2023年新教材新高考化學(xué)復(fù)習(xí)與增分策略之考場(chǎng)評(píng)分細(xì)則與答題規(guī)范

2023年新教材新高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)與增分策略之

考場(chǎng)評(píng)分細(xì)則與答題規(guī)范

新教材新高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)與增分策略考場(chǎng)評(píng)分細(xì)則與答題規(guī)

范（一）明確高考評(píng)分原則1.化學(xué)用語的“規(guī)范化”給分原則化

學(xué)專用名詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字（甚至白字）都要參照標(biāo)準(zhǔn)扣分?；瘜W(xué)方

程式、離子方程式未配平、條件錯(cuò)誤或不全等都不給分（包括反應(yīng)

物或生成物的系數(shù)非最小公倍數(shù)或分?jǐn)?shù)等均視為不規(guī)范而不給

分）?！皌”“|”"二=”、反應(yīng)條件等均應(yīng)正

確使用。2.“易于辨識(shí)，修正清楚”原則凡是辨別不清的，皆為

“0”分。答題時(shí)，字不一定要很漂亮，但須十分清晰。不能過分

潦草，難以辨認(rèn)。有兩種情況存在，其一是學(xué)生在修改答案時(shí)，

改動(dòng)不夠堅(jiān)決和清楚，如由A改成B,由B又改成D,中間修改不

清楚，難以辨認(rèn)；其二是不排除考生有投機(jī)心理，讓評(píng)卷老師去

猜。另外有些學(xué)生開始答卷（題）時(shí)，沒有把握，用鉛筆答題，最

后未用0.5mm黑色簽字筆圈定，掃描時(shí)圖像不夠清晰，造成失分。

3.“不許越線”原則答錯(cuò)位置或答題超出答題卡標(biāo)出的界限時(shí)，

由于測(cè)試內(nèi)容過多，而評(píng)卷時(shí)又需切割掃描，從而造成答題內(nèi)容

缺失，造成失分。答題卡上多處有明顯的提示，不許越線。4.“白

紙黑字”原則即凡是答題卡上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只

有認(rèn)定答題卡上的白紙黑字所表達(dá)的內(nèi)容信息，才能真正做到公

平公正地評(píng)分。5.“見空給分”原則在連續(xù)多個(gè)答案中，為了便

于操作，通常采用“獨(dú)立操作，互不牽連”的原則，即前面一個(gè)

答案正確與否，不影響后面答案的給分；同理，如前者正確，而后面

錯(cuò)誤，也按步驟照樣給分。6.“嚴(yán)格按要求給分”原則填空要求

什么就寫什么，答非所問的按“0”分處理。（二）規(guī)范答題L不

按題目要求答題，雖然會(huì)做，但一分不得，所以在答題過程中應(yīng)

當(dāng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前，應(yīng)看清要求，如：（1）

要求填“化學(xué)方程式”還是“離子方程式”。（2）要求填“元素名

稱”“符號(hào)”，還是“代號(hào)”“序號(hào)”等。（3）要求填“大于”還

是“>”“增大”還是“變大”等。（4）要求填“化學(xué)式”“分子

式”“結(jié)構(gòu)式”“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式”“最簡(jiǎn)式”還是“電子式”。（5）

要求畫“離子結(jié)構(gòu)示意圖”還是“原子結(jié)構(gòu)示意圖”。（6）要求填

寫“a”“b”“c”“d”還是“A”“B”“C”“D”。2.考生亂

寫、錯(cuò)寫化學(xué)符號(hào)、化學(xué)用語書寫不規(guī)范⑴化學(xué)專用名詞中出現(xiàn)

