部編版五年級上冊語文第5單元試卷 (一)

第五單元評價測試卷

（時間:80分鐘滿分:100分）

題號——四五六七八總分

得分

一、選擇題。（12分,每小題2分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A.圓俳(zhuT)矯健6/0）殺翦(jUn)

B.樹援(c*)苔薛（xi臺n）植理(shU)

C.勉強（q諳ng）鯉動(zhCi)謖氏度（sh6）

D.繁殖(zhi)，起(qiao)編孔（Za）

2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）

A.媒炭乖巧治療

B.糧食追逐水蒸汽

C松鼠飄浮伶瓏

D.歇涼光滑狹窄

3.下列詞語搭配有誤的一項是（)

A.動作敏捷叫聲響亮體形細長

B.四肢輕快面容清秀捕捉鳥雀

C.討人喜歡強烈月光晴朗夏夜

D.凝成水滴美麗世界吸收熱量

4.下列句子中，關聯(lián)詞使用不正確的一項是（）

A.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。

B.因為太陽離地球太遠了,所以看上去只有一個盤子那么大。

C.即使沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

5.與“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的”意思相同的一項是（）

A.難道地球上的光明和溫暖都是太陽送來的嗎？

B.難道地球上的光明和溫暖不都是太陽送來的嗎？

C.地球上的光明和溫暖是太陽送來的嗎？

6.下列說法中正確的一項是（）

A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，白天經(jīng)常出來玩耍、吃東西。

B.松鼠十分警覺，動作敏捷。

C.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，窩口朝下彳艮容易進出。

D.松鼠通常一胎生一個。

二、比一比，再組詞。（5分）

)仲)

S)1猾()

三、根據(jù)課文內容填空。（12分）

1.《太陽》一文語言，課文從、和等方面介

紹了太陽,運用了、、、

四種說明方法。結尾句“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”說

明。（5分）

2.《松鼠》一文語言，主要是采用、的手法生動形象

地說明松鼠的特點。文章介紹了松鼠的

和。（4分）

3.布封是18世紀國著名的家，他用40年的時間寫出了36冊巨

著。（3分）

四、選擇身邊的一個事物，運用兩種說明方法來說明它的特征。（6分）

五、閱讀短文，回答后面的題目。（8分）

風向袋的制作

風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向吹來的呢?可以借助一些容易隨風

飄動的物體，比如風向袋，根據(jù)它飄動的方向判斷風向。

制作風向袋可以分為下面幾個步驟：

第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料

繩、針線等材料和工具。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40?50厘

米。用細鐵絲做一個和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細鐵絲固定在袋口處，把袋口撐

開。

第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。將4根塑料繩

的一頭分別穿過4個小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起,打一個結實的繩結。

第四，拿一根細鐵絲,在離竹竿頂端10厘米處纏2?3圈，不要纏太緊，做一個可以在竹

竿上自由滑動的細鐵絲圈。離細鐵絲圈上下各1?2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上

緊緊纏繞3?4圈,這樣細鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動。再剪下一根15

厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結上,另一頭綁在竹竿的細鐵絲圈上，把口袋系

在竹竿上。

將竹竿固定在空曠的場地上，在觀察前確認東西南北的準確方位。當風向袋隨風飄

動時,觀察它飄動的方向。風向袋飄動的反方向就是風向。

1.為什么要制作風向袋?（2分）

2.短文在介紹制作步驟時,用了哪些表示順序的詞語?這樣寫有什么好處?（3分）

3.第一步主要講了o在介紹第二、三、四步

時,主要運用了什么說明方法?（3分）

六'課內閱讀我最棒。（11分）

太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽口她球上的莊

稼和樹木才能發(fā)芽口長葉口開花口結果口鳥口獸口蟲口魚才能生存口繁殖口如果沒

有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的

棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關

系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。

1.在，口”內加上合適的標點符號。（3分）

2.這段話是圍繞哪句話來寫的?請用“—”在文中標出。（3分）

3.為什么埋在地下的煤炭也跟太陽有關系?請用文中的句子回答。（2分）

4.除了文中提到的，你還知道我們身邊的哪些事物與太陽有關?（3分）

七、課外閱讀我能行。（16分）

①人類能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及她球為人類的生存和

發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。

②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)

而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極

小的擺動，這一過程還將持續(xù)40億年左右。這一過程結束后，太陽將逐漸膨脹而演化為

紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的肚子里。

③太陽對地球的影響實在是太大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖至于人

類，卻承受不了地球的任何抖動!不過,太陽為地球持續(xù)提供長達400（）萬年的光和熱卻是

沒有問題的,因為在4000萬年的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的I%!所以，研究

人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題,至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為

奮斗目標！

④但是人類面臨的真正威脅，卻來自人類自身。如果人們認為400年前伽利略是近

代科學之父的話,那么這400年來科學、技術以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人

類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大

超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下

去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？

⑤地球上的資源可分為兩類:一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類

可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。

所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些

資源的消耗標準維持人類的正常生活。

⑥其實,4000萬年只是一個保守的說法,太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間,

即使太陽系內出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內發(fā)

生。

⑦但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身!

