人教版七年級(jí)英語下冊(cè)說課稿：UNIT 11 Period 4 （Section B 2a-Self Check）

人教版七年級(jí)英語下冊(cè)說課稿：UNIT11Period4（SectionB2a-SelfCheck）一.教材分析人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Period4（SectionB2a-SelfCheck）主要圍繞日常生活中的交通工具展開。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括一個(gè)關(guān)于不同交通工具的閱讀材料，以及相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)交通工具的詞匯，了解不同交通工具的特點(diǎn)，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的交通工具的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉，同時(shí)對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用也還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和新知識(shí)的引導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于交通工具的詞匯，如bus,trn,plane等；能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀材料，提高閱讀理解能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：交通工具的詞匯，如bus,trn,plane等；一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化。五.說教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，直觀地展示不同的交通工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過問答、填空、翻譯等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示不同交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻煌üぞ?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師通過講解和示范，介紹關(guān)于交通工具的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)描述不同的交通工具。閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中的閱讀材料，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)交通工具詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的記憶。作業(yè)布置：學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，寫一篇關(guān)于交通工具的短文。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括以下內(nèi)容：交通工具詞匯：bus,trn,plane等。一般現(xiàn)在時(shí)的用法：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)主語+動(dòng)詞原形）。閱讀材料中的關(guān)鍵信息。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。閱讀理解測(cè)試：通過課后的小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如教學(xué)方法是否適合學(xué)生，教學(xué)重難點(diǎn)是否講解清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：交通工具詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與交通工具相關(guān)的詞匯，包括bus,trn,plane,ship,bicycle,subway,taxi等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地描述不同的交通工具。一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了主語+動(dòng)詞原形的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)于第三人稱單數(shù)主語，動(dòng)詞需要進(jìn)行變化，如在詞尾加上-s或-es。閱讀理解：本節(jié)課通過一個(gè)關(guān)于不同交通工具的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要通過閱讀材料，獲取信息，并回答相關(guān)問題。一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生通過填空、翻譯等互動(dòng)環(huán)節(jié)，練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。例如，“Igotoschoolbybus.”或“Shetakesatrntowork.”學(xué)生需要正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，并注意主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的動(dòng)詞變化。交通工具的特點(diǎn)：本節(jié)課通過閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)。例如，bus是公共汽車，可以載很多乘客；trn是火車，可以快速運(yùn)輸人們和貨物；plane是飛機(jī)，是長距離旅行的常用交通工具等。一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，包括主語+動(dòng)詞原形和主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)主語+動(dòng)詞原形）的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，需要注意動(dòng)詞的變化規(guī)則，如在詞尾加上-s或-es。英語閱讀技巧：通過閱讀材料，學(xué)生學(xué)習(xí)了一些英語閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、掃描、尋找關(guān)鍵信息等。這些技巧可以幫助學(xué)生更快地理解閱讀材料，提高閱讀效率。口語交流：本節(jié)課通過問答、小組討論等環(huán)節(jié)，提供了學(xué)生練習(xí)口語交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的交通工具詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。寫作練習(xí)：學(xué)生通過課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)的交通工具詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)，寫一篇關(guān)于交通工具的短文。這個(gè)寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。教學(xué)方法與手段：本節(jié)課采用了任務(wù)型教學(xué)法、多媒體教學(xué)手段等。任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。多媒體教學(xué)手段如圖片、視頻等，直觀地展示不同的交通工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和閱讀理解測(cè)試。通過這些評(píng)價(jià)方式，可以了解學(xué)生對(duì)交通工具詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度，以及閱讀理解能力。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如教學(xué)方法是否適合學(xué)生，教學(xué)重難點(diǎn)是否講解清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等。通過反思，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地掌握交通工具的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，提高閱讀理解能力和口語交流能力。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的交通工具詞匯填空。A.Igotoschoolby________.B.Shetakesa________towork.C.Theyarewtingforthe________atthestation.D.Wehadawonderfultriponthe________.答案：A.busB.trnC.subwayD.plane根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。A.Iusuallygotoschool______________.B.He______________tothelibraryeveryday.C.Theyoften______________tovisittheirgrandparents.D.Shesometimes______________towork.答案：A.bybusB.takesthetrnC.gobyplaneD.drives閱讀下面的短文，回答問題。Lastweekend,myfamilyandIwenttovisitmygrandparents.We________(1)totheirhousebycar.Ittookusabouttwohours.Whenwearrived,mygrandparentswereveryhappytoseeus.Intheafternoon,wewentforawalkintheparkneartheirhouse.Wesawmanybirdsandflowers.Itwasabeautifulday.Onthewayback,we________(2)onthetrn.Wehadanicetrip.Howdidtheygotovisittheirgrandparents?Whatdidtheyseeinthepark?答案：1.Theywentbycar.2.Theysawmanybirdsandflowers.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。A.Therearemany______________inourcity.B.The______________isveryfast.C.Manypeople______________toworkeveryday.D.Sheusually______________toschool.答案：A.busesB.trnC.takethesubwayD.walks翻譯下列句子。A.我通常乘坐公交車去學(xué)校。B.她每天乘坐火車去圖書館。C.他們經(jīng)常開車去看望他們的祖父母。D.他有時(shí)騎自行車上班。答案：A.Iusuallygotoschoolbybus.B.Shetakesatrntothelibraryeveryday.C.Theyoftendrivetovisittheirgrandparents.D.Sometimesheridesabicycletowork.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatdoessheusuallydointhemorning?B.Howdoeshegotoschool?C.Whattimedoestheplaneleave?D.Wherearetheygoingforvacation?答案：A.Sheusuallyeatsbreakfastandreadsthenewspaper.B.Hegoesbybus.C.Theplaneleavesat10:00am.D.Theyaregoingtothebeach.閱讀下面的短文，回答問題。MybestfriendSarahlivesinNewYork.Sheisateacher.SheteachesEnglish.Inthemorning,shegoestoschoolbysubway.Shehasclassesfrom9:00amto3:00pm.Afterwork,sheoftengoestothegymtoexercise.Shealsolikestoreadbooksandwatchmoviesinherfreetime.Sarahisagreatfriendandagoodteacher.WhatdoesSarahdo?Howd