錯(cuò)別字如：“催化劑”寫成“摧化劑”、“容量瓶”寫成“溶量

瓶”、“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”、“珀煙”寫成“鉗鍋”、

“飽和”寫成“飽合”等。（2）元素符號(hào)、化學(xué)式、電子式、物理

量符號(hào)書寫不規(guī)范如："KMnOj寫成“KmnOj、硫化氫電子式寫

成、氨分子電子式寫成、次氯酸電子式寫成、速率單位寫成

mol/L-s等。（3）方程式的書寫一定要符合要求，不能“答非所

問”，如：“化學(xué)方程式”“離子方程式”“電極反應(yīng)式”“電

解方程式”“水解方程式”“電離方程式”“熱化學(xué)方程式”。

①不配平不給分。②非最小公倍數(shù)不給分（電極反應(yīng)式、熱化學(xué)方

程式除外）。③“t”“1”“一一”“”“電解”“催

化劑”“高溫”“高壓”等均應(yīng)正確使用，否則扣分。（4）有機(jī)化

學(xué)問題的答題規(guī)范①結(jié)構(gòu)式：苯環(huán)、雙鍵、段基、醛基等均應(yīng)按

教材要求規(guī)范寫出。注意官能團(tuán)原子間的連接方式。②有機(jī)物中

文名稱與化學(xué)式不能混淆，有機(jī)物命名要規(guī)范。③化學(xué)式、鍵線

式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等不能混淆，勿多氫少氫。④書寫有機(jī)化

學(xué)方程式時(shí)，有機(jī)物一般要寫成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或結(jié)構(gòu)式，不用等號(hào)而

要用“一一”。有機(jī)反應(yīng)條件要記清。⑤聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式一定

要按照教材要求規(guī)范書寫。3.計(jì)算題的答題規(guī)范⑴用字母表示，

若有分式，不管是分子還是分母，只要有字母相加，如（a+6）/c,

則“a+6”一定要用括號(hào)寫成（a+6）,否則會(huì)引起歧義。（2）單位：

有些考生在最后結(jié)果中沒有寫單位一定要扣分，單位不規(guī)范的也

會(huì)扣分。（3）計(jì)算式?，F(xiàn)在考試已較少有復(fù)雜的計(jì)算，近幾年來基

本沒有。但有一點(diǎn)須注意，如果題目不是以填空的形式出現(xiàn)，則

在答題時(shí)，則一定要求有相應(yīng)的計(jì)算式，若僅有答案，而沒有計(jì)

算式的，則以0分計(jì)。而且計(jì)算式不能僅寫一般的公式，要求與

試題的具體條件相聯(lián)系。若僅有一般的公式而與試題的具體條件

缺乏聯(lián)系的，則不給分。（4）以數(shù)字表示的計(jì)算結(jié)果。按正常的步

驟計(jì)算，所得結(jié)果應(yīng)四舍五入，只要是合理的則給滿分，不合理

的，則為0分。4.實(shí)驗(yàn)題的答案規(guī)范實(shí)驗(yàn)題語言表達(dá)較多，需要

規(guī)范的地方難以用簡(jiǎn)單的語言一一說清，總的原則是要求使用教

材規(guī)范的專業(yè)用語表達(dá)。（1）專業(yè)術(shù)語如止水夾、長頸漏斗、分液

漏斗、導(dǎo)管、加熱、煮沸等常用儀器及操作，有不少學(xué)生胡亂編

寫，還出現(xiàn)專業(yè)語言生活化、口語化的現(xiàn)象。（2）準(zhǔn)確性如制備

Fe（0H）2考題的答案中，為了防止Fe（0H）2被溶于溶液中的氧化，

須事先加熱煮沸，以除去溶解在其中的但有些學(xué)生寫出“蒸

t留”“蒸發(fā)”“加壓”“高溫”“高壓”“高壓鍋加熱”等不規(guī)

