部編版語文六年級雙減分層書面作業(yè)設計第三單元語文園地三

部編版語文六年級雙減分層書面作業(yè)設計

單元

第三單元課題語文園地節(jié)次

名稱

作業(yè)

作業(yè)內容設計意圖

類型

意圖：讀音和字形辨析，

1.下列字形和加點字的讀音完全思碑的一組是（）

幫助學生鞏固生字新詞。

A.疙瘩干躁磁（chi）場念念有詞暴露無遺

B.斑點考察組（jU）喪傾盆大雨別出新裁

基礎

C.抽屜氧氣咽（di）御大步流星忘乎所以

性

作業(yè)

1.默寫古詩《春日》，完成練習

（必

做）

意圖：復習古詩，了解詩人

及詩中蘊含的理趣

（1）《春日》一詩的作者是（）代理學家（）。

（2）根據下面的意思，在詩中找出相應的詞語。

晴朗的日子（）平常、輕易（）

意圖：幫助學生對“有目的

3.如何有序地進行“有目的地閱讀”？請給下面的句子排序。

地閱讀”這一策略進行梳理

（）那些跟閱讀目的關聯(lián)不大的內容或不重要的材料不用特別關注。

（）確定了閱讀內容后，要選擇恰當?shù)拈喿x方法來展開仔細閱讀。

（）“有目的地閱讀”首先要根據自己的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x內容來讀。

（）得出重要信息后，要對各種信息進行分析比較，還可查找資料加以判斷、補充。

（）可以選擇閱讀的方法有：尋找中心句、圈畫關鍵詞、提取關鍵信息等。

1.讀一讀，完成填空與仿寫練習。

偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

（1）這句話是作者在描寫后面的同學看“我們”玩竹節(jié)人投入的表現(xiàn)，其中“伸長脖子”是（）描寫，“恨

拓展不能從我們肩膀上探過來”是通過寫旁觀者當時的（）來表現(xiàn)人物當時入迷的狀態(tài)。意圖：在語境中體會刻畫人

性物入迷狀態(tài)的方法，并嘗試

作業(yè)運用

（2）你在什么時候看見過某個（些）人做事非常投入、入迷的狀態(tài)嗎？試著仿寫一句話來表現(xiàn)其投入。除了用上例

（選

做）句所用的方法外，你還可以用上語言描寫、神態(tài)描寫來表現(xiàn)。

2.讀句子，完成練習。

北京城市規(guī)劃設計研究院編制了王府井大街街景整治、道路鋪裝和綠化美化的整治規(guī)劃方案，按照把王府井建

成國際一流商業(yè)街的目標，遵循統(tǒng)一、人本、文化、簡潔四條原則（）［重體現(xiàn)商業(yè)街的完整和統(tǒng)一性，規(guī)劃

街道環(huán)境設計（）千逑貫徹以人為本，創(chuàng)造輕松舒適、獨具特色的步行購物環(huán)境（）［■承綜合運用多種手段，

營造獨特的商業(yè)文化氛圍（）尸串將現(xiàn)代、簡潔、樸素淡雅的原則，貫穿于整體風格和細部設計（）

（1）在（）內填上合適的標點。

意圖：復習用先總說，再逐

（）下列說法不正確的一項是（）。

2條說明理由的方式條理地

A.這句話采用了總分結構，先總說，再分說，這樣能把觀點表達得很清楚。表達觀點，并練習遷移運

B.這句話總說后，列舉了四條原則，逐條加以說明，這樣表達很有序，條理分明。用。

C.如果把這句話中的一是、二是、三是、四是去掉，句子的含義就改變了。

（3）小明要說服媽媽周末同意他跟同學一起去深圳中心書城看書。請你仿照例子寫一句話，把理由一一列出來，注

意標點的運用。

媽媽，這個周末我想你同意我和同學一起去深圳中心書城看書，理由有二^_____________________________

參考答案

語文園地三

【基礎性作業(yè)】

1.C

2.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

⑴宋朱熹(2)勝日等閑

3.順序為：2