人教部編版歷史七年級下冊第8課 《金與南宋的對峙》 說課稿2

人教部編版歷史七年級下冊：：第8課《金與南宋的對峙》說課稿2一.教材分析《金與南宋的對峙》是人教部編版歷史七年級下冊的一課，主要講述了金朝與南宋之間的對峙和民族矛盾。本節(jié)課的內(nèi)容涉及到金朝的建立、金宋戰(zhàn)爭、南宋的建立以及南宋與金朝的和議等方面。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到我國歷史上這一時(shí)期的動(dòng)蕩和民族沖突，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于歷史上的一些基本概念和事件有一定的了解。但是，對于金朝與南宋之間的對峙和民族矛盾，學(xué)生可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握金朝與南宋之間的關(guān)系，以及這一時(shí)期的歷史背景和事件。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解金朝的建立、金宋戰(zhàn)爭、南宋的建立以及南宋與金朝的和議等歷史事實(shí)。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和歷史思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)國家統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)金朝的建立和金宋戰(zhàn)爭的原因。南宋的建立及其與金朝的和議。學(xué)生對于歷史事件的深入理解和分析。五.說教學(xué)方法與手段講授法：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解金朝與南宋的對峙歷史背景和事件。自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)歷史知識。合作探討法：學(xué)生分組討論，分析歷史事件的原因和影響。多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件，生動(dòng)展示歷史事件和人物形象。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，了解金朝的建立、金宋戰(zhàn)爭、南宋的建立以及南宋與金朝的和議等歷史事實(shí)。課堂講解：教師針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，講解金朝與南宋的對峙歷史背景和事件。合作探討：學(xué)生分組討論，分析歷史事件的原因和影響。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書：金與南宋的對峙金朝的建立金宋戰(zhàn)爭南宋的建立南宋與金朝的和議八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)主要從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、歷史知識掌握程度等方面進(jìn)行。教師要注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自身的歷史素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。知識點(diǎn)兒整理：《金與南宋的對峙》這一課主要涉及以下知識點(diǎn)：金朝的建立：金朝是由女真族建立的，完顏阿骨打在1115年稱帝，定都上京，建立了金朝。金朝的建立對當(dāng)時(shí)的中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。金宋戰(zhàn)爭：金朝建立后，金軍多次南下進(jìn)攻北宋，引發(fā)了金宋戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中，金軍攻破了北宋的都城汴京，俘虜了宋徽宗和宋欽宗，北宋滅亡。南宋的建立：金宋戰(zhàn)爭后，趙構(gòu)在南京稱帝，后來遷都臨安，建立了南宋。南宋的建立標(biāo)志著南宋時(shí)期的歷史開始。南宋與金朝的和議：南宋建立后，與金朝進(jìn)行了和議。和議中，南宋向金朝稱臣，并給金朝歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。和議的達(dá)成使得南宋與金朝之間保持了相對穩(wěn)定的局面。南宋的統(tǒng)治：南宋時(shí)期，皇帝采取了偏安的政策，對金朝采取了妥協(xié)的態(tài)度。南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和文化得到了一定的發(fā)展，但上的弱點(diǎn)導(dǎo)致了國家的衰弱。金朝的統(tǒng)治：金朝在建立后，對遼和北宋進(jìn)行了征伐，最終滅亡了北宋。金朝在統(tǒng)治過程中，采取了一些漢化的政策，但也存在對漢族的壓迫和歧視。金朝的滅亡：金朝在南宋的抵抗下，逐漸走向衰落。1234年，金朝被蒙古軍隊(duì)所滅，金朝的統(tǒng)治結(jié)束。南宋與蒙古的關(guān)系：南宋在金朝滅亡后，與蒙古建立了關(guān)系。南宋向蒙古稱臣，并給蒙古歲幣。蒙古在后來對南宋發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，南宋進(jìn)行了抵抗，但最終被蒙古所滅。南宋的滅亡：南宋在蒙古的進(jìn)攻下，逐漸走向滅亡。1276年，南宋的都城臨安被蒙古軍隊(duì)攻破，南宋滅亡。金朝與南宋的對峙：金朝與南宋之間的對峙是當(dāng)時(shí)中國歷史上的一個(gè)重要階段。金朝的建立和金宋戰(zhàn)爭導(dǎo)致了南宋的建立，南宋與金朝的和議維持了相對穩(wěn)定的局面，但南宋的偏安政策和金朝的衰落最終導(dǎo)致了兩國之間的沖突和南宋的滅亡。以上是《金與南宋的對峙》這一課的主要知識點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這些知識點(diǎn)，學(xué)生可以了解到金朝與南宋之間的對峙和民族矛盾，以及這一時(shí)期的歷史背景和事件。同步作業(yè)練習(xí)題：金朝建立的時(shí)間是（）A.1115年B.1127年C.1141年D.1234年下列哪個(gè)事件導(dǎo)致了北宋的滅亡？A.金宋戰(zhàn)爭B.南宋建立C.南宋與金朝的和議D.金朝的滅亡南宋建立后，與金朝進(jìn)行了和議，下列說法正確的是（）A.南宋向金朝稱帝B.南宋給金朝歲幣C.雙方以長江為界D.南宋進(jìn)行北伐金朝在南宋的抵抗下，最終（）A.繼續(xù)存在B.走向衰落D.統(tǒng)一中國南宋與蒙古的關(guān)系是（）A.對抗關(guān)系B.稱臣關(guān)系C.聯(lián)盟關(guān)系D.結(jié)盟關(guān)系金朝是由________族建立的。金朝建立的時(shí)間是________年。金軍在________年攻破了北宋的都城汴京。南宋的建立標(biāo)志著________時(shí)期的歷史開始。南宋與金朝的和議中，南宋向金朝稱________。11151127請簡述金朝的建立過程。請簡述金宋戰(zhàn)爭的原因和結(jié)果。請簡述南宋與金朝的和議內(nèi)容。請簡述南宋的建立過程。請簡述金朝的滅亡過程。金朝是由女真族建立的，完顏阿骨打在1115年稱帝，定都上京，建立了金朝。金宋戰(zhàn)爭的原因是金朝想要滅亡北宋，戰(zhàn)爭結(jié)果是金朝滅亡了北宋，南宋建立。南宋與金朝的和議內(nèi)容是南宋向金朝稱臣，并給金朝歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。南宋的建立過程中，趙構(gòu)在南京稱帝，后來遷都臨安，建立了南宋。金朝的滅亡過程中，金朝在南宋的抵抗下，逐漸走向衰落，1234年被蒙古軍隊(duì)所滅。請論述金朝與南宋的對峙原因及其影響。請論述南宋的建立對當(dāng)時(shí)的歷史意義。請論述金朝的滅亡對當(dāng)時(shí)的歷史影響。金朝與南宋的對峙原因主要是金朝想要滅亡南宋，南宋則力求抵抗保國家獨(dú)立。這場對峙影響了當(dāng)時(shí)的格局，加劇了民族矛盾，也為后來的戰(zhàn)亂埋下了