范、甚至是胡編的語言，按高考評(píng)分細(xì)則，凡寫出這些不規(guī)范詞

語的均為0分。（3）關(guān)鍵詞如氨氣溶于水的“噴泉實(shí)驗(yàn)”，其中裝

有氨氣的圓底燒瓶與水之間通過一個(gè)裝有止水夾的乳膠管連接，

如果其中的止水夾不打開，則氣路不通暢，實(shí)驗(yàn)無法執(zhí)行，而恰

恰不少考生卻忽略了這一點(diǎn)，未打開止水夾，就做實(shí)驗(yàn)，盡管后

面的敘述頭頭是道，結(jié)果仍定為0分，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，無法

實(shí)現(xiàn)后面的實(shí)驗(yàn)。（4）檢驗(yàn)氣體的純度關(guān)于檢驗(yàn)氣體的純度，尤其

是像出這種可燃性氣體，有不少考生不是采用“先用一個(gè)干燥的

試管收集氣體后點(diǎn)燃，聽是否有尖銳的爆鳴聲”來作出判斷，而

是直接在氣體出口處點(diǎn)燃，多么危險(xiǎn)?。∠襁@種情況肯定按0分

處理。（三）高考化學(xué)各類題型答題技巧一、實(shí)驗(yàn)操作類規(guī)范語言

表述1.測(cè)定溶液pH的操作將一小塊pH試紙放在表面皿上，用

玻璃棒蘸取少量待測(cè)液，點(diǎn)在pH試紙上，待試紙變色后，再與標(biāo)

準(zhǔn)比色卡對(duì)照。

答題模板答題關(guān)鍵詞：pH試紙、表面皿、玻璃棒、蘸待測(cè)液、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、對(duì)照。

四步：①取放試紙一②蘸待測(cè)液一③點(diǎn)滴試紙一④與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。概括為“取、

蘸、點(diǎn)、比”。，抓住關(guān)鍵詞和四步操作環(huán)節(jié)，此類問題一定不失分。

2.沉淀洗滌（1）沉淀洗滌的目的：除去沉淀表面附著或沉淀中包

夾的可溶性離子。（2）洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸偏水至浸沒沉淀，

待水自然流出后，重復(fù)操作2?3次。（3）誤差分析：若沉淀不洗

滌或洗滌不干凈，則使沉淀的質(zhì)量偏高。若沉淀洗滌次數(shù)過多，

則會(huì)使部分沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低。⑷沉淀劑是否過量的判斷

方法

答題模板⑴加沉淀劑：靜置，向上層清液中繼續(xù)滴加少量沉淀劑，若無沉淀產(chǎn)生,

則證明沉淀劑已過量。（2）加入與沉淀劑反應(yīng)的試劑：靜置，取適量上層清液于另

一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，若產(chǎn)生沉淀，證

明沉淀劑已過量。注意：若需稱量沉淀的質(zhì)量而進(jìn)行有關(guān)定量計(jì)算時(shí)則只能選用

方法⑴。

（5）判斷沉淀是否洗凈的操作

答題模板取最后一次洗滌液，滴加……（試劑），若沒有……現(xiàn)象，證明沉淀已洗

凈。

3.容量瓶檢漏操作

答題模板加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指掘住瓶塞，倒立觀察。然后再將容

量瓶正立，并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180。后塞緊，再倒立。若均無水滲出，則容量瓶不漏水。

4.滴定管檢查是否漏水的操作

答題模板酸式滴定管：關(guān)閉活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夾將其固定

在鐵架臺(tái)上，觀察是否漏水。若2分鐘內(nèi)不漏水，將活塞旋轉(zhuǎn)180。后，重復(fù)上述

操作。堿式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夾將其固定在鐵架臺(tái)上，

觀察是否漏水。若2分鐘內(nèi)不漏水，輕輕擠壓玻璃球，放出少量液體，再次觀察

滴定管是否漏水。

5.滴定管趕氣泡的操作

答題模板酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖

出，從而使溶液充滿尖嘴。堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩

指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃球，使溶液從尖嘴流出，即可趕出氣泡。

6.裝置的氣密性檢查

答題模板形成封閉體系一一操作（微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等）一描述現(xiàn)象一

得出結(jié)論。微熱法一一關(guān)鍵詞：封閉（將導(dǎo)管一端放入水中）、微熱、氣泡、水柱;

