部編版語文三年級下冊第七單元23海底世界練習設計

部編版語文三年級下冊第七單元23海底世

界練習設計

(-)把海底動物和它們的活動特點連接起來，讀一

讀，并用小圓點圈出動詞。

海參每小時能游幾十千米

梭子魚靠肌肉伸縮爬行

貝類利用水的反推力迅速

后退

烏賊和章魚巴在輪船底下旅行

(二)發(fā)揮你的想象，完成填空。

海底的動物吃東西時，行進時，遇到危險時會

發(fā)出各種聲音，有的像________________,有的像―

______________,有的像__________________,還有的

像_________________O

1

（三）利用自己搜集的資料、圖片，辦一張以“海

底世界“為主題的報紙。

（四）想象未來的海底世界是什么樣的，以《漫

游未來海底世界》為題目，寫一篇作文或畫一幅畫。

【應知應會】

1.了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

2.通過第三、四自然段的學習，了解句與句之間

的聯(lián)系。

3.學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”;

會用“普通“物產(chǎn)豐富”造句。

【重點難點例析】

理解三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系，了解海

2

底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，是本課學習的重點和

難點。例如，第三自然段講海底有聲音，是海底動物

發(fā)出的。有五句話：一、二兩句是用一問一答的形式，

肯定海底是有聲音的。第三句指出聲音來自海底的動

物。第四句講用水中聽音器能聽到各種聲音，并用“有

的像……有的像……有的像……有的還好像……”和

“嗡嗡”啾啾“汪汪“打鼾”等詞句，具體介紹了海底動物

發(fā)出的聲音的多種多樣。最后一句講有些動物，在吃

東西、行進、遇到危險等不同情況下又會發(fā)出不同的

聲音，進一步說明海底聲音的多。這段中所講的在“寧

靜”中有“各種聲音”，這正是海底景色奇異之處。

【課課練】

A組

3

一、給加粗字選擇正確讀音。

)「從/zhl()

澎湃)只”\zhi()

)43fba°()

伸縮)細胞(加。()

(2.00))閃爍(s仁hod(())

海澡Izoo

二、查字典、填表。

加粗的字部首再查幾筆讀音選擇正確字義

①個人的.②秘空,不公開.

竊竊逢L語

③暗地里，偷榆地.

①去掉,除技.②遺免.

免費

③不口T.

①不同的。②分別.③奇怪。

景色奇異

④另外的，別的.別的.

三、看拼音寫漢字。

botaoshensubputong

)))

4

wuchanfengfuxTyouxiagu

()()()

jTnshujingseqiyi

()()()

四、多音字組詞。

(

/c-01L-orn9

參o/

(量

，

\、

sh-enI-j.

五、寫出下列詞語的近義詞。

奇異----蘊藏----

六、寫出下列詞語的反義詞

寧靜——伸展

普通黑暗

八、、

5

七、區(qū)別組詞。

些

稀

r縮cc

k--

此

希

X宿r(nóng)c

Jk-

免

異

cXr濤r)

-Jkk

兔

導

rX滔r)

KJk

句

A造

o

d通

i

2.物產(chǎn)豐富：

B組

一、把加粗的詞語換成另一個詞語，但不能改變

句子的意思。

1.海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。

)

6

2.海底是否沒有一點聲音呢？（）

二、根據(jù)解釋寫出詞語。

1.形容波浪互相撞擊。多用于形容浪很大。

（）

2.偷偷地或背地里小聲地說話。（）

3.用汽笛、喇叭等發(fā)出刺耳聲響進行通知的信

號。（）

4.礦藏等蓄積在某處，未顯露出來或未被發(fā)掘

出來。（）

三、判斷，對的打“，，錯的打“X、

1.海面上波濤澎湃的時候，海底也是一樣的有

大浪。（）