寶潔新員工培訓(xùn)效果評(píng)估分析報(bào)告

培訓(xùn)效果評(píng)定匯報(bào)一、導(dǎo)言此次評(píng)定是相關(guān)對(duì)寶潔企業(yè)新入職職員企業(yè)文化培訓(xùn)效果評(píng)定，目標(biāo)是為了確定新入職職員企業(yè)文化培訓(xùn)效果是否達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，企業(yè)文化培訓(xùn)是否對(duì)新入職職員以后職業(yè)技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)造成主動(dòng)影響，而且是否能對(duì)新入職職員價(jià)值觀和其對(duì)企業(yè)認(rèn)可度有很好提升和提升企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力，充足衡量企業(yè)文化培訓(xùn)所作出貢獻(xiàn)。這次我們采取了綜合評(píng)定，即對(duì)照培訓(xùn)目標(biāo)，考察新入職職員對(duì)企業(yè)文化認(rèn)知，和對(duì)寶潔人寶潔企業(yè)價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念認(rèn)知，關(guān)鍵分析經(jīng)過(guò)企業(yè)文化培訓(xùn)對(duì)新入職職員影響力及帶動(dòng)力。二、評(píng)定實(shí)施過(guò)程和方法采取自編和試題庫(kù)結(jié)合方案來(lái)進(jìn)行對(duì)新入職職員測(cè)試。自編內(nèi)容分為三個(gè)即：1.職員對(duì)企業(yè)文化具體認(rèn)知和了解2.職員所樹立價(jià)值觀和品牌形象理念3.職員對(duì)自己和企業(yè)未來(lái)發(fā)展計(jì)劃思索和認(rèn)知。職員對(duì)企業(yè)文化具體認(rèn)知和了解：經(jīng)過(guò)筆試方法對(duì)職員進(jìn)行測(cè)試，筆試具體包含對(duì)寶潔企業(yè)歷史背景、管理體質(zhì)、人員關(guān)系、企業(yè)環(huán)境、國(guó)際地位和社會(huì)貢獻(xiàn)等方面測(cè)試。職員所樹立價(jià)值觀和品牌形象理念：令新入職職員去全國(guó)各地工廠參觀及一線銷售地域進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬演練，結(jié)合表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)其進(jìn)行打分測(cè)評(píng)。職員對(duì)自己和企業(yè)未來(lái)發(fā)展計(jì)劃思索和認(rèn)知：經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)以往晉升職員案例分析培訓(xùn)和對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)，令新入職職員進(jìn)行小組式討論并進(jìn)行書面計(jì)劃，最終由高級(jí)培訓(xùn)師進(jìn)行綜合評(píng)定打分。三、評(píng)定結(jié)果敘述1．新職員對(duì)此次培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)實(shí)用性反饋很好。不過(guò)，不一樣人員對(duì)培訓(xùn)要求取向有所差異，對(duì)培訓(xùn)適用性及針性很滿意僅占二分之一多部分。2．要立即宣貫培訓(xùn)目標(biāo)，使受訓(xùn)人員培訓(xùn)體會(huì)愈加有針對(duì)性；3．新增加參與企業(yè)參觀和實(shí)戰(zhàn)演練感受讓新職員更能加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化深層次認(rèn)識(shí)4．要立即強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律，建立紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，采取對(duì)應(yīng)管理方法及考評(píng)方法，并有專員負(fù)責(zé)檢驗(yàn)及考評(píng)；5.掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，豐富講課形式，課授過(guò)程中多部分游戲、互動(dòng)、影音視頻等；6.經(jīng)過(guò)小組討論及有效頭腦風(fēng)暴法對(duì)企業(yè)文化知識(shí)愈加好更高層次了解，加深對(duì)其印象和全方位打開新職員對(duì)企業(yè)文化感知新思緒。7.此次評(píng)定僅是反應(yīng)層面評(píng)定，新職員培訓(xùn)工作需要連續(xù)進(jìn)行，各企業(yè)綜合部除了繼續(xù)開展新職員培訓(xùn)外，需要對(duì)新職員培訓(xùn)進(jìn)行連續(xù)調(diào)查、跟蹤及評(píng)定。四、培訓(xùn)結(jié)果分析和提議1、評(píng)定結(jié)果分析柯氏（Kirkpatrick）四層次經(jīng)典模型評(píng)定層次評(píng)定內(nèi)容信息搜集方法反應(yīng)層學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)意見和提議反饋隨堂問卷學(xué)習(xí)層學(xué)員從項(xiàng)目中得到收獲筆試、案例研究、角色模擬行為層培訓(xùn)后行為改變調(diào)查、訪談、360度反饋結(jié)果層組織績(jī)效提升和投資回報(bào)率追蹤和監(jiān)控有效指標(biāo)此次新入職職員培訓(xùn)效果評(píng)定，利用是柯氏（Kirkpatrick）四層次經(jīng)典模型（反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層）中第三層——行為層，行為層評(píng)定內(nèi)容為企業(yè)文化培訓(xùn)后新入職職員行為和意識(shí)改變，符合了此次對(duì)新入職職員評(píng)定內(nèi)容。經(jīng)過(guò)對(duì)新入職職員在培訓(xùn)后評(píng)定，加強(qiáng)了新入職職員主人翁意識(shí)感，成為一個(gè)寶潔人自豪和團(tuán)體強(qiáng)大力量和強(qiáng)大歸屬感，找到一個(gè)家感覺，更能全身心投入接下來(lái)工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值和企業(yè)價(jià)值。還增強(qiáng)了組織文化，加強(qiáng)了組織團(tuán)結(jié)，塑造出了友好、融洽、溫馨企業(yè)環(huán)境和氣氛，更利于企業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)本身社會(huì)價(jià)值。2、提議在這次培訓(xùn)評(píng)定中，我認(rèn)為還有部分不夠完善地方，在檢測(cè)培訓(xùn)效果同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀察新入職職員對(duì)企業(yè)文化培訓(xùn)做出表現(xiàn)，填寫課堂觀察統(tǒng)計(jì)表，最終分析課堂觀察統(tǒng)計(jì)，完成小組任務(wù)和實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，并將其反饋給培訓(xùn)小組組員，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性提議和指導(dǎo)，從而愈加好提升新入職職員對(duì)企業(yè)文化認(rèn)知和更高層次加深，是自己本身愈加好融入寶潔這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中去。五、結(jié)論此次評(píng)定對(duì)怎樣進(jìn)行愈加科學(xué)企業(yè)文化培訓(xùn)做了鋪墊，經(jīng)過(guò)各個(gè)方便分析，測(cè)試出這次培訓(xùn)效果和質(zhì)量，依據(jù)評(píng)定結(jié)果分析做出更具體更科學(xué)企業(yè)文化培訓(xùn)處理方案，使新入職職員能愈加好輕易企業(yè)當(dāng)中，適應(yīng)企業(yè)新環(huán)境、實(shí)現(xiàn)雙方最終價(jià)值。實(shí)踐探索中，從培訓(xùn)工作實(shí)施看，每次確立具體目標(biāo)能夠有所側(cè)重，由此，評(píng)定內(nèi)容和手段、評(píng)定功效等也會(huì)各有所異。相