液差（封）法一一關(guān)鍵詞：封閉（用止水夾關(guān)閉右側(cè)導(dǎo)氣管，向XX漏斗加水）、液

差（XX漏斗中形成一段水柱，停止注水后，水柱不變化）。

整套裝置氣密性檢查：為使其產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，用酒精燈對(duì)裝置

中某個(gè)加熱容器微熱，觀察插入水中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，也

可對(duì)整套裝置適當(dāng)分割，分段檢查氣密性。7.萃取分液操作關(guān)閉

分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分

層。在漏斗下面放一個(gè)小燒杯，打開分液漏斗活塞，使下層液體

從下口沿?zé)诹飨拢簧蠈右后w從上口倒出。8.焰色試驗(yàn)的操作

先將粕絲蘸取鹽酸在酒精燈外焰上灼燒，反復(fù)幾次，直到與原來

的火焰顏色相同為止。然后用柏絲蘸取少量待測(cè)液，在酒精燈火

焰上灼燒，觀察火焰顏色，如為黃色，則說明溶液中含鈉元素；

若透過藍(lán)色鉆玻璃觀察火焰呈紫色，則說明溶液中含鉀元素。9.氫

氧化鐵膠體的制備往煮沸的蒸儲(chǔ)水中逐滴滴加飽和的FeCL溶液，

當(dāng)液體變紅褐色時(shí)，立即停止加熱。10.從溶液中結(jié)晶實(shí)驗(yàn)操作

答題模板溶解度受溫度影響小的：蒸發(fā)一結(jié)晶一過濾溶解度受溫度影響較大的或

帶結(jié)晶水的：加熱濃縮一冷卻結(jié)晶一過濾

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類規(guī)范語言表述1.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)

（含性質(zhì)），按操作過程（或方法）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論順序來表

述答案。

答題模板操作一現(xiàn)象一結(jié)論取樣，加入……一有……生成一……的是

（1）水蒸氣最先檢驗(yàn)；（2）有干擾的氣體先檢驗(yàn)：例如，氣體甲對(duì)

氣體乙的檢驗(yàn)有干擾，檢驗(yàn)思路：檢驗(yàn)氣體甲一除去氣體甲一確

定氣體甲除盡一檢驗(yàn)氣體乙。2.定量實(shí)驗(yàn)誤差分析對(duì)于定量實(shí)驗(yàn),

要采用措施減小誤差。減小誤差從以下角度考慮：（1）裝置氣密性

良好；（2）排除裝置中氣體；（3）減少副反應(yīng)；（4）避免氣體帶雜質(zhì)

（如測(cè)定氣體的質(zhì)量，氣體必須干燥）；（5）防止空氣中二氧化碳和

水進(jìn)入裝置等。燃燒法定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計(jì)思路：氣體發(fā)生裝

置一氣體干燥裝置一主反應(yīng)裝置一吸收產(chǎn)物⑴一吸收產(chǎn)物（2）一

干燥裝置一尾氣處理裝置3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述

不僅要求準(zhǔn)確，還要求全，有時(shí)還需要指明是何處產(chǎn)生了什么現(xiàn)

象，其答題規(guī)范可利用下面的模板來處理：（溶液）一⑴顏色

由……變成……⑵液面上升或下降（形成液面差）（3）溶液變渾濁

⑷生成（產(chǎn)生）……沉淀⑸溶液發(fā)生倒吸（6）產(chǎn)生大量氣泡⑺有

氣體從溶液中逸出⑻有液體溢出；（固體）一⑴固體表面產(chǎn)生大

量氣泡（2）固體逐漸溶解⑶固體體積逐漸變?。ㄗ兗?xì)）（4）顏色

由……變成……；（氣體）一⑴生成……色（味）氣體⑵氣體

由……色變成……色⑶先變……后……（加深、變淺、褪色）（4）

色、味4.儀器或裝置作用

答題模板有利于……（這樣做的好處），以防止……（這樣做的壞處）尾氣吸收：吸

收……氣體，防止污染空氣

例如：有機(jī)實(shí)驗(yàn)中玻璃長導(dǎo)管的作用是：冷凝回流，提高反應(yīng)物

的利用率；某瓶的作用：安全瓶作用，防止……中的液體倒吸進(jìn)

入……中，或者平衡氣壓，便于……中液體順利