得學校暴力的危害（1）嚴重影響和干擾正常學習和生活（2）不但使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷（3）使人形成以強凌弱的暴力意識,演化為暴力犯罪行為（4）學校紀律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴得不到維護14、拒絕學校施暴,學生應當怎么做？（1）強化法律意識,做知法守法的好學生.（2）強化紀律觀念,管束我們的行為（3）加強溝通,建立平等互信的人際關(guān)系（4）不看有暴力顏色的影視節(jié)目,不玩有暴力顏色的游戲（5）正確面對波折,自動關(guān)懷有困難的人（6）樂觀參加文體活動,舒緩壓力（7）避開與社會青年的不正常交往,不搞小團體15、（朗誦）口訣：學校暴力可以防，方法掌握要適當。求助師長來幫忙，自我保護有保障。16、老師寄語17、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。拒絕學校暴力的班會教案10目標：1.正確認得學校欺凌的危害。2.勇敢向?qū)W校欺凌說“不”。流程：1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺壓，而自盡。2.核心內(nèi)容：a、認得：什么是欺凌？b、損害：身心受哪些損害？C、應對：如何處理他人對本身的欺凌？3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。4.情感升華：張杰的仰視星空。一、什么是學校欺凌。1.概念：指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、羞辱，造成身心損害的行為。2.重要表現(xiàn)：a、網(wǎng)上欺凌：利用群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。b、給他人起羞辱性外號：粗言穢語、呵罵等。c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。有意絆倒對方等。d、恐嚇、威逼和強迫他人做其不想做的事情。e、中上、諷刺和貶低同學。f、敲詐：強勢奪