1.本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)

而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是0（2分）

2.第②段中,“這一過程還將持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎?為什么?（3分）

3.第③段中畫線的句子運用了什么說明方法?好處是什么?（5分）

4.第④段中，“但是人類面臨的真正威脅,卻來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什

么?（2分）

5.按要求分析下列句子中加點的詞語。（4分）

⑴“年二可程還將持續(xù)40億年左右?！薄斑@一過程”指什么?

（2）“但是,真正值得憂慮的是人能否控制人類自身!”“控制人類自身”的含義是什么?

八、習作。（30分）

平時你一定對感興趣的事物進行過細致觀察,或者查找過有關資料，請你有條理地把

這種事物介紹出來，題目自擬。

注意：（1）要寫清楚事物的主要特點;（2）試著用上恰當?shù)恼f明方法;（3）可以分段介紹事

物的各個方面。

答案：

一、l.D2.D3.C4.C5.B6.B

二、治療遼闊玲瓏鈴鐺姓氏白紙編寫普遍光滑狡猾

三、1.平實距離遠體積大溫度高列數(shù)字打比方舉例子作比較太陽和

人類的關系很密切

2.活潑比喻擬人外形特征生活習性

3.法博物學《自然史》

四、略

五、L為了知道風是從哪個方向吹來的。

2.第一、第二、第三、第四。這樣寫的好處是把制作風向袋的過程寫得更有條理。

3.制作風向袋應準備的材料和工具主要運用了列數(shù)字的說明方法。

/、、1.,、、、；、、、、。

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。

3.因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。

4.彩虹、石油、海市蜃樓等都與太陽有關系。

七、1.地球上的資源按某些資源的消耗標準能維持人類多少年的正常生活

2.不可以。去掉后，就變成“40億年”，對過程持續(xù)的時間表達不夠科學嚴謹。

3.列數(shù)字。準確具體地說明了太陽對地球的影響實在是太大了。

4.對資源的過度消耗。

5.(1)太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動。

(2)①控制人類對資源的損耗。②控制人類對生存環(huán)境的破壞。(答出一種即可)

八、略

第一單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營(46分)

1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用標出。(6分)

(1)小家伙銀灰色的眼瞼(ji%ili&n)蓋住眸(m6umil)子，小紅爪子剛好被

胸脯上長長的絨(r6ng16ng)毛蓋住。

(2)白鷺有鐵色的長噪(hulyuan)0

(3)花生的價錢像(piRnbi&n)宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。

(4)這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種隋(shini)好。

2.讀拼音，寫詞語。(10分)

?Imujinrubozhong

goobing

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)

⑴例：肖梢(樹梢)稍(稍等)悄(悄悄)

分—()—()—()

堯—()—()—()

(2)例：烏鳥(飛鳥)

尤—()蘭—()未—()

(3)例：咐付(支付)

矮()榨()匣()

4.寫出句子中加點詞語的近義詞。(4分)

(1)籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又遍吸的巢。()

(2)白鷺是一首精巧的詩。()

⑶花生的果實不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生爰募之心。

（4）母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個節(jié)。（）

5.句子萬花筒。（按要求改寫句子X5分）

（1）朋友將珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）

（2）我受到了啟發(fā)。（擴寫句子）

（3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句）

（5）父親的教導讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫出下列句子運用的修辭手法。（5分）

（1）我們每個人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

（3）小鳥在樹上歡快地唱著歌。（)

⑷人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。

（）

（5）桂花開時那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場上活動的小朋友身

上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學生的大笑聲?？吹竭@個情景，你想

到了什么？請寫下來。

三、課本直通車（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“作

者在這篇課文中運用了的寫法，給我們講了做人的道

理：人要做，不要做

10.珍珠鳥是一種的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸

取得了珍珠鳥的,于是作者深深體會到：,往往

創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實在是一首，一首。

12.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是:

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）食物消化時間表

食物消化所用的時間例1例2

水果30分鐘?1小時西瓜、蘋果、橘子香蕉時間最長

瓜類蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時芋頭時間最長

所需時間最短

流質或半流質的谷

1小時30分鐘?3發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時間最

小時鬲

短

蛋白質1小時30分鐘?4牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類食物小時易消化需要4小時

脂肪與谷物或蛋

脂肪類植物油比動物油更白質共同攝入會

2~4小時

食物容易消化延長后者的消化

時間

13.小紅下午2點要參加學校舉行的運動會，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難

消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質含量高且易于消化的食物,

下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油即雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚

餌，擺好小馬扎，準備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風,

微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來

和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到

了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達贅美之情

的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贅美老漁翁的釣魚本領的，

那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時，遠方

一條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水

晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線,

擺動的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）神

不動，忽而又游遠了，好像是欣（嘗賞）不盡這無比美好的水下世界，又

好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘

了拋出手中的魚鉤!

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，

充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是

那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切

都使他對人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚

也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的

前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路

送行……

16.用“選擇括號中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫出一個比喻句，用“___”畫出一個擬人句。（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：、

、，句子是：

_______________________________0（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習作百花園（25分）

21.每個人都有自己特別心愛的東西，如玩具、學習用品……請你以“我

最心愛的”為題，寫一篇習作，表達你對它的喜愛之情。

第一單元達標檢測卷

一、1.(l)jianVmouVrongV